话题作文开头结尾

归纳： 一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈 归纳 ： 子就直奔正题， 子就直奔正题 ， 而且会使阅卷老师省去曲折迂回 的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。 的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。 采用开门见山的开头应注意的问题： 采用开门见山的开头应注意的问题： （ 1） 、 写作前要经过认真的思考 ， 提炼出能够 ） 写作前要经过认真的思考， 引领全文主题内容的开头。 引领全文主题内容的开头。 （ 2） 、 这种开头语言要非常精练 ， 要有一种引 ） 这种开头语言要非常精练， 人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。 人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。
──话题作文之开头与结尾 话题作文之开头与 话题作文之开头
作 文 指 导 （ 2
起句当如爆竹，骤响易彻 起句当如爆竹， 结句当如撞钟，清音有余 结句当如撞钟，
——谢榛《四溟诗话》 谢榛《四溟诗话》 谢榛
示1：话题“危机与生命” ：话题“危机与生命” 《生命，在危机中成长》 生命，在危机中成长》 黄山险峻的石岩孕育了闻名中外的 “迎客松”，沙漠干燥沉寂的环境孕育 迎客松” 了 赖汗的仙人掌， 赖汗的仙人掌，火山无情炽热的岩浆孕 育了肥沃的土壤……万物在危机中成长， 万物在危机中成长， 育了肥沃的土壤 ห้องสมุดไป่ตู้物在危机中成长
巧述故事 巧述故事 引人入胜
示6：话题“诚信” ：话题“诚信” 《是谁在赞美皇帝的新装》 是谁在赞美皇帝的新装》 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了健康，你只失去了一小半 如果你失去了诚信， 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗 了。 --------题记 题记 何为“诚信” 诚实、守信是也。 何为“诚信”，诚实、守信是也。综 观历史， 诚信” 观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的 血泪啊。 血泪啊。
它 山 之 石
如何做到开门见山提论点呢？ 四、总结——如何做到开门见山提论点呢？ 总结 如何做到开门见山提论点呢 首先，必须根据题意要求和对议论事物的感受， 首先，必须根据题意要求和对议论事物的感受， 有自己精辟的卓见，下笔前已经成竹在胸， 有自己精辟的卓见，下笔前已经成竹在胸，心中 有底 。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 先天下之忧而忧 那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人， 么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是 为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲， 为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲， 不是为了私利，而是为了国家的公利， 不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日 月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命， 月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的 却是国家的兴旺、人民的敬仰。 却是国家的兴旺、人民的敬仰。 作者已从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 作者已从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这句名言中悟得了“那就是牺牲”的启示。 这句名言中悟得了“那就是牺牲”的启示。
二、作文开头的要求： 作文开头的要求： 1、紧扣主题： 、紧扣主题： 梁启超： 文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 例：吴晗《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。 吴晗《谈骨气》 我们中国人是有骨气的。 2、要短小精悍： 、要短小精悍： /例： 茅盾 《 海南杂忆 》： “ 我们到了那有名的 ‘ 天涯海角” 。 例 茅盾《海南杂忆》 我们到了那有名的‘天涯海角” 个字便交代清楚了所游地点， （”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对 个字便交代清楚了所游地点 历史的追忆开路。 历史的追忆开路。 ） /例： 陈国凯 《 雾 》“清晨， 大雾 。 ” （开头仅四字白描 ， 便 例 陈国凯《 清晨， 开头仅四字白描， 清晨 大雾。 交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局， 交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻 隽永。 隽永。） 3.要有文采： 《青春》：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿 要有文采： 青春》 要有文采 成的琼浆—历久弥香 成的琼浆 历久弥香
示3：话题“感情” ：话题“感情” 《问世间情为何物》 问世间情为何物》 问世间情为何物，直教人生死相许。 问世间情为何物，直教人生死相许。 元好问的确好问，也很会问。 元好问的确好问，也很会问。他这一问 可谓一问问千古。多少年来， 可谓一问问千古。多少年来，有多少人 在这个问题上徘徊， 在这个问题上徘徊，又有多少人在付出 巨大代价后作出了人生最终的答案。 巨大代价后作出了人生最终的答案。但 各家之言却如每个人的脸一样， 各家之言却如每个人的脸一样，各不相 同。 引名句 起点高远
示5：话题“感情的亲疏远近与对事物 ：话题“ 的认识” 宝钗鸣冤》 的认识” 《宝钗鸣冤》 小女子宝钗在日出了大观园来到世 间游玩一番， 间游玩一番，才发现世人对我有诸多非 小女子我实在是冤枉啊！ 议，小女子我实在是冤枉啊！ 人们都 偏爱弱不禁风的林妹妹， 偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个 个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作， 个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的 指我贪图名利， 指我贪图名利，有的责我破坏他人美好 感情……这都是因为他们用有色的眼镜 感情 这都是因为他们用有色的眼镜 看我的缘故。 看我的缘故。
西施说:“爱情是工具。 西施说 爱情是工具。……” 爱情是工具
示4：话题“真” ：话题“
《“真”的意韵》 真 的意韵》 春天的花，既鲜亦艳，那是它“ 春天的花，既鲜亦艳，那是它“真”的 夏天的雨，哗哗啦啦，随云而来， 美；夏天的雨，哗哗啦啦，随云而来，随 云而去，那颤动的声音，亦惊亦喜， 云而去，那颤动的声音，亦惊亦喜，那是 的快乐。；秋天的月，时朗时酣， 。；秋天的月 它“真”的快乐。；秋天的月，时朗时酣， 淡淡的，浓浓的， 淡淡的，浓浓的，催发出一首首优美的诗 既柔亦烈，那是它“ 的浪漫； 章，既柔亦烈，那是它“真”的浪漫；冬 天的雪， 天的雪，使整个世界都包裹在圣洁的天堂 洋溢着希望的誓言，那是它“ 里，洋溢着希望的誓言，那是它“真”的 坚强。 坚强。 排比绘彩 排比绘彩 动人 四季从不失它真的一面， 四季从不失它真的一面，……
示8：话题“语言与沟通” ：话题“语言与沟通” 《用语言连缀心灵的星空》 用语言连缀心灵的星空》 广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。 广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪 隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟； 隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟； 唧唧如诉是秋虫的私语， 唧唧如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的 哀词。 哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成 一种高级的和谐来，只有我们人类， 一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得 用语言沟通万籁， 用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之 海。”
其次，要改变自己的行文习惯， 其次，要改变自己的行文习惯，开头第一句话不 用叙述语言，多用议论语言。 用叙述语言，多用议论语言。即是用表示明确的肯 定或否定意思的判断句，一下子打开“议论” 定或否定意思的判断句，一下子打开“议论”的口 子。 学习要打好基础。 根深才能叶茂” 学习要打好基础 。 “ 根深才能叶茂 ” ， 就是说 的打基础的重要性。 司马迁如果不在年轻时 如果不在年轻时“ 的打基础的重要性 。 司马迁 如果不在年轻时 “ 读 万卷书， 行万里路” 能写出流传千古的《 史记》 万卷书 ， 行万里路 ” ， 能写出流传千古的 《 史记 》 我国大史学家司马迁， 年轻时“ 读万卷书， 我国大史学家司马迁 ， 年轻时 “ 读万卷书 ， 行万 芬奇小时候如果不在 吗 ？ 达 ·芬奇小时候如果不在 “ 画蛋 ” 上狠下功夫 ， 芬奇 小时候如果不在“画蛋”上狠下功夫， 里路” 终于写出了流传千古的 史记》 写出了流传千古的《 里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利 后来能成为绘画的一代宗师吗？ 爱因斯但幼年时 后来能成为绘画的一代宗师吗 ？ 爱因斯但 幼年时 名画家达·芬奇 小时候在“ 画蛋” 上狠下功夫， 芬奇， 名画家达 芬奇 ， 小时候在 “ 画蛋 ” 上狠下功夫 ， 缺少聪明才智， 但他发扬了“ 人一知之， 缺少聪明才智 ， 但他发扬了 “ 人一知之 ， 我十知 终于成为绘画的一代宗师 成为绘画的一代宗师； 终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯 人十知之， 我百知之” 的精神苦练基本功， 之 ， 人十知之 ， 我百知之 ” 的精神苦练基本功 ， 幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之， 但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之， 终于攀登上科学的高峰。 古往今来， 终于攀登上科学的高峰 。 古往今来 ， 无数有成就 我十知之，人十知之，我百知之” 我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本 的学者、 专家， 都用自己的经历， 的学者 、 专家 ， 都用自己的经历 ， 雄辩地作了证 终于攀登上科学的高峰 攀登上科学的高峰…… 功，终于攀登上科学的高峰 明！
常见方法简述： 三.常见方法简述： 常见方法简述 作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下两类： 作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下两类： 1. 开门见山 ：交代（题旨、人物、时间、总括） 交代（题旨、人物、时间、总括）
（1）表现手法 ） 2. ） 运用技巧 ：运用艺术手法 （2）修辞手法 （3）描写手法 ）
例1：话题“门” ：话题“ 生命的大屋里，有着千百万道情感之门， 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它 们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 欢乐
门
例2：话题“真” ：话题“ 我提起篮子，开始了拾“ 计划。 我提起篮子，开始了拾“真”的计划。 故事2 故事 故事3 故事 故事1 故事
类联起 类联起 笔 明确点题
危机孕育里生命。 危机孕育里生命。
示2：话题“选择” ：话题“选择” 《心灵归属何方》 心灵归属何方》 盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余 盈盈月光，我掬一杯最清的； 我拥一缕最暖的； 灼灼红叶， 辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾 一片最热的； 美美芳草， 一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿 茫茫人海， 的； 茫茫人海，我要选择哪一种最符合 我性情的人生？ 我性情的人生？ 作排比 造势磅礴