2018年高三生物教师工作计划下学期
高三生物教师工作计划下学期
高三生物教师工作计划下学期下学期的生物教学工作计划如下：1. 教学目标设定：- 帮助学生全面了解生物学的基本概念、原理和方法。
- 培养学生的科学思维能力，提高其观察能力和实验操作能力。
- 培养学生的科学素养和科学研究兴趣。
- 为学生提供良好的学习氛围和学习方法。
2. 教学内容安排：- 第一单元：生物的基本概念和分类系统（2周）- 第二单元：动物的结构与功能（4周）- 第三单元：植物的结构与功能（4周）- 第四单元：生态系统与环境保护（3周）- 第五单元：遗传与进化（5周）- 第六单元：分子生物学和生物技术（4周）- 第七单元：人类和健康（3周）3. 教学方法和手段：- 采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式直观展示生物现象和实验操作过程。
- 鼓励学生进行实验探究，提高他们的实验操作能力和观察能力。
- 引导学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的团队合作能力。
- 利用课外阅读和科普资料，激发学生的兴趣和好奇心。
- 定期进行作业和小测验，帮助学生巩固和复习所学知识。
4. 重点难点解决：- 针对每个单元的重难点知识，制定相应的教学策略和辅导计划，帮助学生充分理解和掌握。
- 定期组织学生进行课外辅导班，解答学生的疑问和提供更详细的解释。
- 鼓励学生参加生物科研项目和比赛，提高他们的科学研究和实践能力。
5. 教学评价与反馈：- 定期进行考试和测验，评估学生的学习情况。
- 在课堂上提问和讨论，评价学生的思维能力和表达能力。
- 鼓励学生进行学科竞赛和课外科研活动，评估他们的综合能力。
6. 学校合作与家长沟通：- 与其他科目教师进行合作，组织跨学科教学和项目活动。
- 定期与家长进行沟通，了解学生在学校和家庭中的表现，互相配合，共同关注学生的学习和发展。
以上是下学期的生物教学工作计划，希望能够帮助学生全面提高生物学科知识和能力，培养他们对生物学的兴趣和热爱。
高三生物教师下学期工作计划
高三生物教师下学期工作计划高三生物教师下学期工作计划「篇一」1、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系2、系列化、多样化的科学探究活动3、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识一、复习措施1、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。
及时总结。
2、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
3、结：没有总结，就不会有能力的'提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。
4、复习中注重基础性、系统性和趣味性。
将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。
二、复习三个阶段：第一阶段：基础知识复习以章节为单位，对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。
第二阶段：综合复习依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，训练分析问题和解决问题的能力。
应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练。
高三生物教师下学期工作计划「篇二」一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》济南版（八年级上下册）。
三、学生情况：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。
高三生物教师下学期工作计划
高三生物教师下学期工作计划
简介
作为高三生物教师，下学期是关键的备考期。
为了更好地帮助学生
备战高考，本文将列出我在下学期的工作计划及具体要求。
学生管理与服务
1.继续跟进学生学习情况，根据学生情况进行有针对性的辅
导；
2.关注学生心理健康，认真执行学校心理健康教育指导方案；
3.参加家长会、督促家校合作，及时沟通和解决问题；
4.参与学校各类活动，增强班级凝聚力。
课程教学
1.严格执行课程标准和考试规定，注重考察学生的思考和创
新能力；
2.设计富有创新性和实践性的生物实验，提升学生实验能力
和科学精神；
3.大量使用多媒体课件、图片、动画、视频等多种形式进行
教学；
4.留出充足的时间进行重点难点的复习。
教学方式的创新与改进
1.通过多种在线互动学习平台，提供在线学习资源；
2.结合班级特点，探索集体备课、小组授课等多种授课方式，
提升教学效果；
3.建立线上线下结合的学习共同体，促进生物学习的深入；
4.通过多种方式与其他学科教师紧密合作，提高生物学科的
交叉性和益处性。
自身素质与能力提升
1.充分利用各种机会，参加学科培训、学科研讨会等课程；
2.积极参与学科研究，关注生物教育领域内的最新发展方向；
3.精读生物教材，多阅读学科相关书籍，加强自身的专业知
识储备；
4.及时、反思自己的教学经历，进行教育教学研究，不断提
高自我素质。
可以看出，本人的工作计划是通过加强管理，改进教学方式，提升个人能力，不断推进生物教育教学的质量，力争取得更好的结果，确保高三生物教育工作圆满完成。
加油！。
2018年高三第二学期生物教育工作计划范文
2018年高三第二学期生物教育工作计划范文一辅导思想全面遵从党的教育方针，遵从教育教育规则，全面推行本质教育，尽力进步学生的归纳本质，培育学生的立异才能和实践才能。
全面优化讲堂教育，尽力进步优秀学生份额，借xx届高考大捷这股春风，尽力作业，发奋求为，誓夺xx 年高考全面成功。
二作业方针1、仔细落实“三精心”教育。
做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心教导好每个学生。
反复研讨高考考纲，常常剖析高考信息，紧扣考纲和学情，杰出要点，打破难点，弄清疑点，上好新课，抓好温习。
2、做好章节过关、小页操练和阶段考试作业。
依据高考“理科归纳”生物试题的特色，在精选章节过关操练题和精编阶段考试题时，重视学科内归纳，留意选取联络出产日子实践的体裁，在重视根底的前提下，加强学生立异才能的操练和考察，以习气高考的需求。
三具体措施1、体会两纲（纲要和考纲），深钻教材，精心备好每节课。
2、仔细组织讲堂教育，精心上好每节课。
讲堂教育采纳灵敏生动的教育方法，尽力调集学生学习积极性，做到精讲多练；杰出难点，打破要点，弄清疑点；让学生多看书，以进步学生自学才能；结合教育内容，做好反应操练，使学生一步一个脚印学厚实。
3、仔细搞好培优辅差作业。
从学生的实践动身，依据教育内容的深度、广度、难度对学生的学习方法进行辅导，以进步学生的常识水平缓才能；多找差生谈心，以激起他们学习生物课的爱好，全面进步教育质量。
4、积极开展、参与教研活动。
积极开展彼此听课活动，以老带新，共同进步。
研讨讲堂教育，尽力进步教育质量。
5、恪守劳作纪律，准时上下班，不迟到旷课。
四教育组织周次时间教学内容一2.2………2.8第四单元第18讲：遗传的物质根底二2.9………2.15第19讲：细胞质遗传与基因结构第20讲：遗传的基本定律三第20讲：遗传的基本定律第21讲：性别决议与伴性遗传、优生四2.23………3.1第22讲：生物的变异第23讲：生物的进化五3.2………3.8第五单元：生物与环境六3.9………3.15[第二轮]生物试验七3.16………3.22专题一：分子与细胞小页操练八3.23………3.29专题二：生物的推陈出新小页操练九3.30………4.5专题三：生命活动的调理小页操练十专题四：遗传与进化小页操练十一4.13………4.19专题五：生物与环境小页操练十二4.20………4.26专题六：解题战略小页操练十三4.27………5.3机动十四5.4………5.10套题操练1~2及讲评十五5.11………5.17套题操练3~4及讲评十六5.18………5.24套题操练5~6及讲评十七5.25………5.31温习应考十八6.1 (6)习气性操练、自在温习相关内容下页更精彩12018年高三第二学期生物教育作业计划范文相关内容:一、状况剖析我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小朋友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语根底，能用英语问早、把握小部分的英语单词。
高三生物第二学期教学计划范文(4篇)
高三生物第二学期教学计划范文一、指导思想：以____年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。
二、工作措施(一)加强教学常规的学习，认真落实教学"五认真"1.认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策。
2.认真上课①立足课堂，用好____分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。
②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高3.认真批改作业要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。
4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。
在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生。
5。
认真作好反馈检测(二)、关注课程改革，研究高考，提升质量积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实"271"课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。
我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。
在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。
(三)、加强过程管理，落实措施，注重实效定期召开高三生物备课组教师会议，"精"、"细"、"严"、"实"是我们今后的追求方向。
高三生物下期教师工作计划
高三生物下期教师工作计划1. 目标导向作为高三生物教师，下期的工作目标是帮助学生全面掌握生物知识，提高他们的学习成绩和科学素养。
我们的目标是让学生在高考中取得优异的成绩，并且培养他们对生物学的兴趣和对科学研究的热情。
2. 教学计划在下期的教学计划中，我们将着重对高三学生进行生物知识的复习和总结。
我们将结合高考大纲和试题，有针对性地进行教学。
同时，我们也将注重生物知识的实际应用，培养学生的实际动手能力和科学探究能力。
3. 教学方法在下期的教学中，我们将采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论、案例分析等。
我们将鼓励学生提出问题，进行独立思考和探究，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
4. 作业与考试我们将制定合理的作业安排，让学生在课后进行复习和巩固。
同时，我们也将安排定期的小测验和模拟考试，帮助学生及时了解自己的学习情况，找出不足之处，并及时加以弥补。
5. 科研与实验我们将鼓励学生积极参与科研和实验活动。
我们将安排一些有趣的实验课程，让学生亲自动手，体验科学的乐趣，培养他们的实践能力和科学精神。
6. 课外活动除了课堂教学之外，我们还将组织一些生物学相关的课外活动，例如科学讲座、实践调研、参观科研机构等，让学生通过多种途径了解生物科学，拓宽视野，增强实践能力。
7. 学生辅导我们将定期进行学生的学习辅导和心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，助力他们在高三生活中保持良好的状态和心态。
8. 父母沟通我们将主动与学生的家长进行沟通和交流，了解孩子们在家庭中的学习情况和心理状态，与家长共同关注和呵护学生的成长。
9. 教师自身提升为了更好地指导学生，我们将自己不断学习和提升，了解最新的教学理念和方法，加强对生物科学的研究和思考，不断丰富自己的教学经验和素养。
10. 团队协作在下期的教学工作中，我们将加强教师团队的协作和交流，互相帮助和学习，共同为学生的培养和成长努力奋斗。
11. 教学效果评估我们将定期对学生的学习效果进行评估和总结，及时发现问题并加以改进，确保我们的教学工作能够取得良好的效果。
高三下学期生物教师工作计划范文(三篇)
高三下学期生物教师工作计划范文一、把握高考动向，调整复习策略分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点：1、关注热点，强调理论联系实际。
转基因工程、克隆技术、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在高考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。
2、加强了对设计和完成实验能力的考查力度。
重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今高考的一项重要目标。
前两年的实验题，主要测试学生的实验设计能力，而____年（理科小综合卷）的实验题，目标层次又有了新的提高，增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。
这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。
通过对实验的分析、评价，并提出自己建设性的实验方案，这极有利于考查学生的创造性思维能力，符合高校选拔人才的目标要求。
3、“新颖性、探究性和开放性”交相呼应，是近几年高考试题的一大亮点。
“新颖性”是指题目编制上的不断创新，表现之一是材料背景新。
这类题常常提供给考生的是未曾感知过的新事物、新情景，是未曾见过或做过的新实验等。
试题的这一特点，将使得过去那种靠猜题、押题或通过“题海战术”而决定高考的可能化为乌有。
其二是在考查学生能力的方式方法上出新招。
如____年有的高考题除了加试考生对实验的评判能力外，试题的创新还体现在巧妙设置了两个答案完全一致的小问题。
应该说，这一有反常规的测试谋略，在客观上是诱发学生创新思维的绝佳途径。
试想一下，要在同一大题的两个小题中，做出两个完全一致的答案，没有个性、缺乏自信心的人是很难做到的。
而个性和自信正是创造性人才必备的素质。
试题的“开放性”表现在新给材料信息上的开放性，试题答案的开放性（不唯一性）以及考生解题思路上的开放性（多样性）等方面。
2018至2019学年度高三第二学期生物复习教学计划
2018至2019学年度高三第二学期生物复习教学计划2018-201年度高三第二学期生物复教学计划XXX XXX经过长达半年的时间，我们高三生物组完成了高三一轮复。
为了在后期的二轮复中取得更好的成绩，并在2018年的高考中获得满意的成绩，特制定本学期的工作计划。
结合最新的考试大纲和高考命题的“一体四层四翼”评价体系，我们确立了立德树人、服务选拔、导向教学的高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。
通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考察目标，回答了高考“考什么”的问题。
通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四方面的考察要求，回答了“怎么考”的问题。
这样我们就明确了高考命题的“能力立意和素养立意”。
在二轮备考复中，我们主要结合二轮资料进行专题复。
专题涵盖了以下12个方面：1.细胞的分类、分子组成和基本结构；2.真、原核细胞的机构与功能分析及物质出入细胞的方式；3.聚焦细胞代谢的基础酶和ATP；4.光合作用和细胞呼吸的原理及相互关系；5.细胞分裂过程图像和坐标曲线识别；6.细胞的分化、衰老、凋亡和癌变；7.遗传物质本质的经典实验；8.遗传信息的传递和表达的过程及数量关系；9.遗传规律的实质；10.遗传实验的设计与推理；11.变异类型、育种流程和现代生物进化理论；12.人体内环境的稳态与调节，激素的功能、分泌调节及相关实验分析，兴奋的产生、传导及相关实验分析，免疫调节及其在维持稳态中的作用，生长素的发现、产生、分布及运输的相关分析。
我们将回归教材，具体实施方案如下：第1周：掌握光合作用和细胞呼吸的原理及相互关系，辨析影响光合作用和细胞呼吸的因素，区分净光合速率和总光合速率，掌握相关计算规律，聚焦光合作用和细胞呼吸的实验探究。
第2周：理清细胞分裂与遗传变异的关系，辨析细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，聚焦探索遗传物质本质的经典实验，理清遗传信息的传递和表达的过程及数量关系，透析相关“比例”，掌握遗传规律的实质，聚焦遗传实验的设计与推理。
2018年高三生物下学期教学计划3word版本 (2页)
2018年高三生物下学期教学计划3word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三生物下学期教学计划3课件 201X-201X年下学期生物教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：一．指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二．学科目标1．构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2．抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
三轮作好模拟训练，增加高考经验，争取201X年取得优异成绩。
三．具体措施1．备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。
教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。
教师要多作题，多参考资料。
把握高考方向，提高课堂效率。
2．认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。
有练必改，有考必评，练考必讲。
引导学生去分析每一个问题及原因。
考后及时巩固。
3．钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。
总结高考经验，指导好复习4．二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。
注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。
四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。
主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。
5．教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。
2018年生物教师工作计划策划学习参考范文高三下学期
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用生物教师工作计划高三下学期20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。
但随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们意识到，教学也是科学，风林网络小编整理了“生物教师工作计划高三下学期”仅供参考，希望能帮助到大家！篇一：生物教师工作计划高三下学期一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。
二、工作思路1．聚焦课堂，服务教学。
积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。
2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。
3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。
4．立足校本，研训一体。
深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。
5.创设平台，促进发展。
配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。
三、工作重点（一）聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。
大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。
要以促进每个学生素质发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三生物教师工作计划下学期
坚持每周一次的集体备课活动，要认真理解和明确各部分内容的教学要求。
精心制作适合于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题。
并根据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教学手段风林网络小编整理了“高三生物教师工作计划下学期”仅供参考，希望能帮助到大家！
篇一：高三生物教师工作计划下学期
一指导思想：
以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率；以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民
二工作措施
（一）加强教学常规的学习，认真落实教学＂五认真＂
1认真备课
按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策
2认真上课
①立足课堂，用好45分钟
课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识
②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高
3认真批改作业
要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批
4认真辅导学生，做好提优补差工作
针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生5认真作好反馈检测
认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法
（二）、关注课程改革，研究高考，提升质量
积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实＂271＂课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络
（三）、加强过程管理，落实措施，注重实效
定期召开高三生物备课组教师会议，＂精＂、＂细＂、＂严＂、＂实＂是我们今后的追求方向反对课堂浪费要＂精讲、精练、精批、精评＂，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率
三、进度安排：
高三复习采用三轮复习方式三轮复习法将高三的复习时间大致分。