师德报告演讲：爱如春雨润新苗
用爱浇灌幼苗——教师师德演讲稿
用爱浇灌幼苗——教师师德演讲稿：
大家好！今天我要向大家分享的主题是：用爱浇灌幼苗——教师师德。
教师是一个神圣的职业，是为人民培养后代的重要力量。
每一位教师肩负着无比重要的使命，他们的言传身教，必将深刻地影响学生的一生。
因此，教师的师德显得尤为重要。
教师必须具备高尚的品德。
身为教师，要求我们不仅要有高深的学识，而且更要有高尚的品德。
因为教育是人类灵魂的塑造，教师的品德直接影响着学生的性格、行为。
所以，我们教师首先要做的就是保持自身的品德，培养自己优秀的道德情操，以身作则，影响学生。
教师要有责任心和爱心。
教师作为人民教育事业的组成部分，其职责就是为了一个目标而不断努力。
教育事业要求我们每一位教师必须兢兢业业，认真负责。
在教育工作中，我们还要具备强大的爱心，将自己对学生的深情与关爱化作润物无声的滋养，以爱心来栽培成长的幼苗。
只有有了责任心和爱心，才能培养出优秀的学生，成就自己过硬的师德。
教师要追求卓越。
教师在教育事业中，必须不断追求卓越。
要求自己的专业知识、教学技能得到不断的提高。
为了更好地深入了解学生的内心，教师要不断地追求新知识和技能、了解时评、了解新思想，以提高自己的综合素质。
让我们用爱心为学生浇灌幼苗吧！我们的教育肩负着社会及国家对培养优秀人才的重托，让我们用我们的努力为祖国培养更多的栋梁之才，在每一个小心灵中浇灌爱心，让每个孩子都有自己的天地，为未来的辉煌奠定坚实的基础。
感谢大家的聆听！。
“做好学生引路人”师德演讲发言稿：-爱是春雨,滋润干涸的心田
“做好学生引路人”师德演讲发言稿：1：爱是泥土，滋养细弱的小草。
我用心用情对待不美的孩子，让他们阴冷的心中充满阳光。
我为学生在学校的走廊上举办了个人画展，从此让她坚定的走上了绘画之路。
我为学生取得的微小进步而大加赞赏，并买书相送。
我们评选每周之星，由班委会精心制作卡片，写上颁奖词。
我则单独用卡片写上赞美和期望。
在学生接过卡片的瞬间，我能感受到一股暖流在流淌，我们似乎也完成了一个庄严的仪式，那就是爱的传递。
我想多年以后，他们回想起曾经的初中生活，会在记忆中留下温暖的色调。
2：爱是春雨，滋润干涸的心田。
曾经有个女生，她向我表达炽热的情感，并希望我有积极的回应，否则就会表现出受伤，写出我恨你的文字。
我意识到了她心灵极度缺乏关爱。
于是我找她谈心，给她大段大段的留言，给她发心理文章，我告诉她只有解决了跟父母的问题，她才能不依赖取悦别人获得关爱。
在一次次交流中，她懂得了我的心，也慢慢变得平和。
3：爱是阳光，播洒世间万物。
我会静静地听受伤害孩子的诉说，为她擦去脸上的泪珠；我会包容学生的对抗，用人格的魅力征服一匹匹小野马。
我会在每个学生生日那天，送上亲手书写的祝福。
还记得一个学生突发癫痫，在按压人中无果后，为了唤醒他，我用手指抠着他的舌头，却被他的牙齿死死咬住，留下了鲜血淋漓的伤痕。
一个孩子在日记中写到老师您不在时，我感到眼前的路迷茫；现在您的笑照亮了前方，一条大路豁然开朗。
4：爱是付出，更收获无尽感动。
难忘记在我情绪低落时学生写给我的一封封安慰信。
难忘记毕业晚会上，每个学生流泪说出的话语。
难忘记我们共同创造出全局中考语文第一的成绩。
我想我是最幸福的人，因为我洒下汗水，收获的却是真情。
爱从来不是蜻蜓点水的表面文章；爱从来都是细水长流的款款深情。
好想，把你的面庞，永远印在脑海里，在多年后的一天，想起你时，仍是那不变的笑，哪怕你已老。
害怕以后，再也不会在课堂上放声大笑，害怕以后，再也没有那注视的目光，害怕有一天，这些都会随着长大而缥缈。
春雨师德师风演讲稿(精选篇)
尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我对于师德师风的思考和感悟。
我想以“春雨师德师风演讲稿（精选篇）”为题，谈谈我对于教师职业道德的理解。
春雨，是滋润万物、孕育生命的甘露。
它悄无声息地降临，无声地滋养着大地上的每一寸土地，使万物得以茁壮成长。
而师德师风，就像这春雨一样，默默地影响着每一位学生，成为他们成长道路上的坚实支柱。
首先，师德师风是教师职业的灵魂。
它体现了教师的人格魅力和道德品质，是教师在教育教学过程中所表现出的精神风貌。
正如春雨般，师德师风无声地影响着学生，使他们感受到教育的真谛和人生的价值。
其次，师德师风是教师职业的基石。
它承载着教师的责任和使命，是教师在教育教学过程中所遵循的基本原则。
正如春雨般，师德师风默默地滋养着学生，使他们茁壮成长，成为社会有用之才。
再次，师德师风是教师职业的境界。
它展现了教师的精神追求和人生信仰，是教师在教育教学过程中所追求的最高境界。
正如春雨般，师德师风无声地引领着学生，使他们不断追求卓越，实现人生价值。
那么，如何做到春雨师德师风呢？首先，我们要热爱教育事业。
教育事业是神圣的，教师是太阳底下最光辉的职业。
我们要以满腔的热情投身于教育事业，关爱每一位学生，关注他们的成长。
正如春雨般，我们要用爱心滋润学生的心田，使他们感受到教育的温暖。
其次，我们要严谨治学。
教师是知识的传递者，我们要不断学习，提高自己的专业素养，以严谨的态度对待教育教学工作。
正如春雨般，我们要用丰富的知识滋养学生，使他们茁壮成长。
再次，我们要关爱学生。
学生是教师工作的出发点和归宿，我们要关心学生的身心健康，尊重学生的人格，关注学生的个性发展。
正如春雨般，我们要用关爱滋润学生，使他们感受到教育的温暖。
此外，我们要以身作则。
教师是学生的榜样，我们要以高尚的道德品质和良好的行为习惯影响学生。
正如春雨般，我们要用自身的言行示范，引导学生走向正确的人生道路。
最后，我们要勇于创新。
师爱如春雨 润泽心田的教化力量演讲稿
师爱如春雨润泽心田的教化力量演讲稿爱，是温暖人心的力量；爱，是激励人不断前行的动力。
人们常说，有了爱，才有追求；有了对爱的追求，才有对爱的奉献。
在这个世界上，有些东西，越是分享，就越少；但爱，却是一种越分享越多的宝贵财富。
作为一名教师，我们面对的是一群天真烂漫、渴望知识、怀揣梦想的孩子们，对他们，我们更应该倾注无尽的爱。
只有爱的滋养，才能培育出最美的心灵之花；只有爱的交流，才能搭建起师生心灵的彩虹桥。
我们的事业，是爱的事业，我们的教育，应当像春风那样，温柔地吹拂学生的心田，像春雨那样，“随风潜入夜，润物细无声”。
一、严格要求，源于深爱常言道：“严师出高徒。
”“教不严，师之惰。
”严格，应有其标准，应在一定范围内，符合教育规律，有利于学生德、智、体、美全面发展，而非伤害学生身心健康。
严格要求，不是惩罚学生，而是要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，让学生尊敬并爱戴老师，而非仅仅畏惧。
教师的严格要求，源自对学生的真诚关爱。
严格基于爱，爱以严格为前提，二者相辅相成，爱而不放纵，严格而不冷酷。
只有当严格融入爱的蜜意，才能成为滋润学生心田的甘露。
二、尊重学生，建立平等关系爱学生，就要尊重他们的人格，建立平等的师生关系。
每个学生都是独立的个体，拥有独立的思想。
因此，教师应努力适应学生的思维规律，而不是将自己的意志强加于学生。
尊重学生，意味着充分理解、信任、欣赏他们，保护他们的创造潜能，避免伤害他们的自尊和自信。
对学生，应多鼓励、少训斥；多肯定、少否定；多表扬、少批评。
真诚地与学生交往，给予他们真诚的关心和帮助，只有这样，我们才能成为学生心目中的良师益友。
三、发现学生的闪光点每个学生都有其优点，即使是所谓的“问题生”也不例外。
对于这些学生，我们应给予更多的关爱。
教师要善于发现学生的亮点，想方设法让学生的亮点发光发热，激发他们的自信心和上进心，从而点燃学习的激情。
转化“问题生”，除了多观察，还应多了解、多关心、多交流、少发怒、不体罚、不放弃。
师德师风演讲稿：春雨
师德师风演讲稿：春雨尊敬的校长、教师及亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天，我要与大家分享一篇有关师德师风的演讲稿。
春天是四季之首，也是万物复苏的季节。
当我们想到春天，第一个浮现在脑海中的，或许就是那沁人心脾的春雨了。
春雨滋润着大地，孕育着花草树木的生长。
而教师，就是如同春雨一样，滋润着学生成长的道路。
首先，师德，是教师之本。
师德，是一种职业道德和职业道德规范的具体要求。
它是一种高尚的情感，也是一种追求卓越的行为准则。
教师应当把师德放在首位，树立自觉遵守职业行为规范的意识，做到守纪律、讲规矩、守底线。
教师要做到言行一致，言必信、行必果，言传身教，用榜样的力量来影响学生。
其次，师风，是教育工作者的职业风范。
教师的师风应当是以身作则，言行一致。
他们有崇高的师德情操，热爱教育事业，真心关爱学生，诚实守信，严守纪律。
他们教书育人，言传身教，以良好的品德和道德修养来感染学生、引导学生，以自己的努力和奉献，树立让学生尊敬的师风。
春雨绵绵而来，给大地浸润了滋养。
教师的师德师风也要如春雨一样，浸润着学生的心扉，助力着他们追求卓越，成为栋梁之材。
作为一名教师，我们要时刻牢记教师的职责和使命，用心去教育引导学生。
我们要用激情与耐心，温暖着学生成长的道路，滋润着他们的心田。
我们要守正出奇，以身作则，做到言传身教。
我们要注重教学质量，培养学生创新意识和实践能力。
我们要坚守底线，树立良好的师风，不懈追求卓越。
亲爱的同学们，学校是你们的第二个家，而教师就是你们在学校中的父母。
他们用师德师风给予你们教诲和关爱，努力塑造你们的品格和形象。
所以，当你们受到教师的疼爱和照顾时，一定要珍惜并回报他们的付出，发扬师德师风，成为他们的骄傲。
最后，让我们共同努力，用心灵的春雨去滋润校园，让师德师风之花在学校中绽放。
愿我们每一个教师都能成为学生生命的阳光和春雨，让他们在春雨的滋润下茁壮成长，向着美好的未来迈进！谢谢大家！。
师德报告演讲-爱如春雨润新苗(3篇)
师德报告演讲:爱如春雨润新苗（3篇）师德报告演讲:爱如春雨润新苗（通用3篇）师德报告演讲:爱如春雨润新苗篇1尊敬的各位，各位同仁：大家好！我演讲的题目是‘何谓师德’，师德就是从事教育职业的'人所应具备的职业道德，是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。
只有对教育无怨无悔的追求才能生动地诠释了教师职业道德的内涵：爱的无私，爱的持久；尊重人格，保护自尊；宽容别人等于宽容自己；把简单的事做得不简单。
现代著名教育家陶行知认为：“道德是做人的根本。
”我认为，师德是教师的灵魂。
在学生面前，教师不仅仅是抽象的知识的化身，而且是一个有血肉、有、有感情、富有鲜明个性的具体载体，是学生面前最直观、最有魅力的活生生的榜样。
陶先生还指出：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
” 实践中常有这样的情况：一个老师课上得好，耐心辅导，百问不烦，及时认真批改作业，讲课生动形象，就会在学生中留下深刻的印象，得到学生的赞赏。
我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，他能成为无声的命令，使学生高山仰止，心向往之；教师进步，品德高尚，学识渊博，具有献身，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。
宋朝司马光说：“德者，才之帅也；才者，德之资也；德才兼备，圣人也；德胜才者，君子也；德才全无，愚人也；才胜德者，小人也。
才胜德，小人足可以遂其奸；德才全无，愚人无害于人；才德兼备者，圣人足可以遂其志。
”高尚的师德修养，是学生的首肯标准，其次才是学问、才能。
学生对老师的敬仰更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的判断。
经师易遇，人师难求。
作为学校教师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。
既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新和实践能力的新型人才；用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起采一这方理想的天空。
师德师风比赛演讲稿-爱如春雨,润物无声
爱如春雨，润物无声
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！我今天演讲的题目是——爱如春雨，润物无声！记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。
八年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
虽然由于各种原因我只工作了一年的时间，但是一年的辛勤耕耘，使我深深的爱上教师这一平凡而充实的职业。
因此，在生活中各项琐事尘埃落定以后，我又回到了这个动人的职业。
看着孩子的成绩，一天天好起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！力争每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
为此我制定了详细的辅后计划，每个星期我都会根据不同的人针对性出题，力争人人都能掌握知识点，而对于那些心理有问题的同学，我也学着用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
不抛弃，不放弃因为我相信：野百合也有美丽的春天。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
谢谢大家！。
师爱春风化雨,师德涵养人心——师德师风演讲稿
师爱春风化雨，师德涵养人心——师德师风演讲稿：大家好！今天我演讲的主题是“师爱春风化雨，师德涵养人心——师德师风”。
作为一名即将走向教育岗位的年轻人，我深深地感受到了师德与师风的重要性。
为了更好地探讨这个话题，我将从三个方面进行论述。
一、什么是师德师德是指教师在教育教学活动中遵守职业道德准则，维护社会公德、职业道德和个人道德，履行教育职能，实施教育教学过程中的伦理原则，是教育工作者必须承担的基本职业义务。
在教育教学活动中，教师德行不仅是恪守职业规范的行为标准，也是教师体现人文思想、人文精神、人文情感与文化理念的表现形式。
二、什么是师风师风是指教师在教育教学过程中展现出来的风貌、品质和态度。
良好的师风是教师育人的重要途径，是视觉、心理、行为等方面的表现。
师风包括言行举止、精神风貌、教育观念、教育方式和产品质量。
树立良好的师风，对于提高学生学业成绩和形成良好的行为习惯具有重要意义。
三、师德与师风的关系作为教育的推动者，教师的作用不仅仅是知识传授，更重要的是德育。
良好的师德与师风是教师素质的体现，同时也是学生学习努力的激励。
师德与师风之间的关系相辅相成。
师德是教师的思想道德素质，体现在言行举止中；而师风是教师树立威信、赢得学生信任的作用，在教学活动中体现出来。
良好的师德与师风不仅能够影响学生的学习成果，在很大程度上也能够培养出一批道德高尚、文化底蕴深厚的人才，为建设和谐社会做出应有贡献。
结语总之，师德与师风是教育工作中不可分割的两个方面。
教师要以良好的师德师风，成为学生的楷模，引导学生形成正确的价值观和行为习惯，提高学生成绩和综合素质。
让我们一起为师德师风的健康发展而努力，让每一位教育工作者都成为学生心中不可替代的灵魂伴侣，用爱心、责任与真诚铺就着学生们未来的人生之路。
谢谢大家！。
师德报告演讲：爱如春雨润新苗（精选18篇）
师德报告演讲:爱如春雨润新苗师德报告演讲:爱如春雨润新苗（精选18篇）随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的师德报告演讲:爱如春雨润新苗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德报告演讲:爱如春雨润新苗篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！"小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……"一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？……三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。
的确，教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一起关注起来我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。
印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的"的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，教师这个岗位让我体验到了一种前所未有的乐趣。
师德师风演讲稿：春雨
师德师风演讲稿：春雨尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我想和大家分享的主题是《师德师风演讲稿：春雨》。
春天，是一年四季中最美丽的季节。
微风轻拂，百花盛开，正是大自然万物复苏的时刻。
而师德师风，就如同春雨一样，滋润着教育事业的发展。
首先，师德师风就像春雨一样，温润人心。
春雨滋润大地，使干燥的土地变得湿润，激发出花草的生机。
作为一名教师，我们应该注重自身的道德修养，以身作则，成为学生心目中的楷模。
我们的言行举止应该温和、亲切，与学生之间建立起良好的师生关系，积极引导他们树立正确的价值观和道德观念。
只有这样，我们才能真正温润学生的心灵，开启他们未来的花朵。
其次，师德师风就像春雨一样，滋养成长。
春雨伴随着阳光，滋润了万物生长。
在校园中，老师是学生成长的引路人。
我们要关心每个学生的成长，给予他们积极的指导和鼓励。
多关注学生成长的全面发展，培养他们的品格和能力，开拓他们的视野，让他们在学习中不断进步，在实践中不断成长。
只有这样，我们才能培养出优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
最后，师德师风就像春雨一样，传递温暖。
春雨滋润大地，带来无尽的温暖和生机。
作为教师，我们不仅应该传递知识，更要传递爱和温暖。
关怀每个学生的情感需求，关注他们的心理健康，为他们提供帮助和支持。
我们需要用心倾听学生的声音，分享他们的喜怒哀乐，让他们感受到我们的关心和支持。
只有这样，我们才能真正成为学生心灵的避风港，给予他们力量和勇气面对生活的挑战。
亲爱的同学们，教育是人类灵魂的雕刻家，师德师风是教育的灵魂。
让我们像春雨一样，温润人心，滋养成长，传递温暖。
相信我们每个人，都能成为一名优秀的教师，为学生们点燃未来的希望。
谢谢大家！。
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师德报告演讲：爱如春雨润新苗
师德报告演讲:爱如春雨润新苗
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：
今天我要向大家讲述的是**镇**小学任**老师的事迹。
回望任老师从教的17个风雨春秋，她坚守并践行的人生信条是:学生是亲人，学校就是家，她爱自己的学生，更爱学校这个家。
正是这份爱，让她无畏艰难险阻，笑迎风霜雪雨，始终累并快乐着。
教师，是任**从小崇敬并立志从事的职业。
“打铁还需自身硬”。
19岁师范毕业踏上小学讲台的第一天，她就暗自下了决心：“一定要成为行家里手。
”为此，她一路探索前行……
任**老师的第一个岗位##小学离她家有20多里路，每天她骑着车子早出晚归，经常是第一个来校，最后一个离校。
为讲好每一节课，她反复修改教案，经常熬到夜里十一、二点，从没休息过完整的一个节假日，备课、改教案、做课件，基本成为她生活的全部。
她常说，备课充分了，学生们才学得轻松，哪怕自己累一点。
“他山之石，可以攻玉”。
为迅速提升自己，任**老师自费订阅了大量的书籍，潜心研读魏书生、任小艾的班级管理艺术，悉心领会王松舟老师的“诗意语文”，研读贾志敏老师的“快乐作文”，并将全新的教育教学理念融会贯通地应用于教学实践，逐步形成自己独树一帜的“活”与“实”的教学风格。
多年来，任**老师珍视每一次锻炼自己的机会。
参加了数十次区、镇组织的讲课活动。
在她怀孕8个月的时候，正赶上局教研室组织师徒“同讲一节课”活动，她欣然受命，挺着大肚子精心准备每个环节，最终取得了好成绩。
在不懈地探索、创新与积累中，她的业务水平不断攀升，成为同事们公认的业务骨干。
近年来，她撰写的《车的世界》教学设计获国家级二等奖，省级一等奖；由她主讲的语文课多次被评为市级、区级优质课。
多年来，任**老师始终笃信：“没有爱就没有教育。
”为此，她坚持用爱去感召每个学生。
让他们在最需要的时候得到最好的呵护。
**小学有个学生叫张**，性格孤僻，经常旷课。
任**老师就三番五次地找他谈心，可是效果不理想。
于是，她就去张**家“跟踪”补课。
刚开始这孩子根本听不进去，还说：“老师，我真的不想上学了，你就别白费功夫了。
”后来，干脆就不给开门，但任**老师仍然坚持不懈地去家里找他。
有一次去张**家补课的路上，下起了大雨，任**老师不慎扭伤了脚，可她仍咬着牙坚持着一瘸一拐地来到了张**家，看到老师犹如“落汤鸡”一般站在门口，张**愣住了，老师那真诚的目光和笑容，让张**一句话都说不出来。
整整一个月的时间任**老师都是一瘸一拐地上下班，这对张**的触动非常大，他不再旷课了，在任**老师细心的关注下，孩子有了很大的进步。
如今，已经走进大学校园的张**仍一直和任老师保持着联系，在新年发给老师的短信中，他这样写道：“任老师，没有您，就没有我的今天，我不会让您失望，我会将这份爱传递下去……”爱出者爱返，福往者福来，任老师对学生付出真心真情，也收获到了来自学生、家长的认可和尊重。
“师者，传道授业解惑也。
”为此，她深知责任重大，在多年的工作实践中，始终在“舍”与“得”之间做着明确的选择。
“孩子们的学业，永远是我头上的天。
”这是任老师常说的一句话。
为此，心无旁骛的她，和学生们一道摸爬滚打、体味攻坚克难，每天的工作量都在12个小时以上。
利用课余时间辅导学生，已成为她的“必修课”。
每天下午放学，她都会在征求家长的同意下，在学校义务辅导学困生。
多年来，她所带的班成绩总是在全镇名列前茅。
她先后四次受到区政府嘉奖，四次被评为区先进教学工作者，三次获区级优秀班主任称号。
多年来的辛苦付出，桂娟老师既捡拾了一路芬芳，也割舍了很多很多。
她全身心地扑在学生身上，给亲人们的就只有“愧疚”和“遗憾”了。
知女莫过母。
母亲一直理解并支持她的工作。
2004年，任**老师的母亲不幸因车祸住进了医院。
作为母亲唯一的孩子，她在危险期连续陪了两昼夜。
脱离危险的母亲醒来后，看到疲惫不堪的女儿守在床前那副心事重重的样子，母亲理解地说：“闺女，妈没事，你先去学校看看吧！”就这样，在母亲的再三催促下，任**老师才含泪回到了学校，在场的人无不潸然泪下。
2012年，任**老师的丈夫得了慢性肾病，在唐山、北京等地医院辗转治疗，原以为这不是什么大毛病，复查取药都是丈夫一个人去，她没请假陪过一次，可就在2013年，丈夫按医生要求住院做肾穿刺，被确诊为IGA肾病伴缺血性肾损伤，这才知道这病根本治不好，需要长期吃药控制。
望着相濡以沫的丈夫，任老师内心痛苦万分，她怪自己太忽视丈夫了，对他关心太少，病到这种程度才知道。
握着丈夫的手，她的眼泪不停地滴落，丈夫也看着她愧疚的说：“桂娟啊，咱爸妈年纪大了，儿子还太小，如今我又成你累赘了，我真对不住你呀！”任**老师知道，丈夫可是一家人的顶梁柱，如今病倒了，让她感觉天都要塌了。
当她强打精神走进课堂时，领导和同事都心疼地对她说：“好好休息几天吧，你有了精神才可以照顾病人啊，要是连你也倒下了，可怎么办？”可她只是摇摇头，淡淡地说：“没事儿，我还能挺住，大家的工作量都那么大，我要是请假了，大家都得跟着受累。
再说，孩子他爸毕竟是一个成年人，这里可是几十个孩子啊，我还是有点放心不下这些孩子，能坚持就坚持吧。
”朴实的话语，就是桂娟老师内心最真实的想法：“孩子们的学业，永远是咱头上的天啊。
”
2014年6月，任**被查出乳腺癌三期，得知这一消息，周围的同事都蒙了。
老天怎
么这么不公平，一个三口之家中的两个大人疾病缠身，家里只剩下一个刚满七岁的儿子，这日子可咋过呀！此时，任何安慰的话都是苍白的，面对任老师，大家除了心疼，还是心疼！那段日子，对她来说也是最难熬的，她不忍心告诉自己的父母，因为她是家里唯一的独生女儿；不忍心告诉自己的公婆，因为两位老人年事已高，体弱多病；她甚至更不忍心告诉自己的丈夫，因为她现在是一家人的顶梁柱啊！虽然任**老师内心承受着巨大的压力，可在家人、在学生面前她依然是那样平静，她对来安慰她的人说：“赶上啥我就得面对啥，最不放心的是我的儿子，为了儿子，为了这个家，我也不能倒下，咬牙也得撑着，日子总得一天一天地过呀。
”手术当天，她没有通知年迈的父母和公婆，学校领导陪她走进了天津肿瘤医院的手术室。
手术后进行了8次化疗、25次放疗，并结合14次的靶向治疗，目前治疗仍在进行中。
一次次的治疗，就是一次又一次痛苦的折磨，她都咬牙挺了过来。
只要一出院，任**老师就坚持来到学校，把落下的工作都补上。
校长和老师们都劝她别这么着急上班，在家好好歇几天，可她却说：“咱学校人手紧，这化疗，放疗我也习惯了，能来到学校，能和大家在一起，和学生们在一起，我心里就踏实，每天能够照常上班就是我的幸福。
实在盯不住，我会休息的，放心吧。
”就这样，她又像正常人一样，每天早出晚归，按时到校上班。
除了定期到医院治疗、复查，从没请过一次假。
在繁忙的工作中，她忘记了自己是个病人，也忘记了自己身上的病痛，时刻怀揣着一种大爱温暖着别人。
今年上半年，任**老师刚结束化疗，听说有4名年轻教师要参加区级优质课评选，就主动担负起为这4名教师做指导的任务。
在一次辅导中，她因身体不适，几近虚脱，后来只能躺在沙发上和老师们交流，她这份对工作的执著和韧劲儿感动了在场的每个人，4位年轻教师不负重望，均在比赛中获奖。
就在昨天，任**老师又按时去了天津医院接受治疗。
我想，此时此刻的她，一定还在忍受着病痛，就让时空捎去我们对她的崇敬和祝福吧！
把向学生播撒爱，作为一种信仰，作为一种追求，作为一种享受，正是多年来任**作为一名普通老师的真实写照，她让自己的生命因坚韧而闪光，她让自己的事业因奉献而辉煌！
谢谢大家！。