1B Unit7
Unit 7 Section B (1a~1e) 课件(共36张PPT) 人教版七年级英语上册
2.——你妈妈的T恤衫多少钱? ——七美元。 —How much is your mother ' s T-shirt?
—It ' s seven dollars.
1a Listen and repeat.
ten
eleven
twelve
thir teen
Revision
1.翻译下列句子. (1)——这顶帽子多少钱？
——它五美金。 —How much is the hat? —It is five dollars. (2)——这双袜子多少钱？ ——它们三美元。 —How much are the socks? —They're three dollars.
four teen
fif teen
six teen
seven teen
eigh teen
nine teen
twen ty
twenty-one
twenty-two
twenty-three
twenty-four
twenty-five
twenty-six
twenty-seven
twenty-eight thir ty
2.Can you count them in English?
01234
zero one two three four
56789
five six seven eight nine
11 eleven
14 fourteen
17 seventeen
Presentation
12 twelve
15 fifteen
基数词
剑桥少儿英语一级下册第七单元 SBunit7 I like this reading-room
10. What kind of dog doesn't bite or bark?
11. What table is in the field?
12. I am everywhere in the earth. Without me, you have to die. What am I ?
6.I am the tallest animal in the world. What am I ?
7. I am small. I can fly. I like singing in the sky. What am I?
8. I am very big and heavy. I have a long nose and big ears. What am I ?
Homework:
1 简单描述一本你所喜欢的书 2 写一段发生在阅览室（reading room）里的对话。 参考句型: What books do you like reading?
There was a farmer had a dog .
And bingo was his name oh.
B-I-N-G-O. B-I-N-G-O. B-I-NG-O
X-I-N-G-O X-I-N-G-O X-I-NG-O
And bingo was his name oh.
1.I give you milk.
13. Give me food, and I will live; give me water, and I will die. What am I? Fire
仁爱版英语七年级下册Unit7topic1sectionB说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 1 section B 说课稿一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 1 section B主要讲述了关于日常生活中的疾病和健康的知识。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，学会如何表达自己的身体状况，以及如何询问他人的健康状况。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了一定的英语基础知识，对于日常生活中的一些基本词汇和句型有所了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的困难，如词汇量不足、语法知识不扎实、口语表达能力较弱等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，如感冒、发烧、咳嗽等；能够用英语表达自己的身体状况，如我感觉很好、我有点儿不舒服等；能够询问他人的健康状况，如你感觉怎么样、你有病吗等。
2.能力目标：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，提高健康意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，用英语表达自己的身体状况，以及询问他人的健康状况。
2.难点：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过谈论日常生活中的健康问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：展示与疾病和健康相关的图片，引导学生学习相关词汇，如感冒、发烧、咳嗽等。
Unit 7 Section B(1a-1e)七年级英语上册课件(人教版)
twenty 二十 thirty 三十
forty 四十
fifty 五十
sixty 六十
seventy 七十 eighty 八十
ninety 九十 one hundred 一百
While-listening
While-listening 1a Listen and repeat.
10
11
12
13
14
Games
$1
$2
$3
$4
$5
A: These eggs are one dollar.
D: This pen is four dollars.
B: These socks are two dollars. E: That hat is five dollars.
C: This pencil box is three dollars.
Twenty-two dollars.
$22
Post-listening
How much is the sweater?
Thirty-one dollars.
$31
Pre-listening
Where are the people in the picture? Can you guess their relationship?
Post-listening
How much is this skirt?
It's ten dollars.
$10
Post-listening
How much are the trousers?
They're eighteen dollars.
$18
Post-listening
人教版八年级上Unit7 汉语翻译
人教版八年级上Unit7 汉语翻译Unit7 Will people have robots?（听力）Section A --1b男孩一：你认为100年后人们的家里会有机器人吗？男孩二：是的，我认为有。
我在电视上见过机器人，它能打扫厨房。
男孩一：嗯，我认为人们将不再用钱。
男孩二：你认为一切都将免费吗？男孩一：是的，很可能。
男孩二：我认为将只有一个国家。
男孩一：全世界只有一个国家？未来会有世界和平吗？男孩二：希望如此。
男孩一：我想孩子们将不用去学校，他们将在家里通过电脑学习。
男孩二：哦，我不同意。
男孩一：你不同意？男孩二：是的，学校将一直会有的。
2a&2b（听力）斯蒂恩女士：好了，现在我想听听大家对未来的预测。
女孩一：额，我认为将会有更多的人。
斯蒂恩女士：更多人？好，其他人呢？男孩一：我认为空闲时间会更少。
斯蒂恩女士：我希望不会。
女孩二：嗯，我认为汽车会更少。
斯蒂恩女士：是吗？女孩二：是的，人们将更多地乘地铁。
斯蒂恩女士：那是个好主意。
让我们听听另一个预测吧。
男孩二：污染会更少。
斯蒂恩女士：那就对地球有好处。
女孩一：我认为树木会更少。
因为未来人口会更多，所以我认为城市会很大而且很拥挤。
Section B --1c&1d（听力）对话一亚丽克西斯：你好，我是亚丽克西斯。
乔：亚丽克西斯，很高兴见到你。
我是乔。
亚丽克西斯：乔，见到你很高兴。
你住在海维勒吗？乔：是的，我住在这条街对面的一幢公寓里。
亚丽克西斯：哦，真的吗？乔：是的，我也在这儿附近上班，我是名计算机程序设计师。
亚丽克西斯：计算机程序设计师？听起来挺有趣的。
乔：嗯，实际上有些无聊，我每天都做着一样的事情。
对话二亚丽克西斯：嘿，乔，那是你的照片吗？乔：是的，那是十年前的我。
亚丽克西斯：那么，十年前你就在海维勒吗？乔：不，以前我和我父母住在格林威尔。
我们住在乡下的一栋房子里，虽然我在海维勒上学。
亚丽克西斯：真的吗？那离这儿很远，你怎么上学？乔：哦，我坐火车上学。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit7Topic1SectionB
3.写作练习：请学生编写一个小故事，以“An Adventure of Mine”为题，描述一次自己或想象中的冒险经历。
要求：运用一般过去时，使用本节课所学的词汇和句型，注意文章结构的合理安排。
4.情感分享：请学生思考以下问题，并与家长或同学分享：
4.学生通过课堂练习，提高自己的英语综合运用能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学的内容，总结词汇、语法、阅读和写作方面的知识点。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，交流学习心得。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，引导学生树立正确的价值观，培养勇敢、自信的品质。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行实际操作，巩固课堂所学。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit7Topic1SectionB
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握本章节的核心词汇和重点句型，如：adventure, brave, danger, explore, risk, succeed, achieve, confident等，并能熟练运用这些词汇和句型进行日常交流。
在教学过程中，教师应关注以下设想：
1.以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。
3.注重启发式教学，引导学生主动思考，提高问题解决能力。
4.鼓励学生积极参与课堂活动，充分调动学生的学习积极性。
5.持续关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在英语学习过程中形成积极向上的人生态度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅冒险漫画或播放一段冒险动画，引导学生关注冒险主题，激发学生的学习兴趣。
新人教版八年级英语上册 Unit7 Section B 1 优质课件.ppt
There will be more cities because people will build more buildings in the country.
Para.2 What will robots be like in the future?
Para.3 What can robots do today? Para.4 What are robots like in movies?
Read the article again quickly.
2c Complete the sentences about what
Where did you live ten years ago?
I will live in the space station.
Where will you live in ten years?
2a
Tell your partner what you know about robots. What do they look like
A farmer lives in a house. He walks to the farm.
An engineer lives in an apartment. He goes to work by car.
1c
Listen to Alexis and Joe. Number the pictures [1-3].
Tell something about the future with more, less or fewer.
人教版初一七年级上册英语【课后作业 含答案】Unit 7 Section B 01
人教新目标版七年级上Unit7Section B一、单项选择1．We have socks________all colors________just¥2each.A．in,in B．in,for C．for,in D．for,at 2．—What is the________of your sweater?—It’s$50.A．color B．size C．price D．style 3．Do you like________for sports?Which one is wrong?A．shorts B．shoes C．hat D．socks 4．We read$20as________.A．twenty dollar B．twenty dollars C．dollar twenty D．dollars twenty 5．This shirt________25yuan.A．is on sale for B．are on sale C．are on sale for D．is sale二、完型填空On Sundays,Han Mei likes6shopping with her mother.There is a big shop7her home.The people in the shop8friendly.The shop9a lot of nice things.You can see10things in the11windows.Han Mei likes them.She 12a beautiful coat very much,13it is too expensive.There14always a lot of people in the shop on Sundays.You can often15some friends there. 6．A．go B．goes C．going D．went 7．A．in B．near C．to D．of 8．A．am B．are C．is D．be 9．A．sell B．sells C．buy D．buys 10．A．different B．difference C．much D．a lot 11．A．shop's B．shop C．shops D．shops' 12．A．look B．wants C．looks D．want 13．A．but B．and C．or D．so 14．A．is B．are C．am D．be 15．A．watch B．look C．look at D．meet三、阅读单选Lots of people like going to malls.Some people spend lots of time in malls and people call them“mall rats”.“Mall rats”shop for many hours a week.There are many reasons.One of them is that they feel comfortable in malls.The largest mall in our city is the mall called Meilianmei Shopping Mall.It has286 shops,6nightclubs,4cinemas and a small modern park!There are parking places for6,000 cars.About60,000people come into the mall and about20,000of them buy things there every day.People love doing all their shopping in one place.Many of them go to the same mall every time.There are many malls around the city.Now there are many things to do and see in malls.They can shop,eat and play in a mall.They also see films there.Some people go to malls to meet friends.16．Why do people like going to malls?A．Because they can buy some cheap but nice clothes.B．Because they feel comfortable when they are in malls.C．Because they can eat and drink in malls.D．Because they can see some of their friends in malls.17．What does“mall rats”mean in Chinese?A．购物中心的老鼠B．在购物中心偷东西的人C．喜欢逛购物中心的人D．喜欢购物的人18．About Meilianmei Shopping Mall,which of the following is NOT true?A．It is the largest mall in the writer’s city.B．It has286shops and6nightclubs.C．It has4cinemas and a small park.D．About six million people come into the mall and buy things.19．Now people can________in the shopping mall.A．shop B．eat C．see films D．all of the above 20．What’s the main idea of the second paragraph?A．It’s about how“mall rats”came.B．It’s about what the local largest mall looks like.C．It’s about the things people can do in malls.D．It’s about why people like going to malls.四、情景交际：请根据所提供情景，选择一个正确答案。
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（共_2__课时） 教师姓名 授课日期 教学时段 教学地点 单元和课题 课 型 New 班级编号 班级人数 学生年龄段: 男生： 女生：
岁— 岁
教学内容及目标(Teaching Aims)： 教学内容及目标 ： 交际功能： 交际功能： 教学内容 Animals 目标要求
1. listen to the tape. 2. roll-call
2.Lead-in&Presentation（ episode 20 m’）
环节 内容 过程
Game 1.1：Enjoing Macldona’ s farm ： 1.T sticks the pictures on the wall; 2.T introduces the picture in an intresting way; 3.Practice（ 20 m’）
Let’s conquer them
动物园
动物园
I have a tortoise.
1
教学设计 Teaching proess 第一节课（45’ 第一节课（45’）First class 环节 内容 过程 环节 内容 过程
1.Warming up（ roll-call）:（ roll-call 5 m’）
key points
欢欢1]: 批注 [欢欢 游戏编号说明 欢欢 输入游戏：Game1.1 Game 1.2 操练游戏：Game2.1 Game 2.2 输出游戏：Game3.1 Game 3.2
Game 2.1：when you wake up… ： 1． Ss sleep; 2． T put the card under some Ss Ss ‘s chair; 3． T says “wake up!” “wake up!” 4． Ss find the cards; 5． T says: “I have a chick!” “chick” come out and say “here!” Game2.2: Cow boy 1. two Ss hold the pictures , stand back to back; 2. T says :one two three four… two ss walk forward; 3. T says: ”turn back” 4. two Ss turns back, face to face; 5. T 2 Ss should say the other S quickly, then he has the right to own the other’s animal, 6. Eg:S1—Tortoise S2---chick S1 says: Tortlse, I have a chick; 7. S2 says: I have a tortoise; 8. S2 is cowboy;
2
Game 3.2:I’m a super star Make a self-instruction to everybody one by one with a cool pose. “Hello! I’m…(cool pose). Nice to meet you! Bye-bye!” 环节 内容 过程
…
45’ 第二节课 （45’）the second class 环节 内容 过程
4.Check（ 15 m’）
Episode, key points
Game3.1Yes or No!
1. divide the Ss into T gives 1s a picture, others can’t see what in the picture; 3. The s says any animals what th want to have, and says “I have a chick” 4. group AB guess, weather the answer Yes or No!
5.ABC (H&M)
Pp 1.T sings a song “ABC song” 2.T writes the big letter P on the blackboard. 3.T instructs the big letter P to the children. 4.T teaches how to write the big letter P, the students follow the teacher. 5.T instructs the small letter p to the children. 6. T teaches how to write the small letter p, the students follow the teacher.
Let's explore
Episode: Key points: RP2 RS3
I have a tortoise. chick rabbit duckling tortoise
have
gold fish
RW4 RW3
ABC:
Pp
RL2 RCT(10’)\ RCW1\RCR3 教具 Teaching realias 动物卡片 竞争计分机制(scoring 竞争计分机制(scoring system) 师生对抗---老师和学生各有一个动物园，胜利者动物园里多一种动物。得到动物最多着胜利。 板书设计(blackboard 板书设计(blackboard display)
3
6. Let’s conquer them
欢欢2]: 批注 [欢欢 在字母教学前一定要 欢欢 提前对学生的年龄和学龄情况进行 调查。确保学生书写的可能性，并对 学生的初次握笔和坐姿进行纠正和 强调。
环节 内容 过程 环节 内容
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8.Homework(2’)
1. listen to the tape about 30’ and read “episode and key points ”to your parents. 2. write the letters Pp 10 times. 3. make a self-instruction to your family members in English.