五年级上册语文单元测试第三单元_语文S版
五年级上册语文试题第三单元测试卷 语文S版
S版五年级上册语文第三单元测试卷及答案天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
1.补全诗句。
（4分）2.在六盘山上，毛主席看到了哪些景象？（3分）3.这首词中有两处地方是写毛主席的感叹，请找出来。
（2分）（二）课外阅读（12分）第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，叫伯诺德夫人。
她有一个儿子和一个女儿。
为了把德国入侵者赶出自己的国家，母子三人都参加了秘密情报工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的情报藏好，等盟军派人来取。
为了情报安全，她想过许多办法，最后，终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的搜查。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏着情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着轻轻地把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把刚才熄灭的蜡烛芯子重新点燃。
“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。
”他说。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，端起烛台，说“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”中尉抢下蜡烛：“外面有月光。
”杰克没有说什么，他从容地搬回一捆木柴，生了火。
烛光摇曳着，发出微弱的光。
此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这样年纪的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
五年级上册语文第三单元测试
五年级上册语文第三单元测试一、字词部分。
1. 生字词。
- 多音字：如“更”在“更新”中读“gēng”，在“更加”中读“gèng”；“间”在“间隔”中读“jiàn”，在“中间”中读“jiān”。
2. 词语积累。
- 形容人品质的词语：舍己为人、诚实守信等。
舍己为人在文中体现在海力布为了救乡亲们，牺牲自己变成石头；诚实守信是整个单元故事所传达的重要品质。
- 还有一些特定的词语搭配，如“震天动地的巨响”“倾盆大雨”等，要理解词语的含义并能够准确运用。
二、句子部分。
1. 陈述句与转述句转换。
- 在本单元中可能会涉及到句子的转换练习。
例如：海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”转述句为：海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。
转换时要注意人称的变化，冒号和引号的改变。
2. 理解含义深刻的句子。
- 像“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
”这个句子深刻地表现了海力布在两难境地中的抉择，体现了他舍己为人的高尚品质。
理解这样的句子要联系上下文，从人物的性格、故事的情节等方面入手。
三、课文内容部分。
- 故事的主要情节：海力布救了小白蛇，小白蛇为了报答他，给了他能听懂动物语言的宝石，但要求他不能把听到的话告诉别人，否则就会变成石头。
海力布听到了大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息后，为了救乡亲们，违背了誓言，变成了石头。
- 人物形象：海力布是一个热心助人、舍己为人的猎人。
他在面对个人安危和乡亲们生命的抉择时，毫不犹豫地选择了牺牲自己。
- 故事的启示：这个故事告诉我们要学习海力布舍己为人的精神，同时也要做一个诚实守信的人。
- 主要情节：牛郎是一个孤苦伶仃的孩子，依靠哥嫂过活，哥嫂待他不好，他只能与老牛相依为命。
在老牛的帮助下，牛郎结识了织女，两人结为夫妻，过上了幸福的生活。
- 人物形象：牛郎勤劳善良、吃苦耐劳；织女心灵手巧、美丽善良。
五年级上册语文习题-第三单元 13 小英雄雨来 语文S版
五年级上册语文习题-第三单元13 小英雄雨来语文S版
翻课本：（）门响声：（）枪栓响：（）日本鬼子说话：（）
五、缩句。
1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞。
六、给下列一段话拟小标题
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗（zhè）和糯（nu ò）米粑（bā）粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
五年级上语文单元达标试题-第三单元_13-14语文S版-精选教育文档
第三单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、读句子，根据拼音写字词。
（5分）1. 爸爸爱好旅游，他见过wēi yí（）的五岭，也去过páng bó（）的高山，还到过四川的大dù（）河，让人联想到红军攀着tiě suǒ（）向敌军冲去的情景。
2. 八路军战士把一颗颗shǒu liú dàn（）扔向敌人的暗堡，机枪手miáo（）准敌人，随着一声巨响，日wěi（）军死伤累累，这一仗全jiān（）了敌人。
3. 奶奶感冒了，靠着qiáng bì（）不停地ké s ou（），真难受。
二、下面带点字注音全对的一组是（）。
（3分）A. 希冀．（jì）柳絮．（xù）门槛．（jiàn）谎．言（huǎng）B. 岷．山（mín）绷．紧（běng）坠．入（zhuì）挨．打（āi）C. 笤．帚（tiáo）刀鞘．（qiào）趔趄．（qiè）吆喝．（he）D. 秫秸．（jiē）蠕．动（xú）挪．动（nuó）呻．吟（shēn）三、字词大拼盘。
（24分）1. 查字典。
（3分）“临”字用部首查字法应查（）部，再查（）画，“临”在字典中的解释有：①到，来；②将要，快要；③对着，靠近；④照着字画摹仿。
下面各句中的“临”应选哪个义项，请把序号写在下面的括号里。
（1）敌人居高临下，当然很容易发现我们。
（）（2）哥哥每天都很认真地临摹字画。
（）（3）这是我临离开北京时买的。
（）（4）每当春天来临，我们一家总要去郊游。
（）2. 给字加偏旁组成新字，再组词。
（4分）曼（）（）奉（）（）乍（）（）荒（）（）3. 照样子，在下面的括号里填上合适的词语。
（4.5分）例：(静静)的河水例：(伸出)双手例：(吧嗒吧嗒)地抽烟（）的芦花（）脑袋（）地说话（）的白雪（）芦苇（）地翻书（）的皮肤（）胸脯（）地流淌4. 照样子，写词语。
【2020】最新语文S版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案
( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。
( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀!
( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。
( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹竿支撑着,生怕折断了。
不是……而是……尽管……还是……
是……还是……宁可……也不……
（1）这个星期天,我( )去图书馆看书,( )去电影院看电影呢?
（2）这件事( )苗苗做的,( )我的同桌飞飞做的。
（3）( )风大雨大,河水暴涨,解放军战士( )不顾一切地抢救人民的生命财产。
（4）邱少云( )被熊熊烈火烧死,( )动一动。
（1）“我”不敢朝他那儿看,是因为,“我”忍不住不看,是因为。(4分)
（2）选段中写“我”复杂矛盾的心理活动来衬托邱少云,从侧面反映了邱少云的精神。(4分)
2.课外阅读。
难忘的小红马
每当我想起跟随毛主席长征的情景,就会想到主席骑的那匹小红马。
小红马浑身赤红,主席十分喜爱它。晚上主席去开会了,我们()听到小红马“咴儿咴儿”的叫声,()知道是主席回来了。而这时,主席也往往会走近去摸一下小红马,风趣地说:“你还没睡呀?”
三、略
【2020】最新语文S版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案
编 辑：__________________
时 间：__________________
语文S版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案
班级;姓名;
一、积累展示。
1.看拼音,写词语。(10分)
késouniǔzhuǎnsōucháwénsībúdòng
五年级上册语文单元测试-第三单元语文S版(PDF版)
( 总分:１００ 分㊀ 时间:９０ 分钟) 题㊀ 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 选做题 总㊀ 分
得㊀ 分
基础知识
一㊁给多音字选择恰当的读音ꎮ ( ６ 分) ㊀ ㊀ ㊀ ｎíｎｇ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀
弹力( ｔáｎ ) 弹琴( ｔáｎ ) ∙ ∙ 二㊁小小书法家( 看拼音ꎬ写词语) ꎮ ( ８ 分) ｍｉáｏ ｚｈǔｎ
Ｂ������ 表现了五壮士保护人民㊁歼灭敌人的决心和崇高的自我牺牲精神ꎮ
２������ 下列句子的修辞手法判断正确的一项是( Ｃ ) Ｂ������ 胡杨也有哭的时候ꎬ每逢烈日蒸熬ꎬ胡杨树身都会流出咸咸的泪ꎮ ( 比喻) Ａ������ 金沙水拍云崖暖ꎬ大渡桥横铁索寒ꎮ ( 夸张)
七㊁按要求改写句子ꎮ ( ８ 分)
ｍｉè
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歼灭
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㊀ ㊀ ㊀ ㊀
ｐáｎｇ ｂó
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第三单元素质测评试卷㊀ 第 ２ 页㊀ 共 ４ 页 五年级语文( 上) ������语文 Ｓ 版㊀ 总第㊀ ６８ 页
４������ 五位战士走通往主力转移方向的那条路ꎮ ㊀ 五位战士可以很快追上连队ꎮ 五位战士如果走通往主力转移方向的那条路ꎬ就可以很快追上连队ꎮ 八㊁口语交际ꎮ ( ５ 分)
( 用恰当的关联词语把两句话合为一句)
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部编版小学五年级语文上册第三单元测试卷及答案-新教材
（部编版）五年级语文上册第三单元测试卷时间:90分钟 满分:100分 得分:一、看拼音,写汉字。
(10分)zhēn ( ) 宝 牛láng ( ) 习ɡuàn ( ) 叮zhǔ( ) huǎnɡ( ) 言 hǎn ( ) 见 diē( ) 妈 ái ( ) 打 niànɡ( ) 酒 车liànɡ( ) 二、选词填空。
(8分)抢救 拯救 挽救 救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。
2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。
4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。
三、按要求写句子。
(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。
(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识．．．．．．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感．．．．．．．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。
阅读民间故事既 ,又 。
(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。
(用加点的词语写一句话)四、根据课文内容填空。
(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为 。
他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为 。
所以我们要学习海力布身上 的精神品质。
2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为 ,说明了 。
3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“ , ”。
描写了当时家家乞巧的盛况。
五、民间故事我知道。
(8分)1.我国四大民间故事是 、 、 、 。
2.判断正误。
(正确的打“ ”,错误的打“✕”) (1)孟姜女的丈夫是范喜良。
( )(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。
语文S版五年级(上)《第三单元》单元测试卷
语文 S 版五年级上册《第三单元》单元测试卷
参考答案
一、
1．逶迤；磅礴；渡；铁索；手榴弹；瞄；伪；歼；墙壁；咳嗽； 2．C；
三、字词大拼盘．（24 分）
3．丨；8；③；④；②；①； 4．慢；慢点；捧；捧起；作；作文；慌；慌张； 5．白白；
探出；呱啦呱啦；皑皑；拨开；哗啦哗啦；黑黑；挺起；叮咚叮咚； 6．蜿蜒；逶迤；连绵；
准
敌人，随着一声巨响，日 wěi
军死伤累累，这一仗全 jiān
了敌人。
（3）奶奶感冒了，靠着 qiáng bì
不停地 ké sou
，真难受。
2．（3 分）下面带点字注音全对的一组是（ ）
A．希冀．（jì）
柳絮．（xù）
门槛．（jiàn） 谎．言（huǎng）
B．岷．山（mín） 绷．紧（běng） 坠．入（zhuì） 挨．打（āi）
巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟 的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 （1）省略号的作用有：①表示引文的省略；②表示声音的断断续续；③表示列举的省 略。短文中有两处省略号，选择正确的作用填在括号里。 ①嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 ②一秒钟，两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 （2）从下面的词语中，选择恰当的词语填在文中的括号里。 看着 瞪着 迸射 闪耀 跑到 走到 坚强 坚决 （3）阅读文中画“﹣﹣﹣﹣”的句子，说说你从中体会到了什么。 （4）阅读文中画波浪线的句子，这段话是从哪些方面来刻画董存瑞这个人物形象的？你 从中体会到了董存瑞的什么精神？ 九、习作表达。(25 分) 13．（25 分）从下面材料中任选一个写一篇不少于 400 字的作文。 （1）学习本单元，我们知道了漫漫长征途中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，抗 日战争中，狼牙山五壮士浴血奋战直到生命的最后一刻……从长辈、老师那里，我们听 到很多，从电视、书本里，我们看到、读到很多，哪一句话让你牢记在心？哪个场面让 你难以忘怀？请以“我看到的……”或“我听到的……”为题，写一篇作文。 14．（2）我长大了 要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能 克服困难了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。
s版五年级上册语文单元测试题及答案
s版五年级上册语文单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）。
A. 明查秋毫B. 走头无路C. 满腔热枕D. 一碧万倾2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. 你明天去不去图书馆？B. 他问我：“你明天去不去图书馆？”C. 他问我：你明天去不去图书馆？D. 他问我，你明天去不去图书馆？3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们增长了知识。
B. 他虽然成绩优异，但是学习态度不端正。
C. 我们要认真对待每一次考试。
D. 他不仅学习好，而且品德也好。
4. 下列词语中，与“美丽”意思相近的一项是（）。
A. 丑陋B. 漂亮C. 笨拙D. 聪明5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）。
A. 他像一只小鸟一样快乐。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他像一只小狗一样忠诚。
D. 他像一只小猫一样可爱。
二、填空题（每空1分，共10分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《》。
2. “不以规矩，不能成方圆。
”这句话告诉我们，做事要讲究。
3. “学而时习之，不亦说乎？”这句话出自《论语》，强调了。
4. “海内存知己，天涯若比邻。
”这句诗出自唐代诗人王勃的《》。
5. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”这句话出自《孟子》，体现了精神。
三、阅读理解（共20分）阅读下面的短文，完成6-10题。
《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
新教材】部编五年级上册语文第三单元测试卷(含答案)
新教材】部编五年级上册语文第三单元测试卷(含答案)第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分得分：一、看拼音，写汉字。
（10分）真（珍）宝牛郎（榔）（）惯（贯）叮（叮）嘱（嘱）欢（欢）见（见）跌（跌）倒（倒）埃（埃）打（打）酒车辆（辆）二、选词填空。
（8分）1.老爷爷得了重病，医生们正在全力抢救。
2.语文老师每月拿出一百元钱，救助一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险，一心只想挽救自己的幼儿。
4.XXX为了拯救乡亲们的生命，最后牺牲了自己。
三、按要求写句子。
（8分）1.XXX把消息告诉了乡亲们。
XXX告诉了乡亲们消息。
2.XXX十分愤怒，因为XXX私自下天庭和XXX成亲。
XXX十分愤怒，XXX私自下天庭和XXX成亲。
3.阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养；阅读民间故事既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读民间故事既能增长知识，又能提高情感和情操。
4.XXX尤其恨XXX，竟敢留在人间不回来。
XXX尤其恨XXX，因为她竟敢留在人间不回来。
四、根据课文内容填空。
（7分）1.猎人XXX只要龙王嘴里含的宝石，是因为他明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，所以我们要研究海力布身上的精神品质。
2.XXX和王母娘娘之间的实力相差很大，可最终XXX还是做出了让步，这是因为她明白爱情的力量，说明爱情的力量是无穷的。
3.唐代诗人XXX描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“穿针引线、乱弹琴”，描写了当时家家乞巧的盛况。
五、民间故事我知道。
（8分）1.我国四大民间故事是《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。
2.判断正误。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1)XXX的丈夫是XXX。
×2)XXX和XXX因为一把扇子而结识。
×3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学，是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。
√4)牵牛星和织女星分别是XXX和XXX变的。
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第三单元提升练习
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
班级：姓名：
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各
科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经
相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称
“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，
乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者
则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分
明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼
的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，
其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都
具有了。
一、积累展示。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教
谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1. 看拼音,写词语。
(10分)
ké sou niǔzhuǎn sōu cháwén sī bú dòng
2. 改正词语中的错别字。
(6分)
悬涯绝壁()勇住直前()
斩钉戳铁()气状山河()
居高监下()毫情壮志()
3. 将下列词语补充完整。
(8分)
不屈不()大义()然
()危不惧同仇敌()
披荆斩() 众志成(
前()后继中流()柱
4. 选择合适的关联词语填空。
(8分)
不是……而是……尽管……还是……
是……还是……宁可……也不……
（1）这个星期天,我()去图书馆看书,()去电影院看电影呢?
（2）这件事()苗苗做的,()我的同桌飞飞做的。
（3）()风大雨大,河水暴涨,解放军战士()不顾一切地抢救人民的生命财产。
（4）邱少云()被熊熊烈火烧死,()动一动。
5. 下面的句子该怎样缩句，请选择正确的答案。
(4分)
（1）小鸭子在小溪里自由自在地嬉戏。
()
A.小鸭子在小溪里。
B.小鸭子自由自在。
C.小鸭子嬉戏。
（2）大雁在天空中排列的队形形成一个好看的“人”字。
()
A.大雁排列队形。
B.队形形成“人”字。
C.大雁形成“人”字。
D.大雁好看。
6. 把排列错乱的句子排序，将正确的序号填在括号里。
(6分)
()走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。
()我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。
()望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀!
()深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。
()每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹竿支撑着,生怕折断了。
()小道两旁都种满了橘树,一棵一棵,连成一片。
二、阅读天地。
1.课内阅读。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士
会突然跳起来,或者突然叫起来。
我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。
但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。
我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
（1）“我”不敢朝他那儿看,是因为,“我”忍不住不看,是因为。
(4分)
（2）选段中写“我”复杂矛盾的心理活动来衬托邱少云,从侧面反映了邱少云的精神。
(4分)
2.课外阅读。
难忘的小红马
每当我想起跟随毛主席长征的情景,就会想到主席骑的那匹小红马。
小红马浑身赤红,主席十分喜爱它。
晚上主席去开会了,我们()听到小红马“咴儿咴儿”的叫声,()知道是主席回来了。
而这时,主席也往往会走近去摸一下小红马,风趣地说:“你还没睡呀?”
一路上,毛主席很少骑它。
可是每逢看到伤病员,却总是要他们骑上。
夹金山,是长征途中翻越的第一座雪山。
卫生员小钟上山感到呼吸困难,当时没法骑马,主席就让小钟拉着小红马的尾巴上山。
过草地时,我们遇到了一条三四十米宽的河,水深,流急,一直没到胸部。
毛主席一定要我们拉着小红马的尾巴过河,免得被湍急的河水冲走。
我的腿被划破了,不久,腿肿得很粗,烂到了骨头。
这事被毛主席知道了,他()要牵马的老于停下来,()对我说:“小阙,骑我的马
去。
”我骑在小红马上,看见主席踏着艰难的步子前进着,心里一阵发酸。
我至今还怀念着这匹小红马,想到毛主席关怀同志的一桩桩感人的事。
（1）在文中括号里补充恰当的关联词语。
(4分)
（2）从哪儿可以看出毛主席对小红马非常喜爱?请用“”在文中画出来。
(2分)
（3）小红马对战士们有哪些帮助,文中写了哪些事例? (6分)
（4）读了短文,你知道作者为什么难忘那匹小红马吗?把你的理解写下来。
(4分)
（5）文章的开头和结尾有什么特点?这样写有什么好处?请写出一两点理由。
(4分)
三、习作乐园。
你最近看了哪些战争体裁的书或文章或影视剧,选择其中最
让你感动的,写一篇读后感或观后感,题目可以叫《读(观)<××>有感》,也可以自拟题目,不少于500字。
第一单元提升练习
一、1.咳嗽扭转搜查纹丝不动
2.崖往截壮临豪
3.挠凛临忾棘城仆砥
4.（1）是……还是……（2）不是……而是……
（3）尽管……还是……（4）宁可……也不……
5.（1）C（2）B
6.52614 3
二、1.（1）“我”不忍眼睁睁地看着战友被活活地烧死“我”盼望火突然间熄灭
（2）在烈火中难以忍受的痛苦顽强
2.（1）只要……就……一面……一面……
（2）主席也往往会走近去摸一下小红马,风趣地说:“你还没睡呀?”
（3）①让小钟拉着小红马的尾巴上山。
②“我们”拉着小红马的尾巴过河。
③让“我”骑小红马过草地。
（4）作者表面上是说难忘小红马,实际上是说毛主席关怀同志的事情和品德铭刻在作者心中。
（5）文章首尾照应,这样写,一方面表达了作者的怀念之情,另一方面使文章结构完整,前后浑然一体。
三、略。