八年级下册冀教版生物知识点
冀教版八年级下册生物复习提纲
第六单元 生物的繁衍与发展第一章 生物的繁殖第一节 绿色开花植物的生殖1．生命在生物圈中的延续与发展，最基本的环节是生物通过生殖与发育，世代相续，生生不息2.：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
3．无性生殖两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，组织培养A 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（2）植物的扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
4．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖与分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
第二节 动物的生殖与发育 一、昆虫的生殖与法语1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构与生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊、金龟子不完全变态：卵→若虫（跳蝻）→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓 若虫：由蝗虫的幼虫，形态与生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
2．昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
二、两栖动物的生殖与发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
冀教版八年级(下册)生物知识点总结
八年级生物下册（冀教版）知识点一．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。
雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮（可食用部分）6.胚珠发育成种子（植物果实中种子多的原因是由胚珠决定）7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的原因传粉不足，怎么办人工辅助授粉。
9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代与亲代一致。
1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官（根茎叶）和细胞或组织。
应用：扦插，嫁接，压条、组织培养（可培育无病毒还的植株）等。
a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（有些蔬菜和花卉也有用到嫁接）c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。
（方法与压条相同）2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。
a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉一部分叶片防止水分蒸发。
b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶5.无性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状 b能缩短生长时间6. 果农种植多采用无性繁殖.（如果树嫁接）7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。
冀教版初二生物下册第六单元知识点
冀教版初二生物下册第六单元知识点
冀教版初二生物下册第六单元知识点
一、被子植物的生殖
1、对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
不是种子。
2、种子的形成和萌发：
①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。
②胚的发育：受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。
球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起，发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。
二、动物的生殖发育
1、生命在生物圈中的延续发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育世代相续，生生不惜。
2、有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
3、无性生殖一般是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的`生殖方式。
4、在花的结构中，雌蕊和雄蕊是进行生殖的主要部分，将来子房发育成果实，胚珠发育成种子。
三、人的生殖和胚胎发育
男性生殖系统的各器官的功能
1.内生殖器：
(1)睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。
(2)附睾：贮存和输送精子。
(3)输精管：输送精子的通道。
生物的繁衍和发展单元知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家可以更好的学习，取得优异的成绩。
冀教版八年级生物下册知识点复习提纲
八年级下册知识点复习提纲1、是植物主要的生殖器官。
花的结构包括：。
一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。
2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊上的过程，叫做传粉。
传粉的方式有和两种。
3、什么叫做受精？什么叫做双受精？其中是绿色开花植物所特有的。
4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。
5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
包括和其优点：, 植物组织培养的理论基础是：。
优点：6. 嫁接。
接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。
嫁接时，必须使对齐，这是嫁接成活的关键。
嫁接的植株保持的优良特点。
7.图中植物依靠传粉，其传粉方式属于，受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。
8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的发育过程、发育名称家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为。
蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期，若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为。
若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。
1 2 3 4豆天蛾的发育顺序是，它的发育属发育，与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是。
针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。
9.两栖类的发育过程（判断、选择）两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体可以到陆地上生活，用辅助呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于。
10．家蚕能产丝是因为家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。
11．一个蜂群由、和三种蜂组成。
和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。
14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。
将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：(1)有很多透明的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育提供所需的；(2)有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内贮存有供胚胎发育用的；(3)在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。
冀教版八下生物复习提纲汇总
第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖1、有性生殖：经过（两性生殖细胞）结合，由（受精卵）发育为新个体，易考实例：（种子）繁殖、试管婴儿；2、大多数绿色开花植物的生殖要经过（开花）、（传粉）、（受精）、（结果）等生理过程；3、一朵花的主要结构是（雌蕊）和（雄蕊）；雌蕊的主要结构是（子房）；4、传粉：植物开花后，花粉传送到雌蕊（柱头）的过程；受精：精子与卵细胞结合成受精卵的过程；5、受精的过程：花粉落到（柱头）上后，长出（花粉管），花粉管穿过（柱头）、（花柱），进入（子房），从（珠孔）进入（胚珠），（两个）精子释放出来，一个与（卵细胞）结合，形成（受精卵），另一个精子与（极核）结合形成受精极核，该过程叫做（双受精），是绿色开花植物特有的现象；6、果实的形成：7、遇到阴雨、大风等恶劣天气，使植物（传粉不足），出现缺粒等现象；8、无性生殖：不经过（两性生殖细胞）的结合，由（母体）直接发育成新个体.包括：孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、营养繁殖、组织培养等；9、营养繁殖：植物依靠（根、茎、叶）等营养器官繁殖；常见的方式有（扦插、嫁接和压条）。
（扦插法）是剪取植物的茎、叶、根等，插入沙土中或浸入水中，促其发生新根而成为一棵独立的新植株，如（葡萄、月季、杨、柳）等；（压条法）是把植物的枝条（生根后）与母株分离，而形成独立新植株的方法，如（石榴、桂花、夹竹桃）等；（嫁接法）即把一株植物的（芽或枝）（接穗）接在另一株植物（砧木）上，使之愈合成为独立新植株。
依据接穗不同分为（枝接）和（芽接）两种；嫁接成功关键使接穗和砧木的（形成层）紧密结合；接穗一般是（优良）品种；砧木一般是野生种，（适应性强），结出的果实与（接穗）保持一致。
很多（果树、花卉）利用嫁接；10、组织培养：在（无菌）条件下，利用植物体的（组织或细胞）在特质的培养基中，培育成新植株的技术。
原理：植物细胞（全能性）；11、有性生殖和无性生殖最本质的区别是（是否经过两性生殖细胞）的结合.无性生殖:（较低级）；新个体所含遗传物质与母体相同,因而新个体能够保持（亲代的优良性状）；繁殖速度（快）.化）具有重要意义.12、昆虫的生殖发育特点：（体内）受精、（有性）生殖、（卵）生；完全变态: 幼虫与成虫的（形态结构和生活习性）有（明显的差别）；发育阶段分为：卵→幼虫→蛹→成虫；家蚕幼虫（蜕皮）4次，即蜕去（外骨骼），开始（吐丝）作茧；例：（家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇）等，（幼虫）时期危害最大；不完全变态:幼虫与成虫（形态结构和生活习性）相似；发育阶段分为：卵→若虫→成虫；蝗虫幼虫蜕皮5次，仅有翅芽能够跳跃，又叫（跳蝻），（若虫）是消灭蝗虫的好时期；例：（蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄）等；13、两栖动物的生殖发育特点：（体外）受精、（有性）生殖、（卵）生两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；生殖过程：鸣叫（求偶）、抱对（交配）；发育阶段:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙蝌蚪的变化：外鳃→內鳃→长后肢→长前肢→尾消失变态发育：青蛙与蝌蚪相比，形态结构和生活习性差别很大。
八年级下册生物知识点冀教
八年级下册生物知识点汇总生物是我们所存在的世界中最为基础的科学之一。
人类对生物的研究可以追溯到古代，但是，随着时代的变迁以及科技的发展，我们对生物的了解也越来越深入。
在八年级的学习中，我们涉及了许多有关生物的知识，下面就由我来向大家汇总一下这些知识点。
1. 植物细胞与动物细胞的区别植物细胞有细胞壁和大型液泡，而动物细胞没有；植物细胞中有叶绿体，可以进行光合作用，而动物细胞没有；植物细胞有钙化物，可以增强结构，而动物细胞没有。
2. 消化系统的构成及功能消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
它的主要作用是将食物分解为小分子物质，从而为身体提供能量和营养。
其中，小肠是消化吸收的主要场所。
3. 神经系统的构成及功能神经系统包含中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成，它的主要功能是控制和协调人体各器官的活动。
周围神经系统则负责传递信息和执行指令。
4. 肌肉系统的构成及功能肌肉系统由肌肉和骨骼组成。
肌肉的主要作用是产生力量，骨骼则为身体提供支撑和保护。
肌肉和骨骼的协同作用使得人体可以进行各种运动和姿势变化。
5. 循环系统的构成及功能循环系统包含心脏、血管和血液三个部分。
心脏的主要作用是将血液推送到全身各个部位，血管则起到输送和分配血液的作用，血液则为身体提供氧气、营养和免疫等物质。
6. 呼吸系统的构成及功能呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺。
它的主要作用是将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外，以维持身体正常的气体交换和代谢活动。
7. 免疫系统的构成及功能免疫系统包括淋巴系统和白细胞。
它的主要作用是保护身体免受病原体和异物的侵害。
淋巴系统将淋巴液输送到全身各个角落，白细胞则负责吞噬和消灭入侵体内的有害物质。
8. 遗传与生殖遗传是指父母将自己的基因传递给下一代的过程。
而生殖则指生物生产后代的过程。
在生殖过程中，精子和卵子通过合并形成受精卵，然后发育成为一个全新的生命。
以上就是八年级下册生物知识点的汇总。
冀教版八年级生物下册知识点复习提纲
八年级下册知识点复习纲要1、是植物主要的生殖器官。
花的构造包含：一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。
2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊粉的方式有和两种。
3、什么叫做受精？什么叫做双受精？此中是绿色开花植物所独有的。
上的过程，叫做传粉。
传4、绝大部分绿色开花植物的生殖要经过、、、。
5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的联合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
包含和其长处：, 植物组织培育的理论基础是：。
长处：6. 嫁接。
接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。
嫁接时，一定使对齐，这是嫁接成活的关键。
嫁接的植株保持的优秀特色。
7.图中植物依赖传粉，其传粉方式属于，受精作用达成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。
8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的发育过程、发育名称家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个期间，幼虫和成虫的形态构造和生活习惯有显然的差别，这样的发育过程称为。
蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个期间，若虫和成虫的形态构造和生活习惯特别相像，这样的发育过程称为。
若虫与成虫的实质差别是:器官没有发育成熟。
1 2 3 4豆天蛾的发育次序是虫不经过的发育期间是，它的发育属发育，与豆天蛾对比，蝗。
针对豆天蛾的生活史，消灭它的最正确期间是。
9.两栖类的发育过程（判断、选择）两栖类动物将精子和卵排在水中，达成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体能够到陆地上生活，用协助呼吸，幼体和成体的形态构造和生活习惯有显然的差别，这类发育属于。
10．家蚕能产丝是由于家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，碰到空气就凝固成蚕丝。
11．一个蜂群由、和三种蜂构成。
和是由精子和卵细胞联合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。
14.取一只鸡蛋来察看鸡蛋的构造。
将鸡蛋的卵壳膜剪破，把此中的内容物倒到培育皿内，你能够看到：(1) 有好多透明的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育供给所需的；(2) 有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内储存有供胚胎发育用的；(3) 在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。
冀教版八年级生物下知识点
一、细胞分裂1.有丝分裂和无丝分裂的区别和过程；2.细胞分裂的意义和目的；3.细胞分裂的调控和控制机制；4.分裂后的细胞的特点和功能。
二、遗传与进化1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律（简单配子分离法则、自由组合法则、优势法则）；2.遗传物质：DNA的结构和DNA复制；3.遗传的分子基础：基因的结构和功能；4.进化的证据和模式：化石记录、生物地理分布、生物的比较解剖和胚胎发育、生物的分子证据等；5.进化的驱动力：自然选择、突变和基因流。
三、人体生殖与发育1.生殖细胞的形成：男性的精子形成、女性的卵子形成；2.人的性别决定：Y染色体携带的性别基因；3.人的生殖过程：受精、着床、胚胎发育、胎儿发育；4.青春期的生理变化：性征的出现和与性发育的关系；5.人的生殖调节：下丘脑-垂体-性腺系统、性激素的作用。
四、人类的生理调节与保持稳态1.生理调节的概念和方法：反馈调节和神经调节；2.人体的温度调节：热量的产生和耗散、体温的调节；3.呼吸系统的功能和调节：呼吸的实质、呼吸频率的调节、肺活量、血液的供氧和排碳；4.循环系统的功能和调节：心脏的结构和功能、血液的组成和功能、血压的调节；5.消化系统的功能和调节：消化的过程和器官、胃酸和胃液的作用、胃肠动力和消化酶的调节；6.泌尿系统的功能和调节：肾脏的结构和功能、尿液的生成和排泄、体液和电解质的平衡。
五、疾病与预防1.传染病的传播途径和预防措施；2.病毒感染疾病的防治；3.细菌感染疾病的防治；4.寄生虫感染疾病的防治；5.人类常见的免疫性疾病：过敏和自身免疫性疾病；6.慢性非传染性疾病的预防：肥胖、糖尿病、高血压。
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八年级下册冀教版生物知识1第一章生物的繁殖第一节绿色开花植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子2.不完全变态:卵→若虫(跳蝻)→成虫。
举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、二、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。
三、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
八年级下册冀教版生物知识2第二章生物的遗传和变异第一节遗传遗传每种生物所繁殖的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。
性状：生物体的形态结构、生理特征。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
相对性状有显性性状和隐性性状之分。
例如，人的一对相对性状：双眼皮(AA)和单眼皮(aa)，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，结合(AA×aa)后的后代(Aa)只表现出显性性状。
当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(aa)时，隐性基因控制的性状就会表现，否则(AA、Aa)，为显性性状。
显性(大写A) 隐性(小写a)基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
人类基因组计划：人类基因组计划旨在为构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译(解读)人类全部遗传信息。
第二节变异同一物种内不同个体之间的差异叫做变异。
生物的变异有遗传的变异和不遗传的变异之分。
有利变异：能提高生物个体生存和繁殖能力的变异。
不利变异：会降低生物个体的生存和繁殖能力的变异。
变异原因：染色体畸变，基因突变，环境因素。
变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。
第三节遗传病与优生遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的疾病(白化病、色盲、血友病、侏儒症、先天性愚型病等)遗传病的类型:单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病。
优生学就是应用遗传学和医学的原理及方法，减少患有遗传病及缺陷的患儿出生，全面提高人口素质的一门学问。
遗传咨询又叫“遗传商谈”或“遗传劝导”，是指医生或遗传专家对咨询对象提出的问题予以解答。
其中包括：(1)分析遗传病的发病原因和遗传方式。
(2)推算后代的再发风险率。
(3)提出防治这种遗传病的策略方式及方法。
(4)对咨询者在选择配偶、生育计划上提出建议和指导。
产前诊断：就是在胎儿出生前，医生利用专门的检测手段，如B超等手段对孕妇检查，以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
八年级下册冀教版生物知识3第三章生命的起源与进化第一节生命的起源1、关于生命起源的问题，化学进化学说认为生命的产生过程大致分为三个阶段：首先是原始地球上简单的无机化合物形成原始的有机物质;二是在第一步的基础上，逐渐发展为复杂的有机化合物;三是随着地球上自然条件的演变，上述物质进行复杂的相互作用，最后产生出具有新陈代谢特征，能生长、繁殖、遗传、变异的原始有生命的物质。
2、1965年，我国科学工作者利用氨基酸，在世界上首次合成了结晶蛋白质——牛胰岛素。
1981年我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。
3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
第二节生物的进化1、生命的起源：原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质2.生物进化证据：①生物化石;②脊椎动物发育过程许多相似地方3.生物进化历程植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物、被子植物)动物：原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物→软体动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类4、生物进化的总趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
5、法国博物学家拉马克根据他在动植物学等方面的研究，提出了生物进化的理论，创立了“用进废退学说”。
其论点是：环境变化是物种变化的原因。
6.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象，叫做自然选择。
7.人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。
第三节人类的起源和发展1、人由森林古猿进化而来的。
2、类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿。
人与类人猿本质区别：人能劳动、能在劳动中制造和使用工具;人有语言，有思维。
3、人类的发展大约经历了四个阶段：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
八年级下册冀教版生物知识4第一章我们生活在地球上第一节生物圈——所有生物的家园1、生物圈：是地球表面全部生物及其生活领域的总称。
2、生物圈的组成：大气圈下层、水圈、土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物。
3、生物圈的范围：地表以上100m和水面以下100m。
4、生物圈为生物生命活动提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等。
第二节生物与环境的关系1.生物与环境之间是彼此联系、相互影响。
2.环境影响生物生存因素：非生物因素(阳光、温度、水、大气、土壤等);生物因素(种内关系、种间关系)种内关系：指同种生物的个体之间关系(种内互助、种内斗争)种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。
种群：在一定地域内同种生物个体的总和。
共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象(寄居蟹与海葵关系)共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存(藻类与真菌关系)第三节生物对环境的适应和影响1.生物对环境适应：保护色(昆虫、北极狐、熊等)警戒色(毒蛇、黄蜂等)，拟态(竹节虫)。
三、生物与环境之间的相互关系1、环境影响生物2、生物适应环境3、生物影响环境第四节生物与环境组成生态系统1.生态系统：在一定地域内，生物与环境形成的统一的整体。
2.生物圈是最大的生态系统，它包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
8.食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。
9.生态平衡：生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长的时间内保持相对稳定，这种现象叫做生态平衡。
10.破坏生态平衡因素：自然因素和人为因素两类。
八年级下册冀教版生物知识5第二章人类与自然界的协调发展第一节控制人口的过度增长1、我国人口急剧增长的年代：18世纪以后我国人口迅速增长的原因：在人的出生率较高的情况下，医疗卫生水平的提高，生活水平的提高是人的死亡率大幅降低。
2、世界人口增长特点世界人口的增长速度还在不断增加，每增加10亿人口需要的时间越来越短。
3、人口过度增长对社会造成的问题：粮食匮乏，交通阻塞、住房紧张，水资源短缺等。
4、我国控制人口增长的具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。
第二节合理利用自然资源1、自然资源：凡是人类可以从自然界直接取得，用于生产和生活的物质。
2、自然资源：①不可再生资源：有些资源不能更新或补充，利用一些就减少了一些(金属矿石、化石燃料)②可再生资源：有些资源可以再生或更新。
(水、生物、土壤)3、自然资源的利用：①合理利用自然资源的原则②合理开发利用;③避免浪费和污染环境。
第三节保护生态环境1、环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。
2、生态破坏：森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝。
3、当今世界的环境问题：环境污染和生态破坏。
第四节建立良性循环的生态农业系统1、生态农业系统就是人类按照自身的需要，用一定的手段来调节农业生物种群和非生物环境间的相互作用，通过合理的能量转化和物质循环，进行农产品生产的生态系统。
2、人在生态农业系统中的作用，提高太阳能固定率、生物能利用率的方式，农业遗弃物的再循环率等。
3、发展生态农业的重要意义：生态农业有助于保护生态环境，维护良好的生态平衡，使资源得到持续的利用，提高生态农业系统中的生产率。