新生研讨课,计算机
新生研讨课_大作业
新生研讨课大作业【班级】：14011503【姓名】：刘朝雄【学号】：2015303132【成绩】：谈我与软件工程摘要：最开始对软件的了解：非常陌生，一点都不了解软件工程。
进入大学对软件工程的了解：首先持质疑态度，从厌恶编程到喜欢上编程，后来也喜欢上了软件工程这个专业，我庆幸我来到了这么好的一个专业。
怎么做一名优秀的程序员：大学里面打好基础，培养好各方面的能力，尤其是抗打击能力，忍耐力要加强，做事的凝聚力尤其要注重。
关键词：软件工程，优秀，程序员正文：正IT行业新生代高考填报志愿时我对软件工程专业并不太了解，只是图新鲜，求未来工作待遇。
懵懂间就报了这个专业。
我兴奋于它是信息时代的宠儿,追逐于它科技含量高，但是我在一开始对软件工程一点都不了解，不了解这个专业的学生在大学里面学什么，毕业以后的发展方向是什么。
我对一个专业的理解就是好与不好，而我一开始对软件工程的看法是“好”。
步入大学，我面对的是一大推从没听过的课程，我感到最为难的就是我们软件工程的专业课。
大一一开始我面对的是C++程序设计，突然之间又要学一门全新的语言，还是计算机语言，感觉心有余而力不足，上课老师讲的根本听不懂，一个简单的输入输出都弄不懂，我开始厌恶这一门学科，每一次独立写出的程序都不能运行，我开始对编程失去了信心。
记得我在最失望的时候，学院的新生研讨课中，老师鼓励了我们。
对我们现在的情况进行分析，老师指出现在90%以上的同学都是没有任何计算机基础的，有的只是敲键盘，点鼠标的基本上网能力，鼓励我们不要心急；还指出老师上课听不懂是很正常的，因为大学上课不像初中高中每一个内容都讲的很细，大学老师上课只点到为止，希望每一位同学能在课下独立思考，独立学习。
的确，我可能是因为不适应这种上课的模式，才出现厌学的情况。
老师还说，现在软件工程专业是非常好就业的专业，比绝大部分专业都好就业，而且起薪非常可观。
还告诉我们如果不想就业也不想考研的话，还有一条出路，一条很多专业的学生想走都走不通的路，那就是创业，软件工程的学生创业不需要很大的投入，一开始就需要几台有网络配置好点的电脑，并且因为社会对软件需求越来越大，所以创业成功率也不低。
新生研讨课心得体会1000字信息与计算科学
新生研讨课心得体会1000字信息与计算科学最近，我参加了新生研讨课，主题为“信息与计算科学”，这次
研讨课让我有很深的见解和认识，并增强了我对这个学科的理解。
信息和计算科学是一门具有广泛应用性的学科，它研究的是各种数字化的信息的表示、处理、存储以及传输的基础理论、技术和工具。
它涉及众多的领域，如计算机科学、电子学、通信技术、影像识别、语音识别、安全技术等等。
它在各种行业中具有重要的应用，如检索信息、医疗影像识别、综合系统诊断、机器人控制等等。
这次研讨课详细阐述了信息与计算科学的本质，以及它与现实社会应用的关系，我更好地理解了这门学科，更加看重了学习它的重要性。
计算机科学让我们的思维和知识的深度和广度得到了前所未有的提高，信息与计算科学为我们提供了构建信息检索系统、数据处理系统和硬件系统的方法和工具。
它为我们的工作和生活提供了更加便捷的手段，使我们可以更有效率地完成相关研究任务。
在研讨课中，我还了解到了专业技术术语，比如数据库、编程语言、算法以及操作系统等等。
它们是信息与计算科学的基础，它们的深入理解和熟练掌握是实现科学研究的重要前提。
此外，我还学习了如何使用信息与计算科学技术来分析和解决实际问题，例如机器学习、智能推荐、搜索引擎等等。
这些技术可以帮助人们解决实际问题，从而提升工作效率。
总之，信息与计算科学是一门具有广泛应用性的学科，它不仅为我们提供了有效的工具和方法来完成任务，更重要的是，它可以拓展
我们对现实世界的认知，从而为我们的工作和生活带来更多的积极影响。
电子信息工程新生研讨课论文范文
电子信息工程新生研讨课论文范文1. 引言电子信息工程作为当今信息社会中重要的学科领域之一，对于培养高素质、创新型的工程人才具有重要意义。
作为电子信息工程专业的新生，了解该学科领域的研究进展、掌握基本的研究方法和论文写作技巧，对于今后的学习、科研和工作都具有重要的指导意义。
因此，开展电子信息工程新生研讨课，就成为了必要的内容之一。
本文将结合该研讨课的要求，针对电子信息工程专业的研究主题，阐述一个范文的写作过程。
范文主题为“基于深度学习的目标检测技术在智能驾驶中的应用研究”，旨在通过分析该研究主题并给出研究方法、实验结果和结论等要素，展示给读者关于电子信息工程论文写作的范例。
2. 本文主要内容2.1 研究背景在智能驾驶领域，目标检测技术是其中的核心关键技术之一。
传统的目标检测方法在实际应用中存在诸多不足，无法满足高效、准确、实时的需求。
因此，本研究将基于深度学习技术，探索新的目标检测方法，并将其应用到智能驾驶领域，改善驾驶安全性和准确性。
2.2 研究方法本研究主要采用深度学习算法来进行目标检测。
具体的研究方法包括以下几个步骤：首先，搜集相关领域的研究文献，了解目前深度学习在目标检测领域的研究进展；然后，选择适合本研究的深度学习模型，例如YOLO、Faster R-CNN等，并进行模型的搭建和训练；接着，收集智能驾驶领域的相关数据集，对模型进行测试和评估；最后，根据实验结果进行分析和总结。
2.3 实验结果本研究通过实验得到了一系列的目标检测结果。
在测试阶段，选取了一批现实场景下的图像进行目标检测，并对其进行了准确性和检测速度的评估。
实验结果表明，采用所选取的深度学习模型进行目标检测的准确性明显优于传统方法，并且具备较快的检测速度。
同时，通过分析实验结果，对模型的性能、优化方法和应用前景等进行了进一步的讨论。
2.4 结论和展望本研究通过对基于深度学习的目标检测技术在智能驾驶中的应用进行了深入研究，并取得了一定的实验结果。
电子信息新生研讨课心得体会
电子信息新生研讨课心得体会引言电子信息新生研讨课是大学开学后为新生举办的一门重要课程。
通过这门课程，新生能够了解电子信息专业的发展方向、学科内容以及就业前景。
在参与研讨课的过程中，我获得了许多宝贵的体会和经验。
本文将从课程内容、课堂氛围、团队合作等方面分享我的心得体会。
课程内容研讨课的内容非常丰富，涵盖了电子信息专业的各个方面。
老师们为我们介绍了电子信息专业的基本知识，包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、嵌入式系统等。
通过这些课程，我们对电子信息专业有了一个整体的了解，可以更好地选择我们感兴趣的方向。
此外，研讨课还组织了一些实践活动，例如电路实验、编程设计等。
这些实践活动增强了我们对理论知识的理解，提高了我们的动手能力和解决问题的能力。
通过实践，我们更深入地了解了电子信息专业的实际运用。
课堂氛围研讨课的课堂氛围非常活跃和积极。
老师们采用了多种教学方法，如讲解、互动式讨论和小组讨论等，使课堂更加生动有趣。
而且，老师们非常注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励我们提出问题、探究问题背后的原理。
在课堂上，同学们积极参与讨论，提出自己的观点和问题。
大家之间的互动使得课堂更加丰富多彩。
同时，老师们也给予了我们充分的肯定和鼓励，使我们更加自信地表达自己的观点。
团队合作在研讨课中，我们还有一些团队合作的项目。
这些项目要求我们在小组中共同完成，培养了我们的团队合作能力。
通过和其他同学的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的想法，与人合作解决问题。
团队合作中，不仅可以集思广益，还可以互相帮助并共同成长。
我也深刻认识到团队中不同角色的重要性，每个人都有自己的特长和能力，只有发挥各自的优势，才能真正做出好的成果。
总结通过参与电子信息新生研讨课，我获得了很多宝贵的体会和经验。
课程内容丰富，课堂氛围活跃，团队合作培养了我们的合作与沟通能力。
这些体会将对我的大学学习和将来的工作产生积极的影响。
通过这门研讨课，我对电子信息专业有了更深入的了解，也明确了自己的学习方向。
关于计算机专业新生研讨课的思考与实践
第 3 期2016 年 3 月 10 日计算机教育Computer Education中图分类号：G642161 新生研讨课的背景和意义大学新生的适应问题是大学教育面临的一个重要问题[1]。
新生阶段不适应将影响学生大学4年的学业。
新生教育承担着至关重要的过渡和奠基作用，是高校教育中重要的一环，应受到高度重视。
新生研讨课为我们开展新生教育提供了途径。
新生研讨课指在经验丰富的教师的指导下，精选研讨专题，师生共同研究讨论。
其目的在于帮助学生加深对专业的认识，初步培养学生提出问题、解决问题的研究能力和合作精神，让他们尽快适应高校的学习环境。
哈佛大学在1963年将新生研讨课作为实现哈佛本科人才培养目标的重要途径[2]。
清华大学于2003年将该课程引入本科教学，目前国内已有多所研究型大学相继开设[3]。
西南交通大学计算机系也积极开设了新生研讨课。
2 计算机专业新生研讨课建设2.1 课程定位新生研讨课应当结合“新生”和“研讨”两方面，它既不是普通意义上的新生入学教育课，也不同于一门专业学术性课程，而是将两者有机结合。
新生研讨课程的主题设置较为综合，既包含计算机大类的专业介绍、专业培养计划、心理素质调整，也包含计算机方向软件硬件各领域的介绍、前沿发展等。
该课程让学生初步了解大学学习生活的基本技能；激发学生对信息科学专业的认同与热爱，引领大一新生进入计算机科学与技术领域的大门，为下一步的大类专业选择做铺垫；通过院系名师的言传身教，促进师生交流。
2.2 课程师资力量强大的师资力量是课程质量的保障。
西南交通大学计算机系的新生研讨课得到了院系领导的高度重视和众多知名教授的大力支持。
新生研讨课由主管本科教学的副院长亲自负责，一大批优秀教师欣然加盟。
这批教师中有学识渊博的国家杰出青年基金获得者，教育部长江学者特聘教授，计算机专业各个研究方向的学科带头人；有教学经验丰富的指导全国大学生电子设计比赛并获国家一等奖的教师；还有四川省优秀教学成果一等奖获得者等；此外还邀请了学工部的老师来基金项目：四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“信息类专业综合教学改革的研究与实践”（川教函[2013]781号）；四川省2014—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“轨道交通人才计算思维及实践能力培养”（川教函[2014]450号）。
新生研讨课论文[1]
![新生研讨课论文[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b4d6ace5f0e7cd185253630.png)
新生研讨课论文新生研讨课论文新生研讨课总结国内外软件工程产业发展现状与趋势进入大学之前，软件工程对于我来说，是陌生的词语，对这个专业可以说是一无所知，需要学习什么，工作又是如何，完全不了解。
但如今我所学的专业便是软件工程，在新生研讨课的学习中，不同的老师让我们了解了不同的关于软件工程的知识，第一堂课便是对软件工程的理解，让我们对软件工程有了较深的印象，而在接下来的课程中，也分别接触了操作系统、虚拟现实技术、软件的艺术等各个方面，不同的课程让我们对软件工程有了更加深入的理解。
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。
它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。
典型的软件比如有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。
同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。
这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的生活更加方便。
在国内，“软件工程”术语的提出至今已有30多年的历史。
其间,计算机软件产业经历了迅猛的发展,软件系统的应用领域从实验室渗透到了人类社会的各个角落,软件系统的规模迅速发展,与此同时,软件成本也在不断增长,在计算机系统中所占的比例越来越大,计算机硬件价格却随着技术进步和生产规模扩大而不断下降。
从上世纪40年代开始到“软件工程”术语提出的20多年时间里,对软件开发的理解就是编程序,编程是在一种无序的、崇尚个人技巧的状态中完成的,因此软件可靠性没有保障,软件维护费用不断上升,进度无法预测,成本增长无法控制,程序人员数量无限度地增加。
202*年以来，国务院18号文件和47号文件相继出台，为软件工程行业的发展提供了良好的环境，软件产业也进入了发展的快车道，但总体规模仍然较小，占全球市场的份额仍旧非常小，我们还需要付出更多的努力来发展软件产业。
电子信息类新生研讨课个人总结范文
电子信息类新生研讨课个人总结范文引言在电子信息类新生研讨课的学习过程中，我收获了许多珍贵的知识和经验。
通过这门课程，我对电子信息领域有了更深入的了解，同时也培养了一些重要的学习技能和解决问题的能力。
在本文中，我将总结我在这门课程中的学习收获和成长。
知识概览在课程的最开始，我们首先学习了电子信息学科的基本概念和原理。
我们了解到电子信息学科是研究信息传输和处理的一门学科，其涵盖了电子技术、通信技术和计算机技术等多个方面。
在这门课程中，我们学习了电子电路的基本知识，包括电压、电流、电阻等概念。
我们通过实践操作和实验，掌握了电路的基本组成和工作原理。
除了电子电路，我们还学习了数字电子技术，了解了数字电路的设计和应用。
在通信技术方面，我们学习了模拟信号和数字信号的特点与应用。
我们了解了不同类型的通信系统，并学习了编码解码技术、调制解调技术等相关知识。
此外，我们还学习了计算机网络的基本概念和原理，包括网络拓扑结构、网络协议等内容。
我们通过实验和实践掌握了网络配置和管理的基本技能。
学习成果通过这门课程，我取得了一些学习成果。
首先，在知识方面，我对电子信息学科有了更深入的了解。
我了解到电子信息学科的广泛应用，并了解到电子信息在现代社会中的重要性。
其次，在实践方面，我学会了使用电子设备进行实验和调试。
我通过实验和实际操作，掌握了电子电路的基本原理和设计方法。
我还学会了使用计算机进行电路模拟和仿真，提高了解决问题的能力。
再次，在团队合作方面，我能够与同学一起完成课程项目和实验。
在合作中，我学会了倾听他人的意见，与他人进行有效的沟通和协作。
通过团队合作，我们得以共同完成一些复杂的任务和项目。
最后，在学习方法方面，我学到了如何高效地学习和掌握新知识。
我学会了制定合理的学习计划，合理安排时间。
我还学会了积极主动地寻求帮助和解决问题的能力。
总结与展望通过电子信息类新生研讨课的学习，我对电子信息学科有了更全面和深入的了解。
我收获了丰富的知识和实践经验，并学会了一些重要的学习技能和解决问题的能力。
(新生研讨课)计算机程序设计思维 阈值
(新生研讨课）计算机程序设计思维阈值
阈值，是计算机程序设计中常用的概念，主要用于控制程序的决
策和选择，以及对数据进行分类和筛选。
阈值可以理解为程序中一个
固定的数值或一个设定的条件，用于判断输入数据是否符合要求，从
而进行相应的处理。
在具体应用中，阈值可用于图像处理、信号处理、文本分类、机
器学习等领域中。
例如，在图像处理中，阈值可以用于将图像中的像
素分为黑色和白色两个类别，从而达到二值化处理的效果。
在信号处
理中，阈值可用于判断信号是否进入某个状态，从而进行相应的处理。
阈值的选择和调整至关重要，过高或过低的阈值都会影响程序的
准确性和效果。
因此，在程序设计中，需要通过测试和实验，逐步优
化阈值的选择和调整，以达到最优的效果。
同时，阈值的调整也可以
通过自适应的方法来实现，即根据数据的变化自动调整阈值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新生研讨课,计算机篇一：新生研讨课报告新生研讨课报告洪义耕计算机系一班 22920xx2203860新生研讨课的内容我选择了3D图形学，因为在生活中3D图形学的知识应用十分广泛，比如动画电影，CG特效等等，这些都激发了我极大的兴趣，从而选择了这门课来对这些方面有进一步的了解。
以下是我在这一学期中对新生研讨课的总结。
计算机图形学的主要研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。
当前热门的三维扫描、三维打印、虚拟现实和增强现实等技术，都和计算机图形学有密切的关系。
由此可看出3D图形学的用途之广。
三维打印三维印刷即快速成形技术的一种，它是一种数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造。
特别是一些高价值应用（比如髋关节或牙齿，或一些飞机零部件）已经有使用这种技术打印而成的零部件。
三维打印的设计过程是：先通过计算机辅助设计（CAD）或计算机动画建模软件建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，从而指导打印机逐层打印。
设计软件和打印机之间协作的标准文件格式是STL文件格式。
一个STL文件使用三角面来近似模拟物体的表面。
三角面越小其生成的表面分辨率越高。
PLY 是一种通过扫描产生的三维文件的扫描器，其生成的VRML或者WRL文件经常被用作全彩打印的输入文件。
打印过程为：打印机通过读取文件中的横截面信息，用液体状、粉状或片状的材料将这些截面逐层地打印出来，再将各层截面以各种方式粘合起来从而制造出一个实体。
这种技术的特点在于其几乎可以造出任何形状的物品。
打印机打出的截面的厚度（即Z方向）以及平面方向即X-Y方向的分辨率是以dpi（像素每英寸）或者微米来计算的。
一般的厚度为100微米，即0.1毫米，也有部分打印机如Objet Connex 系列还有三维Systems’ ProJet 系列可以打印出16微米薄的一层。
而平面方向则可以打印出跟激光打印机相近的分辨率。
打印出来的“墨水滴”的直径通常为50到100个微米。
用传统方法制造出一个模型通常需要数小时到数天，根据模型的尺寸以及复杂程度而定。
而用三维打印的技术则可以将时间缩短为数个小时，当然其是由打印机的性能以及模型的尺寸和复杂程度而定的。
传统的制造技术如注塑法可以以较低的成本大量制造聚合物产品，而三维打印技术则可以以更快，更有弹性以及更低成本的办法生产数量相对较少的产品。
一个桌面尺寸的三维打印机就可以满足设计者或概念开发小组制造模型的需要。
三维打印的应用十分广泛，它广泛应用于医疗、科研、产品原型、文物保护、建筑设计、制造业、食品产业、汽车制造业等行业，并发挥着巨大的作用。
在课上，我们也有幸参观并参与了3D打印机的使用，从而更进一步地了解了3D打印的过程和原理。
虚拟现实虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。
它具有以下的特征：多感知性指除一般计算机所具有的视觉感知外，还有听觉感知、触觉感知、运动感知，甚至还包括味觉、嗅觉、感知等。
理想的虚拟现实应该具有一切人所具有的感知功能。
存在感指用户感到作为主角存在丁模拟环境中的真实程度。
理想的模拟环境应该达到使用户难辨真假的程度。
交互性指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度。
自主性指虚拟环境中的物体依据现实世界物理运动定律动作的程度。
虚拟现实是多种技术的综合，包括实时三维计算机图形技术，广角（宽视野）立体显示技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术，以及触觉/力觉反馈等，他们都与3D图形学有着紧密的联系。
实时三维计算机图形相比较而言，利用计算机模型产生图形图像并不是太难的事情。
如果有足够准确的模型，又有足够的时间，我们就可以生成不同光照条件下各种物体的精确图像，但是这里的关键是实时。
例如在飞行模拟系统中，图像的刷新相当重要，同时对图像质量的要求也很高，再加上非常复杂的虚拟环境，问题就变得相当困难。
显示人看周围的世界时，由于两只眼睛的位置不同，得到的图像略有不同，这些图像在脑子里融合起来，就形成了一个关于周围世界的整体景象，这个景象中包括了距离远近的信息。
当然，距离信息也可以通过其他方法获得，例如眼睛焦距的远近、物体大小的比较等。
在VR系统中，双目立体视觉起了很大作用。
用户的两只眼睛看到的不同图像是分别产生的，显示在不同的显示器上。
有的系统采用单个显示器，但用户带上特殊的眼镜后，一只眼睛只能看到奇数帧图像，另一只眼睛只能看到偶数帧图像，奇、偶帧之间的不同也就是视差就产生了立体感。
用户（头、眼）的跟踪：在人造环境中，每个物体相对于系统的坐标系都有一个位置与姿态，而用户也是如此。
用户看到的景象是由用户的位置和头（眼）的方向来确定的。
跟踪头部运动的虚拟现实头套：在传统的计算机图形技术中，视场的改变是通过鼠标或键盘来实现的，用户的视觉系统和运动感知系统是分离的，而利用头部跟踪来改变图像的视角，用户的视觉系统和运动感知系统之间就可以联系起来，感觉更逼真。
另一个优点是，用户不仅可以通过双目立体视觉去认识环境，而且可以通过头部的运动去观察环境。
在用户与计算机的交互中，键盘和鼠标是目前最常用的工具，但对于三维空间来说，它们都不太适合。
在三维空间中因为有六个自由度，我们很难找出比较直观的办法把鼠标的平面运动映射成三维空间的任意运动。
现在，已经有一些设备可以提供六个自由度，如3Space数字化仪和SpaceBall空间球等。
另外一些性能比较优异的设备是数据手套和数据衣。
增强现实增强现实（Augmented Reality，简称 AR），是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。
技术原理：增强现实技术，它是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，是把原本在现实世界的一定时间空间范围内很难体验到的实体信息(视觉信息,声音,味道,触觉等),通过电脑等科学技术，模拟仿真后再叠加，将虚拟的信息应用到真实世界，被人类感官所感知，从而达到超越现实的感官体验。
真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。
增强现实技术，不仅展现了真实世界的信息,而且将虚拟的信息同时显示出来，两种信息相互补充、叠加。
在视觉化的增强现实中，用户利用头盔显示器，把真实世界与电脑图形多重合成在一起，便可以看到真实的世界围绕着它。
增强现实技术包含了多媒体、三维建模、实时视频显示及控制、多传感器溶合、实时跟踪及注册、场景融合等新技术与新手段。
增强现实提供了在一般情况下，不同于人类可以感知的信息。
AR系统具有三个突出的特点：①真实世界和虚拟世界的信息集成；②具有实时交互性；③是在三维尺度空间中增添定位虚拟物体。
AR技术可广泛应用到军事、医疗、建筑、教育、工程、影视、娱乐等领域。
增强现实广泛的应用于以下领域：* 医疗领域：医生可以利用增强现实技术，轻易地进行手术部位的精确定位。
* 军事领域：部队可以利用增强现实技术，进行方位的识别，获得实时所在地点的地理数据等重要军事数据。
* 古迹复原和数字化文化遗产保护：文化古迹的信息以增强现实的方式提供给参观者，用户不仅可以通过HMD看到古迹的文字解说，还能看到遗址上残缺部分的虚拟重构。
* 工业维修领域：通过头盔式显示器将多种辅助信息显示给用户，包括虚拟仪表的面板、被维修设备的内部结构、被维修设备零件图等。
*网络视频通讯领域：该系统使用增强现实和人脸跟踪技术，在通话的同时在通话者的面部实时叠加一些如帽子、眼镜等虚拟物体，在很大程度上提高了视频对话的趣味性。
* 电视转播领域：通过增强现实技术可以在转播体育比赛的时候实时的将辅助信息叠加到画面中，使得观众可以得到更多的信息。
* 娱乐、游戏领域：增强现实游戏可以让位于全球不同地点的玩家，共同进入一个真实的自然场景，以虚拟替身的形式，进行网络对战。
* 旅游、展览领域：人们在浏览、参观的同时，通过增强现实技术将接收到途经建筑的相关资料，观看展品的相关数据资料。
* 市政建设规划：采用增强现实技术将规划效果叠加真实场景中以直接获得规划的效果。
以上。
20xx/12/23篇二：新生研讨课心得体会新生研讨课心得体会重庆大学机械学院摘要本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。
论文的方法是作总结，书写，排版。
论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。
目录1·内容2·参与过程3·总结一.内容本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。
研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。
机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。
机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。
需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。
有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。
具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。
具有机电产品的开发运用能力。
具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。
具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。
毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。
大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。
小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。
在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。
不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。
个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。
这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。
二、参与过程本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,。