高中人教版语文必修三古诗词复习资料

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下面是店铺为大家整理的高中人教版语文必修三古诗词复习资料，希望对大家有所帮助!高中人教版语文必修三古诗词复习资料1. 蜀道难李白噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(diān)。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。

扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺(yīng)坐长叹。

(翻译：啊!何其高竣，何其峭险!蜀道难走比登上青天还要难，古蜀国先王的事迹久远渺茫。

岁月漫漫过去四万八千年，蜀道还未能与秦地相通人烟。

西边太白山上只有一条鸟道，才能从秦地横越过峨眉山巅。

山崩地裂压死迎亲的五壮士，才能修成栈道与陡峭山路相接，上有高峰神仙也要绕路而行，下有河川冲波倒流漩涡转动。

翱翔高飞的黄鹤尚不能越渡，攀援敏捷的猿猱更一筹莫展。

青泥河的小路曲折又蜿蜒，走一百步就要绕路而行，伸手可触星辰快快屏住呼吸，用手抚住胸口坐在地上叹息。

)问君西游何时还?畏途巉(chán)岩不可攀。

但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍(tuān)瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑(hè)雷。

其险也如(若)此，嗟(jiē)尔远道之人，胡为乎来哉!(翻译：请问你这次西方游历何时归?山路险道峭岩实在难以攀登。

只听见古树枝头飞鸟在哀号，雄雌相随林间飞绕徘徊不前。

又听见月夜里杜鹃声声哀鸣，悲声回荡在空山中愁情更添。

)剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还(huán)家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)!(翻译：蜀道难走比登上青天还要难。

此情景即使听说也要变容颜!绵延的山峰离天不到一尺远，倒挂的枯松斜倚绝壁悬崖边。

瀑布飞泻激流涌争相喧嚣，撞击山岩的巨石响声似惊雷。

蜀道这般艰险你为何来比呢?更有崎岖高峻险恶的剑门关，一人把关万余人也休想进入。

收官任若不可信则酿成大祸，那里早上躲猛虎晚间避长蛇。

虎蛇磨牙吸人血好比斩乱麻，锦城虽说能享乐不如早回家。

蜀道难走比登上青天还要难，回身向西望禁不住怅惘长叹。

)【赏析】对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手;乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制，丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制：丁，此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。

一般认为，这首诗很可能是李白于公元742年至744年(天宝一年至天宝三年)身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手。

诗以惊叹发端，未语先嗟，直抒情怀。

在极尽的夸张中，在叹词的前呼后拥中，实词“危”“高”得到了无以复加的渲染，给全诗定下了一个基调，树立了一个不同凡响的标格，具有先声夺人的气势。

接着，诗人并没有对蜀道作静态的描摹，而是抛出了一个动态的比喻：“蜀道之难，难于上青天!”在没有飞机的年代，人们想游历天空，恐怕是最难的事了。

李白虽然在谈论“蜀道难”这个传统的话题，却能推陈出新，创造出奇妙的比喻，令人为之一振。

而后，诗人将笔锋一转，引出“蚕丛及鱼凫”，寻觅蜀国那古老的传说，那如梦似幻的过去，增加了蜀道的历史感和神秘色彩。

由于地理环境的相对独立，古代的蜀国自成一方，与秦地交通隔绝，没有往来。

物换星移，年复一年，长安西边那高高的太白峰，也许只有飞鸟偶尔穿越，进而飞掠峨眉之巅。

后来，终于由壮士和美女，打破了秦蜀之间的沉寂。

大自然的造山运动本来是先于人类的，“五丁开山”只不过是神话。

但一经诗人引用，就给人类对山川的开发披上了神秘的色彩。

经过了一番神话般的寻根，诗人才直面现实，认真对待起“蜀道难”的问题。

山的高危非目力所及，故有“六龙回日”之玄想;水之回环容或可睹，故有“冲波逆折”之细状。

“黄鹤”两句，是用反衬的写法来写“蜀道难”：“黄鹤”善飞，却为之垂翼而“不得过”;“猿猱”善攀，却为之敛容而“欲度愁”，这就生动地暗示出行人入蜀的艰难。

“青泥”以下几句，才正式写到了人类的“经验”。

“百步九折”写出路途的艰难，“扪参历井”道出山的高危，“以手抚膺坐长叹”则是人们典型的无可奈何情态。

诗至此，才隐隐约约地透露出送别的话题。

原来，诗人在第一段中极力渲染“蜀道难”，并非故作惊人之笔，而是出于对友人的关怀。

在亲切地询问友人“何时还”之后，诗人又旧话重题，再议“蜀道难”。

这一段与第一段相比，描写的角度有所不同：第一段主要是虚写，把自然力加以“神化”;这一段则是实写，更贴近了游人的实际。

鸟是悲鸟，树是古木，这气氛令人胆寒。

仿佛飞鸟也缺乏安全感，雌雄相依，不敢失伴。

又怎忍，月夜惨淡，空山寂寥，子规声断!歌咏至此，诗人又迫不及待地从这悲怆的情境中挣脱出来，再一次高呼“蜀道之难，难于上青天”，还不忘了追加一句“使人听此凋朱颜”!继而，又以四个整齐的七言句，再写山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮，再一次强调山高路险，又一次高呼“嗟尔远道之人胡为乎来哉”!阅读鉴赏蜀道难“剑阁峥嵘而崔嵬”以下，诗人对友人继续施以心理战，由全面“进攻”转为重点“突破”。

如果说高山还可以绕过，绝壁还可以躲开，那么蜀中要塞剑阁又怎么能回避呢?它绵延三十多里，群峰如剑，两山如门，形势险要，“一夫当关，万夫莫开”。

至此，诗人在诸多险情报告中，又引进了人的因素，增加了对可能出现的恶劣社会环境的预警。

诗人在这里借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然的意思。

“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”四个短句，危言耸听，迷离恍惚，亦实亦虚，亦虚亦实，令人捉摸不定，让人不寒而栗，而总归为“凶险”二字。

诗的结尾，重申“不如早还家”的老调儿，重言“蜀道之难，难于上青天”，以“侧身西望长咨嗟”的感叹作结，可谓“余音袅袅，不绝如缕”。

2. 杜甫诗三首唐代宗永泰元年(765)4月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。

第二年春天，杜甫携家来到夔州(今重庆奉节)暂居。

在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。

本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。

秋兴八首(其一)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

【翻译】枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。

巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。

花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。

小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。

又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。

看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。

【赏析】持续八年的安史之乱，至广德元年(763)始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，唐王朝难以复兴了。

此时，严武去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。

诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞抑郁。

《秋兴八首》是唐大历元年(766)秋杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故曰“秋兴”。

杜甫自唐肃宗乾元二年(759)弃官，至当时已历七载，战乱频仍，国无宁日，人无定所，当此秋风萧瑟之时，不免触景生情。

因此写下这组诗。

本课选读的是第一首，从命意上看，有领起的作用，可以说给全组诗歌定下了一个基调，那就是抒羁旅之愁，悲家国之事。

秋兴，从字面上说就是因秋感兴之意。

首联从秋景写起，“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。

“凋伤”本来寓衰飒之气，但露是玉露，树是枫林，反而在萧索中见出了富丽景象，格调颇为劲健。

而言“气萧森”，则非但指草木摇落，亦且涵盖江山万象，为第二联蓄势。

“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”承上展开：江间，写巫峡;塞上，写巫山。

波浪在地，却说兼天而涌;风云在天，却言接地而阴。

诗人纵目驰骋，自下而上，自上而下，生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。

第三联开始，转而由景生情，抒发感慨。

“丛菊两开”，指离蜀历经了两秋;“孤舟一系”，指眼下旅途的漂零。

而“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。

最后一联，诗人将关注的焦点转移到生活中来。

风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感!而凄苦之情，思乡之意，皆在不言之中。

全诗就此收束，余意绵绵。

咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

【翻译】穿过千山万壑一直奔向荆门，这是美丽的昭君生长的村庄。

她离开汉宫踏入渺远的荒漠，只留下青冢空向凄凉的黄昏。

糊涂的君王依据画像辨美丑，昭君的灵魂能在月夜中归来。

千百年来琵琶声回荡在空中，那是昭君无穷的怨恨和诉说。

【赏析】《咏怀古迹》共五首。

这组诗是咏古迹、怀古人进而感怀自己的作品。

作者于唐代宗大历元年(766年)从夔州出三峡，到江陵，先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，深表崇敬，写下了《咏怀古迹五首》，以抒情怀。

本课选读的是第三首，借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。

起句气势飞动，先声夺人，不知何所指归，好像在迎接一个英雄人物的出场。

着一“赴”字，便令“群山万壑”集于荆门，大有惊天动地之势。

第二句揭开谜底：原来写江山灵秀，是为了托出昭君。

一句“生长明妃尚有村”，包含了万千感慨，颇寓怜惜之意。

从第二联起，开始咏叹王昭君其人其事。

中间两联，用对比的手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。

“一去”，生不能归来;“独留”，死永葬漠北。