《百分数的应用》知识点
百分数的应用和转化知识点总结
百分数的应用和转化知识点总结百分数是我们在日常生活和学习中经常遇到的一种数学表达形式。
它的应用广泛，涉及到许多方面，如商业、经济、科学和统计等。
本文将对百分数的应用和转化进行总结，帮助读者更好地理解和运用百分数。
一、百分数的定义和表示方法百分数指的是一个数与100的比值，用百分数符号%表示。
例如，50%表示50与100的比值，即50/100=0.5。
百分数的表示方法可以是小数形式或分数形式，如0.5或1/2。
二、百分数与分数和小数的关系1. 分数转化为百分数：将分数的分子除以分母，再乘以100，得到的结果即是百分数。
例如，将1/4转化为百分数，计算方法为：1/4 ×100 = 25%。
2. 百分数转化为分数：将百分数去掉百分号，除以100，化简即可得到分数形式。
例如，将60%转化为分数，计算方法为：60% ÷ 100 = 0.6，化简为3/5。
3. 百分数转化为小数：将百分数去掉百分号，除以100，得到的结果即是小数形式。
例如，将75%转化为小数，计算方法为：75% ÷ 100 = 0.75。
4. 小数转化为百分数：将小数乘以100并加上百分号，得到的结果即是百分数形式。
例如，将0.8转化为百分数，计算方法为：0.8 × 100 = 80%。
三、百分数的应用1. 百分数表示比例：百分数可以表示一个数与总数的比例。
例如，一班有40名学生，其中男生20名，那么男生人数占总人数的比例为20/40 = 0.5 = 50%。
2. 百分数在商务中的应用：百分数在商业中常用于描述销售额、利润率和市场份额等指标。
例如，某公司去年的销售额为1000万元，今年增长到1200万元，那么销售额的增长率为(1200-1000)/1000 × 100 = 20%。
3. 百分数在统计学中的应用：百分数在统计学中用于描述调查数据的比例和分布情况。
例如，一份调查报告显示，喜欢音乐的人占受访者的70%，喜欢绘画的人占受访者的40%，可以通过百分数直观地表示这些数据。
(完整版)百分数的应用知识点
百分数的应用知识点（一）百分数的基本概念1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。
2.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。
例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。
3.百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。
4.小数与百分数互化的规则：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
5．百分数与分数互化的规则：把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的通常保留三位小数，注意保留三位小学必须除到第四位），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
（二）百分数应用题求分率求分率分为两种：一、求甲是（占、相当于）乙的百分之几？二、求甲比乙多（少）百分之几？公式：1、求甲是（占、相当于）乙的百分之几？把是（占、相当于）变成“÷”，用甲÷乙如男生25 人，女生20 人，男生占女生的百分之几？男生÷女生25÷20=125%2、求甲比乙多（少）百分之几？用相差数÷比字后面的数如男生25 人，女生20 人，男生比女生多百分之几？男女生相差人数÷女生人数（25－20）÷20=25%比前除以比后再与 1 相减当问题是多百分之几时，用商减1，当问题是少百分之几时，用 1 减商如男生25 人，女生20 人，男生比女生多百分之几？男生÷女生-1 25÷20－1=25%求数量先判断谁是单位 1 的量，如果单位 1 已知，用乘法计算。
单位1 未知，用除法或用方程计算（方程是乘法）。
找单位1 的方法“的”前“比、是、占、相当于”后，“的”字前面的量是单位1，“比”字后面的量是单位1。
百分数的应用(教师版)(知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升)北师大版
第7讲百分数的应用一.知识梳理知识点一：百分数的应用1．求甲比乙多百分之几，列式为：(甲－乙)÷乙或甲÷乙－1；2．求乙比甲少百分之几，列式为：(甲－乙)÷甲或1－乙÷甲。
3.求比一个数多或少百分之几的数的解法：①一个数±这个数×百分之几；②一个数×(1±百分之几)。
4. 用算术方法解答百分数问题，可以先根据题意画出线段图，再根据线段图找出与已知量相对应的分率，最后用对应量除以对应的分率就可以求出单位“1”的量。
知识点二：利息的计算方法利息的求法：利息＝本金×利率×时间，计算时要注意利率与时间的对应性。
二.精讲精炼考点 1百分数的应用【例1】看图列式子，不用计算．（1）列式：400×（1﹣25%）。
（2）列式：2800×（1+30%）。
（3）列式：50÷（1﹣20%﹣30%）。
【分析】（1）一共有苹果和梨共400千克，其中苹果占水果总量的25%，求梨有多少千克？把水果的总量看成单位“1”，苹果占水果总量的25%，那么梨占水果总量的1﹣25%，根据百分数乘法的意义即可求出梨的质量；（2）去年生产彩电2800台，今年比去年增产了30%，今年生产了多少台彩电？把去年的产量看成单位“1”，今年的产量是去年的（1+30%），用去年的产量乘上这个分率，就是今年的产量；（3）有三堆货物，第一堆占货物的20%，第二堆占货物的30%，第三堆有50吨，求这三堆货物一共有多少吨？把三堆货物看成单位“1”，第一堆占货物的20%，第二堆占货物的30%，那么第三堆则占货物的1﹣20%﹣30%＝50%，它对应的数量是50吨，然后根据百分数除法的意义进行列式即可。
解：（1）列式：400×（1﹣25%）。
（2）列式：2800×（1+30%）。
（3）列式：50÷（1﹣20%﹣30%）。
百分数的计算与应用知识点总结
百分数的计算与应用知识点总结百分数是数学中常见并广泛应用的概念，它在我们的日常生活中起到了重要的作用。
下面将对百分数的计算方法和应用进行总结，帮助读者更好地理解和应用这一知识点。
一、百分数的定义与表示方法百分数是一种特殊的比例形式，以百分之一为基准，可以用分数形式或小数形式表示。
例如，百分之一可以表示为1/100或0.01。
基于这个基准，我们可以表示各种百分比。
例如，50%表示为 50/100 或0.5，75%表示为 75/100 或0.75。
二、百分数的基本计算方法1. 百分数与实数的相互转化将一个小数或分数转化为百分数时，可以将其乘以100，并加上百分号（%）表示。
例如，0.6 可以转化为 0.6 × 100% = 60%。
相反地，将一个百分数转化为小数或分数时，可以将其除以100。
例如，50% 可以转化为 50 ÷ 100 = 0.5 或 50/100。
2. 百分数的比例关系在解决问题时，我们经常需要根据已知的比例关系计算百分数。
例如，如果知道一个班级中男生占总人数的30%，则男生人数可以计算为总人数的30%。
3. 部分值与整体值的关系在某些情况下，我们已经知道了一部分的值和整体的值，需要计算这一部分值占整体值的百分比。
例如，如果已知一家工厂的总产量为10000件，其中合格品的数量为8000件，则合格品占整体的百分比可以计算为：8000/10000 × 100% = 80%。
三、百分数的应用1. 百分数的比较通过比较不同物体或现象的百分数可以得出更多的信息。
例如，在购物时，我们会比较不同商品的折扣率，选择更优惠的价格；在投资时，我们会比较不同项目的预期回报率，选择最有前景的投资。
2. 百分数的表示与问题解决百分数可以用来表示增长率、降低率等。
在实际问题中，我们可以根据已知的百分数解决一些需要计算的问题。
例如，如果市场调查显示某种产品的市场份额比去年增长了10%，而去年的市场份额为2000万美元，则今年的市场份额可以计算为：2000万 × (1 + 10%) = 2200万美元。
百分数的运用知识点总结
百分数的运用知识点总结百分数是我们在日常生活和学习中经常用到的一种数学知识，它在描述比例、增减比例、利率等方面具有重要的作用。
在本文中，我将总结百分数的运用知识点，以帮助读者更好地理解和运用这一概念。
一、百分数的定义百分数是以100为基准表示某个数值相对于整体的比例关系。
通常以百分号（%）表示，例如，75%表示某个数值相对于整体的比例为75/100或0.75。
二、百分数的表达方式1. 基本表达方式百分数可以用小数形式表示，例如0.75可以表示为75%，0.5可以表示为50%。
2. 分数形式百分数也可以转化为分数形式表示。
例如，75%可以表示为75/100或3/4。
3. 混合数形式当百分数不是整数时，可以将它转化为混合数形式。
例如，37.5%可以表示为37 1/2%或75/2%。
三、百分数的运算1. 百分数与小数之间的转换将百分数转化为小数，可以将百分数除以100。
例如，75%可以转化为0.75。
将小数转化为百分数，可以将小数乘以100，并添加百分号。
例如，0.5可以转化为50%。
2. 百分数的加减法运算当进行百分数的加减法运算时，可以先将百分数转化为小数，然后进行小数的运算，最后将结果转化为百分数形式。
3. 百分数的乘除法运算当进行百分数的乘除法运算时，可以直接对百分数进行相应的运算。
例如，75%乘以0.8，可以得到60%（75%×0.8=60%）；50%除以2，可以得到25%（50%÷2=25%）。
四、百分数在比例和增减比中的应用1. 比例比例是指两个数值之间的相对关系。
在比例中，百分数可以用来表示其中一个数值相对于另一个数值的比例大小。
例如，物品打折后的价格与原价格之间的比例可以表示为一个百分数。
2. 增减比增减比是指一个数值相对于另一个数值的增加或减少的比例关系。
百分数可以用来表示增减比的大小，如增加了20%、减少了15%等。
五、百分数在利率计算中的应用利率是指在一定时间内利息与本金之间的比率关系。
六年级百分数的应用重点内容
六年级百分数应用的重点内容一、百分数概念及基本定义百分数是以100为分母的分数。
它通常表示一部分占整体的百分之几，符号为%。
例如，50%表示一半或50/100。
百分数不仅可以帮助我们更好地理解和比较比例，而且在现实生活中有广泛的应用。
二、百分数与分数、小数之间的转换百分数转分数：要将百分数转换为分数，只需将百分数除以100。
例如，25%转换为分数为25/100或1/4。
百分数转小数：将百分数转换为小数的步骤与上述相反，只需将百分数乘以100。
例如，25%转换为小数为0.25。
分数、小数转百分数：要将分数或小数转换为百分数，只需将分数或小数乘以100，然后添加百分号%。
例如，1/4转换为百分数为25%。
三、百分数在实际生活中的应用举例在统计学中，百分数常被用来表示不同类别数据所占的比例。
例如，在一项调查中，支持某个政策的受访者占50%，那么这50%可以表示为50%。
在市场营销中，商家经常使用百分数来表示商品打折的幅度，如商品打8折可以表示为80%。
在个人理财中，百分数也常被用来表示投资回报率或风险率。
例如，某基金的年化收益率是5%，可以表示为5%。
四、解答有关百分数应用题的基本方法和技巧审题：理解题意，明确问题的要求和条件。
画图：通过画图的方式帮助理解题意，有助于分析和解答问题。
列方程：根据题意列出方程，然后求解方程得到答案。
检验：对答案进行检验，确保答案的正确性。
五、提升解决实际问题能力的练习题及思路题目：一个班有50名学生，其中30名学生喜欢篮球，20名学生喜欢足球。
请问喜欢篮球和足球的学生各占全班学生的百分之多少？思路：首先计算喜欢篮球和足球的学生分别占全班学生的比例，然后将这两个比例相加得到同时喜欢两种运动的学生所占的比例。
答案：喜欢篮球的学生占全班的百分比为60%，喜欢足球的学生占全班的百分比为40%，同时喜欢两种运动的学生占全班的百分比为10%。
题目：一项新研究显示，45%的人在25岁之前开始使用社交媒体。
百分数的运用(数学知识点)
百分数的运用（数学知识点）百分数是我们生活中常见的一种表示方式，它在数学中起到重要作用，能够帮助我们更直观地理解和比较数据。
在本文中，我们将探讨百分数的定义、计算方法以及其在实际问题中的运用。
1. 百分数的定义百分数是以百为基准的一种表示形式，通常用百分号“%”表示。
百分数可以表示比例关系、增减比率、数值关系等。
百分数的大小常以小数形式表示，例如60%可以写为0.6。
2. 百分数与分数的关系百分数与分数之间存在着紧密的联系。
为了将百分数转化为分数，我们可以将百分数除以100，并将结果化成最简分数形式。
反之，将分数转化为百分数则需要将分数乘以100，并以百分号表示。
举例来说，将75%转化为分数，我们可以将75除以100得到3/4。
同样地，将3/5转化为百分数，我们将3/5乘以100得到60%。
3. 百分数的计算方法计算百分数的方法主要有两种：百分数乘法和百分数除法。
3.1 百分数乘法百分数乘法常用于计算一个数值在另一个数值中所占的百分比。
具体计算步骤如下：（1）将百分数转化为小数；（2）将小数乘以另一个数值。
举例说明，如果要求计算80%的200的值，我们首先将80%转化为0.8，然后将0.8乘以200，得到160。
3.2 百分数除法百分数除法用于计算一个数值占另一个数值的百分比。
计算步骤如下：（1）将百分数转化为小数；（2）将另一个数值除以小数。
举例来说，如果要求计算40是200的百分之多少，我们将40转化为0.4，然后将200除以0.4，得到500。
4. 百分数的应用百分数在实际问题中具有广泛的应用。
以下是几个常见的例子：4.1 百分比的增加和减少百分数可以帮助我们计算增加或减少的百分比。
例如，某商品原价是100元，现已打折，降价20%。
我们可以使用百分数乘法，将100乘以0.8，得到降价后的价格80元。
4.2 百分数的比较百分数能够帮助我们比较不同数值之间的大小。
例如，两个班级的考试平均分分别是85%和90%，我们可以使用百分数的大小比较，得出一个班级的平均分高于另一个班级。
百分数的应用知识点总结
百分数的应用知识点总结百分数在我们的日常生活和学习中有着广泛的应用，从购物时的折扣计算，到统计数据的分析，再到金融领域的利率问题等等。
下面让我们来详细总结一下百分数的应用知识点。
一、百分数的定义百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。
百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示。
例如，25%表示 25 是 100 的 25%。
二、百分数与小数、分数的互化（一）百分数化小数要把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
例如，35% ＝ 035（二）百分数化分数把百分数写成分母是 100 的分数，再约分化简。
例如，25% ＝ 25/100 ＝ 1/4（三）小数化百分数把小数点向右移动两位，同时在后面加上百分号。
例如，035 ＝ 35%（四）分数化百分数先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
例如，1/4 ＝ 025 ＝ 25%三、百分数的简单应用（一）求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数，再乘以 100%。
例如，班级里有 30 名男生，20 名女生，男生人数是女生人数的百分之几？30÷20×100% ＝ 150%（二）求一个数的百分之几是多少用这个数乘以百分数。
例如，一本书原价50 元，现在打八折出售，打折后的价格是多少？50×80% ＝ 40（元）（三）已知一个数的百分之几是多少，求这个数用已知的数量除以对应的百分数。
例如，一件衣服打七折后的价格是 70 元，原价是多少？70÷70% ＝ 100（元）四、百分数在增长率和减少率中的应用（一）增长率增长的数量÷原来的数量×100%例如，某工厂去年的产量是 1000 件，今年的产量是 1200 件，今年比去年的产量增长了百分之几？（1200 1000）÷1000×100% ＝ 20%（二）减少率减少的数量÷原来的数量×100%例如，某商品原价200 元，现在降价50 元，降价的百分比是多少？50÷200×100% ＝ 25%五、百分数在利息问题中的应用（一）利息的计算公式利息＝本金×利率×时间例如，将 1000 元存入银行，年利率为 3%，存两年，能得到多少利息？1000×3%×2 ＝ 60（元）（二）本息和的计算公式本息和＝本金＋利息例如，上述例子中，到期后能取出的本息和为：1000 ＋ 60 ＝ 1060（元）六、百分数在折扣问题中的应用（一）折扣的意义几折表示十分之几，也就是百分之几十。
百分数的应用和解题技巧知识点总结
百分数的应用和解题技巧知识点总结一、百分数的概念百分数是数学中常见的表示比例关系的形式，是以百分之一为单位的比例表示。
其中，“百”表示100，“分”表示一份。
二、百分数的表示方法百分数可以用数值表示，也可以用小数表示。
例如，70%可以写成0.7或者70/100。
三、百分数的应用1. 百分数的转换将一个百分数转换为一个小数，可以通过将百分数除以100得到。
例如，40%可以转换为0.4。
将一个小数转换为一个百分数，可以通过将小数乘以100得到。
例如，0.6可以转换为60%。
2. 百分数的比较当需要对两个或多个百分数进行比较时，可以将它们转换为小数，然后进行比较。
例如，比较60%和75%的大小，可以将它们转换为小数0.6和0.75，然后比较大小。
3. 百分数的增减当需要对一个百分数进行增加或减少时，可以将百分数转换为小数，然后进行加减运算，最后将结果转换回百分数。
例如，将70%增加20%，可以先将70%转换为小数0.7，然后进行加法运算得到0.9，最后将0.9转换为90%。
4. 百分数的应用问题百分数在实际问题中有广泛的应用，例如计算商品的折扣、计算人口增长率等。
解决这些问题时，需要根据具体的情况将问题转换为百分数的运算。
四、百分数的解题技巧1. 思维转换在解决百分数问题时，可以将百分数转换为小数，或者将百分数转换为比例，以便进行运算。
2. 运算规律在进行百分数的运算过程中，可以利用百分数的运算规律，例如百分数与整数相乘，可以先将整数转换为百分数，然后进行乘法运算。
3. 注意单位在解答问题时，要注意百分数的单位，并根据需要进行单位的转换，以确保计算的准确性。
五、百分数的典型例题例题1：某商品原价为800元，现在打7折出售，求打折后的价格。
解析：打7折相当于原价的70%，将800元乘以70%，得到打折后的价格为560元。
例题2：某地区的人口在五年内增长了18%，求五年前的人口数量。
解析：人口增长18%相当于原来的118%，将现在的人口数量除以118%，得到五年前的人口数量。
六年级-百分数的应用
百分数的应用知识集结知识元百分数的应用知识讲解知识点：求一个数比另一个数多百分之几的含义。
∙含义：一个数比另一个数多多少，多的数占另一个数的百分之几，即已知两个量，求增加的百分率。
∙方法：先算出求，用这个具体量除以单位“1”的量b，再乘以百分之百。
基本表达：知识点：求一个数比另一个数少百分之几的含义。
一、含义：一个数比另一个数少多少，少的数占另一个数的百分之几，即已知两个量，求减少的百分率。
二、基本表达式：，即三、方法：（1）求；（2）用这个具体量除以单位“1”的量a，再乘以百分之百。
知识点：求比一个数多百分之几的数----单位“1”已知的问题。
一、含义：一个数比另一个数多百分之几，求这个数。
二、方法：通常两种方法：（1）先求出多的部分的具体数量，然后加上单位“1”所对应的具体数量。
（2）先求出多的数量是单位“1”的百分之几，然后用单位“1”所对应的具体量乘以这个百分数。
三、基本表达：A比B多百分之几，已知B求A。
知识点：求比一个数少百分之几的数----单位“1”已知的问题。
一、含义：一个数比另一个数少百分之几，求这个数。
二、方法：通常两种方法：（1）先求出少的部分的具体数量，然后用单位“1”所对应的具体数量减去减少的具体数量。
（2）先求出少的数量是占原来的百分之几，然后用单位“1”所对应的具体量乘以这个百分数。
三、基本表达：A比B少百分之几，已知B求A。
例题精讲百分数的应用例1.印刷厂上半个月完成计划总量的65%，下半个月完成计划总量的，这个月增产了（）。
A．75%B．20%C．25%例2.根据条件写算式。
有黄豆200kg，___________________________________，红豆有多少千克？（1）红豆比黄豆多15%，算式：____________（2）黄豆比红豆多15%，算式：____________（3）红豆比黄豆少15%，算式：____________（4）黄豆比红豆少15%，算式：____________例3.'一款洗衣机原价1200元，先提价20%，后又打八折出售，这款洗衣机现价是多少元？'例4.'工程队修一段4000m的公路，已经修了这段路的52%，还剩多少米没有修？'当堂练习填空题练习1.50是40的_____%，50比40多_____%，40比50少_____%。
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第二单元《百分数应用》知识点归纳总结：
①a 是b 的百分之几？a ÷b 方法：标准量（单位“1”）是除数。
注意“是” ②a 的x%是多少？ a ·x% ；
③某数的x%是a ，求这个数？a ÷x% 方法：单位
1已知用乘法；单位1
未知用除法。
④a 比b 多/少百分之几？用相差量 ÷ 单位1
⑤a 增加x%后是多少？a ×（1+x%）; a ×（1-x%）
某数增加x%后是a ，求这个数(单位1) a ÷（1+x%） 某数减少x%后是a ，求这个数(单位1) a ÷（1-x%）
专项练习
1.录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产了4500台，实际产量是计划的百分之几？
2. ①８５的２０℅是多少？ ②录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际是计划的４０℅， 实际是多少？
3. ①一个数的４０℅是２０，求这个数
②某钢厂１２月份生产圆钢２４００万吨，是计划的１２０℅，计划生产多少吨？
4.①8比5多百分之几？
②某小学今年计划全年用水25０吨， 比去年节约用水30吨，今年比去年计划节约用水百分之几？
5.①某毛纺厂上月烧煤2200吨，这个月比上个月节约15%，这个月烧煤多少吨？ ②某毛纺厂这个月烧卖2125吨，比上月节约15%，上月烧煤多少吨？
百分数在实际生活的应用： 一、商品的出售
①利润率=（卖价-成本）÷成本×100％； ②卖价=成本×（1+利润率）； ③成本=卖价÷（1+利润率）. ④定价=成本×（1+期望的利润率） ⑤卖价=定价×折扣的百分数.； ※ ⑥
利润率成本
成本
折数标价=⨯-⨯%100
二、银行利息问题：
①利息=本金×利率×时间；
②税后利息=本金×利率×时间×（1-税率） ③本息和=本金+利息；
④利率=利息÷（本金×时间） 三、国民纳税问题：
纳税额=应纳税工资（超过1600元的部分）×纳税率 四、国民保险问题：
应交险费（个人）=保险金额（保险公司）×险率（不同险种险率不同）×时间
小测试
1、某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？
2、录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产4500台，实际产量超过计划百
分之几？
3、加工一种零件，现在每天加工1500个，
4、比过去每天多加工300个，
5、现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几？
6、某小学今年计划用水250吨，比去年节约用水30吨，今年计划用水相当于去年用水的
百分之几？
7、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。
现在图书室有多少册图书？
6、龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。
今年有小学生多少人？
7、一种电脑降价了，第一次比原价7600元降低了10%，第二次又降低了10%。
电脑现价多少元？
8、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。
买这辆车用了多
少钱？
9、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？10、瑞星2007版杀毒软件打七五折销售后，便宜了24元，原价是多少元？
11、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的
一半。
甲乙两地相距多少千米？
12、一批货物，第一次运走40%，第二次运走15吨，两次一共运走这批货物的70%，这批
货物原来有多少吨？
13、学校食堂要添置一批不锈钢餐盘，每只不锈钢餐盘5元。
新百商城打九折，苏宏商厦
“买八送一”。
食堂想买180只，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。
14、某出版社批发销售一批书,满100本就按定价的七五折优惠.一家书店买了250本,并
以定价的九折全部售完,共收书款1575元.这本书的定价是多少元?这家书店获梨多少元?。