(幼儿园大班体育游戏教案)好玩的平衡木
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班体育活动手册》中的“平衡木游戏”章节，详细内容包括：平衡木的基本走法、平衡木上的动作发展、平衡木游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡木的基本走法，提高身体的平衡能力。
2. 培养学生在平衡木上展示自我、自信勇敢的品质。
3. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：平衡木上的动作发展，特别是身体平衡的掌握。
重点：平衡木的基本走法，以及学生在平衡木上的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、音乐播放器、教学卡片。
2. 学具：每组一个平衡木，学生自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师带领下，做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发学生的运动兴趣。
2. 基本技能教学（10分钟）（1）教师示范平衡木的基本走法，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行平衡木上的动作练习。
5. 游戏环节（10分钟）（1）教师创编“小小平衡王”游戏，学生分组进行比赛。
（2）学生展示自己的平衡技能，评选出“平衡王”。
6. 放松活动（5分钟）学生在教师带领下，做放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 平衡木基本走法：走步小跑步大跨步2. 平衡木动作发展：单脚站立双脚跳跃侧身行走七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示本节课学到的平衡木基本走法。
（2）尝试在平衡木上进行动作创编，并与同学分享。
2. 答案：（1）走步、小跑步、大跨步（2）例：单脚站立、双脚跳跃、侧身行走等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生在平衡木上的安全问题，加强安全教育。
（2）针对学生的个体差异，进行分层教学，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
（2）组织校园平衡木比赛，激发学生的运动热情。
幼儿园大班教案《平衡木》含反思(通用)
幼儿园大班教案《平衡木》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《平衡木》带反思大班课《平衡木》包括对大班体育主题教学活动的反思，让孩子们敢于挑战，体验体育活动的乐趣，尝试以多种方式快速跨越平衡木，提高协调力量的身体，运动平衡和快速反应力量快来看看带有反思性教学方案的幼儿园班《平衡木》。
活动目标1.尝试使用各种方法快速或缓慢地穿过平衡木，以改善身体的协调性。
2.敢于挑战和体验体育活动的乐趣。
3.运动平衡和快速反应力量。
4.可以根据说明进行相应的动作。
活动预备音乐，平衡木。
活动程序1.热身活动。
T今日，我带来了特别特殊的音乐。
让我们一起移动音乐吧！2.幼儿可以自由行走平衡木。
简介当您刚刚围着平衡木行走时，您的手平坦而平稳。
太棒了。
3.孩子们演示了走平衡木的各种方法，而老师则把握了典型的讲解要领。
T你刚刚走过了平衡木。
还有其他方法可以穿过平衡木吗？（请向每个孩子展现，其他孩子将在同一地方练习。
）T现在，请选择一种通过平衡木的方法。
4.儿童练习。
T您遇到任何困难吗？（1）没什么困难-您真的很强大，可以平安地越过平衡木。
（2）有困难-然后您选择最稳定，最平安的方式再次越过平衡木。
T这次我有一个新要求。
请听我在平衡木上的哨声和节奏。
5.听音乐，比较两首音乐的旋律。
T我在下面带来了一段音乐。
请听哪里快，哪里慢？6.幼儿根据快慢音乐选择方法练习。
（1）慢速音乐-原地练习两个动作，并根据音乐的节奏进行演奏；T请用分别和节奏的方法来取得平衡木。
T您也可以使用自己喜爱的方法再试一次。
（2）快速音乐-直接在平衡木上练习。
T这次音乐越来越快了。
您能快速，平安和平安地走过平衡木吗？好的，让我们尝试一下！7.老师演示完整的表演。
（高平衡木两低一高）T您可以稳定地穿过平衡木，这太奇妙了！我也想尝试一下，您必需认真看！T你刚刚发觉了什么？T平衡木已经上升。
我走慢了几步？听完音乐后您听到了什么？T你长得很帅吗？（老师叫了密码，孩子可以自由出道了。
幼儿园大班教案《平衡木》含反思(2)
幼儿园大班教案《平衡木》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及平衡木的相关内容。
具体章节为第四章“走、跑、跳、爬、平衡”，第三节“平衡木”。
教学内容包括：平衡木的基本概念、平衡木的行走技巧、平衡木游戏。
二、教学目标1. 了解平衡木的基本概念，掌握平衡木的行走技巧。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：平衡木的行走技巧。
教学重点：平衡木的基本概念、平衡能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、教学图片、示范视频。
2. 学具：运动鞋、护具、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观平衡木，介绍平衡木的基本概念。
通过图片和视频，展示平衡木行走技巧。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范平衡木行走技巧，讲解动作要领。
幼儿跟随教师练习，体会平衡木行走的感觉。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡木行走练习，教师巡回指导。
针对不同水平的幼儿，给予个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）开展“小小运动员”游戏，鼓励幼儿在平衡木上展示自己的技能。
增设障碍物，提高游戏难度。
鼓励幼儿分享自己的感受，提高自信心。
六、板书设计1. 平衡木的基本概念2. 平衡木行走技巧3. 平衡木游戏七、作业设计1. 作业题目：平衡木行走练习。
答案：请家长协助幼儿在户外寻找平衡木，进行行走练习。
2. 作业题目：分享课堂收获。
答案：幼儿与家长分享自己在课堂上的表现，家长给予鼓励和肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在平衡木行走技巧方面，部分幼儿掌握不够熟练，需在下次课上加强个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长在日常生活中，多关注幼儿的平衡能力培养。
环境创设：在幼儿园内增设平衡木设施，为幼儿提供更多练习机会。
教学活动：结合其他体育项目，如跳绳、跑步等，提高幼儿的协调性和灵活性。
重点和难点解析1. 教学难点：平衡木的行走技巧。
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“平衡游戏”，详细内容为平衡木的基本玩法、平衡木上的动作练习以及趣味平衡木比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡木的基本玩法，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡木上的动作练习，特别是转身、跳跃等动作的协调性。
2. 教学重点：平衡木的基本玩法，如何保持身体平衡。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：护具（头盔、护膝、护肘）、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）(1) 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
(2) 向学生介绍平衡木，展示平衡木的基本玩法。
2. 例题讲解（10分钟）(1) 教师示范平衡木的基本动作，如走、跑、跳、转身等。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）(1) 学生自由练习平衡木动作，教师巡回指导。
(2) 组织学生进行趣味平衡木比赛，培养学生的团队协作精神。
(2) 学生分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 平衡木的基本玩法2. 平衡木动作练习3. 趣味平衡木比赛七、作业设计1. 作业题目：(1) 家长协助孩子在家中练习平衡木基本动作。
(2) 家长记录孩子练习过程中的进步，拍照或视频分享至班级群。
2. 答案：(1) 学生掌握平衡木基本动作。
(2) 家长反馈孩子在家的练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：(1) 教师反思本节课的教学方法，调整教学策略，提高教学效果。
(2) 学生反思自己在活动中的表现，找出不足，制定改进措施。
2. 拓展延伸：(1) 组织学生参加校内外平衡木比赛，提高学生的竞技水平。
(2) 开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及其答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：平衡木上的动作练习，特别是转身、跳跃等动作的协调性。
幼儿园游戏平衡木教案（通用5篇）
幼⼉园游戏平衡⽊教案（通⽤5篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，常常要写⼀份优秀的教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园游戏平衡⽊教案（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园游戏平衡⽊教案篇1 不倒娃娃（尝试⾛平衡⽊） ⽬标： 1.尝试在平衡器械上⾛。
提⾼⾝体的控制能⼒，发展平衡能⼒。
2.克服胆怯⼼理，增强⾃信⼼。
准备 平衡⽊两个。
在场地⼀端，画出1个能容纳所有幼⼉站⽴的⼤圆圈，作为不倒娃娃的家。
过程 1.教师带领幼⼉充分活动⾝体各部分。
*教师和幼⼉⼀起边说⼉歌边做相应的动作。
⼉歌：太阳咪咪笑（双⼿上举，分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲⼀蹲、跳⼀跳。
2.玩游戏“不倒娃娃”，提⾼⾝体的控制能⼒。
*教师请幼⼉⼀边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，⼀边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆⾛路，当说到“倒不了”时，所有的幼⼉原地停住，并做出单脚站⽴的动作。
*要⿎励幼⼉控制好⾃⼰的⾝体，尽量坚持单脚站⽴。
可以根据⼤部分幼⼉⾝体的平衡状况控制停顿的时间。
*反复⼏次后，教师发出“下⾬了”的⼝令，不倒娃娃迅速跑回家（⼤圆圈）。
*游戏反复进⾏两三次后，教师提⽰幼⼉单脚站⽴的同时可睁眼、闭眼，看看哪⼀种⽅式站的时间长，并根据幼⼉的活动量调整“下⾬”的频率。
3.玩游戏“过⼩桥”，尝试在不同的平衡器械上⾛。
*教师请幼⼉扮演不倒娃娃，带领幼⼉做单脚站⽴、原地旋转、倒⾛、闭眼向前⾛等平衡动作。
*教师以妈妈的⼝吻引导幼⼉⾛⼩桥：今天我要带我的不倒娃娃⾛过⼩桥去⼭上玩。
快来看⼀看，妈妈是怎样⾛过⼩桥的。
*教师为幼⼉做⽰范，提⽰幼⼉注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前⾛，两臂侧平举保持⾝体平衡。
*幼⼉⾃主练习，教师根据幼⼉的能⼒⿎励幼⼉尝试在不同器械上⾛，⾛过⼩桥后跟教师⼀起做爬⼭等模仿动作。
幼儿园大班教案《平衡木》
幼儿园大班教案《平衡木》一、教学目标1.了解平衡木的基本结构和功能。
2.培养幼儿的平衡感和协调能力。
3.提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.教具：平衡木；2.地点：室内或室外平坦场地；3.知识：平衡木的基本结构和功能。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.让幼儿做些简单的热身运动，如转头、挥手、跳跃等，调动身体。
2.引导幼儿做些大肌肉运动，如跑、跳、跳绳等，使身体发热。
2. 练习基本动作（20分钟）1.让幼儿一个个上平衡木，体验平衡木的高低和长度。
2.在平衡木上练习基本动作，如走、踩、跨等，让幼儿熟悉平衡木的运用和自身的协调能力。
3.老师可在边上给予适当的指导和帮助，以防摔倒等情况。
3. 组织集体活动（30分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组一个队长。
2.每个小组需要合作完成一项任务，如一个小组全部同时在平衡木上走过，另一个小组则在平衡木上倒着走过。
3.在比赛中，要求幼儿们全程保持沟通，让队长领导队员合作完成任务。
同时让幼儿乐在其中，不断提高自身的合作能力和团队意识。
4.最后，让孩子们在平衡木下互相交流和分享，分享他们的感受和心得。
4. 整理讲解（5分钟）1.整理活动现场，把平衡木收起来。
2.老师介绍平衡木的基本结构和维护方法，告诉幼儿们要爱惜教具。
四、教学反思通过本次活动，幼儿们积极参与，乐在其中。
他们通过上平衡木的活动，不仅锻炼了自身平衡和协作能力，还提升了团队合作和沟通能力。
同时，安全隐患要时刻关注，保障幼儿的人身安全。
在今后的教学过程中，教师要加强安全管理，提高自身教学水平。
大班体育活动教案：好玩的平衡木(6篇)
大班体育活动教案：好玩的平衡木（6篇）大班体育活动教案：好玩的平衡木 1教学目标：1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。
教学准备：平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。
活动过程：一、热身运动《奶牛舞》：师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。
师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。
）三、用平衡木来锻炼。
1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的`锻炼方法好而且多呢？2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。
四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。
1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。
师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。
鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。
五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。
师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。
出示图片让幼儿模仿过平衡木。
（游戏1-2次）六、整理各种材料，离开运动场地。
师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！大班体育活动教案：好玩的平衡木 2活动目标：1 . 尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。
2 . 敢于挑战，体验体育活动的乐趣。
3 . 锻炼平衡能力及快速反应能力。
4 .能根据指令做相应的动作。
活动准备：音乐、平衡木若干。
活动过程：1．热身活动。
T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！2．幼儿自由走平衡木。
小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。
3．幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。
幼儿园大班教案《平衡木》含反思
幼儿园大班教案《平衡木》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材《快乐运动》，涉及第四章“走跑跳爬”中的第二节“平衡木”。
具体内容包括：认识平衡木，学习在平衡木上直线行走、转身以及平衡木上的基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解平衡木的基本知识，掌握在平衡木上直线行走和转身的方法。
2. 培养幼儿的平衡能力和勇气，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：在平衡木上保持平衡，完成直线行走和转身动作。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、身体协调性和勇气。
四、教具与学具准备1. 平衡木若干，高度适中，长度约2米。
2. 毛绒玩具若干，用于辅助教学。
3. 彩条若干，用于设置障碍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察平衡木，引导幼儿了解平衡木的基本知识。
邀请个别幼儿示范在平衡木上直线行走和转身，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解在平衡木上直线行走和转身的方法。
教师示范动作，注意身体协调性和平衡。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配备一名助教。
幼儿在助教的帮助下，练习在平衡木上直线行走和转身。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 障碍赛跑（10分钟）设置彩条障碍，让幼儿在平衡木上完成直线行走和转身动作。
比赛形式进行，鼓励幼儿勇敢尝试，互相帮助。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 平衡木直线行走转身2. 平衡能力3. 身体协调性4. 勇气七、作业设计1. 作业题目：在家中与父母一起练习在平衡木上直线行走和转身。
拍摄练习视频，记录自己的进步。
2. 答案：视频记录幼儿在平衡木上的表现，体现直线行走和转身动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在平衡木上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
注重培养幼儿的平衡能力、身体协调性和勇气。
2. 拓展延伸：开展亲子活动，让家长参与幼儿的平衡木练习，增进亲子关系。
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好玩的平衡木
活动目标1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并在活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备1、平衡木4条、海棉垫4块2、音乐：快乐游戏
活动过程
☑一、导入在音乐伴奏下师生一起做热身操。
☑二、展开1、介绍活动器材教师：你没看这是什么？（平衡木）我们可以用平衡木干什么呢？今天我们就用平衡木做有趣的游戏好不好？2、激发幼儿活动的兴趣。
（鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
）3、带领幼儿做走爬游戏。
（1）坐在平衡木上，像骑马一样匍匐向前爬。
（2）爬暗道将平衡木并拢排好，让幼儿从平衡木下爬过去。
（3）走平衡让幼儿排好队，鱼贯式在平衡木上走过去。
第二个来回可提醒幼儿加快速度。
4、让幼儿走过桥，从桥上跳下。
教师示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
5、视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
三、结束1、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮
助的良好品质。
2、在音乐伴奏下跟老师做放松操。