幼儿园大班体育教案体育游戏之跳箱子提高幼儿的平衡和协调能力
跳箱子滚箱子教案大班
跳箱子滚箱子教案大班教案标题：跳箱子滚箱子教案（大班）教学目标：1. 帮助学生发展身体协调性和平衡感。
2. 提高学生的空间意识和动作技巧。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 箱子（足够大，稳固且安全）。
2. 指示牌或图片，用于展示动作示范。
3. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动：“大家好！今天我们将进行跳箱子滚箱子的活动。
我们将通过跳跃和滚动来锻炼身体的协调性和平衡感。
同时，我们也将学习如何与伙伴合作，共同完成任务。
”2. 展示指示牌或图片，向学生展示跳箱子和滚箱子的动作示范。
活动一：跳箱子1. 将箱子放置在教室中央。
确保箱子稳固且安全。
2. 按照学生的身高和能力，逐个邀请学生站在箱子旁边。
3. 示范正确的跳箱子动作：双脚一起跳上箱子，然后从箱子上跳下来。
4. 让学生一起模仿示范动作，每个学生都有机会跳箱子。
鼓励他们互相观察和学习。
活动二：滚箱子1. 将箱子放置在教室的一侧。
确保周围没有任何障碍物。
2. 示范正确的滚箱子动作：学生将身体卷曲成球状，然后用手推动箱子，让它滚动。
3. 让学生一起模仿示范动作，每个学生都有机会滚箱子。
鼓励他们互相观察和学习。
活动三：合作挑战1. 将学生分成小组，每组两人。
2. 每组一人跳箱子，一人滚箱子，他们需要协调动作，同时完成任务。
3. 给每组一定的时间，让他们尝试不同的合作方式和策略，以提高效率和协作能力。
4. 鼓励学生互相鼓励和支持，共同完成任务。
结束活动：1. 向学生总结今天的活动：“大家在跳箱子和滚箱子的过程中表现得非常棒！你们展示了良好的身体协调性和平衡感。
同时，你们也展示了出色的团队合作和交流能力。
”2. 鼓励学生互相表扬和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中或户外继续练习跳箱子和滚箱子的动作。
2. 可以尝试增加难度，如在跳箱子时尝试不同的跳跃动作，或在滚箱子时尝试推动箱子的速度和方向控制。
幼儿园大班教案《跳盒子》含反思
幼儿园大班教案《跳盒子》含反思一、教学目标：1、能够正确使用四种跳法：单脚跳、双脚跳、连续跳和跳交叉盒子。
2、能够掌控身体保持平衡，避开散漫跳动。
3、能够选择正确的跳动方式，应对不同盒子。
二、教学准备：1、跳盒子的道具（盒子）。
2、跳盒子的音乐。
3、教具：椅子等。
4、大班幼儿园的场地。
三、教学过程：1、导入（1）活动1：热身老师引导孩子们做身体拉伸和伸展，为跳盒子运动做好准备。
（2）活动2：介绍跳盒子的规定和注意事项老师向同学介绍跳盒子的规定和注意事项。
如：跳盒子要保持身体平衡，避开散漫跳动。
同时应当选择正确的跳动方式，应对不同盒子。
2、正式活动（1）活动1：试验看起来简单的跳盒子老师让孩子们先进行简单的试验，跳几个盒子，了解一下盒子的形状、大小以及跳动难度。
（2）活动2：单脚跳老师示范单脚跳，用音乐引导孩子们进行单脚跳练习。
老师可以在练习过程中添加竞赛元素，激发孩子们的积极性。
练习过程中，老师可以给孩子们加点难度，如让他们尝试跳动次数更多。
（3）活动3：双脚跳老师示范双脚跳，用音乐引导孩子们进行双脚跳练习。
把握了单脚跳的孩子可以适时加入这项活动。
（4）活动4：连续跳老师示范连续跳，用音乐引导孩子们进行连续跳练习。
（5）活动5：跳交叉盒子老师示范跳交叉盒子，向孩子们简单讲解，用音乐引导孩子们进行交叉盒子跳动练习。
3.总结老师请孩子们坐下，简单总结一下跳盒子游戏，向孩子们介绍不同形状和大小的盒子和对应跳动方式。
四、教学反思:通过这次跳盒子活动，孩子们的运动技能得到了提高。
孩子们酷爱这项运动，乐意尝试新的跳动方式。
同时，竞赛元素的加入激发了孩子们的積極性，增強了他们的自信念。
但是，需要注意的是，跳盒子运动对孩子的协调性和平衡本领要求较高，需要有耐性，给他们充分的训练时间。
在将来的教学中，我们可以加添更多的场地和道具，为这项活动加添更多的娱乐性和挑战性。
快乐跳箱大班教案
快乐跳箱大班教案教案标题：快乐跳箱大班教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 提高幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 跳箱（根据幼儿的身高和年龄选择合适的尺寸）。
2. 音乐播放设备。
3. 安全垫（放置在跳箱周围，以防止幼儿受伤）。
4. 图片和海报，以激发幼儿的兴趣。
教学活动：1. 导入活动：- 展示跳箱图片和海报，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 与幼儿讨论跳箱的用途和好处，例如锻炼身体和提高平衡能力。
- 播放快节奏的音乐，让幼儿跟着节拍活动身体。
2. 活动一：跳箱基本动作练习- 向幼儿展示跳箱的正确使用方法，例如如何上下跳箱。
- 引导幼儿按照指导进行基本的跳箱动作练习，例如跳上跳下、跳箱旋转等。
- 鼓励幼儿互相观察和学习，帮助彼此改进技巧。
3. 活动二：跳箱游戏- 将幼儿分成小组，每个小组站在跳箱周围。
- 指定一个幼儿开始，他/她跳上跳下跳箱一定的次数，然后下一个幼儿继续。
- 增加难度，例如增加跳箱的高度或跳箱的次数，以提高幼儿的挑战感和兴趣。
- 鼓励小组之间的竞争，但同时强调团队合作和互助。
4. 活动三：创造性跳箱- 鼓励幼儿使用想象力和创造力，在跳箱上展示自己的动作和姿势。
- 提供一些示范和指导，例如站立在跳箱上做飞翔的动作、蹲下并跳起等。
- 让每个幼儿轮流展示自己的创造性跳箱动作，其他幼儿可以鼓掌和欣赏。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度、动作技巧和团队合作表现。
拓展活动：1. 在其他体育活动中加入跳箱元素，例如跳箱接力赛。
2. 鼓励幼儿在家中或户外使用简单的物品模拟跳箱活动，以继续锻炼身体和发展技能。
注意事项：1. 确保跳箱周围的安全，放置安全垫以防止幼儿受伤。
2. 根据幼儿的能力和兴趣，适当调整活动难度。
3. 鼓励幼儿尊重和帮助彼此，在活动中培养良好的团队合作和社交技能。
通过以上教案，幼儿将能够在快乐的氛围中学习跳箱技巧，并发展身体协调性、平衡能力和团队合作技能。
大班跳跃体育游戏教案
大班跳跃体育游戏教案大班跳跃体育游戏教案「篇一」【教学目标】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。
2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。
体验成功的快乐。
【活动准备】盒子。
【活动过程】一、热身运动儿歌形式律动操。
二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看！这是什么？（盒子）2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？3.幼儿尝试不同的跳跃方式。
T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。
5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。
T：请你去试一试别人的跳法？三、练习双脚并拢跳跃盒子1．练习双脚并拢跳向前跳。
T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。
2．幼儿分组自由探索。
（1）T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？（2）T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？（3）T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？（4）教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。
四、比赛1．合作摆放比赛场地。
T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。
（教师与幼儿一起数数）2．观察一下自己的比赛场地是否一致。
3．交代规则：请用我们今天学到的本领（双脚并拢向前跳）来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？4．比赛第一次。
小结：遵守规则，双脚并拢落地。
5．比赛第二次。
（增加比赛的难度）6．T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。
（腿部的放松）大班跳跃体育游戏教案「篇二」活动来源：本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，来源于幼儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育器械，创造出了不同的跳跃方式。
幼儿园大班体育《跳越纸盒子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验跳越纸盒子的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，帮助幼儿发展基本的跳越技能，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作、分享。
二、教学重点与难点：重点：掌握跳越纸盒子的基本动作，发展协调性和灵活性。
难点：能够轻松跳越较高的纸盒子，保持身体的平衡。
三、教学准备：1. 教具：纸盒子若干个，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑跳结合，充分活动全身关节。
2. 教学基本跳越动作（5分钟）：a. 教师示范跳越纸盒子的动作要领，讲解跳越时的姿势和技巧。
b. 幼儿跟随教师练习基本跳越动作，熟悉跳越过程。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 幼儿分成若干小组，进行跳越纸盒子的比赛。
b. 设置不同的难度，让幼儿挑战更高的高度。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享跳越纸盒子的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正动作不规范的地方。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让每个幼儿都能参与并感受到成功的喜悦。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们互相鼓励、支持。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳越纸盒子活动中的表现，评价他们的技能水平和合作精神。
2. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，分析他们的动作准确性、协调性和灵活性。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的兴趣程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与跳越纸盒子的活动，增进亲子关系，培养家庭体育氛围。
2. 结合主题教育活动，开展关于跳越纸盒子的故事分享、绘画创作等丰富多彩的活动。
3. 组织幼儿参观体育比赛或表演，激发他们对体育运动的热爱和兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地的安全，检查纸盒子的质量和稳固性，避免意外伤害。
跳箱教案幼儿园
跳箱教案幼儿园一、教学目标1.了解跳箱基本知识，如跳箱的尺寸、形状以及跳箱应用等。
2.学会跳箱基本动作，如跳、拍打、滚动等。
3.培养幼儿的身体素质，如运动协调性、灵活性和平衡能力等。
4.提高幼儿的团队合作意识，加强沟通和交流。
二、教学准备1.跳箱（尽可能使用多个不同高度跳箱）。
2.教练或老师的讲解说明。
3.合适的教学场地，如操场等。
4.合适的服装和鞋子，确保幼儿的安全。
三、教学流程1. 热身活动让幼儿在场地内进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
2. 跳箱讲解说明通过口头说明、示范等方法，向幼儿介绍跳箱的基本知识，如尺寸、形状、应用等。
3. 跳箱基本动作演示让教练或老师示范并仔细讲解跳箱的基本动作，如跳、拍打、滚动等。
幼儿通过观察和借鉴，学习跳箱动作。
4. 小组分组将幼儿分成小组，并让每个小组按照自己的能力，选择合适的跳箱高度。
5. 小组练习每个小组根据自己选择的跳箱高度，进行跳箱练习。
教练或老师在旁边指导和帮助。
6. 小组展示每个小组进行自我展示，让其他小组评判和给予建议。
四、课堂小结在课程结束前，教练或老师对这次跳箱活动进行总结，让幼儿能够回顾和总结本节课的收获和感受。
同时，给予肯定和评价，鼓励孩子们继续努力。
五、注意事项1.跳箱前一定要进行热身活动，以保证身体状态好。
2.跳箱时一定要佩戴安全装备，以避免意外伤害。
3.跳箱时要注意跳箱的高度和自己的能力，以保证安全。
4.跳箱过程中注意团队合作与建立互信，同时坚持沟通和交流。
六、教学反思通过本次跳箱教案的设计与实施，我深刻认识到了幼儿体育活动的重要性以及怎样提高幼儿的身体素质。
在教学实践中，我注意到培养孩子之间的沟通和协作能力也是学习跳箱技能的重要方面。
在今后的教学中，我将进一步提高自身教学能力和养成更好的教学习惯，以更好的服务于幼儿教育事业。
体育教学跳箱教案
体育教学跳箱教案教案标题：体育教学跳箱教案教案目标：1. 学生能够正确掌握跳箱的基本动作和技巧。
2. 学生能够提高跳箱的灵活性和协调性。
3. 学生能够增强自信心和团队合作能力。
教学重点：1. 跳箱的基本动作和技巧。
2. 跳箱时的协调性和灵活性。
3. 自信心和团队合作能力的培养。
教学准备：1. 跳箱（根据学生年级和能力选择适当高度的跳箱）。
2. 安全垫。
3. 教学音乐。
4. 记分板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍跳箱的基本概念和意义。
2. 激发学生的兴趣，让他们了解跳箱的乐趣和挑战。
技术讲解：1. 详细介绍跳箱的基本动作和技巧，包括起跳、着地、姿势等。
2. 示范正确的跳箱动作，并解释每个动作的要领。
3. 强调安全措施，如保持跳箱周围的区域清洁和避免跳箱上的滑动。
练习与巩固：1. 分组练习：将学生分成小组，让他们轮流进行跳箱练习，每个学生都有机会参与。
2. 强调正确的动作和技巧，并给予学生积极的反馈和鼓励。
3. 鼓励学生互相观察和提供建议，以改进跳箱技巧。
游戏与挑战：1. 设计一些有趣的跳箱游戏，如跳箱接力赛、跳箱高度挑战等。
2. 给予学生一定的奖励和鼓励，以增强他们的参与度和动力。
3. 强调团队合作和竞争的重要性，鼓励学生互相支持和鼓励。
总结与评估：1. 回顾本节课所学的跳箱动作和技巧。
2. 通过小组展示或个人表演的形式，让学生展示他们的进步和成果。
3. 对学生的表现进行评估，并提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间继续练习跳箱，并记录自己的进步。
2. 组织跳箱比赛或表演，让学生有机会展示他们的技巧和创造力。
教案评估：1. 学生是否能够正确掌握跳箱的基本动作和技巧。
2. 学生是否能够提高跳箱的灵活性和协调性。
3. 学生是否能够增强自信心和团队合作能力。
教案改进：根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学步骤和练习内容，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
跳跃箱幼儿园教案
跳跃箱幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿学习跳跃技巧，提升协调能力和身体感知能力。
2.提高幼儿的体能水平，增强体质。
3.培养幼儿团体合作意识，促进社交交往能力的提升。
二、教学准备跳跃箱、缎带、音乐、球、扔袋子、纸片等。
三、教学过程1. 热身运动在音乐的伴奏下，进行基础热身运动，包括慢跑、大步走、小跳跃等。
2. 跳跃箱单项练习为了让幼儿在跳跃过程中掌握技巧，同时也为下一步的团队合作赛做好准备，进行跳跃箱单项练习。
第一项：单脚跨箱幼儿单个跨箱，练习单脚跨箱的技能，注意身体平衡和稳定性，避免跌倒。
第二项：双脚跳幼儿双脚跳过跳跃箱，注意身体视觉、重心平衡的协调和控制。
第三项：在箱顶停留幼儿在跳跃箱上停留一段时间，练习平衡和稳定性。
3. 跳跃箱团队合作赛幼儿分成两组，在教师的指挥下进行团队合作赛。
第一项：比赛传球每组幼儿围成圆圈，每个人手上拿一个球，幼儿向团队内的任意一个人传球，要求每个幼儿都接到球后，才算完成。
传球时间最短的组获胜。
第二项：跨箱接力每组幼儿分成两个小组，前一小组完成跨箱后，后一小组才能开始，直到所有成员完成为止，时间最短的组获胜。
第三项：扔袋子比赛每组幼儿分成两个小组，扔袋子到跳跃箱内，最终成绩以最先完成且袋子都落入箱内的组为胜利。
4. 放松活动放松幼儿的身体，可以按摩肌肉，做些伸展运动，帮助幼儿恢复体力和精神状态。
5. 结束语教师可以对幼儿本次活动的表现进行肯定，并再次强调运动的重要性。
四、教学总结通过跳跃箱运动，幼儿不仅提升了身体素质，还能够促进社交交往，学会团队合作。
教师在教学过程中，应针对幼儿个体差异，培养幼儿的弹性思维能力。
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幼儿园大班体育教案《体育游戏之跳箱子》-提高幼儿的平
衡和协调能力。
一、教学价值
《体育游戏之跳箱子》是一项适合幼儿的体育游戏，通过跳箱子的方式，可以锻炼幼儿的平衡和协调能力。
这项游戏不仅可以增强幼儿的身体素质，还能培养他们的勇气和自信心。
在跳箱子的过程中，幼儿需要克服恐惧和不安全感，同时需要运用自己的技巧和判断力，这有助于培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
二、教学目标
1.能够正确地跳上和下跳箱子，提高幼儿的平衡和协调能力。
2.培养幼儿勇气和自信心。
3.促进幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。
4.培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
三、教学区域
教学区域应该是一个宽敞、安全、平整的体育场地。
箱子应该放置在场地中央或者角落处，保证周围有足够的空间供幼儿活动。
四、教学准备
1.准备跳箱子，数量根据幼儿人数而定。
2.教具：球、绳子、口哨、尺子等。
3.场地：宽敞、平整、安全的体育场地。
4.为幼儿准备好安全保护用品，如护膝、护肘等。
5.准备好幼儿需要的饮用水和毛巾。
五、教学介绍
1.向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
2.演示如何正确地跳箱子，提醒幼儿注意安全。
六、教学重点
1.正确的跳箱子姿势和技巧。
2.注意保持平衡，防止跌倒。
3.鼓励幼儿克服恐惧和不安全感，增强自信心。
4.注意幼儿的安全，避免受伤。
七、教学方法
1.游戏教学法：将跳箱子看做一项游戏，通过游戏的方式让幼儿掌握正确的技巧和姿势。
2.示范教学法：老师可以示范正确的跳箱子姿势和技巧，让幼儿模仿跟随。
3.组合教学法：将跳箱子与其他体育活动相结合，如将球抛向幼儿，让幼儿在跳箱子的同时接球，提高幼儿的手眼协调能力。
八、教学过程
1.热身活动：让幼儿进行一些简单的热身活动，如踢毽子、拉伸肢体等，准备好身体。
2.讲解游戏规则和注意事项：向幼儿介绍游戏规则和注意事项，让幼儿认识到跳箱子的必要性和意义。
3.示范和讲解跳箱子的技巧和姿势：老师可以示范正确的跳箱子姿势和技巧，并通过讲解让幼儿掌握正确的跳箱子方法。
4.组织幼儿跳箱子：将幼儿分成小组，让他们按照规则跳箱子，老师可以在旁边指导和纠正。
5.体验其他组合活动：老师可以组织幼儿进行其他有趣的组合活动，如在跳箱子的同时接球等。
6.整理活动场地和感受反馈：让幼儿参与整理活动场地，并对活动进行感受反馈，听取幼儿的意见和建议。
九、教学反思
1.教学内容是否符合幼儿的身体素质和认知水平。
2.教学方法是否得当，是否能够引起幼儿的兴趣。
3.教学过程中是否注意幼儿的安全和保护。
十、教学案例
1.幼儿园大班体育教案《体育游戏之跳箱子》
2.教学价值：通过跳箱子的方式，可以锻炼幼儿的平衡和协调能力，培养幼儿的勇气和自信心，促进幼儿的身体协调能力和手眼协调能力，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
3.教学目标：能够正确地跳上和下跳箱子，提高幼儿的平衡和协调能力。
培养幼儿勇气和自信心。
促进幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。
培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
4.教学区域：宽敞、平整、安全的体育场地。
5.教学准备：跳箱子、球、绳子、口哨、尺子、安全保护用品、饮用水和毛巾。
6.教学介绍：向幼儿介绍游戏规则和注意事项，演示如何正确地跳箱子，提醒幼儿注意安全。
7.教学重点：正确的跳箱子姿势和技巧；注意保持平衡，防止跌倒；
鼓励幼儿克服恐惧和不安全感，增强自信心；注意幼儿的安全，避免受伤。
8.教学方法：游戏教学法、示范教学法、组合教学法。
9.教学过程：热身活动、讲解游戏规则和注意事项、示范和讲解跳箱子的技巧和姿势、组织幼儿跳箱子、体验其他组合活动、整理活动场地和感受反馈。
10.教学反思：教学内容符合幼儿的身体素质和认知水平，教学方法得当，引起了幼儿的兴趣，教学过程中注意了幼儿的安全和保护。