语文必修2作文2

立意
a、多元化与个性化；b、个性化的利与弊等 、多元化与个性化； 、
材料作文，既要注意全面 材料作文，既要注意全面 理解材料，又要注意从多角度 理解材料，又要注意从多角度 进行挖掘；既要准确立意行文 准确立意行文， 进行挖掘；既要准确立意行文， 又要写出别具一格的新意来 写出别具一格的新意来。 又要写出别具一格的新意来。
片段四： 片段四：264字 字
人生就是一本书， 人生就是一本书，书中的文字就是你的人 生轨迹，你的轨迹是否向生活的阳光地带行进， 生轨迹，你的轨迹是否向生活的阳光地带行进， 在一定意义上，依赖于你是否有正确的人生观， 在一定意义上，依赖于你是否有正确的人生观， 价值观。 价值观。 我想， 我想，这些名人名言当是你我塑造价值观不 可或缺的金子。 可或缺的金子。 结尾： 字 结尾：90字
如果选思路2A角度，要特别注意材料中所说的“ 如果选思路 角度，要特别注意材料中所说的“价值判断模 角度 糊甚至错误”的信息。考生可以从当前的形势下笔， 糊甚至错误”的信息。考生可以从当前的形势下笔，联系改革开 联系外来文化的渗透，联系外来文化与传统文化的碰撞， 放，联系外来文化的渗透，联系外来文化与传统文化的碰撞，联 系一部分人在五彩缤纷的现代生活中迷失方向，丧失自我； 系一部分人在五彩缤纷的现代生活中迷失方向，丧失自我；甚至 强词夺理，将糟粕当珍奇，将错误当创新；过分地宣传自我， 强词夺理，将糟粕当珍奇，将错误当创新；过分地宣传自我，张 扬个性，导致心理异常等现象，我们就会有话可说，有理可讲。 扬个性，导致心理异常等现象，我们就会有话可说，有理可讲。 文章要善于激浊扬清，弘扬主旋律，帮助人们分清是非善恶， 文章要善于激浊扬清，弘扬主旋律，帮助人们分清是非善恶，澄 清模糊认识，改变错误观念。 清模糊认识，改变错误观念。 如果选取思路2 角度 切忌剑走偏锋，言辞过激， 角度， 如果选取思路 B角度，切忌剑走偏锋，言辞过激，要客观 公正。要看到主流， 公正。要看到主流，对某些戴有色眼镜看待青少年的人的无理指 责进行驳斥。选取事实论据时，从新颖的角度，可以列举“ 责进行驳斥。选取事实论据时，从新颖的角度，可以列举“5•12” 汶川大地震中80后 后的青少年抗震救灾的英勇事迹， 汶川大地震中 后、90后的青少年抗震救灾的英勇事迹，深入说 后的青少年抗震救灾的英勇事迹 以理服人。 理，以理服人。
“有的人活着，他已经死了/有的人死了，他还 有的人活着，他已经死了 有的人死了， 有的人活着 有的人死了 活着。 活着。”——现代著名诗人臧克家如是说 现代著名诗人臧克家如是说 这是两种不同的价值观导致的两种不同的认 知结果。 是物质与精神的结合体， 知结果。人，是物质与精神的结合体，一个人如 果只注重物质生活的享乐，整天无所事事， 果只注重物质生活的享乐，整天无所事事，与死 了真的没有什么区别；相反， 了真的没有什么区别；相反，一个有积极人生追 求的人，在精神世界里会创造出无限的未来， 求的人，在精神世界里会创造出无限的未来，可 以影响一代人甚至几代人，这样的人虽然死犹生， 以影响一代人甚至几代人，这样的人虽然死犹生， 是值得我们钦佩的人！ 是值得我们钦佩的人！ 片段二： 片段二：174字 字
“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰 人固有一死，或轻于鸿毛， 人固有一死 山。”——汉代的司马迁如是说 汉代的司马迁如是说 的确，人不能选择生，但可以选择死。 的确，人不能选择生，但可以选择死。面对死 人们的看法迥异；司马迁认为， 亡，人们的看法迥异；司马迁认为，我虽然遭受 了奇耻大辱的宫刑，但我不能选择现在死， 了奇耻大辱的宫刑，但我不能选择现在死，这样 死是轻于鸿毛的死， 死是轻于鸿毛的死，我要选择实现自己理想之后 的重于泰山的死。这种看法，唯司马迁是也！ 的重于泰山的死。这种看法，唯司马迁是也！所 他才有了“究天人之际，通古今之变， 以，他才有了“究天人之际，通古今之变，成百 家之言” 史记》传世，让他的名字流传千古！ 家之言”的《史记》传世，让他的名字流传千古！ 片段一： 片段一：178字 字
写作材料作文， 写作材料作文，首先要在读懂材 把握材料主旨意蕴 主旨意蕴的基础上提炼 料，把握材料主旨意蕴的基础上提炼 出一个有价值的观点。 出一个有价值的观点。 写作材料作文， 写作材料作文，还有一个十分重 要的技巧， 要的技巧，就是对于所给的材料千万 全面理解的基础上 不能忽视，要在全面理解的基础上， 不能忽视，要在全面理解的基础上， 选其一点，努力突破，写深写透。 选其一点，努力突破，写深如不要随地吐痰等） 、请注意你的行为（从细节着眼，如不要随地吐痰等） B、切莫“闯红灯”（由生活中的交通规则想到人生中 、切莫“闯红灯” 的很多闯红灯现象） 的很多闯红灯现象）
思路2 思路
从“有人认为”的角度，三个“有人认为”为我们提供 有人认为”的角度，三个“有人认为” 了非常广阔的空间，换句话说， 了非常广阔的空间，换句话说，就是为我们立意提供了三 条思路，这三条思路只要围绕中心来立意就是正确的。 条思路，这三条思路只要围绕中心来立意就是正确的。 思路2 A、这些数据显示相当一部分青少年对社会公德和 思路 、 个人品德的价值判断模糊甚至错误。 个人品德的价值判断模糊甚至错误。
材料作文的审题立意
材料作文的类型 1、文字材料和图表材料 、 2、单一材料和多则材料 、 3、事例型材料和寓意型材料 、 4、古代典籍材料和现实生活材料 、
材料作文的审题立意方法 抓材料主旨（中心） 抓材料主旨（中心）审题法 1、抓材料中的关键句找出主旨 、 2、分析材料中的形象找出主旨 、 3、明确材料的寓意找出主旨 、 4、分析材料之间的内在联系找出主旨 、
“我从来不把安逸和快乐看做是生活的目的， 我从来不把安逸和快乐看做是生活的目的， 我从来不把安逸和快乐看做是生活的目的 这种伦理基础我叫它‘猪栏的理想’ 这种伦理基础我叫它‘猪栏的理想’。” —— 美籍科学家爱因斯坦如是说 作为科学家的爱因斯坦一针见血地说出了自 己对“安逸和快乐生活”的看法，很明显， 己对“安逸和快乐生活”的看法，很明显，他是 鄙视这种生活态度的。从中可以看出， 鄙视这种生活态度的。从中可以看出，爱因斯坦 的价值取向是，勤奋努力的工作应该是最重要的。 的价值取向是，勤奋努力的工作应该是最重要的。
阅读下面的文字，根据要求作文。 阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟 窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，在裙子四 致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失， 周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后将其取名为“ 周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后将其取名为“金 边凤尾裙” 不但卖了好价钱，还一传十，十传百， 边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不 少女士上门求购，生意十分红火。 少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容及其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 离材料内容及其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。不 少于800字。 少于 字
片段三： 片段三：140字 字
“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。 人最宝贵的是生命 生应该这样度过；当他回首往事的时候， 生应该这样度过；当他回首往事的时候，不因虚度年华而 羞愧；这样，在临死的时候他就能够说： 羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命 和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的 和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业 为人类的 解放而斗争。 解放而斗争。’” 这是奥斯托洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》 这是奥斯托洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中 所写的，是书中主人公保尔一生的写照。 所写的，是书中主人公保尔一生的写照。体现了保尔的革 命乐观主义精神。是的，生命宝贵，所以， 命乐观主义精神。是的，生命宝贵，所以，在宝贵的生命 时间里我们要有“为人类的解放而斗争”的价值观念。 时间里我们要有“为人类的解放而斗争”的价值观念。这 是多么了不起的思想，是一个高不可及的人生境界。所以， 是多么了不起的思想，是一个高不可及的人生境界。所以， 保尔一生虽历经坎坷磨难，但无怨无悔， 保尔一生虽历经坎坷磨难，但无怨无悔，最终壮丽地走完 了自己的人生之路！ 了自己的人生之路！
一言以蔽之： 一言以蔽之： 读懂材料，找出材料的主旨（中心） 读懂材料，找出材料的主旨（中心）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 字的文章。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 字的文章 青少年价值观的调查报告 某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告， 某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告， 其中一些数据引起了人们的注意。例如对“ 其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大 声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不 声喧哗”表示难以评价的为 ， 让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表 过马路闯红灯” 让座”表示难以评价的为 ， 示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难 竞争可以不择手段” 示难以评价的为 ， 以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价 诚实意味着吃亏” 以评价的为 ， 的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少 的为 。有人认为， 年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。 年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人 认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、 认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、 很阳光。有人认为， 难以评价” 很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞 同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。 同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意， 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。 要套作，不得抄袭。