扬起爱的风帆
扬起什么的风帆作文600字
扬起什么的风帆作文600字在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的扬起什么的风帆作文600字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
在人生这一茫茫大海之上，不免会遇上些风浪，当你这艘小船在风浪中漂泊不定时，扬起你信念的风帆，它会带你去想去的那个地方。
信念是天空中的指路明星。
在这个迅速发展，越来越复杂的社会中，你是否会感到有些迷惑呢？你在这些迷惑中徘徊、漂泊，你对这些迷惑担心、害怕。
当你对迷惑不知所措时，扬起你信念的风帆，它会带着你的心凭着自己的感觉走下去。
它是空中的指距明星，指引着你走向正确的方向。
它的光芒不消减，即便面对迷惑。
信念是登上成功山巅的阶石。
成功需要一种坚定的信念，只有有了那种信念才不会因失败而放弃，因挫折而退缩，因困难而逃避。
树立了信念，便是向成功迈进了一大步。
剩下的就是需要坚定信念，为了那个信念不断努力，这样才能登上成功之巅去看远处一片风光。
双耳失聪的著名钢琴家贝多芬不是最好的例子吗？他没有沉浸在失去听力的悲伤之中，他口咬铁棒感受音的振动。
他在要把自己的音乐带给世人这一信念的驱动下，又创作受世人赞叹的响曲《命运》等几部乐曲。
贝多芬在悲伤面前理智的扬起了信念的风帆，因而他登上了成功的山巅，看到了无限风光！信念是一种不可思议的力量。
信念的力量不仅仅体现于可让人们获得成功，也体现于创造了奇迹。
地震突然发生了，房屋变成了废墟。
一位母亲受了重伤的母亲抱着处于婴儿的儿子等待着求援。
12小时过去了，失血过多的她处于昏迷之中，但她马上又清醒过来。
3小时后，求援队来了，母子俩都平安了，信念是一种力量，它把两个生命从死亡边缘拉了回来。
信念是不可缺少的，遇到困难时，感到迷惑时……请扬起你信念的风帆，乘着生活之风带你来到成功的殿堂在假期中，我读了一本《鲁滨逊漂流记》，我被深深吸引。
除了精彩离奇的故事外，最吸引我的地方是鲁滨逊的性格。
扬起关爱的风帆作文【通用4篇】
扬起关爱的风帆作文【通用4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级母爱作文：扬起母爱的风帆
二年级母爱作文：扬起母爱的风帆母爱如春风般温暖，如飞舞的雨丝润泽心田。
在我的生命中，母爱就像一只船帆，时刻扬起在风中，引导我向着正确的方向前进。
小时候的我，是一个顽皮调皮的孩子。
记得有一次，我和一群朋友一起玩耍，不小心打破了邻居的一盆花。
当时，我害怕地躲在一旁，不敢面对邻居的责备。
但是妈妈没有责骂我，而是平静地告诉我，要勇敢面对自己的错误。
她还帮我制定了一个向邻居道歉的计划，并鼓励我勇敢地去面对。
在她的鼓励下，我和邻居道歉并主动承担了责任，最终得到了邻居的原谅。
母爱就像一只船帆，给我带来了勇气和方向，让我重新找到了正确的道路。
快乐时刻，妈妈也总是陪伴在身边。
记得有一次，我和同学们一起去游乐园玩耍，我兴奋地玩了许多项目，直到最后感觉自己已经累得没有力气继续玩下去了。
这时，我找到妈妈告诉她，她看着我有点疲劳的样子，立刻给我买了一杯水果汁，让我休息。
在妈妈默默为我付出的时刻，我感受到了母爱的温暖。
她就像一只船帆，为我提供了休息和保护，让我重新恢复了活力。
成长中，我遇到了许多困难和挑战。
每当我感到迷茫和困惑的时候，妈妈总是耐心地倾听并给予我鼓励。
有一次，我迷失在学习中，越学越觉得头疼。
妈妈发现了我的烦恼，她主动帮我整理学习内容，并给我讲解不明白的知识点。
她还不厌其烦地陪同我一起复习，直到我完全理解为止。
母爱就像一只船帆，为我提供了坚实的支撑，让我充满了信心和勇气。
母爱是无私的，无尽的。
它如风一般给予我无言的鼓励和关怀，扬起我生命中的帆。
在母爱的引领下，我迎风破浪，扬帆起航。
也许在我未来的道路上会遇到很多风浪，但是母爱之帆会始终伴随我前行，给予我力量和指引。
扬起母爱的风帆，我将不再迷茫，不再彷徨。
在每一片风景旖旎的地方，我都会抬头仰望，感受到母爱的恩赐。
无论走到哪里，我都会珍惜母爱，好好学习，努力成长，用自己的成就来回报母亲对我的付出。
母爱，你是我生命中最美丽的航道。
让我们共同扬起母爱的风帆，向着幸福的彼岸驶去！。
扬起_______的风帆的作文800
扬起_______的风帆的作文800全文共5篇示例，供读者参考扬起_______的风帆的作文篇1话说这世间唯青春与梦想不可辜负，处于青春期的我们正是追寻梦想的大好时机。
此时，花开正好，微风不燥，让我们扬帆，起航。
有了梦想，我们才会有明确的奋斗目标。
有了梦想，我们就会去提升自己，在追求梦想的路上，我们可以沟通、完善自我，让自己变得更优秀，更美好。
处于年少的我们，憧憬着未来，向往着诗和远方。
提到“梦想”这个词，相信大家第一反应就会想到清华、北大这样的名校。
我们憧憬它，向往它，不仅仅是因为它是名校，更是因为它能给予我们更多的资源、更好的发展前景和它坐落的城市有着美丽的传说。
广东，改革开放的前沿，及新建成的珠港澳大桥，发展蓬勃的大湾区，是令我神之向往的地方；西安，大唐的不夜之城，是我做梦都想去的地方；甘肃，古代丝绸之路的必经之路，去尝试感受一下“前无古人，后无来者”虽说雄伟，但也苍凉的嘉峪关。
梦想很好，远方很美。
此时我忽然想起在网络上很火的一句话：我之所以这么努力，不过是因为我想买的东西很贵，爱的人很优秀，想去的地方很远罢了。
对啊，既然有梦想，有追求，那就必须奋斗起来。
如果说梦想是远方，那么努力就一定是到达彼岸的足迹。
人生并不只有学习这一条出路，但，学习是最好的出路。
要学习的知识很多，竞争对手太强。
曾经我在百度一个贴吧看到清华的图书馆在凌晨依然座无虚席，因此就有这一句话的出现：清华的学生，没有周六，没有周日，没有假期，只有天天的学习。
同学们，你们试想一下，能考上清华的都是佼佼者，是天之骄子，但是别人这么优秀了，也一样勤奋学习。
所以，我们要争取一切可能的时间来学习，在别人打游戏时学习，在别人睡懒觉时学习，努力成就更好的自己。
同学们，青春正好是我们奋发向上，追逐梦想的大好年华。
让我们不断完善自我、超越自我，扬起梦想的风帆，越过大海，到达你理想的彼岸。
扬起_______的风帆的作文篇2自信就像春风，吹绿了冰冻的世界。
献血作文结尾精辟语句
献血作文结尾精辟语句1. 献血，那是我们给予生命的一份珍贵礼物啊！就像在黑暗中点亮一盏明灯，给人希望。
你想想，当你的血液流淌在别人身体里，让他们重获健康，这是多么了不起的事情呀！例子：我上次献血后，看到受助者那感激的眼神，哇，我真的觉得自己做了一件超级伟大的事！2. 献血真的很棒呀！它让我们成为生命链条上关键的一环，难道不是吗？这就像一场爱心接力赛，我们都在努力奔跑传递着爱与希望。
例子：每次想到我的血可能会拯救一个生命垂危的人，我就特别激动，这不就是一场爱的接力嘛！3. 献血，是我们能做的最美的事情之一啊！如同在大地上播撒爱的种子，总会开花结果。
你不这样认为吗？例子：有次我鼓励朋友一起去献血，他开始还犹豫，后来献完后直说这感觉太棒了！4. 献血呀，是多么温暖人心的举动！就像冬日里的一团火，给人温暖。
你难道不想去感受一下这份温暖吗？例子：我记得有个病人因为得到了献血而康复，那场面，真的让人心里暖暖的。
5. 献血，绝对是值得我们骄傲的行为！仿佛是为生命搭建的一座坚固桥梁，连接着彼此。
你还能无动于衷吗？例子：看到那么多人因为献血而受益，我真的为自己献过血而骄傲！6. 献血啊，那可是大爱的体现呀！恰似夜空中最亮的星，照亮他人的路。
你不想成为那颗星吗？例子：有个小朋友因为输血活了下来，这都是献血的功劳呀，像星星一样闪亮。
7. 献血，是给世界的一份深情厚礼！好像春天里的一阵微风，轻柔却有力。
你还不赶紧行动起来吗？例子：每次想到通过献血我能给别人带来生机，就像春风拂面一样开心。
8. 献血，真的太有意义啦！如同在谱写一首生命的赞歌，激昂而动人。
你难道不想加入这场赞歌的谱写吗？例子：那次在献血现场，大家的热情就像在谱写最动听的赞歌。
9. 献血，是我们能给予的最珍贵馈赠！宛如夜空中绽放的烟花，绚烂而美好。
你不觉得吗？例子：当知道自己的血帮助了别人，那感觉就像看到了夜空中最美的烟花。
10. 献血吧，让我们一起！这就像扬起爱的风帆，驶向生命的彼岸。
行善心积善德的词句
行善心积善德的词句1. 行善心积善德就像在心灵的花园里种花，种得越多，香气越浓。
就像我邻居张大妈，她总是把自己种的菜分给大家，大家都很喜欢她，她的笑容也总是特别灿烂。
2. 你知道吗？行善心积善德就好比是给生活这个大银行存钱呢，存得越多，回报越丰厚。
我有个朋友小王，经常在地铁上给老人让座，有一次他不小心丢了钱包，有人捡到后根据身份证上的地址给他送了回来，这就是善的回报呀。
3. 行善心积善德是一种本能，就像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。
有一次我在路边看到一个小朋友摔倒了，我赶紧把他扶起来，他妈妈赶来后一个劲儿地感谢我，那种感觉就像吃了蜜一样甜。
4. 积善德就像点亮一盏盏小灯，照亮自己也照亮别人。
我看到过一个志愿者团队，他们经常去贫困山区给孩子们送书和文具，那些孩子眼睛里的光就像星星一样闪亮，这就是行善的力量。
5. 行善心呀，就像是一阵温暖的春风，吹到哪里哪里就充满生机。
我同事小李，他经常帮新同事熟悉业务，新同事们对他特别尊敬，他在公司里的人缘也特别好。
6. 积善德是在命运的琴弦上弹奏美妙的音符。
我听说有个人经常资助贫困大学生，那些学生毕业后有的回来帮助他的企业发展，这多像一首和谐的交响曲啊。
7. 你不觉得行善心积善德就像在黑暗的夜里燃起一堆篝火吗？大家都能感受到温暖。
我在旅游的时候，遇到一个当地的大叔给迷路的我们指了路，还带我们到他家喝了水，那种温暖至今难忘。
8. 行善心是给自己的灵魂披上一件美丽的衣裳。
像社区里的赵爷爷，他义务打扫楼道很多年，大家提起他都竖起大拇指，他自己走在路上都带着一种自豪的神情。
9. 积善德如同在心灵的画板上涂抹绚丽的色彩。
我的同学小张，他总是参加公益环保活动，他的生活充满了活力和意义，就像他的心灵画板五彩斑斓。
10. 行善心积善德就像一场无声的雨，滋润着每一个干涸的心灵角落。
我曾看到过一位大姐在街头给流浪猫狗喂食，那些小动物们围绕着她，那画面就像干涸的土地得到了雨水的滋润。
11. 你想过没有，行善心就像一把神奇的钥匙，能打开无数幸福的大门。
扬起___的风帆作文最新5篇
扬起___的风帆作文最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师教育箴言
幼儿教师教育箴言1、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更要如何看待他的缺点。
2、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。
3、我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
4、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
5、教师是“风”，孩子是“筝”。
“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。
6、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
7、把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
8、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
9、让阳光照射进心灵，你才能成为发光体；让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。
10、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
11、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。
等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
12、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
13、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
14、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
16、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
17、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
18、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
19、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
20、孩子们是落入凡间的一群精灵，因为爱，我成了他们的领路人，更是他们的守护神。
21、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。
22、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
23、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
24、蹲下来和孩子说话，深情地对孩子歌唱，微笑着宽容孩子的过失，引领孩子快乐地感受成长，憧憬未来。
扬起的风帆【用爱扬起教育的风帆——读李镇西《爱心与教育》有感】
扬起的风帆【用爱扬起教育的风帆——读李镇西《爱心与教育》有感】用爱扬起教育的风帆——读李镇西《爱心与教育》有感闽侯一中赵素敏出于要完成培训班读后感的任务,我把李镇西老师《爱心与教育》这本书从学校图书馆借了出来.捧读这本书时,说实话,我真的没打算逐字逐句地推敲,但不知不觉中,我就被书中描述的师生真实情感所投入,更为充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服.就这样,我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界,带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读.时时反省自身,反省自己与李镇西老师之间的差距.看看自己,走上讲台也十多年了,随着岁月的流逝已变得毫无棱角,常常以“平平淡淡才是真”安慰自己.直到捧读李镇西老师的《爱心与教育》,我才第一次意识到,实际上所谓的平淡是平庸,是无为.下面我就谈谈读后自己感触比较深的几点:一、教育的本质应该是爱.李老师在书中这样写道:“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”他还说:“离开情感,一切教育都无从谈起.”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂.爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐.”回首十多年的教学过程,我究竟有没有做到一个称职的老师,有没有去爱我的学生、了解我的学生、学生是否又喜欢我这位老师、我以后又是怎样做呢？……众多的问题在我脑海里浮现与思考.书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思.以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生,想过该如何在课堂上吸引学生的注意力,想过该如何培养学生的创造力,也想过该如何让学生喜欢我??但我从未想过,学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生.”是我深深震撼了,这是苏霍姆林斯基的教育思想.但这以深深融入到李老师的血液当中,成了李老师的教育追求.所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责,即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林:有高大的乔木,也有茂盛的灌木,有参天的巨树,也有缠绕的藤萝,有鲜艳的花朵,也有青翠的小草??但都在阳光下展现自己的勃勃生机.”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀,多么博大的爱啊！二、如何去爱？李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的真心,他对学生的爱,不但是爱优秀生,而且更爱差生.对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访,对有进步的学生会给他们一张报喜表带回家等等,李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花,这都是我们教师值得学习的地方.李老师在书中提到了“后进学生”的教育方式.他提到几点:1,民主:用心灵赢得心灵；2,科学:把教育主动权交给学生；3,个性:不以分数论英雄.这是对待后进生的态度,我们要民主地,科学地,教育学生,并且要尊重学生的个性.我们只有与学生平等地对待,以心交心,他们才会信任你,才会听取你的意见和教导.学生都有向善向好学习的天性,所以,要把教育的主动权交给学生们,只要他们自发的想完善自己,改进自己,他们就会主动地学习自己需要的知道和道理.同样,对于后进生,不要以分数论英雄,要懂得发现他们的优缺点,并且由衷地赞美他们的长处,并善于用各种方法去引导他们改正缺点.关于转化“后进学生”,李老师也提出要主意的几点:第一,注重感情倾斜.教师对“后进学生”真诚的爱,是转化他们的第一剂良药.上进心.第二,唤起向上信心.苏霍姆林斯基有句名言:“真正的教育是自我教育.”我想,这对“后进学生”同样适用.第三,引导集体舆论.教师要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助变成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助.第四,讲究有效方法.李老师书里讲述了他与“后进生”万同的事例,其中的方法非常值得我们考究和学习,也从这个事例,可以看到,李老师对他学生们的真切之爱.李老师关于“优秀学生”的培养方式.他提到“优生”一般具有以下特点:1.思想比较纯正,行为举止较文明,自我控制的能力比较强,一般没有重大的违纪现象.2.求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好.3.长期担任学生干部,演说能力、组织能力以及其它工作能力都较强,在同学中容易形成威信.4.课外涉猎比较广泛,爱好全面,知识面较广.5.由于智力状况比较好,课内学习较为轻松,因而容易自满,不求上进.6.长期处于学生尖子的位置,比较自傲自负,容易产生虚荣心.7.在畸形的“升学率”压力下,有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、钩心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争.8.从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中,因而对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生.相应要注意的几个关键:第一,引导“优生”树立志向.第二,帮助“优生”认识自己.第三,教育“优生”保持童心.第四,激励“优生”超越自我.第五,训练“优生”受挫心理.第六,培养“优生”创造能力.这也是李老师对学生无私的爱,结出的智慧果实,都是值得我学习和借鉴的,我会尝试在以后的教学中更加灵活地运用各种方法,培养出真正优秀的学生.对于学生青春期教育,一直是老师们痛的问题,而李老师也分享了他宝贵的经验.“目前教育最缺乏的内容之一便是心理教育——虽然近几年许多学校在这方面已做了不少有益的尝试,但比起广大中学生的心灵需求,还是远远不够的.不少教师仍然习惯于把学生的心理疾病、性格弱点,当做“政治思想”、“道德品质”问题来解决,或热情地教育,或严肃地批评,这些“牛头不对马嘴”的思想工作怎么会奏效呢？”李老师的肺腑之言,也是正是我们忧心的学生青春期教育现状.我作为初中的思想政治老师,更感觉到身上的担子之沉重.李老师提出心理教育的途径与形式:1,创设和谐氛围氛围的和谐有利于心灵的舒展、愉悦,而从某种意义上讲,学生具备了舒展、愉悦的心灵,教师的心育便成功了一半.所谓和谐氛围,主要指师生之间的和谐关系与班级内部的和谐环境.2,开设专题讲座是一种集体谈话形式.班主任根据学生已经出现或将会出现的种种问题,将有关的心理学知识和心理保健方法传授给学生,引导他们积极主动和科学地健全自己的心理素质.3,进行个别谈话,个别谈话是青春期教育最重要、最广泛的一种形式.这里说的个别谈话是心理辅导,与单纯的教育性谈心不同.心理辅导的谈话具有两个特点:倾听与协商.4,保持书信交流对于处在青春期的中学生,有时候交谈并不是心灵沟通的最好形式,在这种情况下,书信便成了师生对话的合适途径.对学生来讲（尤其是对一些性格内向的学生）,这样做既避免了面谈的局促不安,又能与自己信任的老师进行心灵的交流.对班主任来说,与学生建立并保持书信联系,意味着赢得了学生的信任,这本身就是一种教育的成功,更重要的是,通过师生书信往来,教师可以比当面谈话更全面、更真实、更细腻地感受到学生的内心世界及其变化,从而更主动、更准确、更有效地对学生进行心理辅导.5,推荐有益读物根据学生的心理特点,有针对性地推荐一些有益的书籍报刊,这也是进行心理辅导的有效方法之一.6,争取家长配合父母与子女的特殊关系,确定了他们在青春期教育中的特殊作用.证明,学生家长的参与是青春期教育成功的重要因素之一.李老师从他与学生点滴的交流中,看到他对学生们真切的爱.而所有这些宝贵的经验,都让我受益匪浅,对比自己的教学,可以更全面的做好学生的工作,进行正确的心理辅导,让他们全身心的健康成长.李老师的《爱心与教育》,是教育界不可多得的珍宝,也是我们教育学生的难得范本.李老师对学生倾注了毕生的爱心,是我学习的好榜样,我将奉献出我的爱心,让爱心掌舵,扬起教育风帆,让学生们都能在我的引导和教育下,开始幸福的.内容仅供参考。
婚礼前夜宴会主持词范文5篇
婚礼前夜宴会主持词范文5篇婚礼前夜宴会主持词范文篇1各位来宾，各位亲朋好友，大家早上好!主题渲染1、在深邃而浩瀚的爱情之海上，又一只小船扬起了爱的风帆。
在绚丽多彩的人生旅途中，又一个新的家庭即将诞生。
今天，我们在此共同见证一对俊男靓女的海誓山盟，共同祝福一对新婚佳偶的美满姻缘。
正是由于有了在场各位来宾的光临，使得我们今天的婚礼庆典充满了和谐和温馨。
更是因为在场朋友虔诚的祈祷和真诚的祝福，幸福和平安将永远伴随新人的一生。
2、漫漫人生路，一路走来我们都在追寻着爱是什么。
有人说爱是理解，爱是宽容，爱是信任。
也有人说爱是一种义务一种责任。
我觉得爱是两个人荣华富贵时，不厌不烦。
爱更是两个人风雨交加时的不离不弃。
而今天，在浩瀚无垠的爱情海洋上又有一只爱情的小船即将扬帆起航。
3、曾经有这样一个美丽的传说，传说女人是男人的肋骨变成，当男人找到生命中的另一半时，他会毫不犹豫的告诉那个女人，我就是你这辈子唯一的肋骨。
今天，美丽的传说即将在这里化为现实，这个痴情的男人，将亲手开启幸福之门，牵引着美丽的新娘走向婚礼的殿堂。
4、有这样一句话：缘——妙不可言。
那么什么是缘分?缘分是朝夕相处的友谊，是天长地久的情谊，缘分是怦然心动的温柔，是海枯石烂的誓言。
没有哪一种缘分比婚姻更让人痴情，让人缠绵。
婚姻是缘分的认可，是一辈子的厮守和永远的扶持。
缘分最珍贵的是相依为命，最浪漫的是和你一起慢慢变老。
最动情的是此时此刻，一对新人在大家的祝福中携手步入婚礼殿堂。
5、当流转飞逝的星光把我们的思路引回到缘故的时空，在那天地未泯的年代里，有一个美丽的传说;每一个女孩原先都是一个不会流泪的天使，突然有一天，天使留下了第一滴爱的眼泪，因为她发现自己喜欢上了一个男孩，于是就折断了翅膀，来到人间和自己心中的爱人厮守终生。
千百年来，斗转星移，人世间总有一份永恒不变的情怀，那就是爱!只要真心去爱，就会换来相守今生的安排!6、朋友们，两情相悦，地久天长，伴随着喜悦的鞭炮和美妙的音乐，一对新人携手走进了婚礼的殿堂，新郎新娘他们经过相识，相恋到相爱，终于梦想成真。
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扬起爱的风帆
当我踏进师范学校的大门时，我就知道我将拥有就有了一份以爱为主题的职业，面对一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开世上最美的花朵。
工作二十年以来，那一次次的与学生心与心的碰撞，使我更懂得了‚爱‛字的内涵，懂得了‚爱‛字的结构，懂得了该怎样去教孩子。
在平常的教学生活中，无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为‘小朋友’。
那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声，而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示，小朋友的成长和进步是我的欢快。
我拿我的真心换取他们的真心
杨柳元序是我班一个特别令人头疼的孩子，他的破坏性‚史无前例‛，第一节下课，班里的垃圾斗变成了一个铁片，第二节下课，扫帚‚尸首分离‛，我刚刚批评过他，觉得可要消停一会了，可是第三节刚下课，我还没来得及喘口气，一个学生惊慌失措的来汇报：杨柳元序把胡玉冰压倒地上了，我赶紧跑到跟前一看，吓得我差点没晕过去，原来杨柳元序指挥着让好几个学生趴在了地上叠罗汉，一共叠了5个人，最小最弱的胡玉冰被压在最下面，如果窒息…..后果不堪设想。
我感到单纯的说教对于杨柳元序来说无济于事，也感到自己的无能，我很想和其家长沟通一
下将其转走，这样一来我就解放了。
但是我转念一想：‚不行，我是老师，不能放弃任何一个，优等生谁不会教，才7岁的孩子就这么一推了之？即使转走了别人不还得面对这个‚头疼生‛，我倒想看看这个孩子的内心世界‛。
经过仔细了解，才知道元序父母忙于做生意，从不与孩子沟通，元序只要一淘气，非打即骂。
打的时候没轻没重，顺手捞起一根棍子就是一顿猛抽，忙的时候连饭也吃不上，塞给孩子十块钱了事，时间久了，元序很孤独，就想别出心裁做出点举动以引起老师关注，或者想做出点惊人之举来获得小朋友们的佩服。
元序才7岁，但是在描述这些事的时候表达的非常清楚，并且装作满不在乎的样子，但我还是从孩子的眼神中看出了孩子内心的孤独，我撩开他的头发，看着被爸爸妈妈误伤时留下的疤痕，心一下子碎了，不由自主的把他抱在怀里，说：‚元序，以后你爸爸妈妈没空，我来做你的妈妈。
‛
就这样，元序走进了我的家庭，中午放学，下午放学我都将其带回家里，路上我们会一起谈心，回家我们一起吃饭，时间久了我发现，元序的知识面很广，知道很多同龄孩子不知道的知识，我就趁势引导元序多看书，并且把书中的知识一起分享。
他可能感受到了师爱，很愿意对我说出自己的新奇想法，他的很多想法都特像一个小牛顿，我就鼓励他用废品把想法实现，于是箱子做的机器人，可乐瓶做的灭火器……都展现我的面前。
这样一来，杨柳元序在学校安静多了，他的父母也感受到了这一点，满脸惭
愧的说：‚赵老师，我们太忽略孩子的感受了，从今以后，我们会尽力抽出时间陪孩子的,您对元序的付出，我们终生难忘……‛现在元序已经进入一所省重点初中就读，每到星期天就迫不及待的去找我，倾诉在学校的点点滴滴，我很愿意享受师爱结的果实。
班里这一学期转来一名新生，原班老师介绍了家庭情况，父母离异，姐妹三个全部跟随年迈的爷爷奶奶生活。
因为老人无力管教，一个学期也难得写一次作业，成绩可想而知，说句心里话，这样的学生我真想找个理由拒之门外，或者说给家长一些难听的话，使之知难而退。
可当我看到一老一少站在我面前时，我的心软了下来，孩子的穿着打扮与同龄孩子相比，不能相提并论，一张小脸脏乎乎的，稀疏的黄头发油腻凌乱，衣领上，脖子上的污垢以使我看不到本来的面目，老人也因家庭的变故而显得比实际年龄苍老。
唉，既然来了，就收下吧，我不能改变孩子的家庭状况，却可以用爱去温暖孩子的心。
随后，我每天关注着她，一旦有作业完不成的时候，并没有简单的呵斥，而是让她把未完成的作业拿到我面前细心讲解，当面辅导，督促完成。
可能是孩子太缺少爱了，没曾想，我这平常的举动却使他幼小的心灵倍受感动，在第一周的作文里写道：我是刚从外班转来这个班的，这个班的老师真好，以前的老师嫌弃我，对我常说的一句话是，去一边吧，××，你的作业一团糟。
这个班的老师说：来吧，晴晴，你的作业不会老师可以教你……
看到这段话时，我的心里一颤，仅仅那么一滴爱的雨露就能滋润孩子的心田，我为什不能多洒一些爱的甘霖呢？就在我暗下决心以一个母亲的胸怀接纳她时，有了令我意想不到的事情发生了：来到凯小几年了，手提包里的东西从未丢过，这一周却连丢两次钱包，我不敢想也不愿想是否我班学生所为，就没有声张，也没有对学生设防。
这一天我又利用自习课给晴晴补课时，中间去了一趟厕所，就这么短短的几分钟时间再回到办公室，接下来的一幕让我惊呆了：办公室周老师的抽屉被拉开了，翻得乱七八糟，一双泥乎乎的脚印赫然印在我的椅子上，很显然我的包也被翻过了——因为包在墙上挂着。
说实话我当时肺都快气炸了，我的一片真情换来的是什么呀，我感觉到自己扮演了东郭先生的角色。
说句真心话，我真想一脚把他踢出门外，永远别再看到她。
但最终理智战胜了感情，我强压着怒火装作若无其事的样子说：晴晴，你的题写完了吗，让老师看看。
她用惶恐的目光盯着我，不相信我会这样对她，整整一节课都没敢抬头。
事情远没有结束，中午放学时，李老师放在桌上的一串钥匙不见了，几个人满屋的找。
谁都不会想到钥匙出现在垃圾桶里，上面还用垃圾遮盖着，明摆着是有人故意而为，再联想到上周日我让××去我家补课时我的一大串钥匙也不翼而飞，心里是不寒而栗：这个小姑娘把我的钥匙拿走干什么呢？我决定家访去解开这个谜。
到了晴晴家，我没有直接告状，在了解一些细节之后我和晴晴在卧室做了细谈，在我的开导下，她开始给我找钥匙了，一串
不是我的，再拿一串还不是我的，天哪！他到底拿了别人多少把钥匙，想干什么呢？我不是心里学家，不能准确洞察她的心里，但我知道这背后肯定有原因。
我决定先冷处理这件事情，观察一段再说。
就这样风平浪静的过了一两个月，直到有一天，晴晴跑到我跟前说：赵老师，我进步大了能不能也给我发一个金苹果呀?我说：‚那当然了，我们的晴晴变化不小呢，老师都看在眼里了，你回答我一个问题后就给你。
‛她点点头，‚你把我的钱包放哪了？‛她可能没料到我时隔这么久会猛然提起这件事，慌乱之中矢口否认，但后来还是承认了。
尽管我早有心理准备，但现实真正摆在我面前时，我仍然想让它仅仅是个猜想。
更可怕的是晴晴的另一句话:‛老师，我拿的钱不是我一个人花的，是姐姐让我拿的，姐姐接着让我拿，你对我太好了，我不忍心再拿…..一时间我呆了，我教育的力量怎能与她朝夕相处的姐姐的教唆抗衡呢？
我该怎么办呢？我陷入了矛盾之中，唉！我不是圣人，没有化腐朽为神奇的力量，也不是教育专家，不能面对任何难题都迎刃而解，我只是一名普通的教师，没有别的高招，只能用爱去感化她。
用人格的魅力征服她的心。
不能因为她有了错误就放弃她，我的学生不一定成才，但一定得成人。
我怕这件事会给她带来心理阴影，就没有让其他人知道，也没有嫌弃她，而是给予她更多的爱，文具没了给她买，衣服脏了提醒她换，家里面有了好吃的也不忘给她带一份。
还教育全班同学给她关爱，让她被浓浓的爱
包围着，这样一来好长时间晴晴不再偷拿我的东西了，也能和同学们玩到一块了，姐姐再让她干什么事情都先问问我再做。
我心里有了些许安慰。
我知道，一个人的坏习惯不是一朝一夕就能改掉的，但我愿意扬起爱的风帆，伴随她走过人生最重要的阶段，希望爱的力量能够传递下去。
我的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论遇到什么样的困难，我都会一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待心爱自己的孩子一样，我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
做党和人民满意的好老师
赵淑芳。