初中议论文知识点汇总
初中语文议论文知识点
初中语文议论文知识点议论文是语文阅读考点中常考的一种，下面是由店铺为大家整理的初中议论文知识点，希望可以帮助到大家!初中议论文知识点(一)议论文的三要素。
(一)、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。
论点的类型论点包括：中心论点和分论点。
初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。
论点位置：A、经常放在文章开头;B、放在文章中间;C、放在文章结尾;D、标题直接提出;E、没在文章中直接表现，是要读者概括的。
(把握论点的位置有助于我们找论点)(二)论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力;没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等(三)论证A议论文的论证方式有以下两种：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文。
”。
②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。
这类议论文常称为“驳论文” 。
B常见的论证方法有以下几种：最基本的论证方法：摆事实、讲道理常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)议论文的语言1、议论文语言风格——概括性、准确性、严密性、逻辑性、生动性。
中学议论文文体知识梳理(建议背诵)
议论文文体知识梳理（建议背诵）1．论点2.3.4.5.考点针对训练1焕发自省的力量何聪①自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。
唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。
很多人回首自己来路、盘点人生得失时感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。
在相当意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。
②“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
”危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。
而在平常时候，人们则容易失去警觉，习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。
当自省机制失去效力，凡事责人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因，往往会使小纠纷酿成大事故，正所谓：“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆”。
③自省的力量，首先在于可以“立己”。
古人云“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。
《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患，与蛟、虎并称为“三害”。
乡人怂恿他打虎擒蛟，巴望两败俱伤，同归于尽。
周处射虎杀蛟三日，回来后得知人们以为他已死而皆相庆贺，始悟乡人患己之甚，乃“有自改意”，由此弃恶从善，终为忠臣孝子。
今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。
④自省的力量，还在于能够“达人”。
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。
一事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。
议论文知识点总结归纳初中
议论文知识点总结归纳初中议论文是初中阶段学习的重要篇章之一，具有推理性、辩证性和说服性的特点。
通过议论文的写作，可以提高学生的分析思考能力和逻辑表达能力。
下面对初中阶段议论文的知识点进行总结和归纳。
一、议论文的特点和结构1.特点：议论文的特点包括：立意明确，观点鲜明；论证严密，证据充分；语言准确，表达到位。
2.结构：议论文的一般结构包括引言、论点1、论据1、论点2、论据2、论点3、论据3和结论。
引言部分主要引入议论的话题，突出问题的重要性，并提出自己的立场和观点。
论点部分是整篇议论文的主体，对每个论点进行论证和阐述，用事实、数据或例子等证据支持自己的观点。
结论部分再次强调自己的立场，并总结全文的主要论点和观点。
二、议论文的语言技巧1.运用修辞手法：如比喻、夸张、反问等，使文章更有说服力和表现力。
2.使用连词连接句子和段落：如并列连词“并且、而且、另外”等，递进连词“而、却、可是”等，转折连词“但是、然而、虽然”等，使文章的结构更加紧凑和连贯。
3.使用恰当的感叹句、疑问句和反问句：增强文章的感情色彩和表现力。
4.运用修辞手法增加语言的艺术性：如排比、倒装、设问等，使文章更加生动鲜明。
三、议论文的写作技巧1.选择合适的议论文题目：题目要鲜明、有争议性，符合自己的观点和立场。
2.明确观点和立场：在引言部分清晰地表明自己的观点和立场，使读者能够清楚地理解作者的意图。
3.运用合理的论据和证据：使用事实、数据或例子等有力的证据支持自己的观点，使文章的论证更有力度和说服力。
4.论证逻辑严密合理：在论点和论据之间建立起明确的逻辑关系，使文章的结构更加紧凑和有条理。
5.使用恰当的语言风格和表达方式：根据自己的写作风格和题材特点，选择合适的词汇、句式和表达方式，使文章更具个性和风格。
四、议论文的注意事项1.避免主观情绪过于强烈：在写作过程中应保持客观、理性的态度，避免过分偏激和情绪化的表达。
2.避免语法错误和拼写错误：在写作过程中应注意语法和拼写的正确性，避免给读者留下不良的印象。
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板汇总
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板汇总1、论点（证明什么）：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）；找论点的方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）：⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）：⑴论证方法（须为四个字）：①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构：⑴一般形式：①引论（提出问题）——②本论（分析问题）——③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言：⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
初中议论文常考知识点
(1)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
(2)表现手法：起兴、联想、烘托、先抑后扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、以乐写哀等。
（3）修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复等。
（4）记叙顺序：顺叙倒叙插叙议论文知识点归纳一、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据(事实论据和道理论据)、论证。
2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方式：立论：直接阐明自己的观点或主张。
驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）需要特别注意的是：论点与论题的区别与联系：论题是作者所要议论的话题，也就是作者是围绕什么问题展开论述的，论点是议论这个话题之后得出的观点。
有时候，论点和论题是统一的，有时候是不一样的，需要自己去把握。
二、论证结构：总分式（总分、分总、总分总）并列式递进式三、议论文的语言特点：严谨生动四、常见题型及答题技巧。
1、文章运用了什么论证方法？举例说明。
先找到论证方法，然后再一一分开举例。
论证方法的识别：事例（含概括事例）-------举例论证引名言，讲道理-------道理论证运用比喻证明观点-------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
初中语文议论文知识点总结
初中语文议论文知识点总结议论文是初中语文中经常出现的文体之一，考查学生的论述和表达能力。
下面将从写作语言、结构要素、论证方法和常见考点四个方面对初中语文议论文的知识点进行总结。
写作语言写作语言是构建议论文的基础，语言的正确性、准确性和鲜明性对于文章的质量至关重要。
1.语言准确清楚语言准确指使用的词语要恰当，和观点一致。
语言清楚需要表达清晰、易懂，不要有歧义。
2.语言简练优美写作要尽可能的用短语言、短句，避免表达繁琐。
同时还要力求语言优美，能吸引读者。
3.语言生动形象议论文中可以用一些生动、形象的词语或比喻等手法，使文章更加有感染力，让读者产生共鸣，增强论证的说服力。
结构要素议论文也有明确的结构，文章要分几段，每段的结构也要遵守相应的规范。
1.引入引入是议论文的开端，要引起读者的注意，可以用事实、引用名言、概括论题等方式。
同时，引入部分也要顺应专题，紧扣主要问题，避免离题或介绍不必要的内容。
2.论点在提出自己的观点时，要有逻辑性，要有客观的依据支持。
另外，论点要有鲜明性、准确性、具体性和叙述性，才能使作者的观点在文章中得以准确表达。
3.论据对于某个观点，论据是证明其正确的具体依据。
论据可以是事实、数据、众所周知的例子等，但也要注意选择最能反映所提出观点的案例。
4.反驳除了自己的论点和论据，还需要反驳与之相背离的观点。
这一部分要有逻辑性，能够明确表述与分析，使读者看到作者的论述能够更具可信性。
5.结论结论是议论文的总体部分。
需要写得简明扼要、自始至终做到论证贯穿全文，尽可能让读者最终把观点与论据统一在一起。
这样，读者才会被讲述者说服，理解文章内容并接受作者的见解。
论证方法除了明确的结构和语言，选取合适的论证方式，有助于使议论文更具有说服力。
1.悬疑法这种方法是指先讲述一个有疑点的故事，引起读者浓厚的兴趣，进而阐述自己的观点，通常用于引入部分。
2.对比法对比法是指用彼此对立的两个方面作比较，将自己的观念与其他不同的观念对比，以突出自己的观点的优越性。
初中语文议论文重点知识汇总
初中语文议论文重点知识汇总1、论点：【概括】本文的中心论点/给文章加题目/概括第..段的论点（分论点）肯定或者否定的判断句（不可是疑问句，比喻句，并列词组）位置：题目、开头、中间（过渡语）、结尾、概括（分论点总结或者根据论据）注意：“总之，终上所述、由此观之、因此”等总结性词语2、论题：本文关于什么在论述/本文论述的话题（大的范围比如：骨气）3、论据（1）本文运用哪些事实论据在证明论点/概括事实论据/概括..段的事人+事+结果（事件中有指向论点的词语）例如：文天祥宁死不降元（2）本文选用的道理论据：道理、名言、警句、格言、谚语、原理、定律、公式等（描述性语言对事实论据的评价除外）（3）补充事实论据或者道理论据（名人事例，名言）（4）选择事实论据思路：选择A因为本文在论证..观点，A列举..事例（引用..名言）论证本文...观点；而B在论证...不可以作为本文论点，所以选A4.论证方法（1）划线句子的论证方法及作用（2）指出文章所用的论证方法（不答作用）①举例论证：使用了举例论证，列举…（概括事例），证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：使用了道理论证，论证了……了观点，从而使论证更有权威性，更有说服力。
③比喻论证：使用了比喻论证，将……比作……，证明了……的观点，使论证浅显易懂，易于读者接受。
④对比论证：使用了对比论证，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使论证更全面、更严密，是非曲直更加分明。
5.论证思路（1）首先通过…引出观点：...（或论题）/亮明..观点，再用..的例子进行举例论证或引用..名言进行道理论证，最后得出..的结论/强调../发出..号召/补充论证了..。
（2）先通过…引出观点（或论题）/亮明..观点；再从①②③方面进行论证；再然后..；最后得出..的结论/强调../发出..号召/补充论证了..。
（3）先通过…引出论点（分论点或论题）/亮明..观点；再从A/B（过渡句）两方面论述；再然后..；最后得出..的结论/强调../发出..号召/补充论证了..。
【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结
【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结1. 议论文的概念 (1)2. 议论文的主要特点 (1)3. 议论文三要素 (1)4. 论证方式 (1)5. 论证方法及其作用 (2)6. 议论文的结构 (2)7. 议论文的语言 (2)考点1、把握论点 (3)考点2、分析论据 (4)考点3、把握段（句）在文中作用 (4)考点4、论证方法及其作用 (5)考点5、议论文的语言 (6)1. 议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2. 议论文的主要特点（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
（2）以鲜明的态度表明观点或主张。
（3）用充分的材料证明其见解或主张。
3. 议论文三要素（1）论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张。
解决“证明什么”的问题。
有的议论文分中心论点和分论点。
中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。
论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。
作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
（2）论据：用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。
解决“用什么来证明”的问题。
论据分为事实论据和道理论据两大类。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。
论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。
论据应典型、确凿。
（3）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽带。
解决“怎样进行证明”的问题。
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初中议论文知识点汇总
初中阶段是学生开始接触和学习写作的重要时期，其中议论文是一种重要的写
作形式。
议论文是指以针对某一问题、现象或事物的价值取向为立论依据，通过推理、证明和辩驳等手段，阐述自己的观点并力图说服读者接受自己观点的一种文章。
下面将为大家汇总一些初中议论文的知识点，希望能对同学们的写作能力有所帮助。
1. 选题与立意
选题是写好一篇议论文的基础。
同学们可以从社会热点、校园生活、个人经历
等方面选择自己感兴趣的话题，确保自己对这个话题有足够的了解和思考。
立意是写好一篇议论文的关键，要明确表达自己的立场和观点，并在全文中贯彻始终。
2. 论点与论据
论点是议论文的核心观点，贯穿全文。
同学们要提前明确定义自己的立场，并
在全文中围绕这个立场展开论述。
论据是支持论点的证明材料，可以是事实、数据、例子、引用等。
同学们需要选择有力的论据来支持自己的论点，并进行详细而有力的论述。
3. 结构与段落
议论文的结构一般包括引言、正文和结论三个部分。
引言要引起读者的兴趣，
提出写作的目的和重要性。
正文是具体的论述部分，同学们可以选择单一观点或双方观点进行逐一论述。
结论要总结全文，再次强调自己的立场，并给出建议、展望或呼吁。
为了让文章层次清晰，同学们还需要合理划分段落。
每个段落要有一个中心思想，并在段落内展开合理的论述。
要注意段落之间的过渡，使文章流畅连贯。
4. 语言与修辞
议论文要求使用准确、简练的语言表达观点。
同学们可以适当引用文学作品、名言警句等来增强文章的说服力和可读性。
修辞手法如比喻、夸张、排比等可以用来生动形象地表达论点。
同时，要注意避免使用口语化的表达和过多的主观情感色彩。
5. 逻辑与辩证思维
写好一篇议论文需要运用辩证思维和严密的逻辑推理。
同学们要注意论证过程中的因果关系，分析问题的多面性，并对可能存在的异议进行反驳。
要注重推理论证的合理性和严密性，确保论证过程的逻辑性。
6. 标点与语法
正确使用标点符号是写作的基本要求。
同学们要注意标点符号的使用规则，避免出现标点错误和断句不当的问题。
此外，语法错误会影响文章的整体质量和可读性，同学们要通过积累和学习，提高自己的语言水平和写作能力。
7. 提高写作技巧的方法
提高写作技巧可以通过多读多写来实现。
同学们可以多读一些优秀的议论文范文，通过模仿和学习，提高自己的写作水平。
同时，多积累素材，培养观察力和思考能力，做到观点明确、论证有力、语言准确、结构合理。
初中议论文是培养学生思维能力和表达能力的重要方式之一。
通过充分了解和掌握以上知识点，同学们可以写出更有逻辑性、说服力和可读性的议论文作品。
希望同学们在写作中能够充分发挥自己的才华，取得优异的成果。