中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结
中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结
中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结在中考语文中，词语解释是一个重要的知识点。
对于同学们来说，准确理解和掌握词语的含义，不仅有助于阅读和写作能力的提升，还能在考试中取得更好的成绩。
下面，我们就来系统地梳理一下中考语文中词语解释的相关知识点。
一、词语解释的重要性词语是构成语言的基本单位，理解词语的含义是理解句子、段落乃至整篇文章的基础。
在阅读中，如果对某些关键词语的意思不理解，就可能导致对文章内容的误解；在写作中，如果不能准确运用词语，就难以清晰地表达自己的思想。
二、词语解释的方法1、结合语境语境即词语所处的语言环境，包括上下文、句子的语气、作者的态度等。
很多词语的意思需要根据具体的语境来理解。
例如，“骄傲”这个词，在“他是我们班的骄傲”中表示自豪；而在“他太骄傲了，所以这次考试没考好”中则表示自满。
2、拆词法对于一些合成词，可以通过拆分词语，分别理解每个字的意思，再组合起来理解整个词的含义。
比如“宽敞”，“宽”指宽阔，“敞”指开阔，“宽敞”就是宽阔开阔的意思。
3、近义词替换法当遇到不熟悉的词语时，可以找一个意思相近的熟悉词语来替换，从而帮助理解。
比如“神秘”，可以用“神奇、机密”等近义词来帮助理解其含义。
4、反义词否定法先找出词语的反义词，然后在反义词前加上否定词，也能大致理解词语的意思。
例如“粗糙”的反义词是“细腻”，那么“粗糙”就是“不细腻”的意思。
三、常见词语类型的解释1、实词（1）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
比如“学校”“友谊”“北京”等。
解释名词时，要明确其所指的对象或概念。
（2）动词动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
例如“跑”“思考”“消失”等。
理解动词要注意其动作的主体、方式、时间等。
（3）形容词形容词用来描述或修饰名词，表示人或事物的性质、状态、特征。
像“美丽”“聪明”“高大”等。
解释形容词时，要突出其描绘的特点。
（4）数词和量词数词表示数目，量词表示单位。
初中语文中考复习知识点——词语解释
初中语文中考复习知识点——词语解释1.委屈:受到不应的指责和遇。
心里难过。
2.粼粼:形容波光3.狼藉:乱七八糟的样子。
4.惨淡:凄惨暗淡，不景气。
5赋闲:失业在家。
6.颓唐:哀颓败落。
7.触目伤怀:看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
8.情郁于中:感情聚积因心里不得发泄9.琐屑:细小而繁多的事。
10.确凿:确实。
11.轻捷:轻快。
12.鉴赏:鉴别，欣赏。
13.人亦罕至:少有人来，罕，希少14.人声鼎沸:人声喧闹的意思15.诧异:惊奇。
16.朗润:明朗润泽17.酝酿:各种息在店气中象发醋似的，越来越浓。
18.卖弄:炫耀。
19.宛转:形容声音圆润亲娟。
20.舒活:舒展，活动2)花枝招展:比喻姿态优美。
22.俳红:鲜红，绯，红色。
23.皎活:月亮明亮活白。
24.兀白:径直。
25.死不瞑目:形容不达目的决不休26、精致:精巧细致。
27.不屑:轻视认为不值得28.虚妄:没有事实根据的。
29.矜持:狗谨，拘束。
30、凝重:庄重，不轻挑。
31.折服:信服32.稍纵即逝:形容时间过得很快。
33.忍俊不禁:忍不住笑。
34.枕戈待旦:形容时刻警惕敌人，准备作战。
35.无足挂齿:不值得一提。
36.南辕北辙:比喻心里感受同现实状况是相反的。
37、希冀:希望38、相濡以沫:比喻同处团境，口相救助。
39.熠熠:形容闪光发亮40.料峭:形容微寒41、婆娑:本意盘旋。
形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。
42.殉职:为公务而牺牲生命。
43.热穴:热情。
忱真实的情意。
44.拈轻怕重:接受工作时，陈轻松的，害怕繁重的。
45、麻木不仁:指缺乏政治感和政治热情，对集体对人民的利应不关心。
46.精益求精:好了还要求更好.益更。
47.见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。
指不安心上作，身业心不毒。
48.郢薄:轻视。
49.不足道:不值得一提20.仄仄:狭窄，倾斜。
50.取义成仁:为了成全仁义不惜牺牲生命。
51、蹒跚:腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
中考语文词语的理解与运用知识点总结
中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。
方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
(3)从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
初中语文词语集释总结归纳
初中语文词语集释总结归纳语文是学生们在初中阶段最重要的一门学科，而词语是语文学习中的基本单位。
掌握词语的含义、用法以及相关的拓展知识，对于学好语文至关重要。
本文将对初中语文中常见的词语进行集释总结归纳，帮助同学们更好地理解和掌握。
一、时代词语1. 新中国：指中华人民共和国成立以后的中国，主张中华人民共和国的新社会制度的国家。
2. 社会主义：一种社会制度，指推翻资产阶级专政，建立工人阶级专政的社会制度。
3. 民主改革：指中国共产党领导下，推翻国民党反动派压迫统治，进行的一系列政治、经济和文化方面的改革。
二、文化词语1. 古文：指古代形成的文学作品，是文化传统的重要组成部分，具有丰富的内涵和历史价值。
2. 古代文人：指古代以文学才能著称的人，如诗人、文学家等。
3. 文艺复兴：指14世纪至17世纪时期，欧洲出现的一场文化运动，对欧洲文明产生了深远影响。
三、社交词语1. 交朋友：指与他人建立友好关系，相互了解、支持和帮助的行为。
2. 礼貌待人：指在与他人交往时，遵循社会公共行为规范，表现出尊重、关心和友好的态度。
3. 合作共赢：指在合作中各方共同努力，共同受益，实现互利互惠的目标。
四、文学词语1. 描写：指用文字详细地描述人物、事物、景象等。
2. 情感表达：指通过文学作品对人物的情感状态进行描写和表达。
3. 创作灵感：指作者在写作过程中产生的有创造性的想法和灵感。
五、修辞手法1. 比喻：指通过对两个事物之间的共性进行隐喻，达到修辞效果的手法。
2. 拟人：指将非人类的事物或抽象概念赋予人类特征，增强表达的形象感。
3. 排比：指一种修辞手法，通过列举或对比语句中的几个成分，达到修辞的效果。
六、写作技巧1. 开篇点题：指在文章的开头直接点明本文要讨论的主题或重点。
2. 结构严密：指文章的内容布局清晰、逻辑紧密，各个部分之间有机衔接。
3. 修辞运用：指在文章中巧妙地运用各种修辞手法，增强文章的表达效果。
通过对以上词语的集释总结归纳，我们可以更好地理解和掌握初中语文中的重要词语，提高语文学习的效果。
中考语文知识点：词语解释汇总
中考语文知识点：词语解释中考语文知识点：词语解释汇总第一册1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。
3.人迹罕至：少有人来。
罕，希少。
4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。
5.花枝招展：比喻姿态优美。
6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
第二册1.稍纵即逝：形容时间过得很快。
2.忍俊不禁：忍不住笑。
3.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
4.无足挂齿：不值得一提。
5.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
6.拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。
7.精益求精：好了还要求更好。
益，更。
8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
指不安心工作，事业心不强。
9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
11.目不识丁：形容人不识字。
12.饱学之士：指学识丰富的人。
13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。
胜，能够承担或承受。
14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
15.无稽之谈：毫无根据的'说法。
稽，查考。
16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
第三册1.锐不可当：不可抵挡。
2.获益匪浅：得到很多。
匪，不。
3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。
第四册1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。
3.不毛之地：不长草木的地方。
毛，指草木。
4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。
昭，显著。
第五册1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
3.持之以恒：长久地坚持下去。
恒，恒心。
4.不言而喻：不用说就可以明白。
喻，明白。
5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
锲，雕刻。
第六册1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。
2.杳无消息：远得不见踪影。
3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结
中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其中的知识点繁多且复杂。
在语文考试中，词语解释是一个常见且基础的考点。
掌握好词语解释的相关知识，不仅有助于我们在考试中取得好成绩，更能提升我们的语言理解和运用能力。
接下来，让我们一起对中考语文中词语解释的知识点进行一个全面的汇总。
一、词语解释的重要性词语是构成语言的基本单位，理解词语的含义是理解句子、段落乃至整篇文章的基础。
在阅读中，如果我们对某些关键词语的意思理解有误，很可能会导致对整篇文章的理解出现偏差。
在写作中，准确地运用词语能够使我们的表达更加清晰、准确、生动。
二、词语解释的方法1、拆字组词法对于一些结构比较简单的词语，可以通过拆分词语中的字，然后分别组词来理解其含义。
例如，“宽阔”，“宽”可以组词为“宽广”，“阔”可以组词为“辽阔”，那么“宽阔”的意思就是宽广辽阔。
2、近义词替换法找到与所解释词语意思相近的词语来进行替换，从而理解其含义。
比如，“美丽”的近义词是“漂亮”，那么通过“漂亮”就可以帮助我们理解“美丽”的意思。
3、反义词否定法先找出词语的反义词，然后在反义词前加上否定词，就可以大致理解该词语的意思。
例如，“黑暗”的反义词是“光明”，那么“黑暗”的意思就是“不光明”。
4、联系上下文法很多时候，词语的意思需要结合上下文的语境来理解。
通过阅读前后的句子和段落，我们可以推断出词语在特定语境中的含义。
比如，“他的行为让人捉摸不透”，结合上文对他行为的描述，就能够理解“捉摸不透”是指难以猜测和理解。
5、定义解释法有些词语的含义可以通过下定义的方式来解释。
例如，“质数是指一个大于 1 的自然数，除了 1 和它自身外，不能被其他自然数整除的数。
”三、常见词语类型的解释1、实词（1）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
解释名词时，要明确其所属的类别和具体特征。
比如，“桌子”就是一种家具，有平面和支撑结构，用于放置物品。
中考常考词语及解释
中考常考词语及解释中考常考词语及解释对于一个初中生,语文是一门比较简单却又枯燥的学科，学生必须每天记大量的词语和成语，整理了中考常考词语及解释，一起来看看吧!一、竭泽而渔：泽：池、湖。
掏干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
也形容反动派对人民的残酷剥削。
二、藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。
比喻隐藏或包容坏人坏事。
三、没精打采：毛遂自我推荐。
比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
四、民不聊生：聊：依赖，凭借。
指老百姓无以为生，活不下去。
五、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。
形容各种花朵娇艳美丽。
六、明珠暗投：原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。
比喻有才能的人得不到重视。
也比喻好东西落入不识货人的手里。
七、沁人心脾：沁：渗入。
原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。
也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
八、孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。
比喻力量孤单，难以成事。
九、呱呱坠地：形容婴儿出生或事物问世。
十、独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。
后泛指想出的办法与众不同。
十一、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。
形容老年人气色好。
十二、病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治。
比喻事情到了无法挽救的地步。
十三、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
十四、口若悬河：若：好像;悬河：激流倾泻。
讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。
形容能说会辨，说起来没个完。
十五、大言不惭：说大话，不感到难为情。
十六、感同身受：感：感激;身：亲身。
心里很感激，就象自己亲身领受到一样。
现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
十七、触类旁通：触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
十八、尘埃落定：多用来表示事情经过曲折变化终于有了结果。
也有小说、电视剧等艺术作品以此为名。
十九、宽宏大量：形容度量大，能容人。
中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结
中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结在中考语文中，词语解释是一个重要的知识点，它不仅考查我们对词汇的理解和运用能力，还关系到我们对整篇文章的理解和把握。
下面就为大家详细总结一下中考语文中词语解释的相关知识点。
一、词语解释的重要性词语是构成语言的基本单位，理解词语的含义是读懂文章、正确表达的基础。
在中考语文试题中，词语解释常常出现在阅读理解、文言文阅读、基础知识运用等题型中。
通过对词语的准确解释，我们能够更好地理解文章的主旨、把握作者的情感态度，同时也能提高我们的写作水平，使我们的表达更加准确、生动。
二、词语解释的方法1、结合语境法词语在不同的语境中往往有不同的含义，因此结合具体的语言环境来理解词语是一种非常有效的方法。
我们可以通过分析词语所在的句子、段落，甚至整篇文章的内容，来推断出词语的意思。
例如：“他是一个沉默寡言的人。
”在这个句子中，“沉默寡言”指的是这个人很少说话，性格比较内向。
2、拆词解字法对于一些结构比较复杂的词语，我们可以先把词语拆分成单个的字，理解每个字的含义，然后再把它们组合起来，推测出整个词语的意思。
比如：“心驰神往”，“心驰”就是心思奔向，“神往”就是心神向往，合起来就是心思奔向、心神向往某个地方或事物。
3、近反义词法通过寻找词语的近义词或反义词，来帮助我们理解词语的意思。
如果能找到与该词语意思相近或相反的词，那么就能对其含义有一个大致的把握。
例如：“勇敢”的近义词是“英勇”，反义词是“胆怯”，通过这两个词，我们能更好地理解“勇敢”的意思。
4、语素分析法有些词语的含义与构成它的语素密切相关。
我们可以分析词语中每个语素的含义，进而理解整个词语的意思。
比如：“无缘无故”，“无”是没有，“缘”是原因，“故”是缘故，连起来就是没有原因或缘故。
5、引申义法很多词语除了基本义之外，还有引申义。
我们要根据词语所在的语境，理解其引申出来的含义。
例如：“包袱”，原指包衣服的布或包儿，在“放下思想包袱”中，引申为影响思想和行动的负担。
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中考语文知识点汇总：词语解释的知识点总结
词语的运用
理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。
(1)同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义(近义)词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。
要注意词语的细微差异和搭配对象。
(2)词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。
(3)选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。
(4)理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。