四年级下册音乐教案-森林音乐会沪教版
2024年森林音乐会音乐教案6篇
2024年森林音乐会音乐教案6篇森林音乐会音乐教案篇1活动名称：森林音乐会活动目标：1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。
2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。
活动准备：1、热闹欢快的音乐。
2、摇篮曲音乐。
3、各种动物卡片、背景图。
3、场地布置。
活动过程：1、准备活动：起床操。
教师：我是森林之王，你们都是我的孩子。
看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！早上太阳微微笑（上肢运动）；小动物们起得早（蹲起运动）；听见命令快起来（四肢运动）；草地中间来报到（踏步运动）；一二三四五六七（转圈）；狮子狐狸全来到（四肢运动）；让我仔细数一数（腰部运动）；一二三四五六七（转圈）；一个动物也不少（拍手跳跃）；2、基本活动。
（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。
a、教师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。
听，谁来了？呱！呱！呱！b、教师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷模仿。
）c、教师：小青蛙是这样走路的。
（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。
）d教师：我们来学学青蛙走路吧。
（幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。
）e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）老虎（大步走）乌龟（蹲着走）小鸟（碎步走）小马（跨跳走）等各种动物走路的姿势。
（2）模仿各种动物走路a、教师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。
b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。
（3）选择自己喜欢的动物模仿走路。
a、教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧！b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。
3、放松活动。
在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。
森林音乐会音乐教案篇2活动设计背景结合小班幼儿的儿童的心理特点。
音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思
音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第三章“动物与自然”，具体内容为“森林音乐会”。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握自然界中各种动物的声音特点，学会用音乐表达自然界的和谐之美。
二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界中的各种动物，以及它们的声音特点。
2. 培养学生用音乐表达自然界的和谐之美的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用音乐表达自然界的和谐之美。
教学重点：掌握自然界中各种动物的声音特点，以及用音乐表现这些特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、动物头饰、森林背景图等。
学具：口琴、打击乐器、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师身着动物服装，模拟森林中的动物声音，引导学生猜测是哪种动物。
通过趣味互动，激发学生对森林音乐会的兴趣。
2. 新课导入（1）教师播放森林音乐会视频，引导学生关注各种动物的声音特点。
（2）教师带领学生学习各种动物的声音，并尝试用口琴、打击乐器等模仿。
3. 例题讲解（1）教师选取一首描绘森林的音乐作品，分析其中的动物声音元素。
（2）教师示范如何用音乐表现森林中的动物声音，并指导学生进行实践。
4. 随堂练习学生分组，每组选择一种动物，用音乐和动作表现该动物的特点。
其他组同学进行评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 课程主题：森林音乐会2. 教学内容：动物声音特点、音乐表现方法3. 教学重点：掌握动物声音特点，用音乐表现自然和谐之美七、作业设计1. 作业题目：创作一首描绘森林的音乐作品。
2. 答案要求：作品需包含至少3种动物声音，具有和谐之美。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生较好地掌握了自然界中动物声音的特点，并能用音乐进行表现。
但在教学过程中，部分学生对音乐表现方法掌握不够熟练，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声音，尝试用音乐表现生活中的美好事物。
音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思
音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思一、教学内容本节课选自音乐教材第五册第四课《森林音乐会》。
本节课主要内容是学习歌曲《森林音乐会》，通过学习歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《森林音乐会》，能够独立演唱。
2. 能够理解歌曲的意境，感受音乐带来的美好情感。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《森林音乐会》，能够独立演唱。
难点：理解歌曲的意境，感受音乐带来的美好情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件学具：乐谱、歌词本、文具五、教学过程1. 导入：引导学生想象自己置身于森林中，听着鸟鸣、虫叫，感受大自然的美好。
2. 学习歌曲：先让学生听歌曲《森林音乐会》，感受歌曲的美感。
然后教唱歌曲，让学生跟唱。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如：鸟、虫、水流等），按照歌曲中的节奏和旋律进行练习。
4. 合奏：各小组轮流表演，其他学生伴奏，共同完成歌曲《森林音乐会》。
六、板书设计森林音乐会歌曲：《森林音乐会》角色：鸟、虫、水流等七、作业设计1. 回家后，跟家人分享今天学的歌曲《森林音乐会》，让家人评价自己的表现。
2. 请家长协助，让学生在家庭生活中寻找自然界的声音，如鸟鸣、虫叫、水流等，感受大自然的美好。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过学习歌曲《森林音乐会》，感受到了音乐的魅力。
在分组练习和合奏环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，较好地完成了任务。
但在教学过程中，也发现部分学生对音乐节奏的把握还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的音乐素养培训，提高他们的音乐鉴赏能力。
拓展延伸：1. 邀请家长参加音乐会，让家长见证学生的成长。
2. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐水平。
3. 开展音乐主题班会，让学生在班级内分享音乐心得，增进同学间的友谊。
4. 结合其他学科，如语文、美术等，进行跨学科音乐教学，提高学生的综合素质。
森林音乐会教案范文
森林音乐会教案范文一、教学目标1.知识目标：使学生了解森林音乐会的概念，了解各种乐器的特点和演奏方式。
2.技能目标：培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣，提高他们的音乐细听和鉴赏能力。
3.情感目标：培养学生对大自然的热爱和对音乐的热爱，增强他们对美的敏感性。
二、教学重点1.了解森林音乐会的概念及其特点。
2.了解各种乐器在森林音乐会中的角色和表现形式。
3.培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点1.如何引导学生细听音乐作品，感受音乐的美和森林音乐会的魅力。
2.如何让学生从中提炼出乐器的特点和表现形式。
四、教学方法1.听课辅导法。
通过教师的引导和解释，让学生更好地理解音乐作品。
2.感受导引法。
通过教师的感受导引，引导学生主动去感受音乐的美。
五、教学过程1.导入环节教师可以通过给学生讲述或展示森林的图片，引导学生了解森林的特点和美，激发学生对大自然的热爱。
2.引入主题教师可以通过播放一段森林音乐会的视频或音乐，让学生感受森林音乐会的美和魅力，引导学生对森林音乐会产生兴趣。
3.学习乐器（1）教师可以介绍一些常见的乐器，如小提琴、大提琴、长笛、竖琴等，并向学生介绍它们在森林音乐会中的角色和表现形式。
（2）教师可以放一段森林音乐会的录音，让学生仔细聆听，向学生提问：你们能听到哪些乐器的声音？它们的声音给你们什么感觉？4.分析音乐作品教师可以选择一段森林音乐会的作品，向学生解释其构成和形式，并引导学生自己分析其中的乐器和表现形式。
5.音乐欣赏教师可以放一段完整的森林音乐会作品，让学生欣赏和感受其中的美和魅力。
欣赏结束后，教师可以向学生提问：你们对这首音乐有什么感受？你们听到了哪些乐器的声音？它们的声音给你们什么感觉？6.总结归纳教师可以向学生提问：你们通过这节课了解到了什么？森林音乐会有什么特点？不同的乐器在森林音乐会中有什么不同的角色和表现形式？七、作业布置要求学生写一篇关于森林音乐会的感想，包括他们对森林音乐会的理解和感受，以及对其中乐器的观察和分析。
《森林音乐会》教案通用
《森林音乐会》教案通用一、教学内容本节课选自《音乐之声》教材第四单元“大自然的呼唤”，具体内容为《森林音乐会》章节。
详细内容包括森林中的声音特点、不同乐器的音色表现、以及如何通过音乐表达森林的神秘与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握森林中各种声音的特点，提高对音乐音色的辨识能力。
2. 培养学生通过音乐表达自然景象的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 增强学生对合作意识的认知，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生准确地把握森林中各种声音的特点，并运用到音乐创作中。
教学重点：培养学生通过音乐表达自然景象的能力，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、课件、乐器（如小提琴、长笛、鼓等）。
学具：学生用书、笔记本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段森林中的声音，让学生身临其境地感受森林的神秘与美丽，引发他们对森林音乐会的兴趣。
2. 知识讲解：讲解森林中各种声音的特点，如鸟鸣、水流、风吹树叶等，引导学生辨识不同乐器的音色。
3. 例题讲解：以一首描绘森林的音乐作品为例，分析其音乐元素，如旋律、节奏、和声等，并讲解如何将这些元素与森林声音相结合。
4. 课堂实践：将学生分成若干小组，每组选择一种森林声音，用乐器模仿并创作一段音乐，表达出森林的美丽景象。
5. 随堂练习：让学生尝试为一段森林视频配乐，锻炼他们的音乐创作能力。
六、板书设计1. 森林音乐会森林声音特点：鸟鸣、水流、风吹树叶等音乐元素：旋律、节奏、和声等创作方法：模仿、结合、创新七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的森林音乐会”为主题，创作一段描绘森林的音乐作品。
2. 答案要求：作品需包含至少两种森林声音，运用适当的音乐元素，表达出森林的美丽与神秘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在创作过程中遇到的困难和问题，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，探索其他自然景象的音乐表达，如海洋、草原等，提高他们的音乐素养。
2024年音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思
2024年音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思一、教学内容本节课选自《音乐之声》教材第四章《大自然的旋律》，详细内容为《森林音乐会》。
通过学习，让学生感受自然界的和谐之美，体验音乐与自然的完美融合。
二、教学目标1. 让学生了解森林音乐会的背景，理解音乐与自然的关系。
2. 学会演唱《森林音乐会》主题歌，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏掌握。
教学重点：理解音乐与自然的关系，学会演唱《森林音乐会》主题歌。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段森林中的鸟鸣声、溪水声等自然声音，让学生闭上眼睛，感受大自然的美妙。
然后引导学生讨论：你们听到了什么？这些声音给你什么感觉？2. 歌曲学习（10分钟）a. 介绍《森林音乐会》的背景，让学生了解音乐与自然的关系。
b. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
c. 分句教唱歌曲，重点讲解旋律和节奏。
d. 学生跟唱，教师进行指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示一个简单的节奏题，让学生拍手练习。
b. 讲解并示范如何正确演唱歌曲中的难点旋律。
c. 学生自主练习，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组进行演唱练习，互相纠错，共同进步。
b. 教师挑选部分学生进行展示，给予评价和鼓励。
a. 让学生谈谈学习《森林音乐会》的收获。
b. 引导学生关注环境保护，思考如何在生活中为大自然做出贡献。
六、板书设计1. 课程名称：《森林音乐会》2. 教学目标a. 了解森林音乐会的背景，理解音乐与自然的关系。
b. 学会演唱《森林音乐会》主题歌。
c. 培养热爱大自然、保护环境的意识。
3. 教学难点与重点a. 难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏掌握。
b. 重点：理解音乐与自然的关系，学会演唱《森林音乐会》主题歌。
音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思(1)
音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思一、教学内容本节课选自《音乐乐园》教材第三册第七章《大自然的声音》，详细内容围绕森林音乐会展开，包括森林中的动物声音、自然界的音效，以及创作和表演森林音乐会。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握森林中各种动物的声音特点，感受大自然的神奇。
2. 培养学生运用音乐元素创作音乐的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用音乐元素创作森林音乐会。
2. 教学重点：培养学生感受大自然声音的能力，激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、钢琴、吉他、动物头饰等。
2. 学具：铅笔、橡皮、音乐创作本、小乐器（如口琴、沙锤、三角铁等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿森林中的动物声音，让学生感受森林的生机勃勃。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过播放森林音乐会的录音，让学生了解森林中各种动物的声音特点，并讲解音乐创作的基本方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一种动物声音，运用音乐元素创作一段音乐，并进行表演。
4. 小组分享（10分钟）每组学生展示自己的创作成果，其他同学给予评价和建议。
5. 教师点评与指导（5分钟）教师针对每组的表现给予点评，指出优点和不足，并进行指导。
六、板书设计1. 森林音乐会2. 内容：森林中的动物声音音乐创作方法学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一段以森林为主题的音乐，要求运用至少两种动物声音。
2. 答案示例：（1）小兔子在草地上跳跃的声音：口哨声（2）小鸟在枝头欢唱的声音：钢琴和弦八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分感受了森林音乐会的魅力。
但在教学过程中，部分学生对音乐创作的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外森林音乐会，实地感受大自然的声音。
2024年《森林音乐会》教案
2024年《森林音乐会》教案一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第四章《大自然的声音》中的第三节《森林音乐会》。
教学内容详细包括森林环境中的声音元素、动植物的声音特点、森林音乐会的组织形式以及如何用音乐表达森林的活力与和谐。
二、教学目标1. 让学生了解并认识森林中的声音元素，培养他们对大自然声音的敏感度。
2. 学会用音乐的形式表达对森林的感悟，提高学生的音乐创作能力。
3. 培养学生的环保意识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用音乐表达森林中的声音特点。
教学重点：认识森林中的声音元素，学会用音乐进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、吉他、打击乐器等。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放森林中各种动植物的声音，引导学生闭上眼睛，感受森林的氛围。
2. 知识讲解（10分钟）讲解森林中的声音元素，引导学生了解各种声音的特点。
3. 例题讲解（15分钟）演示一段关于森林的音乐作品，分析作品中如何运用音乐元素表现森林的活力与和谐。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种森林中的声音元素，用音乐的形式进行创作。
5. 小组展示与评价（15分钟）六、板书设计1. 《森林音乐会》2. 主要内容：森林声音元素：流水、鸟鸣、风吹树叶等音乐创作方法：模仿、变化、组合等森林音乐会的组织形式：主题、结构、表现手法等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的森林音乐会”为主题，创作一段音乐作品。
2. 答案要求：作品需包含至少两种森林声音元素，运用所学创作方法，结构清晰，表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在音乐创作方面存在困难，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他大自然的声音，如海洋、沙漠等，激发他们对大自然音乐创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生用音乐表达森林中的声音特点。
森林音乐会教案
森林音乐会教案教学目标：1. 了解什么是森林音乐会，并认识一些常见的森林乐器；2. 听取和辨认森林乐器的声音，并学习一些基本的演奏技巧；3. 学习一首简单的森林音乐曲目，进行合奏表演。
教学准备：1. 森林音乐会的录音或视频；2. 森林乐器的图片或实物；3. 乐器模型或制作的森林乐器；4. 合奏曲谱。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）教师向学生展示一段森林音乐会的录音或视频，并问学生是否知道这是什么音乐会。
引导学生思考森林音乐会与森林之间的联系，激发学生对森林音乐会的兴趣。
步骤二：认识森林乐器（15分钟）教师向学生展示森林乐器的图片或实物，并介绍每种乐器的特点和起源。
让学生听取每种乐器的声音，帮助他们辨认出不同乐器的声音。
步骤三：学习演奏技巧（15分钟）选取一种森林乐器，例如口琴或击鼓，向学生示范如何演奏，并对其进行一些基本的演奏技巧指导。
让学生跟随教师一起练习，直到能够熟练地演奏出基本的音符。
步骤四：学习合奏曲目（15分钟）教师向学生分发一份简单的合奏曲谱，并向他们介绍曲目的背景和特点。
分组组织学生进行合奏练习，教师在旁边进行指导和帮助。
鼓励学生发挥想象力，根据自己的兴趣和才能进行演奏。
步骤五：合奏表演（15分钟）组织学生进行森林音乐会的合奏表演。
每个小组依次演奏自己学习的曲目，其他学生则用手拍节奏或跟着合唱，为演奏加油。
步骤六：总结（5分钟）教师与学生一起回顾整节课的内容，并对学生的表演和演奏进行评价和肯定。
鼓励学生继续学习森林音乐，发展自己的音乐兴趣和能力。
扩展活动：1. 组织学生进行森林音乐会的创作，让他们自己编写曲谱并互相进行演奏；2. 邀请专业音乐家来学校进行森林音乐会的演出或讲座，让学生有机会接触到更高水平的音乐表演；3. 学生自愿参加学校的乐队或合唱团，进一步提高他们的音乐能力和合作精神。
森林音乐会 教案
森林音乐会教案教案标题：森林音乐会教案目标：1. 通过参与森林音乐会的活动，培养学生对自然环境的关注和保护意识。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学目标：1. 了解森林音乐会的概念和意义。
2. 学习有关森林的自然环境知识。
3. 学习音乐和自然环境的关联，理解音乐在表达自然美的作用。
4. 练习演奏乐器和合唱歌曲，培养音乐表演能力。
5. 学会团队合作，共同创作和表演森林音乐会。
教学准备：1. 森林音乐会相关的图片、视频和音频资料。
2. 乐器（如小提琴、吉他、木琴等）。
3. 森林音乐会相关的歌曲和乐曲。
4. 森林音乐会的道具和服装。
教学过程：引入：1. 展示森林音乐会的图片和视频，引发学生对这一主题的兴趣。
2. 与学生讨论森林的特点和重要性，引导学生思考森林与音乐之间的联系。
知识讲解：1. 介绍森林音乐会的概念和意义，解释音乐在表达自然美方面的作用。
2. 通过图片、视频和音频资料，向学生展示森林中的各种自然声音和乐器的演奏效果。
活动一：乐器表演1. 向学生展示不同种类的乐器，并简单介绍其特点和演奏方法。
2. 分组让学生选择自己喜欢的乐器进行学习和练习。
3. 指导学生学习和练习乐器，鼓励他们尝试自己创作一段森林音乐。
活动二：合唱歌曲1. 选择一首与森林主题相关的歌曲，教授歌曲的歌词和曲调。
2. 分组让学生进行合唱练习，指导他们掌握歌曲的节奏和和声。
3. 引导学生思考如何通过音乐表达森林的美丽和宁静。
活动三：森林音乐会创作与排练1. 分组让学生共同创作一段森林音乐会表演，可以结合乐器演奏和合唱歌曲。
2. 指导学生进行排练，帮助他们协调合作，确保表演的流畅和协调。
总结：1. 回顾森林音乐会的学习内容和活动过程，鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
2. 强调森林音乐会的意义和对自然环境的关注和保护的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中关注自然环境，通过音乐表达对大自然的热爱和关怀。
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教学内容：1、复习旋律重复
2、活动与创造《森林音乐会》
教学目的：1、让学生更好的掌握旋律重复的概念。
2、通过活动与创造，培养学生对大自然的热爱和对小动物充满
爱心。
教学重点：1、指导学生运用以前学过的旋律创作方法的经验，找出旋律中的相同部分。
2、能用打击乐器、人声、自制乐器等为《森林音乐》绘图、编
配音响进行表演。
表现热爱大自然热爱小动物的美好情感。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练：
1、简单的发生训练
2、视唱练习：活动与创造
（1）、这是一条比较简单的旋律，教师在课上可以让学生以小组的形式进行自学练习视唱。
（2）、唱熟后让学生用手中的竖笛进行吹奏。
（3）、在会唱会奏的基础上，让学生找出旋律中的相同部分。
这样可以更好的让学生掌握旋律重复。
3、节奏的训练：
（1）、老师准备很多的打击乐器，让学生自己来选择自己喜欢的乐器，来设计不同的节奏型。
（2）、学生选完乐器后，要设计符合乐器的节奏型，并能表现出一种事物。
（3）、学生进行讨论，老师并加以指导、练习。
三、音乐童话故事：
1、出示图画，让学生根据图画的内容进行故事的创编，让后请学生进
行故事的交流。
并引导学生在这个森林音乐会中不管什么动物都是
好朋友。
2、学生根据自己小组创编的故事情节来进行排练。
老师可以作提示：
（1）、第一幅画用语言的形式来表现
（2）、第二幅画可以用歌表演和人声的形式表演
（3）、第三幅画用打击乐器和人声的形式表演
（4）、第四幅画用打击乐器和语言的形式来进行表演
（5）、第五幅画用歌表演的形式进行表演
（6）、最后一幅画用创作绘画的形式表现
3、在学生进行排练时老师可以一起加入，并加以指导
4、学生进行表演并进行评价
四、小结
五、师生道别，听音乐出教室。