人教统编版语文八年级上册第10课《三峡》课件

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清/荣/峻/茂，良 多趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
根据朗读提峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分,不见曦月。
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣， 有时朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔 御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清/荣/峻/茂，良 多趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
1、学习本文抓住特点描写三峡自 然景物的方法，体会文章整体布局 的妙处。
2、体会作品的意境和作者的思想 感情。
速读全文，快速解决以下问题。
（1）课文从哪两个方面写了三峡的美？ （2）找出具体描写三峡山和水的语句 来，分别做好记号。 （3）在描写三峡山的语句中，从文中 勾画出关键字词来说明三峡山的特点。 （4）文章是按照什么顺序来描写三峡 水的？每个季节的水有什么特征。
（1）课文从哪两个方面写 了三峡的美？
山
水
找出具体描写三峡山和水的 语句来，分别做好记号。
文中用了哪些语句具体描 写三峡的山的？
自三峡七百里中
（长）
两岸连山，略无阙处 （连）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高）
自非亭午夜分，不见曦月
（侧面描写山的高峻、狭窄）
山高岭连 中间狭窄
铺垫
→ 夏水的迅猛
文中用了哪些语句具体描 写三峡之水的？
顺序怎么样？
夏
春冬
秋
夏水襄陵，沿溯阻绝 （水势险恶）
有时朝发白帝，暮到 （水流迅猛） 江陵，其间千二百里 虽乘奔御风，不以疾也 （对比） 夏季景色：水涨流急 ，交通阻断 夏水特点：湍急（奔放美--险）
作者又是运用哪些语句来描写三峡春 冬的景色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
俯视
绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
峡
夏 ：大水猛涨，江流湍急
后写水 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂
（分写）
秋 ：林寒涧肃，哀猿凄清
文中主要描写了三峡的山美和 水美。写山，突出其连绵不断、 遮天蔽日的特点；写水，则描绘 不同季节的不同景象(分别写了 夏季、春冬和秋季景象)。
合作探究：
1、在对三峡不同季节进行 描写时，作者为什么没有按习 惯上的春夏秋冬进行，而采用 了这样的顺序？
绘三峡美景：作三峡导游。
各位旅客：欢迎你们来三峡参观。七百里三峡，
雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时， 潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水 涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品 尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情 的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
三峡风光
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今日三峡（图片）
三峡风光
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1、了解作者及《水经注》的相关 信息。 2、能够准确、熟练地朗读课文。 3、借助工具书及文下注释理解文 章大意。
郦道元:字善长, 南北
朝北魏时的地理学家， 散文作家。他博览群书， 学识渊博，同情人民， 热爱祖国河山，钻研地 理风物。他著我国第一 部完整记录河流地貌的 书《水经注》。因其文 笔绚烂，语言清丽，被 后人尊为山水游记文学 的鼻祖。
读准下列加横线字的音。
dié
重岩叠嶂
bēn
乘奔御风
shù
飞漱
xiāng
夏水襄陵
tuān
素湍绿潭
jùn
清荣峻茂
正确把握节奏，感受作品的音韵美
三
峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣， 有时朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔 御风，不以疾也。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
2、分析文章最后一句引用 渔者歌，这样写的目的是什么？
夏
春冬
秋
因为“峡”就是两山夹水的地 方，有山才有峡，所以从山写起。 三峡的水最有特色，所以接着写水。 写水先写夏水，后写春冬之水，因 为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最 后描写三峡之秋的悲凉气氛。
猿鸣三声泪沾裳
衬 托 三 峡 秋 景 的 凄 凉
仰视 色彩艳丽
“清” “荣” “峻”
一字一景
“茂”
春冬景色：水退潭清，风景秀丽。
春冬之水特点：清丽（清幽美—趣）
作者描绘三峡秋天的景象时选取 了怎样的时间和事物？请用两个词语 概括其特点。
林寒涧肃 清冷
晴初霜旦 属引凄异
凄凉
哀转久绝
悲寂
秋天景色：水枯气寒，猿鸣凄凉。
秋水特点：凄清（凄婉美—寒）
先写山 两岸连山，群峰对峙 三 （总写） （自非亭午夜分不见曦月）
对照注释，查找工具书自行译 述课文，不理解的在文中勾画。
时间10分钟。
展示自我疑惑，组内交流，仍 不能解决的学案上总结下来。
时间5分钟。
勇于展示自我疑惑，学做一个 乐知好问的学生。
时间5分钟。
第二课时
如果只允 许说出一个 最值得去的 地方，我会 毫不犹豫地 脱口而出去 三峡。
—余秋雨
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