译林版小学英语五年级上册unit 2 A new student 第二课时同步练习C卷
译林版小学英语五年级上册unit 2 A new student 第二课时同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、用所给词的适当形式填空 (共5题；共7分)
1. （1分）In the past，there________(be)some old buildings in this school.
2. （1分）He's 11 ________(year) old.
3. （2分）There ________(be) a cake on the table. But now there ________(be) some biscuits.
4. （2分）At________ (one), Linda ________(buy) a toy bear.
5. （1分）My birthday party is on the ________(two) of May. Would you like to come?
二、选出发音不同类的单词。
(共5题；共10分)
6. （2分）选出画线部分发音与其他两项不同的一项（）
A . show
B . shower
C . flower
7. （2分）He went to the airport yesterday.
A . worker
B . north
C . actor
8. （2分）找出重音所在音节与其它三个不同的那一个单词
A . computer
B . newspaper
C . excellent
D . wonderful
9. （2分）Ww （找出首字母与所给的字母不同类的一张图片）
A .
B .
C .
10. （2分）选出画线部分读音与其他两个不同的选项（）
A . fun
B . ruler
C . brush
三、按要求做题 (共5题；共13分)
11. （1分）Little Leo worked hard.（改为否定句）
________
12. （3分）Please walk on the grass. (改为否定句)
Please________ ________on the________.
13. （3分）I'm eleven years old. (根据划线提问)
________ ________ ________you?
14. （5分）Sarah is not happy today. (同义句）
15. （1分）I can try them on. （变为一般疑问句）
________
四、连词成句。
(共5题；共21分)
16. （5分）was , how , holiday , your , summer（?）(连词成句)
17. （5分）She, teeth, quarter, brushes, seven, her, at, a, past, (.)
18. （1分）Beijing，our，not，from，far，is，city (.)
________
19. （5分）shoes/ are/ your/ beautiful (.) (连词成句)
20. （5分）lost his He arms .（连词成句）
五、根据汉语补全句子。
(共5题；共17分)
21. （5分）Hello. I'm Amy. （翻译成中文）
22. （1分）这是太阳吗？
________
23. （1分）Mary制作沙拉。
(翻译成英文)
________
24. （5分）它是安全的。
25. （5分）今天是我的生日。
参考答案一、用所给词的适当形式填空 (共5题；共7分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选出发音不同类的单词。
(共5题；共10分) 6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、按要求做题 (共5题；共13分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
四、连词成句。
(共5题；共21分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
五、根据汉语补全句子。
(共5题；共17分) 21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、。
五年级上册英语教案-Unit 2 A new student 课时2 ( Grammar time
五年级上册英语教案-Unit 2 A new student 课时2 ( Grammartime & Fun time)一、教学目标1.掌握句型“Where is/are…？”并能够使用。
2.能够正确运用介词in, on, under, behind, near, between等介词来描述物体的位置关系。
3.听说读写基本词汇，并能够正确理解和运用这些词汇。
二、教学重点1.句型“Where is/are…？”2.介词in, on, under, behind, near, between等的理解和运用。
三、教学难点1.学生在语言能力方面的提升，能够准确理解和输出英语句子以及介词的运用。
2.学生在语言文化方面的提升，能够更好地理解外部文化，并进一步加强其对语言的理解和学习。
四、教学过程1. Warm-up activity1.教师通过图片展示、拍摄短视频等形式，介绍一到两个介词，让学生通过观察介词代表的位置关系，能够猜测出其概念。
2.以快步、慢跑、迈步等动作，让学生通过实际动作练习，并通过介词，描述自己的动作。
2. Presentation1.通过课文的示范、教师的言语，让学生明确句型“Where is/are…？”的用法。
2.通过老师所举的例子，让学生能够理解介词在描述物体位置方面的作用。
例如：in表示内部，on表示表面，under表示下方等等。
3.通过图片展示等形式，让学生一步一步来感性理解句型的运用。
4.同时，通过即兴展示，以“Where is…”为主题的游戏，学生在游戏中反复锤炼该句型的用法。
3. Practice1.通过例句，让学生进行口头描述。
2.让学生在图形绘制方面，画出一个简单的平面图，然后通过该图表达句型“Where is/are…？”。
3.让学生在图片讲解术方面，制定一副图片，然后通过讲解让同学小组互相竞争，并对讲解质量进行积分。
4. Production1.让学生在课上运用所学知识，以一个幼儿园为场景，描述幼儿园内的位置关系，并让其他学生猜测。
译林新版五年级上册Unit2 A new student教案
Unｉt ２ A new stuｄent单元教学计划单元教材分析:本单元围绕得主要话题就是一位新同学Ｎancy来到了一所新得学校,她将认识新同学与新得校园。
Ｙaｎg Ling带领着她参观新得学校,并向她介绍校园中得班级及其专用教室。
在Yａnｇ Lｉng 与Nａnｃｙ得对话里,我们学习本单元新得单词与句型。
教师可根据学生得兴趣爱好,布置任务给学生,让她们介绍一下自己得校园,以此来操练句型，进行问答。
教师也可以开发学生得聪明才智,让她们设计一所自己心目中理想得校园,最后可以根据自己得图片进行展示并介绍。
教学目标:1、能听懂、会说、会读单词:art room， clasｓroom, putｅr ｒoｏm, lｉbｒary，ｍuｓi ｃｒoom，ｐlaygroｕndﻫ２、能听懂、会说、会读句型:Can ｙou ｓhow heｒaround？How mａnｙ…?Is there ａ…?Yｅs、Ｔhｅre is、Ｎｏ、ｔhｅre isn’t、Are tｈｅre aｎy…?Yｅｓ, there ａrｅ、 No, ｔｈｅre ａren’t、Let’s go anｄ…ﻫ 3、能运用所学单词与句型进行交流。
帮助学生掌握Ｂｅthere…? 得问句及其回答; Hｏw many…得问句及其回答。
教学重点:1、掌握There bｅ肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。
ﻫ2、掌握 How many…？得句型,并根据情况进行回答。
ﻫ3、猜一猜物品得位置，学生进行交流。
4、能够进行瞧图写话。
教学难点:１、掌握Theｒe ｂe肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。
2、掌握 How mａny…？得句型，并根据情况进行回答。
3、猜一猜物品得位置,学生进行交流。
４、能够进行瞧图写话。
教学准备:,单词卡片课时安排：4课时第一课时：Ｓtory time & Grammaｒ tiｍｅ第二课时:Fun tｉmｅ& Sound tｉme & Cultuｒe ｔimｅ第三课时:Ｃartooｎ time第四课时:Cheｃｋout tｉme & TｉckinｇtiｍeUniｔ 2 A ｎew student第一课时教学目标：１、理解，掌握对话内容,用正确得语音语调朗读对话,初步表演对话。
五年级上册英语教案-Unit2 A new student Fun time ｜译林版(三起)
学校姓名年级五年级（上）课题Unit 2 A new student Grammar time＆Fun time时间：一、教学内容《义务教育教科书》五年级（上）Unit 2 A new student Grammar time＆Fun time二、目标确定依据1. 内容分析：本节课的教学内容为义务教育教科书五年级上册Unit 2 A new student的第二课时Grammar time＆Fun time。
Grammar time板块的主要内容有三部分：一是There be句型的一般疑问句及其肯否定回答；二是There be句型的特殊疑问句及其回答；三是序数词的学习。
Fun time板块提供的是Nancy教室的场景，此情境中运用Grammar time板块所中学习的There be的各种句式进行问答对话。
Grammar time的学习应该在情境中感知语法知识：在交际活动中模仿学习语言句式；在归纳总结中明确语法规则，形成语法意识；在说写训练中运用语法知识。
语法的学习不可操之过急，过于苛责或挖掘过深。
语言规则的学习离不开语境的创设，关注完整的情境创设，设置具备趣味性和可操作性的学习活动或任务。
Fun time的学习更侧重于在情境中灵活运用各种句式。
2. 学生分析：通过第一单元的学习，学生已经掌握There be句型的陈述句所表达的含义、句子结构、be动词的运用、不可数名词和就近原则。
通过第二单元第一课时story time板块的学习，学生又初步感知了There be句型的一般疑问句及其肯否定回答和特殊疑问句及其回答，但对一般疑问句和特殊疑问句的句式结构和语法规则并不清晰，所以这也是本节课的教学重难点。
知识基础：学生在二年级初步接触过there is句型，但是没有进行过深入的学习和太多的灵活运用，而且时间过去很久，已经淡忘。
并且由于这个句子的语序与汉语表达习惯有所不同，学生学起来存在较大的困难，灵活运用更需要经过一定时间的练习。
牛津译林版五年级上册英语Unit-2-A-new-student单元知识点与练习(含答案)
牛津译林版五年级上册英语U n i t-2-A-n e w-s t u d e n t单元知识点与练习(含答案)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1新译林小学英语5AUNIT2单元知识点总结Unit 2 A new student一、单词（默写）1.student 学生2.classroom 教室3.floor楼层puter电脑5. first 第一，首先6.second 第二7.third 第三8.playground 操场9.swing秋千 10.push 推11.heavy 重的 12.stop 停下 13.high 高的 14.great 很多的，极大的二、词组（默写）1.a new student 一名新学生2.show around带领参观3.how many classrooms多少间教室4.in our school 在我们学校里5.some computer rooms 一些电脑室6.a music room 一间音乐室7.on the third floor 在三楼 8. a table tennis room一间乒乓球室9.go and have a look去看看 10.sing and dance 又唱又跳11.drink some nice juice喝些美味的果汁 12.go to the cinema 去电影院13.have a nice ice cream 吃一个美味的冰淇淋 14.in the playground 在操场上15.go and play 去玩一玩 16.on the swing 在秋千上17.so heavy 这么重 18.too high太高19.great fun 很有趣 20.play again.再玩一次21.go home 回家 22.an art room 一间美术室三、句型（默写）1.Can you show her around 你能带领她参观吗？2.How many classrooms are there in our school 在我们学校有多少间教室？3.Our classroom is on the second floor.我们教室在二楼。
译林英语五年级上册5AUnit2知识点归纳
译林英语五年级上册5AUnit2知识点归纳译林英语五年级上册 5A Unit2 知识点归纳五上Unit 2 A new student一、词汇1.student 学生2.classroom 教室3.second 第二puter电脑5.third 第三6.first 第一7.stop 停止8.floor楼层9.swing 秋千10.push 推11.heavy 重的，沉的12.high 高的二、词组1.a new student 一位新学生2.show … around 带领……参观（中间代词用宾格）3.on the first floor 在一楼4.on the second floor 在二楼5.a computer room 一间电脑教室6.play computer games 玩电脑游戏7.go and have a look 去看看8.two music rooms 两间音乐教室9.drink some nice juice 喝美味的果汁10.in our school 在我们学校11.in the playground 在操场上12.on the swing 在秋千上13.play on the swing 荡秋千14.so heavy 这么重15.too high 太高16.play again 再玩一次17.go home 回家18.two libraries 两个图书馆19.an art room 一间美术教室20.sing and dance 唱歌跳舞21.go to the cinema 去电影院22.a table tennis room一个乒乓球室23.push me 推我24.great fun 很有趣25.in the UK 在英国26.in the US 在美国三、句型1. Nancy is a new student. Can you show her around? 南希是一位新同学。
五年级上册英语课件-Unit 2《A new student》｜译林版(三起)(共9张PPT)
There is a/an… / There are…
Magic eyes. 魔力眼。What’s in the picture?
快速出现图片，然后图片将消失，迅速记住图片上的事物，并用句型表达出来
There is a/an… / There are…
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
Unit 2 A new student
(Story time)
Brainstorming.头脑风暴 What place（地方）is it?
place
It’s a school.
Magic eyes. 魔力眼。What’s in the picture?
快速出现图片，然后图片将消失，迅速记住图片上的事物，并用句型表达出来.
Magic eyes. 魔力眼。What’s in the picture?
快速出现图片，然后图片将消失，迅速记住图片上的事物，并用句型表达出来.
There is a/an… / There are…
Magic eyes. 魔力眼。What’s in the picture?
快速出现图片，然后图片将消失，快速记住图片上的事物，并用句型表达出来
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
小学英语牛津译林苏教版五年级上册Unit2 A new student Story time (2)
These are the classrooms.
How many classrooms are th.e..r..e...i.n...o.u..r...s..c..h..o..o.?l?
There are 24 classrooms. Our classroom is on the second floor.
et’s alk
Nancy 会怎样介绍自己的新学校呢？试着说一说吧！
能介绍你喜欢的房间
能介绍整个大楼的房间
Hello, I'm Nancy. I'm a new student. Look at my school. There are................... .................................. Oh, I like my school ./...
Yes,Miss Li.
There is a/ are.......,I think.
Learn the new words in group of four.
四人小组合作学习单词。
table tennis room
Learn the new words in group of four.
四人小组合作学习单词。
the third floor
the second floor
the first floor
bird door
2F
1F
the ground floor
t我通fhli们常oso2i国被rsFIt家称hne的为thg第terho一eUuKn层gd,r，oful在nodo英r. 国
Maybe the ...is /are on the..floor.
译林版(三起)五年级英语上册Unit2Anewstudent第2课时教案
译林版（三起）五年级英语上册Unit2 A new student第2课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确听、说、读、写词汇：classmate, hall, shoe, help, take, place。
（2）能够正确运用句型：My classmate is… He/She is…He/She has…介绍新同学。
（3）能够理解课文内容，并进行角色扮演。
2. 过程与方法：（1）通过图片、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力和表达能力。
（2）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与、乐于合作、善于沟通的学习态度，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 词汇：classmate, hall, shoe, help, take, place。
2. 句型：My classmate is… He/She is… He/She has…三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）词汇：classmate, hall, shoe, help, take, place。
（2）句型：My classmate is… He/She is… He/She has…2. 教学难点：正确运用句型介绍新同学，并进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放歌曲《Hello, my new classmate》，营造愉快的学习氛围。
（2）出示一张新同学的照片，引导学生用英语介绍新同学。
2. 新课展示（1）展示课文中的图片，引导学生观察并回答问题。
（2）播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调。
（3）教师讲解课文内容，引导学生理解课文。
3. 小组合作（1）学生分组，每组选择一名新同学进行介绍。
（2）学生运用句型：My classmate is… He/She is… He/She has…进行介绍。
五年级上册英语Unit2 A new student(第二课时)译林版
This is a picture of Nancy’s new classroom.It’s … There’s a …There’s a … too.Is there a …?... There’re …How many …are there?... Are there any …?... What a nice classroom!
Is there a blackboard in the classroom? Is there a computer in the classroom? How many desks and chairs are there?
…
Look at the picture.It’s Nancy’s new classroom.It’s big and bright.It’s clean,too.There are eight desks and chairs in it. There is a big blackboard on the wall.Beside the blackboard, there are some pictures.How many pictures are there? Oh,there are two.
library
library
music room
computer computer
room
room
library
Nancy's classroom
music
room
table room
tennis
Hello, I’m Nancy. Welcome to my new school. T_h_e_r_e_ _ar_e_24 classrooms in our school. My classroom is on the _s_e_c_on_d__floor. It’s big and nice.
新译林版五年级上册Unit 2 同步练习2(附答案)
Unit 2 A new student.第二课时Grammar Time习题一、用所给词的适当形式填空：1.There _______〔be〕 a bookcase in the room2. How many ______ (book)are there in the bag.3.There _______ (be) some people in the park .4.It’s on the _______ (one) floor.5. They are on the _______ (three) floor.二．选出发音不同类的单词。
〔〕1. A. dance B. rice C. cat〔〕2. A. cup B. juice C. cake〔〕3. A. ice cream B. face C. car〔〕4. A. ice cream B. peace C. camera〔〕5. A. nice B. doctor C. cold三．按要求改写句子。
1. Are there any teachers in the office ?〔否认答复〕__________________________________________2. Is there a flower on the table ? 〔肯定答复〕__________________________________________3. There are some pens in the box . (一般疑问句)___________________________________________4. There are two eggs on the table. 〔对划线局部提问〕____________________________________________5. What’s on the box ? (a book) 答复下列问题_____________________________________________四、连词成句。