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中考总复习:声现象 知识讲解及巩固练习

中考总复习:声现象 知识讲解及巩固练习

中考物理总复习:声现象知识讲解及巩固练习【考纲要求】1、知道声音的产生与传播;2、知道乐音的三要素;3、知道噪音的危害和控制。

【知识网络】【考点梳理】考点一、声音的产生和传播1、声音的产生:一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。

物体只有振动才能发声。

2、声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声。

3、骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉。

把这种传播方式叫做骨传导。

要点诠释:1、发声的物体一定在振动,但振动的物体不一定发声,振动停止,发声也停止。

2、声音的传播速度决定于介质的性质,相同的声音在不同的介质中的传播速度不同,不同的声音在同一种介质中的传播速度相同,声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。

3、外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,我们就听到了声音。

考点二、声音的三个特性:1.音调:指声音的高低,它是由发声体振动的频率决定的,频率越大,音调越高。

2.响度:指声音的大小,它跟发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。

响度还和距发声体的距离有关,距离越大,响度越小。

3.音色:指不同发声体发出的声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,音色是不同的,音色由发声体本身的性质决定。

要点诠释:1、超声波:把频率高于20000Hz的声音称为超声波。

超声波的波长短,在均匀介质中能沿直线传播,应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。

2、次声波:通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。

火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。

次声波频率低,其最显著的特点是传播距离远,不容易被吸收。

如:印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时,产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。

次声波速度大于风暴的速度,可以检测风暴。

但是有的次声波对人体有害。

考点三、噪声的危害及控制1、噪声:(1)从物理学角度:噪声是发声体做无规则振动时产生的;(2)从环境保护的角度看:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。

中考物理 专题讲解 第二讲 声现象(含解析)(2021年整理)

中考物理 专题讲解 第二讲 声现象(含解析)(2021年整理)

2018年中考物理专题讲解第二讲声现象(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年中考物理专题讲解第二讲声现象(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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声现象【考纲要求】(1)声音的产生和传播,声速;(2)声音的三种特性;(3)噪声的来源及控制;(4)声的利用;(5)与声相关的探究实验;(6)联系与声相关的实际问题。

【命题趋势】近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波(次声波)的应用、乐音的特征等内容上,其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点,值得关注。

【考点精析】一.选择题(共5小题)1.关于声现象,下列说法不正确的是( )A.声音是由物体的振动产生的B.声音不可以在真空中传播C.声源振动的频率越高,音调越高D.音调越高,说明声源振动的幅度越大【考点】91:声音的产生;92:声音的传播条件;9D:频率及音调的关系.【分析】①声音是由物体的振动产生的,一切发声体都在振动;②声音传播需要介质,声音传播的速度与介质种类和温度有关,真空不能传声;③音调是指声音的高低,由频率决定,响度是指声音的强弱,与振幅有关;【解答】解:A、声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也就停止.故A叙述正确;B、声音传播需要介质,真空不能传声.故B叙述正确;C、声源振动的频率越高,音调越高.故C叙述正确;D、声音的强弱叫响度,声源振动的幅度越大,响度越大,故D叙述错误.故选D.2.下列各图关于声现象的说法中,正确的是()A.敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B.钢尺振动的越快、响度越大C.街头设置噪声监测仪可以控制噪声D.B型超声波诊断仪可以传递能量【考点】91:声音的产生;9D:频率及音调的关系;9L:防治噪声的途径;9M:声与信息.【分析】①声音的传播需要介质,它可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;②声音的高低叫音调,音调决定于发声体振动的快慢;声音的强弱叫响度,响度决定于发声体的振幅和距离发声体的远近;③噪声监测仪可以监控噪声的分贝,但不能控制噪声污染;④声音能够传递信息,也能够传递能量.【解答】解:A、敲击编钟时编钟振动发声,说明声音是由于物体的振动而产生的.故A正确;B、钢尺振动的越快音调越高.故B错误;C、噪声监测仪可以监控噪声污染,但不能控制噪声污染.故C错误;D、超声波具有很强的穿透性,所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察,利用的是声音传递信息.故D错误.故选A.3.如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验.把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯).会看到墙上反射的光点在晃动.在下列说法中正确的是( )A.小明发出的声音是由声带振动产生的B.该实验说明声音不能传递能量C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动【考点】91:声音的产生;92:声音的传播条件;9N:声与能量.【分析】(1)声音由物体的振动产生;(2)声音能够传递信息和能量;(3)声音的传播靠介质;固体、液体、气体都可作为传播声音的介质,不同介质中声速不同;真空不能传声;【解答】解:A、声音由物体的振动产生;小明发出的声音是由声带振动产生的;故A正确;B、看到墙上反射的光点在晃动,说明声音能够传递能量;故B错误;C、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的;故C错误;D、在月球上是真空,真空不能传声;故做该实验不能成功,不能看到光点的晃动;故D错误;4.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示,实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪逐步抽出罐内空气,关于该实验下列说法正确的是()A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,说明其声音响度大C.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D.由实验可推理出声音不能在真空中传播【考点】91:声音的产生;92:声音的传播条件;9I:音调、响度与音色的区分.【分析】(1)声音是由物体的振动产生;(2)三个特征:音调、响度和音色.音调指声音的高低;响度指声音的大小;音色指声音的音质好坏.(3)在探究真空是否能传声的实验中,采取了实验推理法,即通过不断抽气来减少介质(空气),再根据声音的大小变化来分析得出结论.【解答】解:A、声音都是由物体的振动产生,故A错误;B、声音尖锐刺耳,说明声音的音调高,故B错误;C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故,故C错误;D、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气机抽去空气,声音由大变小,由此我们可以得出声音在真空中无法传播.但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空.在这种情况下,我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论.故D正确.5.为了同学们顺利进行中考,考务工作非常细致,用物理知识解释相关做法,正确的是( ) A.用广播指令,说明声音的传播不需要介质B.调节广播音量,是调节音调的高低C.用广播指令,说明声音可以传递信息D.禁止喧哗,是在传播途径中控制噪声【考点】92:声音的传播条件;9L:防治噪声的途径;9M:声与信息.【分析】(1)声音的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质;(2)响度指的是声音的大小;(3)声音可以传递信息;(4)有效防治噪声的途径有三条:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处.【解答】解:A、用广播指令,说明声音可以在空气中传播,故A错误;B、调节广播音量,是调节声音的大小,即响度,故B错误;C、用广播指令传达一些信息,说明声音可以传递信息,故C正确;D、禁止喧哗,是在声源处控制噪声,故D错误.故选C.二.填空题(共5小题)6.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的.倒车雷达利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车.【考点】91:声音的产生;9E:超声波与次声波.【分析】声音是由物体的振动产生的;人们可以利用超声波传递信息,如利用回声定位制造的倒车雷达.【解答】解:翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的;倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近.故答案为:振动;超声波.7.音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示:根据波形图可以知道:三种乐器具有相同的音调,不同的音色.(选填“音色”、“音调")【考点】9I:音调、响度与音色的区分.【分析】声音的三个特性:音调、响度和音色,并能够搞清影响它们的因素.音调与发声体的振动频率有关;响度与振幅有关;音色与发声体有关.【解答】解:频率表示物体振动的快慢,物体振动的越快,频率越大,音调越高.观察图形,相同时间内,经过的周期越多,频率越大.振动物体往返一次叫一个周期.观察图示可知发声体振动的频率相同,所以音调相同;不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类,所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同.故答案为:音调;音色.8.声音是由物体的振动产生的;医生常利用超声波振动粉碎人体内的结石,这说明声音可以传递能量(选填“信息”或“能量”).【考点】91:声音的产生;9N:声与能量.【分析】声音是由物体的振动产生的;声音能够传递信息,声音也能够传递能量.【解答】解:声音是由物体的振动产生的;医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,这是由于声音能够传递能量.故答案为:振动;能量.9.小敏在表演二胡时,二胡声是通过空气传递过来的;小敏不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的音调;日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的响度很大.【考点】92:声音的传播条件;9D:频率及音调的关系;9F:响度.【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播.【解答】解:小敏在表演二胡时,二胡声是通过空气传到我们的耳朵里;小敏不断用手指去控制琴弦长度时,琴弦振动的快慢会不一样,所以变声音的音调就会发生变化;“震耳欲聋”是说声音的振幅较大,声音的响度也会很大.故答案为:空气;音调;响度.10.如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度,请依据表中的相关数据回答下列问题:空气氢气氦气氮气二氧化碳03311261891337269103371284908343273203431306924349279303491328939355283①当温度为20℃时,声波在氢气中的传播速度为1306 米/秒.②声波的传播速度与温度的关系是:在同种气体中,声波的传播速度随气体温度升高变快.③根据表格中的数据,最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行,在温度较低的条件下更容易成功.(选填“较高”或“较低”)【考点】95:声速的大小跟介质温度的关系.【分析】分析表中数据,对比声音在不同介质中的速度以及在同种介质不同温度时的速度,可以得出结论.【解答】解:①由表中的数据知:当温度为20℃时,声波在氢气中的传播速度为1306m/s;②对比表中声音在不同温度的气体中传播速度,可以得出:声音的传播速度与温度有关.③在同种气体中,声波的传播速度随气体温度降低而减慢,故飞机要在空气中实现超音速飞行,在温度较低的条件下更容易成功.故答案是:①1306;②在同种气体中,声波的传播速度随气体温度升高变快;③较低.三.计算题(共1小题)11.每年到正月十五的时候,小梦家总能看到附近广场上有很多市民放烟花,他在家看到烟花后 2。

(中考物理必刷题)专题05 光的直线传播现象解释(解析版)

(中考物理必刷题)专题05 光的直线传播现象解释(解析版)

答案:A。
2.(2021•仙桃模拟)如图所示,小林同学晚上从远处走近一盏路灯又远离路灯的过程中,
他的影子长度的变化情况是( )
A.一直在变短
B.一直在变长
C.先变短后变长
D.先变长后变短
解:如下图,人沿路走近某一盏路灯,路灯发出的射向人头顶的光线与地面的夹角越来
越大,人在地面上留下的影子越来越短;远离路灯时,路灯发出的射向人头顶的光线与
解:因为光是沿直线传播的。当月球转到太阳和地球之间并且三者在一条直线上时,月 球挡住了太阳照射在地球上的光线,地球处在月球的影子里,这就形成了日食,所以图 甲是日食的成因图。 答案:直线传播;甲。 13.(2021•南京模拟)如图所示,透过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足 烛焰、 两个小孔和人眼在同一直线上 ,操作过程中他还在 B 纸片上看到了一个烛焰的像,这 个像是 倒立 (选填“正立”或者“倒立”)。
专题 05 光的直线传播现象解释
【核心考点讲解】
一、光的直线传播现象
1、光在同种均匀介质中沿直线传播。若同种介质不均匀,则光的传播路径也会发生弯曲,
例如光在不均匀的大气层中会发生折射。
2、现象解释及应用
(1)小孔成像;(2)影子的形成;(3)激光准直仪;(4)射击瞄准;(5)木工检查木块是否平直;
(6)垂柳成荫;
解:(1)小孔成像是光在同种均匀介质中沿直线传播的具体应用,半透明薄纸相当于光 屏,为了成像更清晰,便于观察,半透明的薄纸应该放在圆筒的 A 端; (2)小孔成像的大小与物体到小孔的距离 u 和光屏(像)到小孔的距离 v 有关,当 v<u 时,成缩小的像;当 v>u 时成放大的像;当 v=u 时成等大的像,且像与物体大小的比 值等于像距与物距的比值。所以当静物与小孔的距离不变,增大光屏与小孔之间的距离 时,光屏上的像将变大同时变暗。 答案:A;变大;变暗。 15.(2021•南京模拟)在研究光的传播时,小明做了下面几个小实验:

中考物理考点 光的折射、光的色散(解析版)

中考物理考点 光的折射、光的色散(解析版)

考点04 光的折射、光的色散【知识回顾】考点一、光的折射1.当光从一种介质斜射入另一种介质时,光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫光的折射。

2.光的折射发生在两种介质的交界面上,但光线在每种介质内是直线传播的。

光从一种介质垂直射入另一种介质时,其传播方向不改变(改变、不改变)。

如图所示,是光从空气射入水中的折射现象示意图。

3.由上图,入射光线射入另一种介质时的交点(O),叫入射点;入射光线AO与法线NN′夹角(α)叫入射角;折射光线OC与法线NN′的夹角(γ)叫折射角。

4.光的折射定律:1)在折射现象中,折射光线、入射光线、法线在同一平面内(共面);2)折射光线和入射光线分居在法线的两侧(分居);3)当光从空气斜射入水等其他透明物质(玻璃、水晶等)时,折射角小于(大于、小于或等于)入射角;当光从水或其它透明物质斜射入空气时,折射角大于(大于、小于或等于)入射角(不等角,在空气中的角大)。

考点二、光的色散1.太阳光通过三棱镜后,被分解成各种单一颜色的光,这种现象叫光的色散。

2.不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同,红光偏折最小,紫光偏折最大,偏折由小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,如图所示。

3.太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成,它是复色光。

4.把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光,这个现象叫做色光的混合(彩色电视机的彩色画面的形成)。

红、绿、蓝也叫光的三原色。

【考点梳理】考点一、光的折射光的折射是重要考点,在光现象中占据非常重要位置。

光的折射与光的反射一样,在本章属于重点内容。

本节主要知识点有:光的折射现象、光的折射定律、折射现象在生活中的应用。

光的折射在中考光现象考题中属于常考内容,故此类问题应作为重点加以重视。

中考中,有关考点的考题主要集中在光的折射现象判断、光的折射定律、光的折射现象在生活中的应用、利用光的折射规律作图、光的折射实验探究几个方面。

从常考题型方面来看,光的折射现象常考题型是选择题,出现概率也很高;光的折射在生活中的应用,有选择题、填空题,主要考查学生利用折射现象解释生活中问题的能力;作图题主要考查学生对光的折射规律的掌握程度,难度一般不大;光的折射实验探究也曾出现,主要考查验证光的折射定律、利用光的折射定律解释实验过程、实验方法等知识。

2020年中考物理复习专题03 光现象(解析版)

2020年中考物理复习专题03 光现象(解析版)

专题03 光现象★考点一:光现象1.(2019•东营)1月6日,新年第一场天文奇观﹣﹣“日偏食”如约而至,如图是东营市民拍摄的日偏食照片。

下列光现象与日偏食形成原因相同的是()A.筷子“折断”B.小孔成像C.雨后彩虹D.水中倒影【答案】B【解析】月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食,属于光的直线传播现象,A、筷子好像在水面折断是由于来自筷子的光从水中进入空气中发生了折射,折射光线进入人眼,人眼逆着光线看去,所看到的是筷子的虚像,像比物体的位置高,属于光的折射,故A不符合题意;B、小孔成像,是光在同一均匀介质中沿直线传播形成的。

故B符合题意;C、雨后彩虹是光色散现象,实质上是光折射现象形成的,故C不符合题意;D、水中倒影属于平面镜成像,这是利用了光的反射。

故D不符合题意。

2.(2019•衡阳)如图所示的光现象中,由于光的反射形成的是()A.小孔成像B.天空彩虹C.池水变浅D.水中倒影【答案】D【解析】A、小孔成像,成的是物体倒立的像,像之所以是倒立的,就是因为光的直线传播形成的,故A不符合题意;B、雨过天晴时,常在天空出现彩虹,这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的,白光经水珠折射以后,分成各种彩色光,这是光的色散现象,所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的,故B不符合题意;C、从池底反射的光从水中斜射入空气中时,发生折射,折射光线远离法线,当人逆着折射光线的方向看时,看到的是池底的虚像,比实际位置偏高,属于光的折射现象,故C不符合题意;D、水中倒影属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,故D符合题意。

3.(2019•泰安)如图所示的现象中,属于光的折射的是()A.水中筷子“弯折”B.地上的身影C.水中荷花的倒影D.墙上的手影【答案】A【解析】A、从水中筷子上反射的光从水中斜射入空气中时,发生折射,折射光线远离法线,当人逆着折射光线的方向看时,看到的是筷子的虚像,比实际位置偏高,所以感觉折断了,故与题意相符;B、地上的身影是由光沿直线传播形成的,故与题意不符;C、水中荷花的倒影属于平面镜成像,其实质是光的反射,故与题意不符;D、墙上的手影由光沿直线传播形成的,故与题意不符。

2021年中考物理试题分项版解析汇编第02期专题02光现象含解析

2021年中考物理试题分项版解析汇编第02期专题02光现象含解析

专题02 光现象知己知彼,百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平一、单选题1.如图所示的四种现象,由于光的反射形成的是()A. 放大的“金鱼”B. 墙上的手影C. 斑马在水中的倒影D. 雨后的彩虹【来源】山东省潍坊市2018年中考物理试题【答案】C2.如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。

下列能改变像位置的是()A. 竖直上移玩具鸟B. 竖直下移平面镜C. 人向平面镜靠近D. 像与镜间放一木板【来源】浙江省温州市2018年中考物理试题【答案】A【解析】解:A、竖直上移玩具鸟,玩具鸟相对于平面镜的位置发生变化,因为像和物关于镜面对称所以像的位置也会发生变化,故A正确;B、竖直下移平面镜,C. 人向平面镜靠近 D. 像与镜间放一木板这三种情况中鸟的位置没有发生变化,根据像与物关于镜面对称可知像的位置不会发生变化,故BCD都错,A正确。

点睛:根据平面镜成像的特点:像与物关于镜面对称进行分析。

3.下列现象中,对应的物理知识是“光的直线传播”的是()A. 射击瞄准时要做到“三点一线”B. 游泳池注水后,看上去好像变浅了C. 在平静的湖面可以看到蓝天白云D. 太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带【来源】2018年山东省泰安市中考物理试题【答案】A【解析】A. 射击瞄准时要做到“三点一线”,利用了光在均匀介质中沿直线传播的特点,故A 符合题意;B. 游泳池注水后,看上去好像变浅了,是因为光从水中斜射入空气中时,折射角大于入射角的缘故,是光的折射现象,故B不符合题意;C. 在平静的湖面可以看到蓝天白云,是平面镜成像,由光的反射形成,故C不符合题意;D. 太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带,是光的色散现象,由光的折射形成,故D不符合题意;故选A。

点睛:重点是光的直线传播、反射、折射所形成的现象,身边有很多例子,是比较容易区分的,注意理论联系实际,多总结。

4.暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖边,望向平静的水面,看到“云在水中飘,鱼在云上游,鱼戏白塔绿树间”(如图)。

2021中考物理一轮复习 声现象,光现象 (知识点总结+试题+答案)

声现象,光现象声现象一:知识框架图;二:详细知识要点讲解;1.声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音。

2.声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声(2)声音在不同介质中传播速度不同。

空气:340m/s<液体<固体声音在介质中的传播速度叫声速。

声速大小与物质种类有关,一般地讲,在固体、液体中的声速比空气中的大。

声速还与温度有关,声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s(3)人耳的听音过程外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经,听神经把信号传给大脑,这样人就听到声音了。

3.回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1)区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

(2)低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。

(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远4.音调:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

5.响度:声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色:不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8.声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。

9.噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三:难点、易错点;1. 声音在不同介质中的传播速度:[例1]在装满水的长铁管一端敲击一下,在较远处的另一端将听到三次响声,为什么?解析:敲击铁管,使铁管发生了振动,发出声音.敲击声分别通过空气、水和铁进行传播,由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同,所以听到三次声音.声音在铁中传播最快,水中次之,在空气中传播最慢,所以第一次听到的是铁传来的敲击声,第二次听到的是水传来的敲击声,第三次传来的是空气传来的敲击声.说明:本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题,可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.[例2]在运动场上百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时精确,在计时时 A.听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准,因为光的传播速度特快,而声音传播的速度要慢得多解析:响声和白烟的确同时发生,但是光和声传到计时员那里需传播100 m.由于光的速度太快,传播这100 m 所用时间极短,而声音传播速度则要慢得多,一般情况下,声音的传播速度是340 m/s ,那么声音传播这100 m 所用的时间为t =340100s=0.294 s 而短跑100 m 的成绩在10 s 左右.若不考虑这段时间,记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D.2.频率:[例3]蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时,发出嗡嗡声,而蝴蝶在空中飞行则悄无声息,这是什么原因?解析:蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是,蝴蝶的翅膀同样地在振动,为什么听不见声音呢?这是因为它们振动的频率不同.蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹,蝴蝶翅膀只有几赫兹,而人的听觉范围在20 Hz 到20000 Hz 之间,所以听不见蝴蝶飞行的声音.四:考点举例(例题讲解)例1:节日里同学们玩的气球,不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声,气球破裂时为什么会发出声音? 解答:气球中充满了压缩气体,当气球受到挤压时,气球里的压缩气体体积急剧膨胀,引起周围空气的急剧振动,产生声音,传到耳朵,我们就听到了气球破裂的声音。

第四章《光现象》物理基础知识+中考真题

第四章《光现象》第一节、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。

分类:自然光源,如太阳;人造光源,如电灯。

月亮本身不会发光,它不是光源。

2、规律:光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

4、应用及现象:○1影子的形成:○2日食月食的形成:○3小孔成像:小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无关。

5、光速:光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

第二节、光的反射1、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛。

2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

、漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

第三节、平面镜成像1、平面镜成像特点:(1)像与物体大小相等 (2)像到镜面的距离等于物体到镜面的距离。

(3)像与物体的连线与镜面垂直(4)平面镜成的是虚像。

另外,平面镜里成的像与物体左右倒置。

平面镜成像特点:等大、等距、垂直、虚像。

成像原理:光的反射定理2、平面镜应用:(1)成像(2)改变光路。

3、实像:实际光线会聚点所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像4、凹面镜应用:太阳灶、手电筒、汽车头灯凸面镜应用:汽车后视镜第四节、光的折射1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。

2、光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角。

入射角增大时,折射角也随着增大。

当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射现象中,光路也可逆的。

2023年中考物理热点复习:光现象的识别及解释(教师版)

2023年中考物理热点复习:光现象的识别及解释(精讲)知识梳理
光现
象条件或定义
生活实例
现象类成语诗词类应用类
光的
直线传播光在同种均匀介质中
沿直线传播
影子、日食、月
食、小孔成像等
一叶障目、坐井
观天、风吹草低
见牛羊等
日晷、激光准直、
射击瞄准“三点一
线”、队伍看齐等
光的反射光射到物体表面时,
有一部分光被反射
回来的现象
水中倒影、
镜中的像、
黑板反光等
猴子捞月、
镜花水月、
杯弓蛇影、
池水映明月等
穿衣镜、潜望镜、
自行车尾灯、汽车
后视镜等
光的折射光从一种介质斜射入
另一种介质时,传播
方向发生偏折的现象
池水看起来比实
际浅、插入水中
筷子弯折、看到
水中的游鱼等
海市蜃楼、
潭清疑水浅等
放大镜、投影仪、
照相机等
温馨提示
小孔成像成的是倒立的实像,像的大小与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离都有关;像的形状取决于成像物体的形状,与小孔的形状无关。

典例讲解
例1.如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是()
A.日晷B.放大镜放大字C.水中“倒影”D.小猫照镜子
第1页(共4页)。

2023年中考物理复习-专题42电与磁(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一轮

专题42电与磁一、磁现象与磁场:1.磁性:能吸引铁、钴、镍等物质的性质;2.磁体:具有磁性的物体;3.磁性材料:能够被磁铁吸引的物质叫磁性材料;(1)一般是铁钴镍及其合金、氧化物;(2)注意:铝、铜不是磁性材料;4.磁极:磁体上磁性最强的部位;(1)任何磁体都有两个磁极:南极(S极)和北极(N极);(不存在单磁极的磁体,也不存在多个磁极的磁体)(2)磁体具有指向性:①将指向南方的极取名为南极(S极);②指向北方的极取名为北极(N极);5.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;(1)吸引:①异名磁极相互吸引;②磁体吸引铁钴镍;(2)排斥:同名磁极相互排斥;6.磁场:(1)定义:任何磁体周围存在一种看不见的特殊物质,称为磁场。

(磁场是真实存在的)(2)基本性质:是对放入其中的磁体产生磁力的作用;(3)方向:磁场不但有强弱,而且有方向;规定:小磁针在磁场中某点静止时,小磁针北极(N极)所指的方向规定为该点的磁场方向。

7.磁感线:(1)定义:描述磁场强弱和方向的带箭头的曲线;它是一种假想的曲线,不是真实存在的,是一种模型;(虽然不存在,但也不是凭空想象出来的);(2)方向:①磁体外部:磁感线的方向是N极到S极;②磁体内部:从S极到N极;③磁感线上某点的磁场方向是该点的切线方向(3)特点:①磁感线越密的地方,磁场越强,越疏的地方,磁场越弱;②任何两条磁感线不能相交。

N N磁场的强弱:A处最强,C处次之,B处最弱8.地磁场:(1)概念:地球周围存在的磁场叫做地磁场;(2)特点:①地磁的南极在地理的北极附近;②地磁的北极在地理的南极附近。

【例题1】关于磁现象,下列说法正确的是()A.小磁针放入磁场中静止时,N极所指方向为该点的磁场方向B.地球周围存在磁场,所以它周围的磁感线是真实存在的C.地球是一个巨大的磁体,地磁的南北极跟地理的南北极是完全重合的D.铜、铁、铝和磁体靠近时,都会受到磁力的作用【答案】A【解析】解:A、小磁针放入磁场中静止时,N极所指方向为该点的磁场方向,故A说法正确;B、地球周围存在磁场,可以用磁感线来形象描述地球周围的磁场,磁感线不是真实存在的,故B说法错误;C、地球是一个大磁体,地磁的南北极和地理的南北极不完全重合,故C说法错误;D、铁、钴、镍等金属材料做成的物体靠近磁体时,或受到磁力的作用,故D说法错误;故选:A。

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物理现象解释题中考链接近几年中考试题中常涉及到现象解释题的考查,考查中涉及到的知识有光现象、物态变化、惯性现象、安全用电、能量的相互转化等方面。

这类试题通常会围绕某个物理现象或通过一段阅读材料,要求学生观察物理现象并分析其中的物理知识来考查学生分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解释生活现象的能力。

例1.(2012年泰安)如图1所示是物理教材中的一幅插图--《鱼在哪里?》,“划船叉鱼”的过程中,用到许多物理知识。

请你找出两个“划船叉鱼”过程中的物理现象,填在下表中,写出相对应的物理知识(不得与示例重复)。

解析:本题考查了物理知识的应用,解此类情境开放题,只要所描述的情境能合理地运用物理知识解释,均正确,但一定要将情境与物理知识对应。

物理现象物理知识1水中的倒影光的反射2看见水中的鱼变浅光的折射3船桨杠杆4船桨向后划水船前进物体间力的作用是相互的5船运动状态改变力可以改变物体的运动状态6鱼叉尖锐压强7船浮在水面浮力例2.(2012年绥化)如图2所示,结合你所学的物理知识和对水壶的了解,就水壶的结构或使用过程等提出两个与物理有关的问题,并针对所提出的问题作出回答。

问题1:_________________?回答:___________________。

问题2:_________________?回答:___________________。

解析:水壶应用了很多的物理知识:从水壶的把手、能量的转化、白气等方面进行分析。

(1)问题:水开时,壶盖为什么会跳起?回答:水蒸气对壶盖做功。

(2)问题:水开时,壶盖周围为什么会有“白气”?回答:这是水蒸气遇冷液化而形成的小水珠。

(3)问题:为什么把手上有花纹?回答:为了增大摩擦力。

例3.(2012年防城港)小明制了一些肥皂液,他用吸管沿着水平方向在太阳光下向空气中吹肥皂泡时,发现大部分肥皂泡先上升后下降,且他在一些肥皂泡上看到了“小彩虹”,你能帮助小明解释这些现象吗?解析:用吸管吹出肥皂泡时,吹进去的热气体密度比空气的小,肥皂泡受到的浮力大于重力而上升;肥皂泡上升的过程中,里面的气体温度降低,体积变小,肥皂泡受到的浮力变小,当浮力小于重力后,肥皂泡开始下降。

肥皂泡上看见的“小彩虹”是太阳光照射到肥皂泡上产生的。

例4.(2012年河北)如图3所示是运动员在空中降落时的图片。

请回答下列问题:(1)运动员从静止在空中的直升飞机上跳下,降落伞未打开前向下做加速运动。

原因是____________________。

(2)降落伞打开后,最终匀速降落。

运动员在匀速降落过程中,机械能如何变化?答:______________________。

(3)针对运动员匀速降落过程,从运动和静止的相对性角度提出一个问题并回答。

问题:__________________________?回答:__________________________。

解析:(1)降落伞没有打开前,所受重力大于阻力,所以下落速度越来越快;打开后当所受浮力与重力相等时,则这两个力平衡,运动员匀速下落。

(2)跳伞运动员在空中匀速下落时,质量不变,速度不变,动能不变;质量不变,高度越来越小,重力势能越来越小故总机械能减小。

(3)针对运动员匀速降落过程,从运动和静止的相对性角度提出一个问题为:运动员相对于谁是运动的?相对于谁是静止的?回答:以地面为参照物是运动的,以降落伞为参照物是静止的。

故答案为:重力大于阻力;机械能减小;运动员相对于谁是运动的?相对于谁是静止的;以地面为参照物是运动的,以降落伞为参照物是静止的。

例5.(2012年青岛)综合问答──海洋游乐场中的物理:下列是小雨在海洋游乐场经历的几个场景,请你挑选2个,用所学的物理知识进行解释:①小雨游泳时,看到在阳光照射下,平静的海面有些地方银亮一片,非常刺眼;②他游完泳从水中出来,发现沙滩比海水温度高得多,烫脚;③冲完水,他去坐过山车,发现车从最高处向下俯冲的过程中,速度越来越大;④玩完后,他去旁边的饭店吃烤肉串,老板看到来的客人多,就多接了几个电烤箱,结果饭店的电路跳闸了。

(1)解释场景:__________________________。

(2)解释场景:__________________________.解析:解释场景1:太阳射到平静的海面上时,发生镜面反射,反射光线射向同一方向,因此当人沿着这一方向看去,就会有一部分反射光线射入人眼,所以看到有些地方银亮一片,非常刺眼。

解释场景2:根据公式可知,在质量和吸收的热量相同时,水的比热容越大,温度升高越小,所以沙滩比海水温度高得多,烫脚。

解释场景3:过山车的质量一定,俯冲时高度降低,重力势能转化为动能,动能增加,所以速度增大。

解释场景4:根据公式可知,家庭电路的电压是一定的,饭店老板多接了几个电烤箱,使用电器的总功率过大,导致电路中的总电流过大,所以电路跳闸。

例6.(2012年重庆)不用电池点火,打开热水器的水龙头,就有源源不断的热水流出…。

如图4所示展示的是2012年重庆市第27届青少年科技创新大赛中我市一名中学生的发明--燃气热水器水流供电打火装置。

这个装置可以让燃气热水器再也不用电池,既省钱又环保。

据发明者介绍,他制作了一个“水流发电机”放在热水器的入水口,里面有一个涡轮。

当自来水冲击涡轮转动时,转动的涡轮带动小型发电机发电,电压可达3V,供给热水器点火装置完成点火。

请参照示例写出这种热水器在使用过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。

示例:物理现象:燃气燃烧物理知识:化学能转化为内能作答:物理现象:_________________________;物理知识:_________________________。

解析:物理现象1:自来水冲击涡轮转动;物理知识1:力可以改变物体的运动状态。

物理现象2:涡轮带动发电机发电;物理知识2:机械能转化为电能。

物理现象3:点火装置完成点火;物理知识3:电能转化成内能。

物理现象4:源源不断的热水流出;物理知识4:热传递改变水的内能。

例7.(2012年贵阳)未成年人的道路交通安全已成为全社会高度关注的问题,今年3月28日国务院公布施行了我国《校车安全条例》。

条例中的部分规定如下:(1)外部容易接触到的部位不得有锐边、尖角、毛刺;(2)指导学生安全落座、系好安全带;制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为;(3)校车载人不得超过核定的人数,不得以任何理由超员;(4)校车驾驶人不得在校车载有学生时给车辆加油。

请你任选其中两条,根据所学物理知识阐述制定此规定的理由。

解析:(1)尖角、毛刺等尖锐品由于尖端面积很小,在相同压力下,压强很大,极易对人体造成伤害。

(2)系好安全带是防止汽车出现意外时,由于惯性而对乘员造成伤害。

(3)超员引起质量增大。

质量越大,惯性越大,越不容易刹车,而容易发生意外事故。

例8.(2012年福州)如图5所示,将扑克牌盖在玻璃杯上,再把l元的硬币放在牌上,用手指迅速将扑克牌水平弹出,硬币会怎样?请你用学过的物理知识解这一现象。

解析:一切物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性;惯性是物体固有的属性.硬币落入杯中。

因为硬币原来是和扑克牌一起静止的,当扑克牌迅速被弹出时,硬币由于惯性,要保持原来的静止状态,仍然留在原处,在重力的作用下,硬币就落入杯中了。

例9.(2012年遵义)随着人民生活水平的提高,轿车已逐渐进入百姓家庭,大多数轿车的外形纵截面类似于飞机机翼的纵截面(俗称“流线型”),如图6所示。

(1)这样的设计有何优点?(2)这样形状的轿车高速行驶时,轿车上方的空气流速快还是下方的空气流速快?(3)这样形状的轿车高速行驶时,对地面的压力会减小,出现“发飘”现象,具有一定的危险性,请用所学过的物理知识分析其原因。

解析:(1)轿车的外形类似于飞机的机翼,轿车在快速行驶过程中,车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速,因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强,轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力,从而使得轿车对地面的压力小于车的重力。

(2)等质量的空气在相同的时间内同时通过轿车的上表面和下表面,由于轿车上表面弯曲,下表面平直,所以空气通过轿车上表面的流速大,通过下表面的流速较小。

(3)在高速行驶中由于车身上下两面的气流压力不同,下面大上面小,这种压力差必然会产生一种上升力,车速越快压力差越大,上升力也就越大。

因为当轿车时速达到一定的数值时,升力就会克服车重而将车子向上托起,减少了车轮与地面的附着力,使车子发飘,造成行驶稳定性变差。

例10.(2012年齐齐哈尔)校车安全备受社会关注,国家出台了《校车安全管理条例》,目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用,如图7所示是结合《校车安全管理条例》和“大鼻子”校车所画出的简图。

(1)校车应用了许多物理知识,例如;校车的颜色使用黄色,这是因为人眼对黄光比较敏感,请你另外再举出两条,并结合所学的物理知识作出解释。

(2)说一说我们平时应该怎样遵守交通规则?(说出一条即可)解析:(1)配安全带这是为了防止在刹车时由于惯性造成伤害;座椅须软化这是当压力一定时,通过增大受力面积,来减小压强;观后镜用凸面镜是为了扩大视野有利于行车安全;不超载是通过减小质量来减小惯性,以免刹不住车造成事故;更换轮胎这是当压力一定时,通过增大接触面粗糙程度,来增大摩擦力;限制车高是为了降低重心,增加校车稳定性。

(2)交通时应遵守:右侧通行或走斑马线或不闯红灯。

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