汉武帝推进大一统格局课件

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第12课--汉武帝推进大一统格局.课件

第12课--汉武帝推进大一统格局.课件

无为而治
休养生息
道家
“无为而治”问题:
• 1.土地兼并与贫富分化。 • 2.匈奴强大威胁政权。
文景之治 (休养生息)
汉武帝“大一统”
汉武帝
一、罢黜百家,独尊儒术
凡不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿 使并进。 ——《汉书·董仲舒传》
儒家经典:《诗》《书》《易》《礼》《春秋》
一、罢黜百家,独尊儒术
经济凋敝,民不聊生
措施:
1.鼓励农耕,减免赋税。 2.开放皇家山林川泽 3.减轻刑罚,以鞭笞代替肉刑。 4.统治者生活节俭。
文帝和景帝时期:
京师之钱累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈 陈相因,充溢露积于外,腐败不可食。众庶街巷有马, 阡陌之间成群 。 ——《汉书•食货志》
“海内安宁,家给人足。” ——《资治通鉴》 “都鄙廪庾尽满,而府库余财。 ——《汉书•食货志》
三、强化中央集权
1.向每个州派一位刺史,检察各郡 的行政。 2.创建禁卫军。 3.铸造统一货币,控制经济。 4.国家富豪迁移到长安居住。
加 强 中 央 集 权 的 措 施
思想文
罢黜百家
化方面
独尊儒术 削弱封 国势力
推恩令
政治
方面
强化监 察制度
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1.西汉时期出现大一统,进入强盛时期的皇 帝是 A.汉高祖 C.汉武帝 (C ) B.汉文帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国的最高学府是
( B )
A.书院
C.大学
B.太学
D.学宫
3.提出“罢黜百家,独尊儒术”建议的 是 A.主父偃 ( C ) B.卫青
C.董仲舒
D.董宣
比一比:秦始皇和汉武帝在我国古代历史上谁 的功劳大 ?

汉武帝推进大一统格局_1-课件

汉武帝推进大一统格局_1-课件

责监督地方官员,并抑制和打击地方豪富
汉武帝时期的监察制度表
总结提升
思想上
罢黜百家,独尊儒术
汉 武 政治上 推恩令 帝 削弱封国势力
1、使中央集权空前 增强。
2、大一统帝国得到 进一步巩固和发展。
政治上 强化监察制度
当堂训练
1、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始 于( D )
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
学生展示,教师明确
推恩令之“妙”?
汉武帝没有费一兵一卒就巧 妙的解决了王国问题。
强化监察制度
请同学们自由朗读本目内容,先自主思考 以下问题,再与同位之间交流一下。3分钟 后看谁完成的最好。
为了加强监察制度,汉武帝在中央设置的机构 是( )
A.太尉 B.御使大夫 C.刺史 D. 司隶校
加强监察制度
第15课 汉武帝推进大一统格局
教学目标
• 知识与能力 了解汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家,独尊儒术 ”的史实,进一步探讨这些措施所起的作用,为正确评价汉武帝做必要的史实 积累。 过程与方法 初一学生处于童年向少年过渡的阶段,从心理上喜欢表 现自己,敢于表达内心的想法。我们可以通过引导学生参与“推恩令”、“罢黜 百家,独尊儒术”等课堂讨论等活动,激发他们学习历史的兴趣,加深对历史 知识的了解,并增强历史想象力。 在老师的指导下,引导学生学会利用教科 书,提取教科书和其他资料中的有效历史信息,了解汉武帝的大一统是秦加 强中央集权制的延续和发展,初步掌握用比较的方法对比“秦皇汉武”对历史的 影响。 情感态度与价值观 认识汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”的政策, 使中央集权的政治制度巩固下来,儒家思想被确立为专制王朝的正统思想, 逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态,成为中国封建社会延续两千 多年的思想基础。 通过学习汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点,经济上的发

汉武帝推进大一统格局-课件

汉武帝推进大一统格局-课件


“大一统”
神化君权

的 创 新
2、以“儒”德治 国
宽柔的治国 策略
以“法”刑辅
之3、三纲五常
法家的法律 变为人的行
为规范
仁、义、礼、智、信
——
进术凡
董 仲
。者不

《 ,在
汉 皆六
.
汉武帝罢黜书董仲舒传》 百绝其道,勿使并家艺 之 科 , 孔 子 之 ,独汉武尊帝—儒—儒术家
(政治上)削弱封国势力



设“十三”州部,各派一名刺 制



静思斋
说一说 你心目中的汉武帝。

武 思想上:罢黜百家,独尊儒术

削弱封国势力


政治上: 强化监察制度

要 军事上:北击匈奴 ,开拓西域
进 大 一 统
历 ……





练练吧
1. 实现西汉王朝政治、经济、军事 和思想的大统一,使西汉王朝进入 鼎盛时期的皇帝是( )
诸侯 侯
侯郡






皇帝
(汉武帝)
诸侯 侯 侯
诸侯 侯




诸侯
侯侯

侯 诸侯 侯 侯侯
郡 县 诸侯
侯 侯侯
侯 诸侯
图示历史——酎金夺爵
诸侯 侯
郡 县
郡 县



皇帝
(汉武帝)
诸侯






诸侯
侯 郡 县 诸侯

(政治上)强化监察制度

汉武帝推进大一统格局 课件(24张PPT)

汉武帝推进大一统格局 课件(24张PPT)

三、东汉建立
公元25年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史 刘秀就是光武帝。前期社会安定,中期,统治 政权名存实亡。
推恩
1. 史书记载:“ 主父偃说上曰‘愿陛下令诸侯得 之!’于是上从其计。”文中的“上”指的是( A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗 2. 下列与汉武帝大一统无关的是( A. 削弱诸侯国 B. 打击匈奴 C. 独尊儒术 D. 休养生息
7. 儒家学说作为封建统治的正统思想,开 A.春秋后期 B.战国时期 C.秦朝初年 D.西汉盛期
8.我国古代最高学府是 B A.大学 B.太学 C.中学 D.国子监
9.提出“罢黜百家,独尊儒术”的是 C A.贾谊 B.东方朔 C.董仲舒 D.主父偃
10、为了加强监察制度,汉武帝在中 央设置的机构是( ) A.太尉 C.刺史 B.御使大夫 D.司隶校尉
思想不统一
汉武帝采用谁的建议?他的主张 是什么?
董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”
汉武帝推行儒学教育的措施
长安设立太学,地方设官 汉代讲学图
思考一下:“罢黜百家,独尊儒术” 实施有什么作用和影响? 积极:思想上实现大一统有利于加 强中央集权。 消极:禁锢了人们的头脑,不利于 科学文化的发展。 儒家学说成了2000多年封建社会的 正统思想。
刘彻(前156年—前
汉武帝是汉景帝的儿
【大一统】
形成高度统一的专制主义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ央集权的局面。
中央加强对地方政治、经济、思想文化等各方
一、汉武帝推进大一统的措施
1、政治上
a、颁布推恩令
b、建立刺史制度 c、设立司隶校尉
2、经济上
统一铸造货币、统一盐铁经营
3、思想文化上 罢黜百家,独尊儒术
王国问题是怎么来的? 郡国并行制,王国势力的发 展威胁到中央政权的统治。 汉景帝是怎样解决这个问题的? 汉景帝时,采用晁错的建议直接 削藩,导致“七国之乱”。

第12课《汉武帝推进大一统格局》课件 (共24张PPT)

第12课《汉武帝推进大一统格局》课件 (共24张PPT)
有作为的帝王。他使汉朝成为当时世界上最强大的
国家,他堪称中国的凯撒。
---西方人眼中的汉武帝 即使当中国的GDP总量超过美国时,中国也无法恢复 当时汉朝时的支配地位。 --新加坡前总理李光耀
人们为什么习惯把“秦皇汉武”相 提并论?你认为秦始皇和汉武帝在 我国历史上谁的功劳大?为什么?
秦皇
多年封建社会的各个领域。
D.道家和兵家
削弱封 国势力
强化集权
的举措
盐铁准买 ,严禁私 铸货币
汉武帝推进大一统格局
【1】 汉武帝削弱诸侯国势力的实 质是( B ) A.剥夺王国的封地 B.加强中央集权,巩固封建统治 C.分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权
【2】汉武帝的“罢黜百家”是指( B ) A.诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C.法家和墨家
第12课
汉武帝推进大一统格局
沁园春·雪 (片段)
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖,
秦 始 皇
汉武帝
稍逊风骚。
一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。
为什么把“秦皇汉武”相提并论?比 一比秦始皇和汉武帝在我国历史上 的功劳谁的大?
1 2 3
罢黜百家,独尊儒术 削弱封国势力
强化集权的举措: 政治:
目的:强化中央集权,树立皇帝权威。 中央 司隶校尉
督百官 监皇族
督地方官员 抑地方豪富
地方
刺史(十三州部)
皇帝
(中央)
司隶校尉
监督和检 举京师百官以 及皇族的不法 行为
全国划分为13个监察区,称为“十三”州部
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史

历史课汉武帝推进大一统格局课件

历史课汉武帝推进大一统格局课件

不足之处评价
总结与展望
05
坚持改革创新
汉武帝在推进大一统格局过程中,积极推动制度创新和政策创新,如颁布推恩令、建立刺史制度等,有效加强了对地方的控制和治理。
强化中央集权
汉武帝通过削弱诸侯王的势力、加强监察力度等措施,强化了中央政府的权威和控制力。
促进民族融合
汉武帝积极推动与周边民族的交流和融合,通过和亲、互市等方式,加强了与周边民族的友好关系。
罢黜百家,独尊儒术
兴办太学
派遣使者出使西域
文化措施
汉武帝推进大一统格局影响
03
03
统一法律制度
汉武帝推行统一的法律制度,使各地的法律制度得到统一,有利于维护国家的法制统一。
对政治的影响
01
巩固中央集权
汉武帝通过推行一系列政治改革,加强了中央政府的权力,使国家更稳定,政治更统一。
02
强化地方管理
汉武帝对地方行政机构进行了改革,加强了对地方的控制和管理,有利于国家的稳定和统一。
加强法治建设
要积极推动经济社会发展,提高人民生活水平,增强国家的综合实力,为国家的统一和发展奠定坚实基础。
推动经济社会发展
要重视民族团结和融合,加强与各民族的交流和合作,促进民族共同发展,为实现国家的统一创造良好的社会环境。
促进民族团结
THANKS
感谢观看
当时,在位的汉景帝无法实现全国的统一,只能维持现状。
时代背景
秦朝灭亡后,各路诸侯开始争霸,其中以刘邦和项羽的势力最大。
刘邦最终战胜项羽,建立汉朝,但国家仍然处于分裂状态,诸侯各自为政,中央政府没有完全掌控地方政权。
政治背景
经过秦朝的战乱,全国经济处于崩溃边缘,人民流离失所,土地荒芜,生产落后。

汉武帝推进大一统格局课件

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刺史(十三州部)
监督地方官员 抑制地方豪富
秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似?
御史大夫
总结:汉武帝“大一统”的措 施 罢黜百家,独尊儒术 思想上:
政治上:
1、削弱封国势力
军事上: 民族关系上:派张骞出使西域 经济上: 重农轻商,统一铸造五铢钱
2、强化监察制度 北攻匈奴
目的:加强中央集权,维护西 汉王朝的统治。
自我测评
1、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始于( D ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 2、汉武帝雄才大略,他在位时间,颁布“推恩令”,实行“罢 A 黜百家,独尊儒术”的主要目的是( ) A.加强中央集权 B.排除异己 C.放权于诸侯国 D.平定叛乱 3、为了加强监察制度,汉武帝在中央设置的官员是( D) A.太尉 B.御使大夫 C.刺史 D.司隶校尉 4、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是( A) A.颁布“推恩令” B.“罢黜百家,独尊儒术” C.实行盐铁专营 D.统一铸造五铢钱
烦恼二:怎样才能削弱诸侯王的势力,
解除他们对中央的威胁,加强 中央的权力?
好主意!
•汉武帝说, “此计 甚妙!”请问,是
何计?何人提出?
主父偃
皇帝
诸侯王
诸侯王 侯 侯 侯 侯
中 央 统 辖 的 郡
推 恩 令 的 内 容
诸侯王



侯ห้องสมุดไป่ตู้
3、该建议的作用是什么,妙在哪里?
原来的王国被分割成许多小侯国,实力大减,无力和中央 抗衡;而得到封地的诸侯子弟,自然对皇帝感恩戴德。 皇帝不费一兵,不损寸土,巧妙地消弱了诸侯王封国实力。
汉武帝时京城的有些官员和皇族时不时的 干些违法的事情,封国势力的削弱使郡国的实 力逐渐增强,这些都使汉武帝不安起来。 怎样才能了解官员和王族的动向,使 烦恼三: 他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下 瞒上呢? 加强监察制度

《汉武帝推进大一统格局》课件

《汉武帝推进大一统格局》课件

1、主张“罢黜百家,独尊儒术”的汉代思想家是 C ()
A萧何 B朱灵臣 C董仲舒 D张良 2、把西汉的统治推向鼎盛时期的皇帝是
C ()
A汉文帝 B汉景帝 C汉武帝 3、西汉刺史监督的对象是
D汉高祖
D ()
A京师百官 B皇帝 C皇族 D地方官吏
4、儒家学说成为专制王朝的正统思想,开始于 ( B )
A秦朝 B西汉 C东汉 D三国
5、汉武帝采纳了哪位大臣的建议,颁布了“推恩令”?(B )
A晁错 B主父偃 C董仲舒 D赵括
6、汉武帝颁布“推恩令”的目的是
(D )
A加强诸侯王对中央效力 B表现汉武帝对诸侯王的信任
C调解诸侯王各子弟的矛盾 D削弱王国势力,加强皇权



中汉
秦始皇
汉武帝
汉武帝简介
• 汉武帝(公元前156年—前87年) 即刘彻.汉景帝之子.四岁为胶 西王.七岁为皇太子.公元前140 年—前87年在位.公元前140年 定年号建元
加 强
思想文
罢黜百家 长安 太学

化方面
独尊儒术 地方 官学




政治
削弱封 国势力
推恩令

方面
强化 中央 司隶校尉
施监察 Biblioteka 度地方 刺史加强 经济方面




的 措
军事方面
打击匈奴

经济方面
• 推行新农具和新耕作技术
• 兴修水利和改革币制
• 新铸五铢钱
七国之乱
• 汉朝初年汉高祖把子弟分封到外地 做诸侯王.随着时间的推移.有的诸侯 王逐渐在封国内各自为政.不听天子 诏令时刻图谋夺取皇位.汉景帝接受 晁错削藩的建议.因操之过急引发七 国之乱.最后大将周亚夫平定了叛乱
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正确的是 ①汉高祖 ②汉武帝③汉 景帝④汉文帝 A.①④③② C.①②③④ B.③④①② D.②③④①
2(中考高频题)儒家思想确立为封 B 建统治的正统思想是在( ) A 汉高祖时期 B汉武帝时期 C 汉景帝时期 D汉文帝时期 3.汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家, 独尊儒术”的建议,作为推进大一 统格局的一项措施,在当时起了十 分重要的作用,我们如何评价董仲 舒的这一做法?
6.列举:汉武帝加强监察制度的措施。 在中央设立司隶校尉,监督和检举京师官员及 皇族的不法行为;在地方,“十三州部” 每个州 部派刺史一人,负责监督地方官员。
7、“罢黜百家,独尊儒术”的含义是 什么? 8、“推恩令”的具体内容是什么? 提高题: 1、西汉初年,统治者实行休养生息政策 D D 的根本目的是() A 吸取秦亡教训 B 减轻人民负担 C 发展生产 D 巩固统治
结果: 儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
烦恼二:怎样才能削弱诸侯王的势力,
解除他们对中央的威胁,加强 中央的权力?
好主意!
•汉武帝说, “此计 甚妙!”请问,是
何计?何人提出?
主父偃(yǎn)
诸侯王
推 恩 中 诸侯王 令 央 统 的 辖 的 内 不费一兵,不损寸土, 郡 容 就巧妙地削弱了诸侯王封国势力 侯 侯 侯 侯
汉 武 帝 的 烦恼
我该如何治理我的国家?
汉王朝日益强盛,当时,诸子百家各派 思想还很活跃,已不能适应政治上大一统的 需要,因此汉武帝心想……
烦恼一:
哪一种思想能适用政治的上大一统, 加强中央集权,把国家治理好呢?
我用哪种思 想来治理国 家最好呢?
汉武帝
法家
我用哪种思 想来治理国家最 好呢?
2.西汉时期我国古代的最高学府是
A.书院 B.太学 C.大学
( B)
D.学宫
3. 提出“罢黜百家,独尊儒术”建议的是 C (
A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宣

A ) 4.“罢黜百家,独尊儒术”,即尊崇的学说是 ( A.儒家学说 C.法家学说 B.各家学说 D.道家学说
5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是(C) A.汉高祖、汉文帝 C.汉高祖、汉武帝 B.汉文祖、汉景帝 D.汉文帝、汉武帝
儒 儒家 家 道家
道家
•谁向汉武帝提出了什么建议?
除儒家以外的诸子百家
董仲舒
“罢黜百家,独尊儒术”
含义:排斥和抑制其他学说, 把儒家学说定为治国的指导思想。
为推崇儒家思想汉武帝做了哪些事?
采用这个建议有什么影响?
大力推行儒学教育,在长安设太学,教授 儒家经典,地方设官学,用儒家思想培训官员, 教化百姓。 这种状况一直延续了两千多年。
皇帝
诸侯王




3、该建议的作用是什么,妙在哪里?
原来的王国被分割成许多小侯国,实力大大削弱, 无力和中央抗衡,而得到封地的诸侯子弟,自然对皇帝感恩戴德。
汉武帝:推恩令(作用)
1、巧妙地削弱诸侯王封国势力; 2、巩固发展大一统; 3、加强了中央集权。
诸侯 诸侯
中央
大国不过十余城, 中央 小侯不过十余里。
5、电视剧《汉武大帝》热播后,人们对汉武帝的文韬武略有了 了解,汉武帝治国的指导思想主要是( C ) A.法家学说 B.道家学说 C.儒家学说 D.墨家学说
6、“惜秦王汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚········”毛 泽东在《沁园春· 雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中 C “汉武”最主要的功绩是( ) A.创立中央集权 B.结束割据,实现国家统一 C.巩固大一统局面 D.统治期间出现文景之治 7、在中国历史上,国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基 础,这种国家大一统局面的形成始于( D ) A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天下为公”的传说 C.儒家思想的影响 D.秦汉巩固统一国家的措施
当堂测评
1、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始 于 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝D.汉武帝 2、汉武帝雄才大略,他在位时间,颁布“推恩令”, 实行“罢黜百家,独尊儒术”的主要目的是 A.加强中央集权 B.排除异己 C.放权于诸侯国 D.平定叛乱 3、为了加强监察制度,汉武帝在中央设置的机构是 ( ) A.太尉 B.御使大夫 C.刺史D.司隶校尉 4、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是( ) A.颁布“推恩令” B.“罢黜百家,独尊儒术” C.实行盐铁专营 D.统一铸造五铢钱
10. 汉武帝颁布“推恩令”是为了( D
① 维护皇帝的权威 ③ 巩固统一 A .①③ C.①②③ ②恩赐亲戚 ④ 加强中央集权 B.①② D.①③④

11.在河北满城西汉时期的中山靖王墓出土了大量的文 物,最能表现墓主人身份的文物是( D ) A.随葬金银器 C.制作考究的长信宫灯 B.西汉的铜奔马 D.金缕玉衣
练习一:选择填空题
1. 西汉的开国皇帝是 ( A.汉武帝 C.汉文帝 B.汉景帝 D.汉高祖 ) )
2.以下四个皇帝的在位先后顺序排列正确的是( ①汉高祖 ②汉武帝 ③汉景帝 ④汉文帝 A.①④③② C.①②③④ B.③④①② D.②③④①
3、汉武帝的“罢黜百家”是指( B
A诸子百家 C 法家和墨家
A 4.“罢黜百家,独尊儒术”,即尊崇的学说是 ( A.儒家学说 C.法家学说 B.各家学说 D.道家学说

5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是(C) A.汉高祖、汉文帝 C.汉高祖、汉武帝 B.汉文祖、汉景帝 D.汉文帝、汉武帝
6.列举:汉武帝加强监察制度的措施。 在中央设立司隶校尉,监督和检举京师官员及 皇族的不法行为;在地方,“十三州部” 每个州 部派刺史一人,负责监督地方官员。
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
负责监督地方官员, 并抑制和打击地方豪富, 刺史的官品很低,但是 权利较大
秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似?
御史大夫
西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣
(玉2498片,金线1100克)
汉武帝推进大一统格局的措施:
思想文 化方面
罢黜百家 独尊儒术
比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家, 独尊儒术”的异同点。
相同点:目的相同,都是为了加强中央集权
。 实质相同,都是文化专制的表现 不同点:方式和结果不同,秦始皇采用法家 思想,对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的 破坏,结果不仅未能巩固统治反而加速了秦 的灭亡。 汉武帝独尊儒术,以儒学为正统,促进了大 一统局面的形成和巩固。
5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是(C ) A.汉高祖、汉文帝 C.汉高祖、汉武帝 B.汉文祖、汉景帝 D.汉文帝、汉武帝
6.列举:汉武帝加强监察制度的措施。 在中央设立司隶校尉,监督和检举京师官员及 皇族的不法行为;在地方,“十三州部” 每个州 部派刺史一人,负责监督地方官员。
2.以下四个皇帝的在位先后顺序排列
郡管理
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
他有五个儿子,根据汉朝的推恩令,他的封地就变成了如下图:
这个诸侯王 的封地和以 前相比有何 变化?
推恩令后的诸侯王封地(阴影部分)
汉武帝时京城的有些官员和皇族时不时的 干些违法的事情,封国势力的削弱使郡国的实 力逐渐增强,这些都使汉武帝不安起来。 怎样才能了解官员和王族的动向,使 烦恼三: 他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下 瞒上呢? 加强监察制度
练习一:选择题
1. 西汉的开国皇帝是 A.汉武帝 B.汉景帝 C.汉文帝 D.汉高祖
2、儒家学说被确立为正统思想,开始于( D) A 春秋 B 战国 C 秦朝 D 汉朝 3、西汉时期出现经济发展,政治、思想、文化 大一统书面是在谁统治时期? C A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉文帝
D 4. 汉武帝颁布“推恩令”是为了(
自我测评
1. 西汉时期出现大一统,进入强盛时期的皇帝是 ( C) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国古代的最高学府是
A.书院 B.太学 C.大学
( B)
D.学宫
3. 提出“罢黜百家,独尊儒术”建议的是
A. 主 父 偃 宣 B. 卫 青 C. 董 仲 舒
C(
D. 董

4.“罢黜百家,独尊儒术”,即尊崇的学说是 ( A ) A.儒家学说 C.法家学说 B.各家学说 D.道家学说
1、在中央和地方分别设置什么官职,监察对象 是谁?
中央 司隶校尉
监督和检举京师 百官及皇族的不法行 为。 监督地方官员 抑制地方豪富
地方
刺史(十三州部)
汉武帝时期的监察制度表
皇帝
(中央)
司隶校尉
监督和检 举京师百官以 及皇族的不法 行为
全国划分为13个监察区,称为“十三”州部
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
5、电视剧《汉武大帝》热播后,人们对汉武帝的文韬 武略有了了解,汉武帝治国的指导思想主要是( ) A.法家 B.道家 C.儒家 D.墨家
自我测评
1. 西汉时期出现大一统,进入强盛时期的皇帝是 (C) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国古代的最高学府是
A.书院 B.太学 C.大学
( B)
D.学宫
3. 提出“罢黜百家,独尊儒术”建议的是 C (
A. 主 父 偃 宣 B. 卫 青 C. 董 仲 舒 D. 董

自我测评
1、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始于( D A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 )
2、汉武帝雄才大略,他在位时间,颁布“推恩令”,实行“罢 黜百家,独尊儒术”的主要目的是( ) A A.加强中央集权 B.排除异己 C.放权于诸侯国 D.平定叛乱 3、为了加强监察制度,汉武帝在中央设置的官员是(D ) A.太尉 B.御使大夫 C.刺史 D.司隶校尉 4、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是( A ) A.颁布“推恩令” B.“罢黜百家,独尊儒术” C.实行盐铁专营 D.统一铸造五铢钱
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