新生研讨课心得总结报告及专业学习规划
新生研讨课总结
新生研讨课总结一、引言在大学生涯中，新生研讨课是一个非常重要的环节。
这门课程为新生提供了一个良好的机会，让他们能够更好地适应大学生活，培养自己的学习技能和提高自己的综合素质。
通过参加这门课程，我收获了很多宝贵的知识和经验。
在本文中，我将总结我对新生研讨课的学习体会和感悟。
二、沟通与合作能力的培养新生研讨课要求同学们组成小组，共同完成各种学术课题。
在这个过程中，我们需要与组员进行频繁的沟通，共同商讨问题解决方案。
通过与他人的合作，我深刻体会到团队的力量。
每个人都有自己独特的优势和学习方法，通过相互协作，我们能够更好地理解和应用所学的知识。
同时，新生研讨课也锻炼了我们的表达能力。
在小组中，我们需要向组员们陈述自己的观点和想法，并且能够清晰地阐述自己的立场。
通过这样的讨论和交流，我不仅能够提高自己的表达能力，还能够从其他同学的观点中学到更多。
三、批判性思维的培养新生研讨课注重培养学生的批判性思维能力。
在课堂上，老师会提供一些学术论文或案例供我们讨论。
我们需要通过阅读和分析材料，理解其中的观点和逻辑，然后提出自己的见解。
这个过程需要我们基于事实进行思考，分析论点的逻辑和合理性。
通过每堂课的讨论和思考，我逐渐养成了思考问题的习惯，懂得如何辨别信息的真伪，并从中提取有效的信息。
四、学习方法的改进在新生研讨课中，我们也学到了许多高效的学习方法。
通过老师的引导和分享，我了解到了许多学术资源和工具。
例如，我学习到如何有效地使用图书馆资源，如何利用网络平台进行学术搜索，如何高效地进行文献阅读等等。
同时，我还了解到了如何制定学习计划和提高时间管理能力。
通过合理地规划学习时间和任务，我能够更好地掌控自己的学习进度，有效地利用时间。
五、心智成长与自我认识通过参加新生研讨课，我不仅在学术方面得到了提升，还在心智成长和自我认识方面有了明显的提高。
在课程中，我积极参与课堂讨论，表达自己的观点，并接受他人的批评与建议。
通过与他人的交流和互动，我认识到自己的不足之处，并开始主动改正和提升。
新生研讨课总结
新生研讨课总结
在新生研讨课中，我学到了许多关于大学生活和学习的重要知识和技能。
以下是我对
这些内容的总结：
1. 学习技巧：在课程中，我学到了许多有效的学习技巧，如管理时间、制定学习计划、提高注意力和集中精力等。
这些技巧对于我在大学里更加有效地学习和掌握课程内容
非常有帮助。
2. 沟通与人际关系：新生研讨课还重点强调了沟通和人际关系的重要性。
通过课堂上
的角色扮演和组内讨论等活动，我学到了如何与他人有效地交流和合作，并培养了一
些团队合作的技巧。
3. 大学生活规划：在课程中，我受益匪浅的还有关于规划大学生活的知识。
我学到了
如何平衡学习、社交和个人发展等方面的需求，以及如何找到适合自己的学习和课外
活动的方式。
4. 自我管理：通过课程中的一些反思和讨论活动，我认识到了自我管理的重要性。
合
理安排时间、制定目标、形成良好的习惯等方面的技能不仅对于我的学习有帮助，也
为将来的工作和生活打下了基础。
5. 心理健康：新生研讨课还关注了学生的心理健康问题。
在课程中，我学到了如何管
理学习压力、处理人际关系问题以及发展解决问题的能力。
综上所述，新生研讨课不仅提供了关于学习技巧和大学生活规划的实用知识，还培养
了我沟通、合作和自我管理等方面的技巧。
这些知识和技能将对我在大学里的学习和
发展起到积极的促进作用。
新生研讨课总结心得
新生研讨课总结心得新生研讨课总结心得一、引言作为一名新生，我非常荣幸能够参加新生研讨课。
这门课程不仅让我们了解到大学生活的新挑战，同时也为我们提供了一种思考问题和解决问题的新方式。
在这门课上，我学习到了很多有关学习、人际关系和生活方面的知识，对于我适应新的学习环境和提高自己的能力都有着重要的意义。
在这篇总结心得中，我将回顾我在这门课上学到的内容，并分享我对于课程的感想和经验。
二、学习方法与技巧在研讨课的学习过程中，我学到了许多提高学习效果的方法和技巧。
首先，老师告诉我们要养成良好的时间管理习惯。
我们要合理安排学习和休息的时间，避免拖延症的发生。
其次，老师还强调了复习的重要性。
复习不仅可以加深对知识的理解，还可以让我们记忆更牢固。
此外，老师还教我们要善于利用记忆方法，如联想法、故事法等，这些方法可以帮助我们更快地记住知识点。
最后，老师还提到了要注意休息和锻炼身体的重要性。
只有保持良好的身心状态，才能更好地学习和提高自己的能力。
这些学习方法和技巧对我来说非常实用。
在课上，我利用老师教给我们的方法完成了一些学习任务，并取得了不错的成绩。
此外，我还在自己的学习中尝试了一些新的学习方法，如番茄钟法，这种方法让我更有动力地专注于学习，提高了我的效率。
通过这门课，我深刻认识到学习方法和技巧对于提高学习效果的重要性，我会继续运用这些方法和技巧来提高自己的学习能力。
三、人际关系与沟通在大学里，我们将与各种各样的人打交道，如同学、老师、宿舍室友等。
如何与他们建立良好的人际关系和有效的沟通成为了一个重要的问题。
在研讨课中，我们学到了许多关于人际关系和沟通的知识。
首先，老师教我们要尊重他人。
在与他人交往时，我们要尊重他人的意愿和观点，不要强加自己的意见于他人。
其次，老师还强调了倾听的重要性。
在与他人交流时，我们要虚心听取对方的观点和建议，并能够理解和接受。
此外，老师还教我们要学会表达自己的想法和感受，不要把问题内化，而是要积极与他人沟通。
2024年新生研讨课心得体会范本(3篇)
2024年新生研讨课心得体会范本作为一名新生，参加研讨课是我大学生活中的第一次经历。
通过这次研讨课的学习和实践，我收获了很多，不仅对自己的学习能力和表达能力有了更深入的认识，还学会了如何与他人团队合作，充分发挥个人的优势，取得更好的成绩。
以下是我在这次研讨课中的心得体会。
首先，我认识到了学术研讨的重要性。
在研讨课中，我们需要选择一个研究课题，然后通过查阅资料、相关研究和讨论，对该课题进行深入探讨。
这种学术研究的过程让我明白了，只有通过系统的学习和讨论，才能对一个问题有更全面、准确的认识。
同时，研讨课也给了我们一个了解学术界研究方法和成果的机会，不仅拓宽了我们的知识面，还培养了我们的批判思维能力。
其次，我学到了如何有效地与他人合作。
在研讨课中，我们需要与小组成员一起合作完成任务，这要求我们相互之间进行合理的分工和有效的沟通。
通过小组合作，我发现每个人都有自己的专长和优势，只有发挥每个人的优势，才能最大限度地提高小组整体的学习效果。
同时，我也学到了如何倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，并尽力改善自己的不足。
通过与他人合作，我不仅提高了自己的团队合作能力，还学会了与他人友善地相处。
再次，我提高了自己的学习和表达能力。
在研讨课中，我们需要对一系列资料进行阅读和分析，然后撰写研讨报告，并在课堂上进行口头展示。
这要求我们具备较强的学习和表达能力。
通过这次研讨课的学习，我主动地学习了如何高效地阅读和处理大量的资料，如何提取关键信息和观点，以及如何组织和表达自己的思路。
同时，在口头展示中，我也学会了如何用简洁、清晰的语言向他人传达自己的观点。
通过不断地学习和实践，我相信我的学习和表达能力会进一步提升。
最后，我还认识到了自己的不足和需要改进的地方。
在这次研讨课中，我发现自己在沟通和表达方面有些困难，有时候难以清晰地表达自己的意见和想法。
同时，我也发现自己在分析和整理资料方面还不够熟练，需要提高自己的学习技巧。
新生研讨课课程总结
新生研讨课课程总结第一篇：新生研讨课课程总结新生研讨课课程总结时光如梭，一个学期过去了，作为一名大一的新生，对很多事情都怀着疑问与好奇。
而这个学期的新生研讨课就帮助我们渐渐适应大学生活，解答我们的疑惑。
在这一学期中学到了很多不同专业的知识，收获颇丰。
在第一节新生研讨课时，庄老师就与我们亲切的交流，不似以往的老师都高高的站在讲台前，而是坐在我们中间，用朋友的口吻与我们聊天。
了解我们的家乡，了解我们的兴趣爱好。
庄老师的专业是视觉传达，但是他从不以他的专业来圈禁我们，而是用不同的思维方式与我们交流，让我们对大学的生活有了很多兴趣。
第二节课，庄老师带我们去了视觉传达系的教学实验室，给我们讲解了各个专业的课程设置。
我们进去的时候都惊艳于眼前的这个实验室，墙面上挂着充满设计感的画，很多设计的工具，还有30台苹果电脑，让我们憧憬起了大二的生活，庄老师还给我们展示了很多的学生毕业作品。
大家都赞叹不绝。
最感兴趣的还是第三节课，庄老师让我们去宜家考察。
宜家是一个超级大的家居商场，以前我们逛商场怎会注意它的设计，它这样设计的好处以及带我们的便利，这堂课让我仔细的观察了身边的事物并引发一系列的思考。
我们随后对自己在宜家做的考察做了PPT展示，在展示的过程中，庄老师会在旁提问，打开我们的思路，同时我们也能根据同学的展示学到很多他们的观察方式和内容。
在新生研讨课中，我们还体会到不同的老师的教学方式，我们与师范一班一起上课，杨洋老师会带领大家一起讨论，从油画的角度去解释很多名画，给我们带来一场视觉盛宴。
在这个课堂，我学到了很多专业知识，更重要的是增进了与其他同学的交流，我们很多作业都是小组进行完成，同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得的学习效率都有所提高。
在今后的学习中，我要充分用在新生研讨课上所学到的知识运用在生活中，运用到其他课程中。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
新生研讨课心得(通用3篇)
新生研讨课心得(通用3篇)新生研讨课心得篇1新生研讨课：探索未知，开启新篇章新生研讨课是我校为大一新生精心设计的一门入门课程，旨在帮助新生们更好地适应大学生活，培养独立思考和解决问题的能力。
作为一名新生，我深感荣幸能够参与到这门课程中来。
在这篇*中，我将分享我的经历和心得，探讨新生研讨课的意义和价值。
新生研讨课的主题涵盖广泛，包括科学、人文、社会学、心理学等多个领域。
我选择的是“人类行为与社会学”主题，通过这门课程，我了解到了社会学的精髓，深入探讨了人类行为与社会结构之间的关系。
这门课程让我意识到，社会学不仅仅是研究人类行为，更是探索社会结构、社会变迁等复杂问题。
在课程的学习过程中，我与教授和同学们进行了深入的交流和讨论。
教授们的讲解生动有趣，让我对课程主题有了更深入的理解。
同时，同学们的见解也让我感受到了学术的多元性和包容性。
通过这些交流，我逐渐养成了独立思考和解决问题的能力，并且更加自信地表达自己的观点。
此外，新生研讨课还让我学会了如何进行研究。
我们从选定主题开始，一步步进行调查研究，最终形成研究报告。
这种研究过程让我体验到了学术研究的乐趣，也让我明白了科学研究的重要性和复杂性。
同时，这门课程也锻炼了我的团队协作能力，让我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
总之，新生研讨课给我带来了很多收获和成长。
我不仅学会了如何进行研究，还提高了自己的独立思考和解决问题的能力。
同时，我也更加自信地表达自己的观点，并且学会了与他人合作和沟通。
我相信，这门课程将对我未来的学术和职业发展产生积极的影响。
最后，我要感谢我的教授和同学们，他们的指导和帮助让我能够更好地完成这门课程。
同时，我也要感谢学校和学院的支持和鼓励，让我有机会参与到这样一门精彩的课程中来。
在未来，我将继续努力学习和探索，希望能够在学术和职业领域取得更大的成就。
同时，我也将把新生研讨课中所学到的知识和技能应用到日常生活中，努力成为一个有责任感、有创造力和有影响力的人。
新生研讨课心得体会及职业规划
新生研讨课心得体会及职业规划学院: 公共卫生学院**: ***学号: **************班级: 二班一、心得体会二、综上分析, 我发现我比较适合学习检验医学专业。
三、专业比较（一）预防医学1.预防医学专业就业情况简介2. 预防医学专业就业领域很广, 涉及医学和非医学领域的各相关专业。
医学领域可从事临床工作、临床科研工作或从事卫生防疫、卫生事业管理等等。
非医学领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。
总之, 预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性, 使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。
3. 预防医学专业就业方向及深造（1）、一些大型综合医院的预防保健科, 病案统计科, 信息统计科, 也可以到医院的科研处, 教育处等。
（2）、到医疗卫生行业的出版社, 杂志社, 从事医学出版物的编辑工作（3）、到高校, 从事助教工作（4）、到一些与公共卫生相关的科研单位, 事业单位工作, 像CDC, 监督所, 一些科研单位,（5）、可以考国家公务员, 地方级的公务员等等, 而且要考国家公务员的话, 基本上都要求硕士为起点。
（6）、到一些医疗教育, 培训等单位, 公司,（7）、到医疗保险公司, 因为对于会统计, 和人群疾病预防的学生来说, 在做医疗保险的评估核准时, 他们是需要的。
（8）、有一些医院有专门的流行病室,（二) （9）、已经拿到了硕士学位, 但在就业时, 可以抛弃自己的专业和学历, 而以自己的能力, 去应对更广阔的医疗行业的求职方向。
（三) （10）、最后一个选择, 就是考博（四)检验医学1.检验医学简介医学检验是一门应用性强, 发展迅速的应用技术学科, 是医学各科中发展最快的专业之一。
目前发达国家实验室开设的检验项目达1300多项, 而我国的三甲医院约有300多项, 县级医院则仅仅50余项。
由此可见, 我国的医学检验事业有广阔的发展前景。
2. 目前全国共有100多个检验系, 多个博士点和硕士点。
新生研讨课感想（精选五篇）
新生研讨课感想（精选五篇）第一篇：新生研讨课感想新生研讨课感想我是一名大一的新生，初来大学一切都是新的，一切都很茫然。
对于大学的一切知之甚少。
而新生研讨课给了我一个认识大学，明确自我的途径。
它帮助我了解了大学，定位了自己，明确了目标。
新生研讨课上讨论了大学的目标是什么。
如何培养独立能力，独立人格。
如何安排以后的学习等内容。
这些内容帮组我们了解的大学，明确了大学目标，为以后的大学学习生活确定了好的开端。
可以说新生研讨课是一切大学学习生活的开端，是大学学习的第一页。
转眼间，我们的新生研讨课已经告一段落了，这些新生研讨课给了我很多感悟，让我们对大学生活有了新的认识，在这门课上，老师通过自己的讲解让我更加好的了解到了我们化工专业，对自己所在的专业也有了进一步的认识，尤其是在冶金上的认识有了很大的改变，大学老师的新研讨课是很轻松愉快的，老师都说研讨课嘛，就是要让老师与学生能够互相交流，提出自己的观点，进行讨论，在新生研讨课上，我们讨论的不只是专业的相关信息，我们也会讨论我们的学习、生活甚至于关于未来就业等问题，尤其是在老师找来了我们的学长学姐，我们也向他们询问来更加的了解专业信息、学习方法、大学生活。
新生研讨课让我明白了作为一个大学生，我们应该有自己独立的思考方式，不随波逐流，时刻都能保持清醒的头脑。
当初考上了大学就已想到要远离家人去独自生活，离开那些我熟悉的人，熟悉我的人，去一个我陌生的地方，和一群陌生的人生活，但是在到这里以后我并没有流露出悲观的情绪，而是一直努力地为自己寻找着大学生活激情与动力，当我看到室友们一张张热情的脸时，我不由自主地笑了；当我接受老师学长的耐心地帮助时，我感受到了这个大学的温暖；当我看到雄伟壮观的教学楼、图书馆时，我开始明白这个大学将成为我提升自我各方面能力的平台。
我就要在一个陌生的城市开始一段新的人生旅程，我开始积极地面对一切，我深知大学对我来说不仅仅是一个挑战，更是一个机遇，一个让我的能力得到培养的机会。
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新生研讨课心得总结报告及专业学习规划
工科四班刘一衡19720132203150
自开学以来，学校为帮助新生更好地了解自己的专业学科，更全面地适应大学学习生活，更有规划地完成自己的学业，更有方法地学习专业知识而开设了新生研讨课。
在课上，不同专业的教授、老师以及学长学姐给我们新生答疑解难，让我们能够清楚地认识未来的专业领域，让我们在大一的时候能提早为今后的发展做好规划。
与此同时，也让我们了解了自己专业的特点以及历史与前景，让我们对未来的学习充满信心。
至今已有八周的课时了，新生研讨课分别从以下这些方面进行授课：学习与生涯规划、学科定位、学科现状与前景――机械工程、测试技术与仪器、电气工程、飞行器动力工程，机电系与航空系本科教学计划、课程安排介绍、谈大学生创新实践能力的培养（2个系大创实施情况）。
通过这八周的学习，也使得我们对学院有了更清楚的认识，对未来有了更完整的规划。
机电工程系
机电工程系是近年来顺应社会需求在厦门大学重新崛起的高层次的工科院系之一，现已拥有2个一级学科博士学位授权点（仪器科学与技术、机械工程）， 5个硕士学位授权点（测试计量技术及仪器、精密仪器及机械、机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计理论）、2个工程硕士授权点（仪器仪表工程、机械工程）。
本科专业设置横跨三个一级学科（仪器科学与技术、机械工程、电气工程）、多个二级学科。
创办于 1940年秋的机电工程系，是由国际近代著名物理学家、卓越的电机工程学家、杰出教育家、厦门大学前校长萨本栋教授亲手创办起来的。
创设时学生数为 9 人，至44 年度学生数猛增至 202人，是当时厦门大学师资水准最高、对新生最具吸引力的学系，连续几年为厦门大学第一大系。
其时同步发展的厦门大学航空工程系是当时全国仅有的四所本科航空学系（清华大学、北洋大学、交通大学、厦门大学）之一。
厦门大学为国内首次设置机电工程系与航空学系的院校。
机电工程系因发展迅猛48 年又分为机械工程系和电机工程系。
三系在 52---53 年全国院、系调整时分别并入清华大学、浙江大学、南京工学院、北京航空航天大学、南京航空航天大学。
上述院校机电工程、航空工程方面创建初期骨干师资、优质生源有相当部分源自厦门大学。
早期机电工程系、航空工程系办学成绩斐然，毕业10届学生遍布世界各地，不少系友成为享誉世界的杰出英才。
中国两院院士艾兴、张启先、闵桂荣、阙端麟，国际电机及电子学会院士葛文勋、苏林翘，台湾新竹科学工业园区创始人、杰出教育家、实业家何宜慈，中国工程院院士陈一坚，印尼著名实业家邵建寅等是这期间系友中的佼佼者。
航空系
厦门大学航空教育始于1944年4月，是全国最早办有航空专业的几所高校之一。
1951年，厦大航空系并入清华大学航空系，1952年又与其他学校的航空系合并成为北京航空学院（今北京航空航天大学）。
1994年应厦门市政府要求，厦门大学恢复航空教育，以满足地方经济建设的需要。
2008年4月6日厦门大学航空系复办揭牌。
目前航空系拥有“航空宇航科学与技术”一级学科硕士学位授予权和“飞行器动力工程”本科专业。
自1994年复办航空专业以来，迄今厦门大学已培养毕业于航空专业的硕士生和本科学生近600人、飞机维修工程专业专科学生约500人。
厦门大学航空系拥有一支精干的教师队伍，目前在岗专任教师26人，其中教授5人（含3名博士生导师）、副教授9人；大多毕业于国内外航空院校，其中85%持有博士学位，1/3有海外留学或工作经历；40岁以下的年轻教师占70%，充满希望且具有巨大潜力。
航空系现拥有福建省等离子体应用研究重点实验室，获赠一个波音747-400机头和一架波音747-200整机作为教具，还建设了一批教学科研实验室。
例如，航电综合实验室、航空发动机实验室、飞行综合仿真实验室、无人机实验室、飞机结构实验室、PIV流体力学实验室、无损检测实验室、结构强度实验室、液压传动实验室、高低温环境实验室、微波暗
室、高超声速推进实验室等，成为建设航空学科的硬件基础。
航空系的教师积极开展科研活动，表现出巨大的活力。
全部教授、2/3的副教授及部分助理教授主持国家自然科学基金项目，约40%的教师主持省部级科技项目。
近年来，航空系教师活跃在航空航天领域的科研第一线，承担了大量的科研项目，积极参与国际合作，与国内外许多主流科研院所开展协作，研究水平正在不断提高并得到行业认可。
此后，我对学院的专业有了更深的了解，这也坚定了我学习自己专业的决心，相信通过自身的努力，借助学院的资源，我们一定能为学院，为学校，为祖国做出巨大的贡献。
毕业后的考验就业方向一直是我最迷茫的地方，但现在我知道了，每个方向其实都不错，只要自己做的足够好。
我相信兴趣是最好的老师，所以现在的我不再迷茫，只是告诉自己：做好自己应该做的，去选择自己所爱的，更要爱自己所选则的！我现在对航空方面有了更深入的了解，也有了更加浓厚的兴趣。
关于航空系方面的学习规划
众所周知，厦门大学航空系有着雄厚的实力巨大的发展潜力，在航空系方面有着不少辉煌的成就，因此，我便有了学习航空系方面知识的意愿。
相信在如此优越的资源与条件下，我们定会取得优异的成绩。
与此同时，我也需要制定好专业学习规划，让我更加效率，更加系统地去学习专业知识。
首先需要初步了解民用航空领域的概况，所需的基础理论知识和专业知识，发展前景与人才需求，为大学四年的学习与个人发展规划做准备。
大飞机工程计划：世界大飞机的发展过程，回眸飞机百年，展望航空未来；中国的大飞机工程，介绍为什么我们国家要造大飞机、有无能力造大飞机、造什么样的大飞机、如何造大飞机。
中国的大飞机：C919飞机的基本性能、主要特点和未来发展。
了解我国航空方面的基础信息，了解大飞机的发展过程、我国大飞机工程的战略性定位与技术性能、需要解决的关键技术与涉及的高新科学技术理论。
这对今后的学习有着至关重要的作用飞机设计的基本知识：飞机的发展历史，了解各代飞机的特点；飞机的从概念设计到设计定型的五个研制阶段，了解飞机的一般设计过程；飞机结构组成、飞机总体设计内容及结构设计技术的发展历程和特点等，对飞机结构组成和相应的设计过程和技术具有一定的认识。
掌握飞机结构组成，飞机结构设计的发展历程和特点。
飞机的飞行仿真技术：由于飞行器试飞风险高，因此在试制过程中需要先进行飞行仿真。
学习了解飞行仿真模拟飞机的真实飞行状态，可以对飞行控制律进行验证，对飞行故障进行复现和排除，对飞行器操纵品质进行评价，是飞行器研制的重要环节。
飞行仿真分为数字仿真、实时仿真、半物理仿真，应用于飞行器设计的各个阶段。
本课程利用Matlab软件、“等效飞控”、白鹭无人机、三轴转台，搭建数字到半物理的飞行仿真平台。
对航空飞行形成系统性的认识，培养自己对后续的相关飞行控制、飞行力学、仪器仪表、惯性导航等课程的兴趣。
飞机制造先进管理技术：学习了解美国波音公司和GE公司的精益制造车间、总装厂，以及先进管理技术；对国内外民航飞机及发动机技术水平的比较；对国内外民用航空公司管理理念的比较；充分地、全面地了解先进的民航管理技术。
民用机场：了解机场的等级分类标准，机场的组成。
航空维修产业现状及发展趋势；飞机健康管理系统与发动机全寿命管理系统的最新技术等；
学习了解了基础的知识后，便是在今后的专业学习上刻苦勤奋了。
专业课需要学好，不能松懈，绝不能为了应付考试而学，要孜孜不倦，全方面的增强自己的专业实力，拓宽自己的专业视野，为今后的专业实践奠定坚实的基础。
每周抽出时间对专业课的内容进行总结归纳，每月进行反思检测，每学期应阅读课外相关专业书籍一至两本。