洗洗手健康教案7篇

洗洗手健康教案7篇洗洗手健康教案篇1活动目标：1、知道洗手的紧要性2、把握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的喜好，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自身的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的紧要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的喜好）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示饰演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自身的实际进行交流（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的紧要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看老师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的学问阅历进行叙述“我是怎样洗手的？2幼儿学习洗手的动作3师幼共同叙述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法老师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。

”（五）、活动延长：（渐渐培育幼儿良好的卫生习惯）1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或引导，使幼儿在实践体验中不绝巩固和提高幼儿的健康认知水平，渐渐培育幼儿养成良好的健康习惯。

2家园共育：利用家长资源，请家长搭配，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培育幼儿的生活自理本领及良好的健康行为的养成。

3区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回回到家中里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。

妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了急忙从洗手间里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。

到了晚上，豆豆蓦地说自身肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很认真的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。

医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完洗手间之后、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们患病。

所以我们应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单患病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！感谢医生！”洗洗手健康教案篇2活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。

2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

活动准备：1.课件《不爱干净的小老鼠》《示范洗手》《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的紧要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的喜好。

老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。

”提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的紧要性。

提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？2）.小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）3.引导幼儿联系自身的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时确定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.老师叙述并示范正确洗手的方法。

3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边仿照洗手的动作。

三、实际操作，进一步把握洗手的方法。

1.师：“小伙伴们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”2.幼儿跟随儿歌一边操作。

课外小结：活动重点是教会小伙伴们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

洗洗手健康教案篇3活动设计背景幼儿园教育引导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。

”我发觉小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的适时提示下，也不会使用正确的洗手方法。

为了培育幼儿就餐前洗手的习惯，我依据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

活动目标1、知道餐前洗手可能削减肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。

2、学会洗手的正确方法，能在餐前自发洗手。

3、培育幼儿在察看活动中探究学习的本领。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的紧要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、老师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。

他不讲卫生，才会肚子疼的。

小结：假如我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。

所以，我们小伙伴确定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。

2、适时提问，让孩子们想方法解决问题。

师：吃东西时，怎样才略躲避肚子痛呢？幼：小手洗干净。

小结：小伙伴讲得很对，假如我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。

3、老师示范洗手的正确方法。

老师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，搓搓手；自来水，冲冲手；小毛巾，擦擦手。

干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。

4、幼儿跟着老师边念儿歌边做洗手的动作。

5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。

小结：小伙伴，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自身的小手，细菌就会阔别我们，这样就不会像小明肚子痛了。

6、加餐前，老师引导孩子按正确的方法洗手。

让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢？教学反思本次活动，我紧要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不但知道了就餐前洗手的紧要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。

小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。

我想要是能用上孩子们爱好的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更坚固。

洗洗手健康教案篇4活动目标：1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

2、磨练幼儿自我服务的本领，培育幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、体会集体合作游戏的欢快。

活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，每天带在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

（谜底：手帕）二、进行部分1、了解手帕作用，师提问：（1）小手帕有什么作用？（2）小手帕脏了怎么办呢？（3）谁来洗呢？2、动手洗手帕。

（1）老师：小伙伴们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今日我就请小伙伴四人一组试着洗一洗小手绢。

为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

（2）想一想洗的时候你是怎么洗的？（要求：尽量不要把水弄到地上）。

（3）幼儿分组洗手绢。

重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、老师引导幼儿感知洗手绢的动作。

师："让我们看一看哪个小伙伴洗的最干净？他又是怎么洗的？"老师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

4、老师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的欢快。

三、结束部分师小结：今日小伙伴们真能干，不但学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了美丽的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告知老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

教学反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。

然后，通过老师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们试验用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人承揽替换，自理本领很差。

韵律活动《洗手帕》，让孩子们充足认得到自身的事情自身做。

通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。

在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的欢乐心情。

这个活动让孩子们充足体验到了劳动的欢快，更实现了教育教学的目的。

洗洗手健康教案篇5一、活动目标1、懂得洗手的时间和紧要性。

2、依据洗手流程图学习正确的洗手方法。

二、重点难点重点：懂得洗手的时间和紧要性。

难点：依据洗手流程图学习正确的洗手方法。

三、活动准备1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上）2、盥洗室内准备45块颜色、形状、香型不同的香皂。

四、活动过程（一）组织幼儿讨论洗手的时间和紧要性。

1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等）2、为什么要洗手呢？小手洗干净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，否则简单生病。

3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。

1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。

2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗干净。

4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。

5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。

（三）率领幼儿走到盥洗室，认得洗手的相关用具。

1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。