父母教育孩子老人护短的解决方法
遇到护短家长该怎么办
遇到护短家长该怎么办
1、允许孩子犯错误：
不少的家长，对孩子看的太重，啥都想让孩子争第一，不想让孩子犯一点错误，只为了孩子顺利的成长，可是，不犯错误的成长是顺利的成长吗，不犯错误的成长怕就不能叫做成长，因为孩子永远没有教训和参考，这样对孩子来说可能只能叫做长大，充许孩子犯错误，错误对孩子来说是不可避免的，应该换一个思维，从孩子犯了错误，并能吸取经验的方向考虑下去，孩子犯错误也是孩子成长过程中进步的一个必要。
2、家长以身作则：
只有自信的家长，才能教肓出自信的孩子，一个做什么事都不自信的家长，一定会影响孩子在学习和生活中的自信，孩子的承受能力是有限的，他需要家长做坚强的后盾，自信也是，不少事是来自家长的后盾才能保证孩子在学习和生活中不断增强自信。
家长对前途失去兴趣的时候，可能孩子失去的是对所有事物的兴趣。
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不溺爱不护短发言稿
不溺爱不护短发言稿亲爱的家长、老师和同学们：大家上午好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享一些关于不溺爱、不护短的观点和体会。
溺爱和护短是我们在生活和教育过程中经常遇到的问题，它们不仅会影响我们自身的成长和发展，还可能给我们的社会和国家带来不利的影响。
因此，我想借此机会，与大家一起深入探讨这个话题。
首先，我想解释一下溺爱和护短的含义。
溺爱是指父母或家长过度关心和优待孩子，使孩子过于依赖他人，缺乏独立性和自理能力。
护短是指对亲属、朋友或同事在错误或过失面前进行包庇和保护，不愿揭露真相或承担责任。
这两种行为都是出于对亲情和友情的过度关注和维护，但它们在一定程度上阻碍了个人的成长和发展。
在现实生活中，我们常常能够看到溺爱和护短带来的一系列问题。
首先，溺爱会让孩子失去独立思考和解决问题的能力。
当父母过分宠爱孩子，凡事为他们打理好，不让他们尝试困难和挫折，就等于将他们培养成了一个没有担当和责任感的人。
这样的人长大后不懂得如何面对困难和挫折，一旦遇到挑战，就会退缩和逃避。
其次，溺爱还会让孩子产生依赖心理。
在溺爱环境中长大的孩子，往往习惯于依赖他人，缺乏独立思考和自主行动的能力。
他们习惯于身边有人照顾和指导，一旦没有了这种依赖，就会感到迷茫和无助。
这种情况下，他们很难适应社会的变化和竞争的压力，可能会给自己和家人带来很多困扰。
再次，护短现象也会带来一系列的问题。
当我们护短别人时，我们没有给对方一个成长和改正的机会，反而会让对方迷失在自我的否定和自我保护中。
护短不仅会让错误得不到纠正，更会让对方在错误中得不到成长。
这样的环境下，人们很难取得进步，社会也很难进步。
针对溺爱和护短现象，我想提出一些建议。
首先，对于家长来说，应该适度关心和照顾孩子，不要过度宠爱和溺爱他们。
我们应该给予孩子独立解决问题和面对困难的机会，让他们学会自主思考和行动。
同时，我们也应该让孩子体验失败和挫折，因为这是成长的一部分，只有经历过才能真正成长。
家长在护短时作为教师应如何和他们沟通
家长在护短时作为教师应如何和他们沟通
家长表现：老师当面指出孩子的一些小毛病时，家长不能认真面对事实、和老师配合解决方法，仅仅一味夸大孩子的优点。
一次，班里例行的家长会结束后，一个女孩的妈妈专程留了下来，说想和我详细了解一下孩子的情况。
那是一个很顽皮的女孩，像个假小子，但也是个聪明孩子，如果加以引导会很优秀的。
我想了想说：“她成绩还能够，仅仅有个小毛病。
”我顿了顿，以最婉转的方式告诉她，孩子比较贪玩，上课时注意力不集中，我说：“她上课时常把书本搞得乱七八糟，课堂上和同桌互扔橡皮玩。
”女孩的妈妈一听脸就红了：“这不可能，孩子从小就懂事儿……”
还有的家长不把老师放在眼里，摆出居高临下的姿态。
以前就有一位家长对我说：“既然我们把孩子送到了学校，你们应该负起全方位的责任……”一副领导对下属训话的口气，让老师从心里难以接受。
其实，当我们教师遇到这样的家长时：1、老师和家长沟通的主要目的就是让家长了解孩子在学校的表现，不能因为家长的无理要求真生气而达不到预期的效果。
2、我们应该学会迂回和变通，能够先虚心向家长请教，举出实际事例问家长该怎么办，以自之矛，攻子之盾。
3、也是最重要的一条，作为教师我们应该心胸开阔。
如何进行正确的隔代教育？
如何进行正确的隔代教育？1、父母教育职能不能空缺父母重教，祖辈重养；父母的爱仍是他人无法取代的，对孩子应更加留意关心；平时多抽空陪孩子，并参与他的活动；和祖父母沟通好管教子女的方法，分工协作，提供正确的教养信息给祖父母；和孩子的老师保持良好而密切的联系；祖父母未能协助孩子课业的部分，及时请家教或者老师辅导。
2、加强聆听和理解，多沟通避免冲突有些事情父母要多聆听老人为什么要这样做，有何优劣，从源头抓起。
多渠道多方式地沟通，避免产生正面冲突。
老人认为年轻父母没有经验，所以对他们的做法感到质疑。
年轻父母可以用事实说明，也可以通过身边人的交流加以间接影响，例如多与老人的好友交流，传播育儿知识，再通过他们将育儿知识教给祖父母的间接传播法，往往能取得更好的效果。
当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。
宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。
这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。
另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。
3、“感恩是一切的基础”其实，父母并没有义务帮我们养育子女，他们愿意无偿地为我们分担养育的责任，无非是出于父母对我们的爱与关怀。
想避免隔代养育的问题，首先要做到感恩父母，感恩也是我们可以教会孩子的最大财富，这个品质超过任何其他的所谓的良好的行为习惯。
感恩也是宇宙中最高的能量。
当我们有一颗感恩的心，我们看待问题时会更能接纳；当我们有一颗感恩的心，我们会不再焦虑；当我们有一颗感恩的心，我们就有一双发现美的眼睛。
4、“看在眼里，记在心里”著名心理学家班杜拉提出“观察学习”的理念，任何人在行为改变的方面都可以通过观察学习来实现，其中关键的一点就是树立一个良好的榜样作为观察学习的对象。
我们想让父母改变陈旧的育儿方式，首先要从自己做起，让自己与孩子的良好互动展示在父母眼前，从而潜移默化地影响父母。
班主任工作心得面对护短家长
班主任工作心得面对护短家长各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢有这样一则案例：“一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，他母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？”这则案例使我想到曾经看过的一幅题为《爱与碍》的漫画，画的是一棵大树庇护下的两颗小树，小树的快乐生长因大树的溺爱而受阻碍。
这告诉我们对孩子的爱要适度，过分的溺爱会阻碍孩子的健康发展。
因此，家长的护短是一种畸形的爱，要解决好护短问题还要从根本上下功夫，转变家长的思想，当然，我们的工作不够细也是家长不配合的原因。
现在，有些父母特别是独生子女的父母把孩子看得特别珍贵，养得特别骄。
对自己孩子的长处、优点、进步赞不绝口，到处夸耀，生怕别人不知道；而对孩子的缺点，错误却视而不见，听之任之，当别人指出来时，还遮遮掩掩。
任何孩子都有缺点优点。
对孩子的优点给予肯定，孩子做了好事的时候是应该给以表扬，对于缺点和错误，父母也应及时指出孩子错在何处，有什么危害，如果父母对孩子错误、缺点有意掩饰，孩子就会有持无恐，弄不好就会酿成大错。
“护短”的家长，当发现“短”时，轻描淡写甚至听之任之，更有甚者不屑一顾，理由是“孩子太小，出错难免”；当别人“揭短”时，极力回避、说词，据理力争以证明“短”的不存在或“短”之有理。
这种极端的做法，往往会造就极端性格的幼儿。
作为教师的我们，面对护短家长，我们一定要保持冷静的头脑，不能计较家长的态度和过头话，要以宽大的心胸和高度的责任心去打动、去感化家长。
实际上，任何一个孩子都有值得称赞的地方。
我们要能够多报喜、少揭短，多表扬、巧鼓励，能尽量在家长面前先谈孩子的长处，再委婉地指出孩子身上存在的不足之处，用鼓励的话语表达自己的期待，这样就会维护家长的自尊心，避免引起抵触情绪，使交往深入有效。
面对护短家长，耐心往往比机智更有效果。
要耐心说服家长，使他们认识到自身的言行对子女的影响；要耐心帮助家长了解怎样与教师配合共同教育孩子。
隔代教育存在的问题及对策
【导语】很多⽗母在⾯对孩⼦教育问题的时候，不仅要和孩⼦做⽃争，还要和长辈做⽃争。
长辈对孩⼦的爱是⽏庸置疑，但⾯对教育理念的冲突，家长们要坚持⾃⼰的教育理念。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹教育频道！1.隔代教育的不利因素 1、容易形成溺爱。
多数祖辈家长常有⼀种因⾃⼰年轻时⽣活和⼯作条件所限没有给予⼦⼥很好的照顾，⽽把更多的爱补偿到孙辈⾝上的想法。
这种想法往往导致产⽣“隔代惯”的现象。
祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩⼦，容易造成孩⼦任性、依赖性强和⽣活⾃理能⼒低下。
还有⼀些祖辈家长因过度疼爱孩⼦⽽“护短”，致使孩⼦的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发⽣了很⼤的变化，仍⽤⽼观点要求孩⼦，教给孩⼦过多的⽼经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。
还有⼀些祖辈家长因⽂化低、思想旧，⽆意识地给孩⼦传授不少封建迷信的东西，⽆形中增加了孩⼦接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩⼦与其⽗母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩⼦很难接受其⽗母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对⽴，使正常和必要的教育难以进⾏。
4、隔代教育对孩⼦的个性发展有着极⼤影响。
因此，年轻⽗母不管怎么忙，也要抽时间与孩⼦在⼀起。
把孩⼦的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩⼦不负责任的做法。
有⼀项资料显⽰，中国有60%以上的失⾜少年与隔代教育有关。
有不少问题少年从⼩都是由祖辈家长带⼤的。
当前在研究青少年⽹络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴⼒的家庭中呈⾼发状态。
2.隔代教育具体存在哪些弊端？ 何谓隔代教育？隔代教育是由于⼀些年轻的⽗母因为⼯作繁忙或离婚等原因，把孩⼦的教育问题、⽣活问题等等都推到了爷爷、奶奶、外公、外婆⾝上。
这样的“隔代⽗母”，有意识的对孩⼦进⾏全⾯的照顾。
所以这种祖辈对孙辈的养育和教育叫做隔代教育。
事实上，我国很多⼉童的童年都是受过隔代教育的。
作为⼀种客观存在的家庭教育⽅式，隔代教育对⼉童的个性发展有重要影响。
父母教育态度不统一对孩子的影响
父母教育态度不统一对孩子的影响
济南家教网（）青少年的心理问题，很多都是建立父母亲对孩子教育态度不统一的基础上。
主要表现在：父亲严厉教育孩子，母亲却护短，有的对丈夫甚至冷嘲热讽，使丈夫不得不作罢；有的母亲十会关心孩子，丈夫却不以为然，认为妻子小题大做，太担心了，等等。
父母对孩子教育态度不统一，对孩子的心理发展是十分不利的，体现在：
1、父亲对孩子这样教育，母亲又那样说，或母亲这样教育孩子，丈夫又反对，最后，孩子不知该听谁的，这不利于孩子良好性格的形成和培养。
有的成年人二面三刀和显示多重人格，就是因为他小时候受到父母不同教育方式影响的结果。
2、容易形成孩子一些不良习惯，这些习惯或来自于父亲或来自于母亲。
如有的母亲过于溺爱孩子、父亲又不管，这样的孩子一般胆小、自私、不善于宽容人；有的父亲对孩子过于严厉，动辄打骂孩子，这样的孩子攻击性又特别强，常欺负年龄小的学生等等。
有的男孩子过于女性化，缺乏阳刚之气，这一般受母亲影响过深，有的孩子喜欢骂人、打人，这一般受父亲不良习气的影响。
对孩子的教育，是父母共同的责任。
孩子要心灵健康的成长光靠父母一方的教育，显然是不够的。
因此，父母在教育孩子时，态度要统一，口径要一致，要相互协商，对一些不懂的地方，要善于请教教育专家，多看些教育的书和文章。
父母不能因为工作忙，而将对孩子的教育推给另一方。
另一方面，社会要加大对教育宣传的力度；很多父母认为孩子的教育是学校的事，把对孩子教育的责任全推给学校，自己一心忙自己的工作和生意。
这是十分错误的，父母不但要认真、扎实地教育孩子，而且要随时提高自身的教育素质，要懂教育方法和艺术。
父母教育子女要做到“四有四不”
一、父母要有孝敬心，尊重老人，关心老人，生根发芽。父母不要在孩子面前讲长辈的不是，与长辈有分歧时，应在孩子不在身边的情况下，与长辈谈心，和谐解决，让敬老之美德代代相传。
二、父母要有关爱心，多做好事，多做善事，关爱周围的弱势人群，让孩子从小懂得助人是美德，从小学会多做好事。父母不要在孩子面前讲“事不关己，高高挂起”、“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”之类的话，当孩子做了违背父母意愿但却是好事时，不要呵斥孩子，应及时给予孩子表扬，让孩子从小学会助人，懂得助人自助的道理。
三、父母要有事业心，一心干好自己工作，通过劳动去发家致富，让孩子从小明白劳动创造一切的道理。父母不要整天游手好闲，赌博聊天，荒废事业。教育孩子从小学会劳动，学会生活自理，珍惜劳动成果，懂得有劳动就会有收获，培养孩子从小尊重劳动人民的好品质。
四、父母要有和谐心，与他人发生问题时，要有大的度量，与人家友善讲理，怀有一颗和谐心，学会把事情大事化小、小事化了。当自己的孩子与同伴发生争吵或打骂时，不要护短，不要让自己的孩子与同伴还骂、还打，让孩子从小明白友善与人相处，是一项做人的基本素养，它会给孩子一生的学习、工作、生活带来很多益处。
好父母一定会教育出好孩子，请家长记住这个理。
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父母教育孩子老人护短的解决方法
父母教育孩子老人护短的解决方法首先应该明确的是：在孩子教育过程中，父母做主体的教育状态应该是必要的，老人只是一个补充的作用。
老人和父母教育观念有冲突，父母要去协调和沟通，做更多工作。
在处理孩子和老人关系上，需要更多的沟通和协调的能力。
对孩子的成长来说，最重要的是同辈交往，祖孙交往最大的不利可能是会削弱和阻碍孩子的同伴交往。
比如，在孩子小的时候，老人觉得孩子出去不安全，愿意把孩子放在身边，这样孩子就减少了同伴交往。
祖辈和父辈在教育孩子问题上出现差异的时候，有时会引起成人之间的矛盾，因为两代人的教育方法肯定会有所不同。
孩子会感觉到这里的矛盾，然后可能会在这中间钻空子。
孩子还没有能力独立判断是非对错，还不能为自己的行为负责。
面对同一件事情，祖辈和父辈的教育态度不一致，会导致孩子对父母的态度不同。
有对孩子就会利用矛盾甚至挑起矛盾，为自己的错误找“避风港”。
这样做的结果是孩子听不进去任何的批评和意见，过分依赖表扬甚至是虚假的赞扬来调节自己的心理平衡，抵抗挫折的承受能力降低，不利于孩子的健康成长。
父母教育孩子老人护短的建议真诚感谢老人。
孩子的父母在私下里，真诚地向家里的老人表达对他们照顾孩子的辛苦的
感激，并对他们对孩子的情感表示理解和肯定。
找到和老人在教育孩子方面的共同目标。
无论是孩子的父母还是孩子的祖辈都希望孩子能够成为懂事、能干的人，因此要争取老人为了双方共同目标，在对孩子的教育问题上能够与孩子的父母合作。
父母应该明白老人对孩子的教养也有可取之处，在对孩子某些方面的管理上甚至非常有效。
所以可以在家人私下沟通好的情况下，采取“谁管理最有效就让谁管的原则”，事先规定好“这件事爸爸妈妈管有效，就爸爸妈妈管”，“那件事适合奶奶管，妈妈即使当时不满意，也先退到一边，过后私下表达意见”。
这样孩子就在家长们有效的管理下，领略到虽有不同，但同样充满爱的教育风格。
父母要抽出更多的时间陪伴孩子，使孩子更愿意与父母亲近，服从管教。
当老人发现年轻的父母其实有能力和时间教育孩子时，就会自然地把管教孩子的责任和权力交出来。
同时，也可以制造一些全家一起和孩子玩耍、外出郊游的机会，既缓解老人的寂寞，又可加深全家人的感情并增加沟通的机会。
其实父辈与祖辈之间对孩子教育观点的不同，也不完全是负面的影响，在某种程度上，这些分歧还可以促进孩子了解世界的多样化，知道不同的人处理问题的方式是不同的，而同一件事情也会有各种不同的解决方法，从而开拓思维，把孩子从儿童早期的完全的自我中心中释放出来。
处理好当前教育矛盾的建议 1.加强平时的沟通。
长辈与晚辈间教育理念的差异并不少见。
老人护孩子，肯定
是为了孩子好，但孩子惯坏了，大家都是输者。
由此，要加强平时的沟通，多从老人的角度来思考，以柔化老人的态度。
2.增加对孩子的疏导。
停止争吵，多对孩子进行疏导。
要让孩子摆脱“靠老人撑腰”的心理，就需要对孩子的错误行为积极疏导。
在这当中，父母要多尊重孩子，培养孩子的责任感，久而久之，孩子就会与父母有良好的沟通。
3.加强对孩子的赏识。
将欲取之，必先予之。
做父母的，不能把控制孩子当作是天经地义的权利，相反，父母平时多对孩子赏识鼓励，会培养良好的家庭气氛。
在这当中，父母要多用平和友爱的方式去对待孩子，而不要以成人的价值观来衡量孩子的行为。
4.加强对老人心理的关注。
老人护孩子，往往有其难言之隐。
俗话说，返老还童，指的是老人的心智越来越像孩子。
所以，子女不能与老人较真，就像父母不能苛求孩子一样。
成年人要多关心老人，不要让孙子变成老人唯一的心理安慰和寄托。
要注意维护老年人的面子和威严，不要当面和老人急，这是孝顺的智慧。