计算机的发展-教案
初中计算机的发展历史教案
初中计算机的发展历史教案
一、教学目标
1. 了解计算机的发展历史，了解计算机各个时代的特点和关键技术；
2. 掌握计算机的发展过程，进而认识计算机在现代社会中的重要性；
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发学生学习计算机知识的动力。
二、教学重点
1. 认识计算机的发展历史，掌握计算机各个时代的特点；
2. 掌握计算机的发展过程，了解计算机在现代社会中的应用。
三、教学内容
1. 计算机的起源和发展历史；
2. 计算机的各个时代及其特点；
3. 计算机在现代社会中的应用。
四、教学过程
1. 导入：通过展示不同时代的计算机图片或视频来引入话题，引起学生的兴趣；
2. 讲解：介绍计算机的起源和发展历史，引导学生了解计算机各个时代的特点；
3. 讨论：让学生分组讨论不同时代的计算机特点以及计算机在现代社会的重要性；
4. 总结：总结本节课的内容，强调计算机在现代社会中的应用，并鼓励学生积极学习计算机知识。
五、教学评价
1. 学生积极参与讨论，表达自己的看法；
2. 学生能够准确描述计算机的发展历史和各个时代的特点；
3. 学生能够理解计算机在现代社会中的应用，认识到学习计算机知识的重要性。
帮助学生了解计算机的发展历程——教案二
帮助学生了解计算机的发展历程——教案二计算机技术是当代社会中不可或缺的一部分，而对于许多学生来说，计算机只是一个可以玩游戏、上网的工具。
因此，在教育中，了解计算机的发展历程和工作原理，是十分必要的。
本教案将从计算机的诞生、发展、现状以及未来四个方面，结合一些具体案例，为学生介绍计算机的发展历程，让学生深入了解计算机科学，了解计算机的神奇之处，培养对计算机科学的兴趣与热爱。
一、计算机的诞生：计算机的诞生源于人类对计算的需求，早在公元前3000年左右，人们就开始使用类似于“性能极强的计算器”的算筹来进行计算。
“算筹”是一种使用木片、竹片等，利用刻有数字映射的槽口进行简单计算的工具。
后来，经历了许多不同形式的计算器的发明，直到19世纪，在英国人查尔斯·巴贝奇的设计下，计算器有了可以自动寻址和存储数据的机构，也就是说，拥有了程序控制功能。
这一发明被视为计算机的前身，被称为分析机。
二、计算机的发展：1. 电子管时代在20世纪初期，电子管逐渐取代了机械开关和继电器等元器件，出现了第一台电子计算机——ENIAC。
ENIAC有18000个电子管，需要由一支专门的技术团队进行调试，工作效率低下，但它开创了计算机的电子时代。
2. 晶体管时代晶体管的到来使计算机变得更加小型化和易于操作，出现了第一台便携式计算机——LGP-30。
晶体管的使用也涌现了诸如UNIX等操作系统，为计算机的软件设计提供了大量的便利。
3. 芯片时代芯片技术的出现，让计算机的性能得到了巨大的提升。
IBM公司发明了第一部商用芯片计算机——INTEL 4004，它可以处理2000个计算指令。
这个芯片可以说是整个计算机工业的革命，使得计算机变得更加便宜、更加小型化和易于使用。
三、计算机的现状：1.技术的出现，使得计算机能够模拟人类智能。
领域的应用非常广泛，并涉及了许多领域，譬如语音和图像识别。
2. 互联网时代互联网的出现使得计算机之间建立了联系，把成千上亿的计算机、服务器和网络连接在一起，形成了一个“网络社会”。
计算机的发展教案
计算机的发展教案一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和重要里程碑。
2. 掌握计算机的基本概念和工作原理。
3. 了解计算机在不同领域的应用和影响。
4. 培养学生对计算机科学的兴趣和创新思维。
二、教学内容1. 计算机的定义和基本概念- 计算机的定义和特点- 计算机硬件和软件的概念- 计算机的基本组成部分：中央处理器、内存、输入设备、输出设备、存储设备等2. 计算机的发展历程- 第一代计算机：电子管时代- 第二代计算机：晶体管时代- 第三代计算机：集成电路时代- 第四代计算机：微处理器时代- 第五代计算机：人工智能时代3. 计算机的应用领域- 科学计算和工程应用- 商业和金融领域- 教育和研究领域- 娱乐和游戏领域- 通信和互联网领域- 医疗和健康领域- 农业和环境领域4. 计算机的影响和挑战- 社会影响：信息化、数字化、智能化- 经济影响：数字经济、互联网经济、创新产业- 就业和职业发展机会- 数据安全和隐私保护的挑战三、教学过程1. 导入（5分钟）- 引入计算机的定义和基本概念，激发学生对计算机的兴趣。
- 提问：你认为计算机是什么？它有哪些特点？2. 讲解计算机的发展历程（15分钟）- 介绍计算机的五代发展历程，重点讲解每一代计算机的特点和技术突破。
- 使用图片和图表展示不同代计算机的外观和性能差异。
3. 讨论计算机的应用领域（20分钟）- 分组讨论不同领域中计算机的应用案例，鼓励学生分享自己的观点和经验。
- 每个小组选择一个领域进行介绍，展示计算机在该领域的重要应用和影响。
4. 分析计算机的影响和挑战（15分钟）- 引导学生思考计算机对社会、经济和个人的影响。
- 讨论计算机技术发展带来的机会和挑战，如就业机会和数据安全问题。
5. 总结和展望（10分钟）- 总结计算机的发展历程、应用领域和影响。
- 展望计算机科学的未来发展方向，鼓励学生保持对计算机科学的兴趣和学习动力。
四、教学资源1. 计算机发展历程的图片和图表。
人教版初中信息技术七年级上册《计算机的发展与应用》教案
计算机的发展与应用学习目标:1.掌握计算机发展历程和分类方法2.理解计算机的特点。
3.了解计算机的应用。
学习指引从第一台通用电子数字计算机ENIAC, 到现在的台式计算机, 便携式计算机, 计算机在外形、性能和处理能力等方面都发生了巨大变化, 并在科学计算机、数据处理、计算机网络、多媒体技术、人工智能等各个领域发挥着越来越重要的作用。
计算机之所以具有如此强大功能, 是由糨的特点所决定的。
教学内容:一、计算机的特点强大的存储能力: 计算机中有许多存储单元, 用以记录信息。
强大的存储能力是电子数字计算机和其他计算机工具的一个重要区别。
计算机能存储大量文本、图形、图像、音频、视频、动画等各种信息, 并长期保存, 它可以轻易地“记住”一个大型图书馆的所有资料。
高速精确的运算能力计算机具有高速且精确的运算能力。
目前, 世界上已经有超过10亿亿次每秒浮点运算的计算机。
我国的“神威.太湖之光”超级计算机, 其运算速度达到12.54亿亿次每少浮点运算, 运算速度d 2016年排名世界第一。
准确的逻辑判断能力计算机不仅具有运算能力, 而且还具有逻辑判断能力。
有了逻辑判断能力, 计算机就能够思考, 它在运算时就可以根据对前面运算结果的判断, 自动选择后续计算的方法。
这一功能使计算机能名进行储如资料分类、情报检索、大数据统计分析、逻辑推理等具有思维能力的工作, 大大扩大了计算机的应用范围。
高度的自动化与灵活性计算机可以将孤一组指令（程序）记下来, 然后自动地逐条取出这些指令并执行, 工作过过程完全自动化, 不需要人的干预, 而且可以进行。
实践活动1:近几年, 在人类棋手与计算机棋手的对决中, 往往是计算机棋手完胜人类棋手, 电脑和人脑之争也引发了人们的热议和关注。
有专家对计算机棋手战胜人类棋手的情况进行分析, 归纳手以下几个因素。
1计算机棋手存储了专业棋手对决的少量棋谱, 这个存储量远远超过人类大脑。
这是应用了计算机（强大的存储能力）的特点。
计算机应用基础计算机的发展与应用教案
计算机应用基础计算机的发展与应用教案【教案】一、教学目标1. 了解计算机的发展历程；2. 掌握计算机的基本组成和工作原理；3. 理解计算机在不同领域中的应用。
二、教学重点1. 计算机的发展历程；2. 计算机的基本组成和工作原理。
三、教学内容1. 计算机的发展历程a. 机械计算工具时代b. 电子管计算机时代c. 晶体管计算机时代d. 集成电路计算机时代e. 微处理器计算机时代f. 现代计算机时代2. 计算机的基本组成和工作原理a. 中央处理器（CPU）：控制计算机的操作和数据处理；b. 存储器（Memory）：存储数据和程序；c. 输入设备：将外部数据输入到计算机中；d. 输出设备：将计算机处理的结果输出到外部。
四、教学方法1. 引导学生积极参与讨论，探究计算机发展的背景和原因；2. 结合示意图或实物，解释计算机的组成和工作原理；3. 利用多媒体展示，演示计算机在不同领域中的应用案例。
五、教学过程1. 导入（5分钟）展示计算机的图片，引导学生回答：“你对计算机有什么了解？”2. 计算机的发展历程（20分钟）a. 分析机械计算工具时代、电子管计算机时代、晶体管计算机时代等各个时代的特点，并引导学生从中体会计算机的进步和演变；b. 引导学生思考现代计算机时代的特点，并询问：“你认为未来计算机的发展趋势是什么？”3. 计算机的基本组成和工作原理（40分钟）a. 通过示意图或实物，展示计算机的基本组成结构；b. 解释中央处理器、存储器、输入设备和输出设备的功能和作用；c. 引导学生思考：“计算机中的信息是如何被处理的？”4. 计算机的应用案例（40分钟）a. 利用多媒体展示计算机在教育、医疗、交通、通信等领域中的应用案例；b. 引导学生分析计算机在不同领域中的优势和带来的便利。
六、教学评价1. 利用课堂讨论、提问等方式检验学生对计算机发展历程的理解；2. 观察学生在实物展示或示意图解释中的反应，评估学生对计算机基本组成和工作原理的掌握程度；3. 结合应用案例，要求学生阐述计算机在不同领域中的应用效果，并提出自己的观点。
计算机的发展教案
计算机的发展教案一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和重要里程碑。
2. 理解计算机的基本原理和工作方式。
3. 掌握计算机的分类和应用领域。
4. 能够辨别计算机硬件和软件的区别和联系。
二、教学内容1. 计算机的起源和发展历程1.1 早期计算工具：石器时代的计算工具、算盘、计算尺等。
1.2 第一台电子计算机：ENIAC的诞生和应用。
1.3 计算机的代表性发展阶段：主机、微型计算机、个人电脑、挪移计算设备等。
1.4 当代计算机的趋势：云计算、人工智能、量子计算等。
2. 计算机的基本原理和工作方式2.1 计算机的基本组成部份：中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
2.2 计算机的工作原理：指令执行周期、数据存取周期等。
2.3 计算机的数据表示和运算：二进制、十进制、逻辑运算等。
3. 计算机的分类和应用领域3.1 计算机的分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等。
3.2 计算机的应用领域：科学计算、工程设计、商业管理、娱乐等。
4. 计算机硬件和软件的区别和联系4.1 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
4.2 计算机软件：操作系统、应用软件、编程语言等。
4.3 硬件和软件的协同工作：硬件提供计算和存储能力，软件控制硬件进行指令执行。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解计算机的发展历程和基本原理，引导学生对计算机的认识。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机在不同领域的应用。
3. 实验演示法：通过展示计算机硬件和软件的实际操作，匡助学生理解计算机的工作方式。
四、教学过程1. 导入：通过提问和展示图片等方式，引起学生对计算机的兴趣和好奇心。
2. 讲解计算机的起源和发展历程，让学生了解计算机的演变过程和重要里程碑。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让每一个小组选择一个计算机应用领域进行讨论和展示。
4. 实验演示：在实验室或者计算机教室进行计算机硬件和软件的实际操作演示。
5. 案例分析：通过展示不同领域的计算机应用案例，让学生了解计算机在现实生活中的重要性和广泛应用。
计算机发展史教案
计算机在社会生活领域的影响
信息技术
计算机技术的发展促进了信息技术的飞速发展，人们可以通过互 联网获取各种信息，促进了知识的传播和交流。
电子商务
计算机技术和网络技术的结合，使得电子商务得以快速发展，人们 可以足不出户地进行购物、支付等交易活动。
智能化生活
随着人工智能技术的发展，计算机在智能化生活方面的应用越来越 多，如智能家居、智能交通等。
计算机发展史教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机发展概述 • 计算机硬件技术发展 • 计算机软件技术发展 • 计算机网络技术发展 • 计算机在各领域的应用与影响
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
计算机技术的飞速发展
自20世纪中叶以来，计算机技术经历了飞速的发展，从巨型机到个人计算机， 再到如今的云计算和人工智能，计算机已经渗透到社会的各个领域。
区块链是一种去中心化的分布式账本技术，它具 有不可篡改、去中心化、透明化等特点。区块链 技术在金融、供应链管理、数字版权等领域具有 广泛应用前景。
05计算机网络技术发展 Nhomakorabea早期计算机网络技术
01 02
ARPANET
20世纪60年代，美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立了 ARPANET，这是世界上第一个成功的消息传输网络，标志着计算机网 络的诞生。
主要用于军事和科研领域。
第二代计算机（1958-1964）
02 晶体管时代，计算机体积缩小、功耗降低、可靠性提
高，开始进入商业和工业领域。
第三代计算机（1965-1970）
03
集成电路时代，计算机性能进一步提高，价格逐渐降
低，应用范围更加广泛。
现代计算机的发展趋势
计算机的发展教案
计算机的发展教案一、教学目标知识目标：使学生了解计算机的起源、发展和应用，掌握计算机的基本概念和历史背景。
能力目标：培养学生分析、归纳和解决问题的能力，提高其计算机操作和应用能力。
情感目标：激发学生对计算机科学的兴趣，培养其自主学习和合作学习的精神。
二、教学重点和难点重点：计算机的起源、发展历程及其应用。
难点：计算机的工作原理、数据表示与计算方式。
三、教学过程导入新课：通过展示计算机发展历程的图片和视频，引导学生思考计算机的起源和发展，激发其学习兴趣。
讲授新课：按照时间顺序，详细介绍计算机的诞生、发展历程、分类和应用，使学生全面了解计算机的基本概念和历史背景。
课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨计算机在未来的发展趋势和潜在应用，培养学生分析和解决问题的能力。
巩固练习：提供一些与计算机相关的练习题，让学生在课堂上完成，以便巩固所学知识。
归纳小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生更好地掌握所学知识。
四、教学方法和手段讲解法：通过教师讲解，使学生系统地了解计算机的发展历程和应用。
直观演示法：借助多媒体工具，展示计算机发展历程的图片和视频，使学生更加直观地了解计算机的发展过程。
互动式教学法：通过小组讨论和互动问答等形式，调动学生的学习积极性，培养其自主学习的能力。
任务驱动法：设置一些与计算机相关的任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学知识，提高其实际操作和应用能力。
个性化学习法：针对不同学生的需求和兴趣，提供个性化的学习资源和指导，促进学生的个性化发展。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：提供与计算机相关的练习题，让学生在课堂上完成并给予即时反馈，以便巩固所学知识。
作业布置：布置一些与计算机相关的作业题，让学生课后完成，以进一步巩固和拓展所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机的发展教案
一、教材分析
本节课主要内容是介绍计算机的发展历程和发展趋势，因此采用展示图片、播放视频及阅读教材等方式，帮助学生了解相关信息。
通过这节课，让学生进一步了解计算机，感受计算机及技术发展的迅猛，从而激发学生热爱科学、认真学习科学文化知识的情感。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）了解第一台计算机的相关资料；
（2）了解计算机的发展历程，识记构成计算机的元器件的四个发展时期；
（3）了解计算机的发展状况及趋势。
2、过程与方法
让学生体验计算机技术发展趋势以及对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
3、情感态度价值观
培养学生热爱科学，认真学习科学文化知识和信息技术的情感。
知道学习、掌握信息技术是信息社会对每个公民的基本要求
三、教学策略
1、本节课采用讲授法、任务驱动法、学生间的交流及探究、小结法有机结合来完成整个教学过程，采取多种教学手段激发、保持学生浓厚的学习兴趣。
2、从已知过渡到未知的方式展开教学，即从学生生活实际中所见所用的计算机入手，带领他们引伸触觉到未知的计算机过去及将来的领域去；通过播放视频、课件和层层设问，引导学生思考、讨论，从而解除疑惑，建构知识。
四、教学重难点
1、教学重点：了解计算机在信息技术中的地位和作用
2、教学难点：计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件
五、教学过程
六、作业布置
请同学们根据本节课笔记，设计出计算机发展历程表
七、教学反思
本课着力体现“以学生为本，让学生成为真正的主人”这一思想，鼓励学生多思考、多动手、多表达，尽可能的让学生获得成功的喜悦。
在“创设情境”的导入过程中，学生对引入电脑知识比较感兴趣，调动了学生的学习积极性，如果把最后播放的“计算机的发展历程”的视频放到情境创设的环节中，应该可以起到更好的激发学习兴趣的效果。
这是一个启发，在今后的教学中要加大对引入部分设计的构思，使导入更加有效。
在接下来的“探究学习”的教学过程中，学习内容比较多，考虑到时间有限，对于计算机的产生和发展历程等采用“讲授法”。
在教师讲授的过程进行适当的提问，鼓励学生回答问题，要注意观察学生是否理解讲授的内容，掌握好讲授的节奏，并配以相应的练习题巩固所学知识，不过题量较大，选择题应放到课后完成，否则课堂时间不够用。
通过教师的讲授，大多数学生能够掌握和理解相应的内容。