大班体育活动教案《平衡凳游戏》
《平衡凳》幼儿园大班体育教案锻炼孩子的平衡能力
《平衡凳》幼儿园大班体育教案锻炼孩子的平衡能力锻炼孩子的平衡能力引言：幼儿时期的孩子正处在身体和认知发展的关键期，在此期间，通过适当的体育锻炼，能够有利于儿童身体素质和智力发展。
在幼儿园大班体育课程中，平衡训练是一项非常重要的课程内容，而《平衡凳》正是一项具有挑战性、趣味性、可以锻炼孩子平衡能力的体育活动。
一、教学目标：1.帮助幼儿了解平衡的重要性，增加对平衡感的认识。
2.提高幼儿的平衡能力，提高身体控制能力和协调性。
3.培养幼儿的意志品质，确立正确的挑战意识和勇气。
4.培养幼儿的团队合作意识，增加互动交流。
二、教学准备：1.平衡凳2.软垫3.计时器4.音乐播放器三、教学过程：1.热身环节：播放适度的音乐，让幼儿随着音乐跳舞（时间不超过10分钟）2.讲解平衡训练的重要性，介绍平衡凳的用途和注意事项（时间不超过5分钟）3.干预沟通：让幼儿自由沟通，了解他们对平衡感的认识和困难（时间不超过10分钟）4.游戏环节：a.阶段一：将每个幼儿分成两组，让每组轮流练习单腿站立平衡，每个幼儿练习时间不超过30秒，计时器记时，记录每个幼儿的时间（时间不超过20分钟）b.阶段二：踩在平衡凳上进行平衡训练，每个幼儿练习时间不超过30秒，计时器记时，记录每个幼儿的时间（时间不超过20分钟）c.阶段三：两个或三个幼儿一起站在平衡凳上，互相帮助保持平衡，计时器记录每组的时间，看哪个小组能坚持时间最长（时间不超过20分钟）5. 放松环节：让幼儿拉伸身体肌肉并让他们坐下，允许他们享受平衡感的愉悦体验，思考过去游戏环节的挑战和互动（时间不超过10分钟）四、教学重点1.强调幼儿的安全，要求每个小朋友在平衡训练中不得抱人或者互相推搡。
2.要帮助幼儿明确自己的挑战能力，并引导他们训练自己掌控平衡的能力。
3.在训练过程中，注意保持平衡维度不变，减少或避免高度或角度变化对幼儿带来的安全风险。
4.鼓励幼儿互相协助，培养他们的团队精神和合作意识。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1. 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学内容1. 长凳游戏的基本玩法：坐凳、跳凳、跨凳等。
2. 长凳游戏的团队玩法：接力、障碍赛等。
3. 长凳游戏的安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握长凳的基本玩法和团队玩法。
2. 教学难点：平衡能力和协调能力的培养，团队合作精神的培养。
四、教学准备1. 教具：长凳、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本玩法教学（10分钟）教师示范长凳的基本玩法，如坐凳、跳凳、跨凳等，并邀请幼儿进行实践。
教师巡回指导，纠正不当姿势。
3. 团队玩法教学（10分钟）教师示范长凳的团队玩法，如接力、障碍赛等，并邀请幼儿进行实践。
教师巡回指导，纠正不当姿势。
4. 游戏环节（10分钟）幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行反思，为下次活动提供改进方向。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对长凳基本玩法和团队玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力，以及团队合作精神。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与长凳游戏，增进亲子关系。
2. 组织长凳游戏比赛，提高幼儿的竞技精神和团队协作能力。
3. 结合主题教育活动，将长凳游戏与课程内容相结合，提高教学效果。
大班体育优质课教案《平衡凳》
大班体育优质课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“平衡与协调”，详细内容为“平衡凳”的教学。
通过运用平衡凳，提高幼儿的平衡能力，锻炼身体的协调性。
二、教学目标1. 了解平衡凳的基本使用方法，能安全、正确地进行平衡练习。
2. 提高身体的平衡能力和协调性，培养勇敢、自信的品质。
3. 培养合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，进行各种动作的练习。
重点：掌握平衡凳的基本使用方法，提高平衡能力。
四、教具与学具准备教具：平衡凳若干，安全垫子若干，计时器，音乐播放器。
学具：每人一个平衡凳，安全垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小猴摘桃”的游戏，引出平衡凳。
分组讨论：如何使用平衡凳才能保持平衡？2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解平衡凳的使用方法，注意事项。
示范平衡凳的基本动作，如坐、站、走、跳等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡凳练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试不同的动作，提高平衡能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作进行讲解，分析动作要领。
引导幼儿关注动作细节，提高练习效果。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“平衡凳接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
比赛过程中，教师及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“小鸟飞”的放松动作。
六、板书设计1. 平衡凳的基本使用方法2. 常见动作要领3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习平衡凳，尝试至少3个不同的动作。
2. 答案：根据幼儿实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对平衡凳的兴趣较高，但在动作掌握方面存在一定难度。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的平衡能力。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如舞蹈、体操等，将平衡凳融入其中，丰富幼儿的运动体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 随堂练习4. 互动游戏5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过“小猴摘桃”的游戏让幼儿自然接触到平衡凳，激发他们的好奇心和兴趣。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]
![幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8131dc81dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d3.png)
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。
活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。
在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分（准备运动）——“椅子操”。
幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。
为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。
幼儿椅子平衡游戏教案
幼儿椅子平衡游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解平衡的概念，培养他们的平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 提高幼儿的注意力和观察力。
二、教学准备。
1. 幼儿椅子。
2. 软垫或者毛毯。
3. 老师准备好相关的教学道具和游戏规则。
三、教学过程。
1. 游戏介绍。
老师向幼儿们介绍游戏的规则和目的，让他们了解游戏的要求和意义。
2. 游戏准备。
将椅子摆放在教室中央，每个椅子上都放上软垫或者毛毯，以减少摔倒的危险。
3. 游戏规则。
将幼儿分成若干个小组，每个小组有3-5个成员。
每个小组站在一张椅子旁边，他们需要站在椅子上，并保持平衡，不让自己掉下来。
如果有人掉下来，整个小组需要重新开始。
4. 游戏进行。
老师开始计时，让每个小组尽量保持平衡，看哪个小组能够坚持最久。
在游戏中，老师可以给予一些提示和鼓励，帮助幼儿们更好地完成任务。
5. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏过程，让幼儿们分享他们的体会和感受。
老师也可以对幼儿们表现出色的小组进行表扬和奖励。
四、教学反思。
1. 教学效果。
通过这个游戏，幼儿们能够了解平衡的重要性，培养他们的平衡能力和团队合作能力。
在游戏中，他们也能够提高注意力和观察力。
2. 教学改进。
在游戏进行中，老师需要及时给予幼儿们指导和鼓励，让他们更好地完成任务。
同时，老师也需要注意安全，确保幼儿们在游戏中不会受伤。
3. 教学延伸。
在游戏结束后，老师可以引导幼儿们讨论平衡的其他相关话题，比如生活中的平衡，如何保持身心平衡等。
五、教学总结。
通过幼儿椅子平衡游戏教案的设计和实施，可以有效地培养幼儿的平衡能力和团队合作能力，让他们在游戏中学会观察、思考、沟通和合作。
同时，这个游戏也能够让幼儿们在快乐中学习，增强他们对学习的兴趣和动力。
希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》练习平衡、爬、跳
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》练习平衡、爬、跳一、教学目标：1.奔跑爬行活动，增强幼儿的运动能力，促进肌肉和骨骼发育。
2.帮助幼儿掌握坐板凳及站立板凳的正确使用方法，以保证安全。
3.让幼儿感受到运动过程的乐趣，培养幼儿爱好运动的习惯。
二、教学内容：1.坐仰卧板凳游戏：幼儿围绕游戏中心点随意选择姿势，如侧卧、仰卧、俯卧等，坐、躺在板凳上演出自己的动作。
2.爬象形台游戏：通过藏踪、找踪、互擦、反撞、追逐等游戏形式，让幼儿认识简单的运动辅具。
3.跳踩座位游戏：幼儿用单脚或双脚跳上、跨过、跳下座位，锻炼平衡和协调能力。
三、教学步骤：第一步：温习回顾前几节课的教学内容，引出本节课的话题，介绍本节课要进行的体育活动内容。
第二步：导入教师带幼儿们一起外出，到园内新建的操场上，引领孩子们观赏、解释和了解操场上的设施。
第三步：活动训练1.坐仰卧板凳游戏将板凳上一头放在固定点，让幼儿围绕着这个中心点，站、坐、躺、盘腿，自由演出，老师引导幼儿体验和发现自己的身体变化。
2.爬象形台游戏通过玩“藏踪、找踪、互擦、反撞、追逐”等小游戏，让幼儿增强爬行、爬升、跨步、盘绕、协调能力。
游戏中要注意保护好自己和同伴的平安，不得互相推撞、打闹。
3.跳踩座位游戏老师将几张椅子摆放在一列，幼儿要跳起来，尝试跨过去，不断地跳上、跨过、跳下几个座位，从容地进行平衡和协调能力的训练。
第四步：巩固练习将幼儿分成两组，安排小组之间的比赛，让孩子在活动中体验竞赛和团队合作的氛围，锤炼孩子的勇气和毅力。
第五步：教学总结教师带领幼儿回顾本节课学习的内容和得到的收获，强调体育活动带来的愉悦感和利于身心发展的重要性。
四、注意事项：1.教师应注意幼儿安全，及时纠正幼儿的错误动作。
2.活动方式要与幼儿的体力和心理相匹配。
3.教师应设置多个活动站点，让幼儿分置在不同标点，让活动更为丰富和有趣。
幼儿园大班体育课教案《平衡凳》
幼儿园大班体育课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第三章《趣味体能训练》，主要内容为平衡凳。
平衡凳是一项能够锻炼幼儿身体平衡能力、协调性和灵活性的运动。
通过平衡凳的训练，使幼儿在游戏中提高身体协调性，增强平衡能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解平衡凳的基本动作，掌握正确的坐姿和站姿。
2. 能力目标：培养幼儿在平衡凳上的平衡能力、协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握平衡凳的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
难点：保持平衡时的身体控制，以及动作的连贯性。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡凳若干，口哨一个。
2. 学具：小红旗若干，用于奖励表现优秀的幼儿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，让幼儿模仿小猴在平衡凳上行走，引导幼儿注意身体平衡。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解平衡凳的基本动作，强调坐姿和站姿的正确性。
（2）示范平衡凳的动作要领，让幼儿跟随教师一起做。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在平衡凳上进行坐姿和站姿练习。
（2）教师在旁指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织“平衡凳接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。
每个幼儿需在平衡凳上完成坐姿和站姿，然后传递给下一个队员。
六、板书设计1. 平衡凳的基本动作（1）坐姿：双脚分开，脚尖着地，腰背挺直。
（2）站姿：双脚分开，脚尖着地，膝盖微弯，身体前倾。
2. 平衡凳动作要领保持身体平衡，动作连贯，注意呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示平衡凳的动作，并让家长协助练习。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多进行平衡训练，如单脚站立、走平衡木等。
同时，教师可组织更多有趣的平衡凳游戏，提高幼儿的积极性。
大班长凳游戏教案6篇
大班长凳游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《平衡凳游戏》
大班体育活动教案《平衡凳游戏》
幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。
下面是店铺整理的大班体育活动教案《平衡凳游戏》，欢迎大家参考。
【活动目标】
1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
【活动准备】
平衡凳12条
【活动过程】
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。
(两遍)
4、老师教授平衡凳趣味游戏
① 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。
(如果都成功直接进入④)
② 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③ 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的.经验：控制平衡，站
的姿势，要有序。
④ 结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤ 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。
如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥ 如果成功，老师加入再玩一次。
用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦ 一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分
“玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。
(老师可对活动进行讲评)
【活动延伸】
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
【大班体育活动教案《平衡凳游戏》】。