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《春之声》课件

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作者在表达情感时,非常细腻,让人 能够深入感受到春天的美好和生命的 价值。
情感变化丰富
随着时间的推移和场景的变换,作者 的情感也在不断变化,使得作品更加 有层次感。
05
春之声的阅读与欣赏建议
阅读方法
整体阅读
先快速浏览全文,了解故事梗概 和主要人物。
细节阅读
再逐段细读,关注人物描写、情 节发展和环境渲染。
重点阅读
针对精彩部分和重要段落,反复 阅读,深入体会。
欣赏角度
01
02
03
04
文学语言
品味作品中的优美词句、修辞 手法和语言风格。
人物塑造
分析主要人物的性格特点、心 理变化和成长历程。
情节安排
欣赏作者对情节的巧妙构思和 布局,以及情节的起伏和高潮

主题思想
思考作品所表达的主题思想, 以及作者对人生、社会的独特
思想启蒙
春之声以其独特的思想和艺术魅力,启迪了一代人的心灵, 对于推动社会思想的进步和觉醒起到了重要作用。
对个人的启示
生命意义
春之声让读者思考人生的意义和价值 ,引导人们去追求更有意义的生活, 而不是被物质所束缚。
情感体验
通过春之声中对人物内心世界的深入 挖掘,读者可以更深刻地体验到人性 的复杂和丰富,从而更好地理解自己 和他人。
03
春之声的影响与意义
对文学的影响
创新性
春之声作为现代小说,打破了传统小说结构的束缚,以自由流动的时空转换和心 理活动来展现人物和情节,为现代小说创作提供了新的思路。
语言风格
春之声的语言质朴自然,同时又富有诗意,其独特的语言风格对后来的文学创作 产生了深远影响。
对社会的影响
反思

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3.[理解构思技巧]文章第 4 段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西 门子公司有什么作用?
_______________________________________________________ _________________
提示:写出了中德差别,对中国现状的不满,但又充满信心与期 待。
4.[理解表达技巧]第 5 段中“尘土和纸烟的雾气……又亲切”用 了什么修辞手法?有什么效果?
第5 课 词三首(二)
语文版
第三册
学习重点
1.记:了解作者及豪放诗词的特点,积累作者 名句。
2.读:理解典故在表达中的作用;理解词的 含意,在反复诵读中感受词人的思想情感。
3.写:运用一些富有表现力的字词进行景物 描写。
4.练:理解诗歌中典故的作用。
课前阅读识记——了解文学常识
苏轼(1037-1101),字 子瞻,号东坡居士,四川眉 山人。 北宋文学家、书法 家。官至礼部尚书。谥号文 忠。为“唐宋八大家”之一 。其文明白畅达;其诗清新 豪健,善用夸张比喻,在艺 术表现方面独具风格; 其词 开豪放一派, 对后代很有 影响。著有《东坡全集》《 东坡乐府》等。
第13课 春之声
1.背景链接 1976 年“文化大革命”结束,中国社会进入一个新时期,特别 是党的十一届三中全会以来,中国开始了一系列卓有成效的改革,比 如进行了农村联产承包责任制,这让人们看到了希望。本文就写于这 一时期。
2.文脉梳理
一、阅读课文第一部分(从“咣的一声,黑夜就到来了”到“再 不会用‘革命化’的名义取消春节了”),思考并回答下面的问题。
(3)呼唤春天的深情。《春之声圆舞曲》优美的旋律,妇女学习 外语的情景,使岳之峰联想到西北高原和那逝去了的遥远的北平,因 而唤起了主人公青春的活力,眼前似乎出现了无限的生机。

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农业影响
春天的气温和湿度变化对人体生理也有一定影响,如新陈代谢逐渐加快,人体免疫力也会有所提高。
生理影响
春天的气息和景色对人的心理也有积极的影响,可以缓解压力、放松心情,提高工作效率和生活质量。
心理影响
春天的景色
02
总结词
生机勃勃,繁花似锦
详细描述
春天是植物生长的季节,万物复苏,各种花卉竞相开放,如樱花、桃花、杏花等,形成一片花的海洋,给大地披上了五彩斑斓的锦衣。
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目录
contents
春天概述春天的景色春天的节日春天的诗歌春天的故事春天的活动
春天概述
01
春天是四季之一,通常指从立春开始到立夏结束的这段时间,是地球从冬季向夏季过渡的季节。
根据农历和公历,春天的时间有所不同。在公历中,春天通常在每年的3月、4月和5月。在农历中,春天是四季之首,标志着新的年轮的开始。
总结词
儿童诗歌中,春天常常被描绘成一个充满生机和活力的季节,适合孩子们学习和成长。
在儿童诗歌中,春天常常被描绘成一个充满生机和活力的季节。例如,在《春天在哪里》这首儿童诗歌中,"春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂" 这首诗用生动的语言和音乐性强的旋律,描绘了春天的美丽和生机,非常适合孩子们学习和成长。
春天的时间
春天的定义
春天气温逐渐升高,但仍然会有些波动。此时冷暖空气活动频繁,可能会出现倒春寒等天气现象。
气温变化
降水状况
植物生长
春天通常是降水逐渐增多的季节,随着雨季的到来,空气中的湿度也会逐渐增加。
春天是植物生长的季节,许多植物开始发芽、开花,呈现出一片生机勃勃的景象。

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作者简介
约翰·施特劳斯(1825-1899),老约翰·施特劳斯长子,奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭,与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队,演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年,约翰·施特劳斯逝世时,维也纳人民举行了十万人的盛大葬礼。
你心中春天的声音是什么呢?
作者的其他作品—蓝色多瑙河
奥地利著名音乐家,被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯作品。此曲创作于1866年,被称为“地利的一种民间舞曲,18世纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流行于西欧各国,它采用3/4拍,强调第一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显,伴奏中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。


聆听歌曲:说一说你从歌曲中听出了哪些声音吧?

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春天有助于改善情绪
春天的气息和环境有助于改善情绪,减轻抑郁和焦虑等负面情绪 。
对健康的影响
春天促进新陈代谢
春天的气温逐渐回暖,人体的新陈代谢开始加快,有助于身体健 康。
春天增强免疫力
春天的阳光和新鲜空气有助于增强免疫力,减少感冒和其他疾病的 发生。
春天需要注意过敏问题
春天是花粉过敏的高发季节,容易出现过敏症状,需要注意防范。
鸟鸣的节奏和旋律
鸟儿的歌声有着独特的节奏和旋律 ,它们通过歌唱来吸引异性、宣示 领地和交流信息。
溪流的潺潺声
溪流的声音
在春天的山间和田野,溪流潺潺的声音是必不可少的元素 ,它们为春天增添了宁静和祥和。
溪流的形态
不同的溪流有着不同的声音,如小溪的涓涓细流、大河的 波涛汹涌等,这些声音与周围的环境相互呼应,形成了一 幅幅美丽的画卷。
05
春天的活动和习俗
春游
春游的意义
春游是人们亲近大自然、放松心 情的活动,有助于缓解工作压力
,增强身心健康。
春游的地点
可以选择公园、山区、湖泊等自 然环境,享受春天的美景和清新
空气。
春游的注意事项
在春游过程中,应注意安全,遵 守景区规定,保护环境,不乱扔
垃圾。
踏青
踏青的含义
踏青是春天郊游的一种形式,人们到郊外或山野 欣赏春景,感受大自然的气息。
绿叶嫩芽
树枝上嫩绿的叶子逐渐长 出,为春天增添了一抹清 新的色彩。
春天的动物
动物活跃
春天是动物们活跃的季节 ,它们开始寻找配偶、觅 食和繁衍后代。
鸟类迁徙
许多鸟类会在这个时候开 始迁徙,回到它们繁殖的 地方。
昆虫出现
随着气温的升高,各种昆 虫也开始活跃起来,为植 物授粉和传播种子。

《春之声》优秀课件

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2.时间顺序
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关,关 了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事件 的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
3.逻辑结构
明确:回乡过年 思念父老
车上见闻 感慨古今 多元对比
赞美时代
小说采用这种“放射性结构”, 纵笔所向,古今中外、乡风城貌,全 无拘束,以极精练的笔墨表现出十分 丰富的内涵。
合作讨论,共同探究
1.《春之声》标题的含义。 2.小说的主题是什么?
让我想想!
学生展示,教师点拨
1.中心思想: 小说通过主人公回乡途中的所见、
导入新课,展示目标
学过《项链》、《荷花淀》等小说以 后,我们了解到一般的小说都可以从人物、 情节、环境三要素去品读,那么今天的 《春之声》,则是一篇需要我们换种思维 去阅读的短篇小说。
春之声
(第一课时)
学习目标:
①了解题目“春之声”的含义; ②了解“意识流”小说的特点; ③选取不同的段落,分析连接主人
十年文革浩劫,国家的教育、科技以及经济 建设都处在一个停滞不前的状态。文革结束后, 人们发现发达国家已经把我们远远抛在了后面。 所以,人们希望尽早结束社会动乱,把我国建设 成繁荣富强的现代化国家。小说就是反映的这一 时期的人们的强烈愿望。
3.意识流小说
意识流小说打破了传统小说的模式,它不 是以塑造人物形象为中心,它有意淡化情节, 突出人物的意识流程,常常是以一件当时正在 进行的事件为中心,通过触发物的引发,人的 意识活动向四面八方发射又收回,所以意识流 小说常常采用“放射性”的立体结构。

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名师面对面
G本U课A件N仅G供Z大H家O学U习B学O习YA N
学习完毕请自觉删除 谢谢
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①了解题目“春之声”寓意。 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。
③选取不同的段落名,分师析面连接对主面人公跳跃性思维
的线索,并比较这种“意识流”与西方现代小说的 意识流之间的异同G。UANGZHOUBOYAN
此次论坛的主题为“全球化与中华文化”,当天王蒙发言的论题 为《为了汉字文化的伟大复兴》。王蒙在演讲中指出,中国的汉字 无论从结构还是含意都非常丰富和复杂,但是随着国家的对外开放
名 师 面 对 面 与交流,英语在中国的普及范围越来越大,使用的人越来越多,
“英语是工具,多掌握一门是好事,但一味提倡说英语而淡化汉语 就有失偏颇了。我经常看到一些演讲者在公众场合说话时常在汉语 中夹杂英语单词,唐突G而U别A N扭G;Z我H还O听U说B部O分YA小N学提倡学习英语而 忽略汉语,而北大去年的教学改革方案中,竟要求老师用外语授课, 使得有些学生说话、写作常出现欧化句式,汉语水平远不及英语。 中国汉语的优良传统与语言优势消失殆荆”。
轻人名》师。19面78年对调面北京市作协工作。先
后任《人民文学》主编、中国作协副主席、 中共中央委员、国家文化部长、国际笔会 G中U心A中N国G分ZH会O副U会B长O等YA职N。
王蒙有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日 等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖,日本创 作学会和平与文化奖,是约旦作家协会名誉会员。
天舞乐在
带曲家课让
来。约文我
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GU名AN师GZ面HOU对希望。BO面我们在音乐中感受春YAN斯特劳斯的春之声圆

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生长与繁衍
春天是植物生长的旺盛期,也是动物繁衍后代的重要时 期,生命在这个季节里焕发出新的活力。
春天与希望
新生与希望
春天象征着新生和希望,一切都是新的开始,给人带 来无限憧憬和期待。
目标与计划
春天是制定计划和目标的最佳时期,人们在这个季节 里更容易设定自己的方向和目标。
春天与自然
自然美景
春天是大自然最美的时刻,各种花卉竞相开放,形成 一幅幅美丽的画卷。
生态平衡
春天是生物多样性的重要时期,各种生物相互依存,共 同维护着生态平衡。
春天与人类
精神焕发
春天温暖的气息和美丽的景色能够让人们的精神焕发,提高工作效率和生活质 量。
休闲与娱乐
春天是人们休闲和娱乐的好时光,人们可以外出踏青、赏花、野餐等,享受生 活的乐趣。
THANKS
感谢观看
在春天,许多鸟类开始活跃起来,它 们用歌声传递着春天的信息。这些歌 声有的清脆悦耳,有的婉转悠扬,让 人感受到春天的气息和生机。
溪流的潺潺声
总结词
溪流的潺潺声是春天最宁静的旋律之一,它让人感受到大自 然的平和与宁静。
详细描述
随着春天的到来,溪流开始恢复生机,潺潺的流水声让人感 到无比舒适。这种声音不仅能够安抚人的心灵,还能够让人 感受到大自然的韵律和节奏。
详细描述
在春天,大自然中充满了各种声音,这些声音共同构成了春天的交响乐。除了上述几种声音外,还有 蜜蜂的嗡嗡声、蝴蝶的翩翩起舞声、春雨的嘀嗒声等等。这些声音共同营造出一种春天的氛围,让人 感受到大自然的魅力和生机。
03
春天的景色
春天的花朵
总结词
绚丽多彩,充满生机
详细描述
春天的花朵以其绚丽的色彩和迷人的芬芳,为大地披上了五彩斑斓的锦衣。从娇艳欲滴 的桃花、洁白如雪的樱花,到金黄璀璨的迎春花,它们在春风的吹拂下摇曳生姿,为春
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其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、 日等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖, 日本创作学会和平与文化奖,是约旦作家协会名誉会员。
王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。 1、什么叫意识流、意识流小说 确切地说,意识流是心理学家们使用的一个短语。 它是由美国心理学家威廉·詹姆斯创造的,指人的意识 活动持续流动的性质。詹姆斯认为,人类的思维活动 并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成,而是一 条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想"流"。 小说中的意识流,就是以人物的意识活动为结构中心, 围绕人物表面看来似乎是随机产生,且逻辑松散的意 识中心,将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人 物的感觉、思想、情绪、愿望等,交织叠合在一起加 以展示,以"原样"准确地描摹人物的意识流动过程。
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春之声
年轻时代的王蒙和爱人崔方蕤。
教学目标: ①了解题目“春之声”寓 意
②了解小说中两种“空间” 形式的对比。
③选取不同的段落,分析 连接主人公跳跃性思维的线索, 并比较这种“意识流”与西方 现代小说的意识流之间的异同。
作者简介
王蒙,男,河北南皮人, 1934年生于北平。1953年创 作长篇小说《青春万岁》。 1956年发表短篇小说《组织 部新来的年轻人》。1978年 调北京市作协工作。先后任 《人民文学》主编、中国作 协副主席、中共中央委员、 国家文化部长、国际笔会中 心中国分会副会长等职。
4、《春之声》标题的含义
明确:题目“春之声”,取自小说中火车上录 音机里传出的德语歌曲和约翰· 斯特劳斯的《春 之声圆舞曲》。《春之声圆舞曲》,春天的力量、 春天的声音,都表征着那个时代生机勃勃、万象 更新。这和那个崭新的、清洁的、轻便的内燃 机车的火车头的作用是一样的。
作者用“春之声”做标题,表达出作者及其同 时代人对作品所反映出的时代特征的认识:祖 国进入了时代的春天
2、意识流小说的特点:
常常是以当时正在进行的事件为中心, 通过触发物的引发,人的意识活动不断地 向四面八方发射又收回,经过不断循环往 复,形成一种枝蔓式的立体结构。在意识 流小说中表现人物心理活动的最常用、最 重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、 蒙太奇、时空跳跃、旁白等。(意识流小 说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时 间和空间的事件和9602.wma
这一标题也蕴涵着80年代初期人们对 “时代”的特定指认方式,包含了作者对 于“历史”/ “现实”,“过去”/ “现在”、 “未来”,“落后”/ “文明”等的思考。
(小说标题和关于春天的描写,新的内燃机车
头,无不是应用象征手法来扣合“我们生活中 出现的希望和转机”这个主题。)
以《春之声》的第一、二段为例理解“自 由联想”的运用:
车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在 故乡小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母 火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音 →美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→ 京剧锣鼓的噪音→火车的噪音旱烟的辣味
3、把握《春之声》的结构和主题
(1)结构:《春之声》摒弃了传统小说 的叙述模式,运用了以人物为中心的放 射状结构。出国考察归来的工程物理学 家岳之峰在春节回乡途中,身处闷罐车 厢,“意识”流动。 小说不重塑造人物性格,不重故事情节 叙述,不按正常时空顺序。他借鉴了西 方的“意识流”手法,但又不是西方纯 粹的“意识流”。小说采用的“放射性” 结构有一个端点,就是坐在闷罐车厢这 一特殊环境中主人公的心灵世界。
此次论坛的主题为“全球化与中华文化”,当 天王蒙发言的论题为《为了汉字文化的伟大复兴》。 王蒙在演讲中指出,中国的汉字无论从结构还是含 意都非常丰富和复杂,但是随着国家的对外开放与 交流,英语在中国的普及范围越来越大,使用的人 越来越多,“英语是工具,多掌握一门是好事,但 一味提倡说英语而淡化汉语就有失偏颇了。我经常 看到一些演讲者在公众场合说话时常在汉语中夹杂 英语单词,唐突而别扭;我还听说部分小学提倡学 习英语而忽略汉语,而北大去年的教学改革方案中, 竟要求老师用外语授课,使得有些学生说话、写作 常出现欧化句式,汉语水平远不及英语。中国汉语 的优良传统与语言优势消失殆荆”
5.注意劳逸结合。注意大脑皮层兴奋作用与 意志作用的调剂,该玩就玩玩,该赶就赶赶,该 等就等等……永不气急败坏,永不声嘶力竭。 6.幽默一点,要允许旁人开自己的玩笑,要 懂得自嘲解嘲。 7.小事情上傻一点。该健忘的就健忘,该粗 心的就粗心,该弄不清楚的就不清楚,过去了的 事就过去了。 8.要多有几个“世界”,多有几分兴趣。可 以为文,可以做事,可以读书,可以打牌,可以 巨著,可以清雅……可以惜阴如金,可以闲适如 羽,可出可入,可庄可谐,失之东隅,得之桑榆。 您还要怎么样呢?
王蒙从事写作50多年,出版了8 部长篇小说。2003年由人民文学 出版社推出的23卷本《王蒙文 存》,对王蒙50年文学成就进行 了一次总结,半个世纪以来,他 为当代文坛奉献了700多万字的 作品,从《组织部新来的年轻 人》、《青春万岁》、《活动变 人形》、“季节”系列长篇小说, 一直到现在的《青狐》,王蒙自 称是当代文学的见证者和劳动者。
快乐是心灵绽放的花——摘选王蒙快乐8法则
1.多接触、注意、欣赏、流连大自然。万物静观皆
自得,世事“动观”亦相宜。到了对大自然无动于衷, 只知道“斗斗斗”的时候,你的细胞就要出麻烦了。 2.多欣赏艺术,特别是音乐。能不能听得进音乐去? 这大体上是您需要不需要请心理医生咨询的标志。 3.遇事多想自己的缺点,多想旁人的好处。不要钻 到牛角尖里出不来,不要越分析自己越对,旁人越错。 4.不管您是不是有一点点“伟大”,您一定要弄清 楚,其实您与常人无异。您的生理构造功能与常人无异, 您的吃、喝、拉、撒、睡与常人无异如果不是更差的 话,您的语言文字与国人无异。越装模作样就越显出 小儿科,大家就越不“尿”你。再别这样了,亲爱的!
作品:
长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、 《季节三部曲》(《恋爱的季节》、《失态的季 节》、《踌躇的季节》) 中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相 见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列 小说 小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的 月亮》 诗集《旋转的秋千》
作品集《王蒙小说报告文学选》、《王 蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》 散文集《轻松与感伤》、《一笑集》 文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的 诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、 《王蒙、王干对话录》 专著《红楼启示录》 自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王 蒙文集》等。
二、结构的强烈扩张感
三、表现手法的新奇美 四、鲜明的时代感
王蒙的忧患意识
王 蒙 在 论 坛 上 激 情 发 言

王蒙呼吁展开汉语保卫战 指出外语伤害中华母语
“昨天,为期四天的“2004文化高峰论坛” 在人民大会堂拉开帷幕,许嘉璐、任继愈、 杨振宁、王蒙等五十余位文化界人士与首都 数百名大学生参加了论坛。著名作家王蒙发 表演讲时指出,在全球一体化的语境下,由 于英语、拉丁文在国内的普遍使用,使得中 华母语遭受到前所未有的伤害,面对母语危 机,王蒙呼吁全球华人保卫汉语,展开一场 保卫战。”
探讨全文的逻辑结构
明确:回乡过年 车上见闻 思念父老 多元对比
感慨古今
赞美时代
小说采用这种“放射性结构”, 纵笔所向,古今中外、乡风城貌,全 无拘束,以极精练的笔墨表现出十分 丰富的内涵。
小说主要写时空切换中,外界世界作用于主人 公内心所引起的联想和心理状态,采撷特定时 段的人文景观,语言结构独特,意象鲜明,反映主 人公为祖国命运忧喜悲欢,渴望祖国人民走进 温暖春天的美好愿望。小说开始,“咣”车厢门 关上,主人公进入闷罐子车这个特定环境,开始 了他的感受、联想和回忆。“咣”车厢门打开, 到站了,上下乘客,引进新的人物,引发新的事件, 主人公的心理活动又因此展开。车厢门开了又 关,关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事件 的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
除了英语在国内大行其道外,汉字拉丁化的倾向也尤 为严重。王蒙指出,特别是当前的一些商品名字与商 品标识中都有使用拉丁字母的现象,“如果摒弃汉字 原本的规律而不顾,一味追求拉丁字的拼音,则从根 本上违背了汉字的本意。”王蒙沉痛地说:“遗失了 中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘 祖的新文盲。” 王蒙分析说,造成这种现象的原因大抵是部分人 或在炫技或媚外仰或失去了民族自信心。他同时解释 说,他这么说并不是反对中国人学习外语,“而是应 该处理好二者的关系,就如同一些文化舶来品,到中 国也会中国化,比如可口可乐与中国的生姜煮在一起 就成了感冒良药。”
《春之声》的语言解读
一、语意的自然流动性
车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡 小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母 火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音→美 国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的 噪音→火车的噪音旱烟的辣味→ 南瓜的香味 →汗 味 →柿子的甜味→ 绿豆香→ 绿豆苗 →绿豆
时间在流逝,思绪在驰骋,相关相近的语言串起了外在 的意象,展现了小说结构的自然流动性,即意识的流动
探究 (2)主题: 岳之峰所见、所闻、所思、 所感,反映了新旧交替时代色彩 斑斓的社会生活,传达出“春的 旋律”,表现了新时期新转机的 主题。
过去 中国 外国 岳之峰(现在)闷罐车厢 城市 农村 未来 主题:新时期新转机
大空间
王蒙自己也总结到:“我打破常规,通过 主人公的联想,突破时间和空间的限制,把 笔触引向过去和现在,外国和中国,城市和 乡村。满天开花,放射性线条,一方面是尽 情联想,闪电般的变化,互相切入,无边无际; 一方面,却是万变不离其宗,放出去都能收 回来,所有的射线都有一个共同的端点,那 就是坐在1980年春节前夕的闷罐子车里 我们的主人公的心灵。”(《关于〈春之 声〉的通信》)
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