篮球原地运球教案
篮球原地运球教案
小篮球原地运球及游戏课时计划
授课年级：四年级授课教师：吕开滨时间：xx年12月5日
中
学
体育课教案
小篮球原地运球教案
水平目标：水平二授课班级：三（2）班授课教师：李正龙
一、教学目标
1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。
3、结合“篮球混合接力”的游戏，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。
二、教学重点、难点
1、重点：原地运球的动作要领。
2、难点：控球能力
三、教学程序
1、开始部分（6~8分钟）
（1）学生集合整队（成六路纵队如图（一））
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◎（图一）
（2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。
（3）热身：A绕篮球场慢跑两圈B热身操（4*8拍）、 A：慢跑
组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈。
要求：队伍整齐、有秩序。
B：热身操
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：踢腿运动
第五节：俯背运动
第六节：弓步压腿
第六节：跳跃运动
第七节：手腕、脚腕运动
组织：学生成六列横队站立。
如图（二）▼▼▼▼▼▼▼▼
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◎（图二）
要求：动作到位、有力
2、基本部分（25~28分钟）
（1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球
组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；
学生按小组到教师指定的位置进行练习；
教师巡视指导，并个别纠正错误。
要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；
能积极参与小组练习；
能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。
（2）学习原地运球动作方法
动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，
手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节
为轴，上下摆动。
组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。
学生原地徒手模仿教师动作。
在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各
成三列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（如图
三）；
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◎
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（图三）
（3）学生分组练习，教师巡视、纠错。
组织：男女生各三组，每组8人。
每组四个球。
每两人一个球进行轮换练习要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。
（4）学生展示
组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。
教师与学生根据
展示情况共同给予评价。
要求：认真观看他人展示，及时给予评价。
（5）游戏：篮球混合接力
方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放一
装有篮球的篮子，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。
游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次，抱起
篮球跑至第一个标志物，接着从第一个标志物做胯下绕球前进至第二个标
志。
然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同
学的手，依次进行。
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■●●
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规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜。
3、结束部分（3～5分钟）
（1）放松练习
组织：以教师为中心，学生成散点站立。
要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。
（2）小结本节课的情况
（3）安排学生收拾器材
（4）师生再见
内容仅供参考。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为原地运球的基本技巧。
通过该章节的学习，幼儿能够掌握篮球原地运球的正确姿势，提高手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解并掌握原地运球的动作要领。
2. 技能目标：通过原地运球练习，提高幼儿的手眼协调能力和球类控制能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球动作的协调性。
教学重点：原地运球的基本姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个。
2. 学具：地垫、音乐播放器、计分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的球类热身活动，如传球、接球。
引导幼儿观察篮球，讨论篮球的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范原地运球的动作要领，讲解动作细节。
幼儿跟随教师一起做原地运球动作，注意姿势正确。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，增加趣味性。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“原地运球接力赛”，每组幼儿依次完成原地运球并传球给下一个队员，先完成的组获胜。
教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的球类游戏，如“抓泡泡”。
六、板书设计1. 原地运球2. 内容：原地运球动作要领：双脚分开，膝盖微弯，用手腕力量拍球。
注意事项：眼睛看球，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习原地运球，记录每次练习的时间。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在原地运球过程中的动作协调性和姿势准确性，及时给予指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加原地运球的难度，如加入方向变化、速度要求等。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.了解篮球的基本技能，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
2.培养幼儿原地运球的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的动作要领，幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：幼儿在运球过程中的节奏感和团队合作意识的培养。
三、教学准备1.篮球若干个2.音乐播放设备3.记分牌4.篮球场地四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
(2)进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球等。
2.技能讲解与示范(1)讲解原地运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和力度控制。
(2)示范原地运球的动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3.分组练习(1)将幼儿分为若干小组，每组选出一个组长。
(2)各小组在指定的区域内进行原地运球练习，组长负责组织本组成员进行练习。
(3)教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
4.游戏环节(1)设计一个原地运球比赛，以小组为单位进行比赛。
(2)比赛过程中，幼儿需要保持原地运球，不能离开指定的区域。
(3)每组选出一名计时员，记录本组成员的运球时间。
(4)比赛结束后，统计各小组的运球时间，评选出最佳团队。
(2)教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2.在游戏环节，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
4.在今后的教学中，要继续加强对幼儿团队合作意识的培养，提高幼儿的集体荣誉感。
六、教学评价1.观察幼儿在练习过程中的动作准确性，评价幼儿的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏环节的表现，评价幼儿的团队合作精神。
通过本节课的教学，让幼儿掌握了原地运球的动作要领，提高了幼儿的手眼协调能力。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
在今后的教学中，我们将继续加强对幼儿篮球技能的培养，为幼儿的健康成长奠定基础。
篮球原地运球教案
篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地运球动作要领讲解与实践。
2. 原地运球各种变化练习。
3. 团队协作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：原地运球的变化和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高竞技水平。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）内容：讲解原地运球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 原地运球练习（15分钟）内容：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 原地运球变化练习（10分钟）内容：学生在原地运球的基础上，进行各种变化练习，如左右手交替运球、低高手运球等。
5. 团队协作练习（10分钟）内容：学生分组进行团队协作练习，如传球、接球、配合突破等，培养团队协作能力。
六、教学评价1. 评价标准：（1）原地运球动作规范性：占40%（2）原地运球变化掌握程度：占30%（3）团队协作能力：占30%2. 评价方法：（1）教师直接评价：对学生的动作规范性、变化掌握程度和团队协作能力进行评价。
（2）学生互评：学生之间互相评价，促进相互学习、提高。
七、教学拓展1. 增加原地运球难度，如运用障碍物进行练习。
2. 组织篮球比赛，让学生在实战中运用原地运球技巧。
3. 邀请专业篮球教练进行授课，提高教学效果。
八、教学注意事项1. 确保运动场地平整、宽敞，避免发生意外。
2. 注意学生运动强度，防止过度疲劳。
3. 关注学生的心理健康，培养积极向上的竞技态度。
九、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容的掌握情况、教学方法的满意度等反馈信息，以便调整教学策略。
体育二年级上册第46课时《篮球原地运球》教案
教师总评
学生进行放松练习
学生自评、互评
组织：学生成体操队形散开
◇课外作业：
预计效果
场地器材
篮球场
生理指标
练习密度
课后
小结
本课作为原地运球的巩固复习课，较上次练习情况看，大多数学生回家都有继续练习，所以最后分组练习时组织了拍球接力的练习，要求中间尽量不断，效果显著。
平均心率
强度指数
3.学生练习
组织：成四列横队站立。
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组织：同上
组织：学生成四列横队
小
基本
部分
篮球：原地连续拍球
游戏：搬运接力
1.教师组织学生集体复习原地左右手拍球动作，重点提示手指按压球。
2.教师组织学生分散练习
3.教师组织学生连续拍球练习，并巡回指导学生如何较好地连续按拍准球。
4.组织学生分组练习巩固原地连续拍球的动作。
5.集中，分组展示，评出最佳小组。
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.把学生分成4组
3.组织学生分组练习
4.组织学球动作。
2. 学生分散练习定量拍球，可规定每人拍5次，再规定拍10次，然后再拍15次
3.学生连续拍球练习
4.学生分组练习巩固原地连续拍球的动作。
5.观摩并做出评价
1.学生注意聆听
2.学生分成4组
3.学生游戏
4.学生比赛
组织：成四列横队体操队形散开
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组织：学生站成四路纵队
结束
篮球原地运球教案4篇
You pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. Never use tactical diligence to cover upstrategic laziness.勤学乐施积极进取（页眉可删）篮球原地运球教案4篇篮球原地运球教案篇1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的动作要领。
3. 原地运球的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和动作要领。
2. 教学难点：原地运球的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功训练，如传球、投篮等，让学生熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（3）学生进行原地运球比赛，培养竞争意识。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）教师设计原地运球游戏，如“运球接力”、“运球障碍赛”等。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）学生展示游戏成果，教师点评并总结。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的篮球动作练习，如“篮球舞蹈”、“篮球瑜伽”等，让学生身心得到放松。
5. 教学总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调原地运球的基本动作和动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价：1. 观察学生在原地运球练习中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 通过游戏活动，评估学生的团队协作能力、竞争意识和应变能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生参加篮球校队或篮球俱乐部，提高原地运球技能。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或指导，丰富学生的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，让学生分享篮球带来的快乐和成长。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，减少运动损伤。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生的身体状况，出现不适及时处理。
幼儿园中班体育教案《原地运球》
幼儿园中班体育教案《原地运球》教学目标1.学生能够学习和掌握基本的运球技巧。
2.学生在体育活动中可以养成良好的运动习惯和团队意识。
学习内容教师将引导学生学习并掌握关于原地运球技巧的以下内容： 1. 运球的基本姿势与动作。
2. 运球的基本技巧与方法。
3. 完成运球后的注意事项。
教学步骤1. 导入环节（5分钟）1.1 热身运动（2分钟）在教学班级中开展热身活动。
创设互动环节，让学生积极主动参与，以达到身体热身的目的。
1.2 课题引入（3分钟）先将教师手里的篮球举起来，引导学生集中注意力。
然后，讲述原地运球的重要性及其对身体和运动的好处。
激发学生对运球的兴趣。
2. 正式学习环节（30分钟）2.1 运球的基础姿势与动作（10分钟）教师将球放置于地面上，学生根据教师的示范，据球站立，身体微蹲，手握篮球并伸直双臂，头部向前看，保持自然呼吸。
通过分析姿势，让学生能操作更有效率地完成运球。
2.2 原地运球的基础技巧与方法（15分钟）在学生熟悉球的姿势和动作基础上，教师将演示原地运球的方法以及注意事项。
让学生按照教师的要求，自行练习并纠正不足。
2.2 原地运球的注意事项（5分钟）教师指导学生正确膝关节、背部、手指等收紧的注意事项，使学生更加地掌握运球的技巧与方法。
3. 温故而知新环节（10分钟）教师依次询问学生关于运球的姿势、动作、技巧、注意事项等方面的问题，以检查他们的学习效果。
同时利用温故而知新的环节，加深学生对运球技术的了解，使学生能够更加富有信心的面对体育活动。
4. 课后练习（20分钟）让学生自由练习，并特别需要注意一些细节上的问题。
可以让学生在团队之间进行练习和交流，增加学生的合作精神和交流能力。
5. 总结和反思（5分钟）让学生分享体会和在练习中的心得，同时，教师将针对此次课上的问题进行点评，以及对下一次课的教学方法及目标进行整体反思。
注意事项1.在运动前进行充分的热身训练，避免运动中发生意外。
水平二《篮球—原地运球》教案
水平二《篮球—原地运球》教案教案：篮球—原地运球教学目标：1.理解并掌握篮球原地运球的基本动作。
2.提高运球的稳定性和控制力。
3.培养学生的篮球运球技巧。
教学准备：1.篮球。
2.篮球场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生简单介绍篮球运球的重要性和基本动作。
2.引发学生对于篮球运球的兴趣。
二、讲解基本原理（10分钟）1.示范原地运球的动作，并解释动作要点。
2.多角度示范，确保学生理解正确的姿势和手部动作。
3.强调低手姿势、掌心朝下、手部放松以及手指的灵活运动。
三、练习基本动作（20分钟）1.让学生站在原地，进行原地运球练习。
2.老师进行点拨和指导，帮助学生纠正动作中的错误。
3.增加难度：让学生用一个手臂尽量不换手进行原地运球。
四、扩展活动（15分钟）1.进行补充练习，让学生尝试在原地运球的同时进行其他动作，如蹲跳运球、原地转身运球等，以提高学生的协调性和灵活性。
2.分组比赛：将学生分成小组，进行原地运球比赛或者进行篮球运球接力赛，增加游戏性和竞争性。
五、总结归纳（5分钟）1.回顾今天的篮球运球课程内容，强调正确的姿势和手部动作。
2.提醒学生需要坚持练习，不断提高技术水平。
3.鼓励学生将运球技巧应用到实际篮球比赛中。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生回家继续练习原地运球，每天坚持练习15分钟以上。
2.鼓励学生观看篮球比赛录像，学习运球技巧。
教学反思：1.教案设计合理，结合了理论讲解和实际练习，有助于学生掌握篮球原地运球的基本动作。
2.教学过程中，老师要做到示范规范、点拨明确，及时解决学生的问题。
3.教学中增加游戏性和竞争性的活动，能够提高学生的学习积极性，并丰富教学内容。
4.在教学过程结束后，要对学生的学习情况进行总结，及时给予评价和鼓励。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。