《中国概况》课程大纲
中国概况书
图书基本信息书名：<<中国概况教程>>13位ISBN编号：978730115059710位ISBN编号：7301150598出版时间：2009-4出版时间：北京大学出版社作者：肖立页数：186版权说明：本站所提供下载的PDF图书仅提供预览和简介，请支持正版图书。
更多资源请访问：前言 本书是对外汉语本科教学的专用教材，也可以作为进修和自学参考。
本书使用留学生易于接受的简练的语言，介绍中国文化当中的重要部分——制度文化，比如中国的政治制度、外交政策、金融法规和文化体制，帮助留学生全面、系统地了解中国的管理方式和文化特点。
本书尝试摆脱以往同类书籍“厚古薄今”，偏重于古代历史文化的特点，对当代中国的各个方面，进行了全面介绍。
为此，在文字资料和篇章结构方面，作了一些新的尝试。
全书基本选择使用了21世纪面世的公开资料，力争反映日新月异的中国的最新面貌。
在面对一些发展变化比较迅速的专题的时候，比如中国的金融业，本书开辟了专门的章节，予以充分介绍。
全书分：“中国的自然和人文条件”、“中国政治”、“中国经济”和“中国社会”四个部分，共20课。
每个部分的内容相对独立，又互相关联。
这种内容安排和结构方式，适合编制教学、进修计划（例如，每个学期学习两个部分），也适合学生对课程作阶段性的总结和讨论。
全书文字内容，依据《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》（北京语言文化大学出版社2002年）的生词表和语法项目部分，作了难度和篇幅控制，从而清晰而精练。
从十年以前编写《中国国情》教材至今，全书的各个专题和大部分内容，已经在全国各地的教学实践中，得到反复锤炼和检验，获得执教同行的一致肯定。
事实证明，这门课程和这些教学内容，正是今天留学中国的外国人最需要了解的部分。
我诚恳希望这本书，能够帮助我们培养出更多的“中国通”，为传播中国文化和增进各种文化之间的交流和理解，作出自己的贡献。
北京语言大学汉语学院对“中国国情”课程建设和本书的写作，提供了有力的支持。
中国文化概况教学大纲
中国文化概况教学大纲中国文化概况教学大纲一、课程简介中国文化概况是是一门深入探讨中国传统文化、历史、社会、艺术、科技等多方面内容的课程。
通过本课程的学习，学生将对中国文化有一个全面、系统、深入的了解，同时增强跨文化交流的能力。
二、课程目标1、知识目标：学生将掌握中国文化的核心概念、历史发展、传统文化、人文思想、艺术特色、科技成就等方面的知识。
2、能力目标：学生将能够运用所学知识，分析中国文化的特点、演变过程，以及中国文化与世界文化的交流与互鉴。
3、情感目标：学生将对中国文化产生浓厚的兴趣，树立起尊重并理解不同文化的意识，提高跨文化交流的能力。
三、课程内容1、传统文化：包括儒家思想、道家思想、佛教文化、古代礼仪制度等。
2、历史发展：从夏商西周到明清，重点介绍各个历史时期的政治、经济、文化发展及重大历史事件。
3、人文思想：介绍儒家、道家、墨家等主要学派的思想，以及这些思想对中国文化的影响。
4、艺术特色：涵盖诗词、绘画、书法、音乐、戏曲等多种艺术形式，让学生了解中国艺术的独特魅力。
5、科技成就：讲述中国古代的科技发明和创新，如四大发明、天文历法、建筑技术等。
6、当代文化：分析中国现代社会文化的主要特征，包括城市文化、农村文化、少数民族文化等。
四、教学方法1、讲授：通过讲解课程内容，帮助学生理解中国文化的基本概念和知识。
2、案例分析：通过具体案例，引导学生分析中国文化的特点和发展趋势。
3、课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，加深对中国文化的理解。
4、实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗址等，亲身体验中国文化的魅力。
五、评估与考核1、课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，根据学生的参与情况给予评分。
2、小组讨论：将学生分成小组，进行小组讨论并提交讨论报告，根据报告质量给予评分。
3、期末考试：通过书面考试形式，评估学生对课程内容的掌握情况。
4、论文：要求学生撰写一篇关于中国文化的论文，根据论文质量给予评分。
六、教学进度安排本课程共36个学时，每学期安排18个学时，每周2个学时。
关于留学生《中国概况》课程教学的思考
关于留学生《中国概况》课程教学的思考
留学生《中国概况》课程教学是以学习中国政治、经济、文化、历史等社会实践相关
科目，以及探讨两岸三地政治、文化、经济等方面的关系和交流，以及中国日益增加的影
响力和地位，为本科留学生提供系统、完整的中国概况的基础教育。
《中国概况》课程的组织教学一般可以分为讲授、阅读、讨论和实践四部分。
在讲授
的过程中，教师理解在课程中所讲授的知识点，采用合适的教学手段和学习方法，帮助留
学生能够更好地理解中国概况中与社会实践相关的内容，更好地掌握有关课程的知识点，
并能够把握教学内容的主旨和方位，以促进留学生在进入中国社会实践后，有更全面和深
入的认识。
在教学过程中强调交流，让学生多多调查、侦察，多多实践，扩大个人知识面，让学
生有机会在探究中探索社会的多样性，即使是已被习俗所束缚的中国社会政治和文化，也
可以通过实践发现中国特有的多元思维和个性化理解，勾勒出属于留学生自己的中国概况，以有利于他们更有效地在中国社会实践中发挥自己的价值。
《中国概况》课程是一门学习生活的基础课程，它不仅要解释中国的社会实践的内涵，也要让留学生熟悉中国的历史文化和社会实践，特别是要让留学生真正掌握中国政治、经济、历史等精英的思想，形成自己的思维模式、观念、价值观，使他们可以以正确的认识
和理解中国的历史文化、社会实践，以及当今中国在国际社会中依据面临的影响和关系，
参与中国社会实践，发挥应有的作用。
中国概况》课程教学大纲
中国概况》课程教学大纲
本课程是汉语言文学专业（留学生）本科三年级的必修课之一，旨在向留学生系统、全面地介绍中国政治、经济、文化、地理各方面知识。
通过研究，学生将获得大量关于中国各方面的知识，并增进对中国的了解，激发对中国文化的热爱，同时提高阅读和听力的能力。
本门课程总计32学时，教师应尽量
做到条理清晰、平实、自然、通俗易懂。
考虑到外国留学生的接受能力，教师可将学生不认识的字词注音，并完成每章后面列出的思考题。
本课程的教学对象是本科三年级的留学生，所以尽量使用汉语进行教学，充分利用现代化教学技术和手段辅助教学，提高教学效果。
本课程的总成绩主要由平时成绩占30%，期末考试成绩占70%组成。
参考书目为《中国概况》，___编著，___，2003年4月。
中国文化概况(英语)在线开放课程设计
中国文化概况（英语）在线开放课程设计中国文化是世界上最悠久、最丰富、最多元的文化之一，影响着世界文化的发展。
本课程旨在介绍中国文化的各个方面，包括历史、文学、艺术、哲学、宗教、习俗等内容，通过讲解和案例分析，使学生对中国文化有更深刻的理解和认识。
课程目标：1. 了解中国历史和文化的发展历程；2. 学习中国文学、艺术和哲学的精华；3. 理解中国宗教和习俗；4. 掌握中西方文化之间的异同，并体现出其价值；5. 激发学生对中国文化的兴趣，增强跨文化交流及合作意识。
课程教学大纲：第一讲中国历史概述1. 中国古代的主要朝代及其时期特点；2. 中国古代文化的基本特征；3. 现代中国的历史演变过程。
第二讲中国文学与艺术2. 中国画、雕塑、音乐及舞蹈的历史演变过程；3. 中国传统文化对现代艺术的影响。
2. 中国宗教的发展历程及其现状；第四讲中国习俗文化1. 中国传统节日及其意义；2. 礼仪、婚俗、葬礼等重要习俗的演变历程；3. 中国传统习俗与现代社会的冲突与调和。
第五讲中西方文化之异同2. 中西方思维模式和价值观的差异；3. 发掘中西方文化之间的共通性及其价值。
教学设计：1. 通过历史、文学、艺术、哲学、宗教、习俗等多个方面，进行综合性的介绍和分析。
2. 加强思维的训练和交流，鼓励学生批判性、创造性思考，分析不同的文化背景、逻辑和语言的差异，增进文化交流的能力。
3. 培养学生的主动性和合作意识，鼓励学生在课程中积极参与讨论，分享自己的观点和思考，用不同的视角和思维方式来理解和解释中国文化。
4. 采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、团队合作、观察和实践等，以适应不同的学生需求和学习方式。
同时，提供多种形式的课外学习资源，如文献、电子图书、音频、视频等。
评估方式：1. 考勤和课堂表现（20%）：学生在课堂上的参与度、发言质量、情感态度等方面，进行评估。
2. 作业和论文（40%）：设计多个作业和小组课程项目，如阅读书目、写作业、小组讨论、小论文等。
中国概况
中国概况本书是以外国留学生为对象编写的一部教材，它适合于对外汉语文化课教学使用。
同时，它也可供具有中级以上汉语程度的其他外国人阅读。
《中国概况》突出了如下几点：第一，系统全面，本课不是关于中国某一种或几个方面的介绍，而是对中国各方面知识的系统讲授。
当然，所谓全面也是相对的，不可能包罗万象，但是，需要让外国留学生了解的基本方面，就尽尽可能讲到。
第二，简明概括。
本书毕竟不是一部小百科全书，而一门课程，它的容量要受到整个计划和课时的限制。
因此，既然要系统全面，就不可能将每个专题都充分地展开，这是一个很大的矛盾。
第三，通俗易懂。
《中国概况》作为一门知识文化课程，比起汉语课来，内容广泛得多，词汇量大得多。
考虑到外国留学生的接受能力，本书在表达上，尽量做到条理清晰，平实自然，通俗易懂。
通过这门课程，力图使学生不但能获得关于中国的大量知识，而且在阅读和听力也有明显的提高。
本课的教学方法，主要是教师教学讲授，同时，适当安排看录像、课堂讨论、参观访问等。
由于中国疆域广大，横跨地球的亚寒带、中温带、暖温带、亚热带、热带五个气候带，加上地形复杂，距离海洋远近的不同，以及季风的影响，所以，气候复杂多样，各地湿度与温度差别明显，有湿润、半湿润、干燥、半干燥之分。
东北的黑龙江省，夏季不热而短促，冬季严寒漫长；南部的台湾、广东、云南南部，没有冬天，四季炎热多雨，树木常青；长江中下游、淮河流域，冬冷夏热，四季分明；西北内陆地区，常年干旱，风沙很多，日温差比较大；青藏高原是中国特殊的高寒地区，空气稀薄，终年积雪。
多种多样的气候类型，为发展农业、林业、畜牧业、渔业提供了便利条件，世界上多数地区的动物、植物，在中国都可以找到生长的地区。
同时，由于各个季节、各个地区降雨量很不均衡，每年也都有发生旱灾或水灾的地区。
中国大部分地区属于大陆性气候，其程度从东向西、从南向北逐步明显。
年降雨量从西北部向东部、南部、东南部逐渐增加。
东北地区年降雨量多在400毫米至1000毫米之间。
留学生国概况课课程说明
国概况课课程说明
一、课程性质
中国文化课是一门全面概要地介绍中国文化的课程。
中国文化历经数千年演变，内容异常丰富繁杂，学习中国文化概论可以为外国留学生学生提供一个认识中国文化的基本脉络。
是一门进行人文思想教育、爱国主义教育和良好的人格塑造的重要课程。
也是外国留学生的必修课程，为将来顺利开展国际间的文化交流奠定基础。
二、课时安排
总课时：72课时，分两学期学习，2课时/周
三、教学目标
1.初级
讲述中国地理环境与社会、简要历史、当代中国人生活、当代中国的政治制度及中国与国际社会等等。
2.中级
讲述中国汉字、古代教育、科举制度、典籍藏书、各类艺术、精美器物、风俗习惯等等。
3.高级
讲述中国文化发展的内在规律，主要是文化的三要素：历史地理环境、经济基础、政治结构是怎样影响了中国文化的性质和发展方向；及中国古代宗教、古代哲学、传统伦理道德等等。
四、使用教材
1.初级：《中国概况》，郭鹏等编著，2011年，高等教育出版社
2.中级：《中国文化要略》，程裕祯著，2011年外语教学与研究出版社
3.高级：《中国文化概论》，张岱年，2004年北京师范大学出版社
五、拟授课教师
张晓光、赵聪等
六、考试与成绩计算方法
开卷（或闭卷）卷面为百分，占总成绩60%，平时成绩占40%
说明：以每个学期实际情况为准，湖州师范学院国际学院保留解释权。
中国概况
《中国概况》教学大纲【课程名称】中国概况【课程编号】115006【授课专业】六年制（全英授课）临床医学专业【学时】60学时【学分】7学分一、课程性质和内容《中国概括》是为六年制（全英授课）临床医学专业的外国留学生而开始的一门课程。
该课程开设在第一学期上学期，以帮助留学生更好的了解中国《中国概括》课程以专题讲座形式进行，共包括十一个专题，全面系统的介绍了中国各方面的内容。
二、教学目的及要求：本课程系统全面地讲授中国各方面的知识，全方位展示外国留学生所应了解的方面，主要包括地理、历史、人口、民族、名胜、习俗、艺术、文学、教育、政治制度等十一个专题，适当偏重留学生感兴趣的内容，系统全面地讲授中国各方面的知识，全方位展示外国留学生所应了解的方面。
教学方法以课堂讲授为主，结合讨论等多种形式，力求简明客观。
使学生对中国国情有大致的了解，以便胜任与中国有关的各种工作，并为深入研究专门领域的中国文化打下基础。
三、课程设置和学时安排四、教材或参考书《用英语说中国——风俗民情》，科学技术文献出版社，主编：刘泓，浩瀚《用英语说中国——文化艺术》，科学技术文献出版社，主编：浩瀚，李生禄《用英语说中国——文明史迹》，科学技术文献出版社，主编：沈光煜《中国文化读本》，外语教学与研究出版社，作者：叶朗，朱良志五、教学目标和教学内容【目的要求】了解中国的基本情况以及地理、资源等情况；认知中国历史的发展，以及中国历史对中国社会发展的影响；了解中国56个民族的分布，民俗等基本情况；了解中国的文化、习俗以及传统节日；从整体上感受中国饮食文化作为社会文化重要组成部分的内涵。
通过对中国茶文化，酒文化的讲授，使学生认识到中国饮食文化的博大精深；通过生动的讲授中国各地的名胜古迹、旅游胜地，将中华文明的精髓展现给学生；了解中国古代社会与文化的关系以及中国文学对中国社会的影响；了解中国的琴、棋、书、画、戏曲、建筑等多种传统艺术形式；了解贯穿中国古代封建社会的各家思想；了解中国由古至今的政治体制；了解中国古代及当今的教育体制以及妇女在中国的地位变化。
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《中国简况》课程大纲
英文：
课程负责人：李波
年月日年月日
四、课程内容
周次日期星期节次内容学时教师四节中国自然资源概说李波
四节中国历史（古代史）李波
四节中国历史（近现代史）李波
四节中国的人口及人口问题讨论李波
四节中国的民族李波
四节中国的政治制度李波
四节中国的多党合作与政治协商制度李波
四节中国的政府机构李波
四节中国的外交和国防李波
四节中国经济（农业）李波
四节中国经济（工业）李波
四节中国经济（第三产业）李波
四节中国经济（金融业、保险业）李波
四节中国的教育体制与高校发展李波
四节中国传统文化概说李波
四节中外文化比较及其对科技发展的影响李波
四节复习李波
四节考试李波五、上课地点：新教案楼室
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