呼吸科实习个人总结5篇

呼吸科实习个人总结5篇实习：顾名思义，是在实践中学习。

在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。

下面是我给大家整理的呼吸科实习个人总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

呼吸科实习个人总结1在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐烦带教下，我学到了很多在课堂上不曾懂得的东西。

在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，仔细写好护理记录，同时观看病人的病容，协作老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。

同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与劝慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，削减不必要的误会或过激行为的发生。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本把握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;主动协作医生治疗;严格执行三查七对;仔细执行静脉输液??在工作的同时我也不断的仔细学习和总结阅历，能勤于、擅长观看患者病情，从而准时地把握病情改变，作出精确推断。

呼吸科实习个人总结2我在内科工作了两个多月，从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。

我发觉，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，假如不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不行挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得的确牢靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。

事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、肿囊等。

通过学习和实践，我能够把握各临床病的起因，但是缺少实际操作，能够知道基本的病理过程，但是缺少更多的学习。

我信任在以后的学习和工作中，我会成为一名合格的医生，为社会、为人民服务!这个月以来，仔细遵守科内的各项规章制度。

上班不迟到，下班不早退，不旷工。

仔细准时地完成老师给我的任务仔细完成各项操作。

工作中耐烦细致的对待病人，准时向带教反应病人的需要，仔细吸取各项操作的阅历。

每次接到任务时心里都特兴奋，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧急。

每当这时候我的带教老师都用鼓舞的话语、信任的眼神给了我信念，让我找到自信!今日我要这样说，是由于我在呼吸科得到了老师们的爱，这种感情是我实习过程中从未有过的。

这里从护士长到每一位老师都给了我感动。

第一天开头，我就喜爱上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去接受，情愿去做。

由于老师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。

第一天来科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热忱感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的东西老师都会耐烦的讲解。

我的带教老师是_，她是一个特殊直率的人，热心、大方、心地和善。

_老师不仅给我讲专业的学问，还给我讲实习经受的重要性以及困难之处。

在这里我真的收获了许多。

在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气;并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。

在跟_老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服药了。

我开头利用中午休息时间讨论针剂的药理作用。

跟_老师快结束时，她叫我把操作手册带去，指导我如何规范操作，给我机会让我去药房核对口服药。

过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的!总的来说，在呼吸科是我学东西最多的一个科室，护士长以及每一位老师的讲课，她们不顾自己的休息时间，甚至下夜班还耐烦具体的辅导我们这群稚嫩的同学，我们心里对她们布满了感谢。

可敬可爱的老师们不仅为我们点亮了心中的明灯，也成为了我心中永久的典范。

呼吸科实习个人总结3在呼吸内科实习要二个月了，现把二个月的工作总结如下：事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。

感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等，肿瘤主要是肺癌，其它类疾病往往是目前缘由不明或目前尝无明确归属的疾病，这些疾病往往都是少见病或是只需了解的疾病。

在询问病史方面，除了需要把握问病史的一般方法外，还应当留意学习呼吸系统疾病在问病史方面的特点。

呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床症状缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一，假如不对本身缺乏特异性的症状进行具体的了解，就很难对进一步的临床检查及诊断供应有用的资料，所以在问病史时往往满意于病人有什么症状，而忽视了对这些症状的进一步了解，使得临床资料缺乏应有的价值。

例如，呼吸系统疾病的患者，大多都有咳嗽这一临床表现，假如仅仅满意于病人有咳嗽这一症状，而不进一步的深究，这种临床资料对于疾病的诊断的作用明显是非常有限的，假如对咳嗽这一症状进行进一步的了解，弄清咳嗽的时间长短;咳嗽的性质是干咳还是有痰;咳嗽的规律是阵发性还是持续性，是偶发性还是反复发作;其程度是轻还是重;声音的大小、频率的凹凸;与气候及气节的关系;是否有昼夜节律性;与体位、运动的关系等问题，通过如此的细致的了解后，就会发觉，尽管很多疾病都有咳嗽，但各种疾病的咳嗽仍旧是有肯定的差异的，发觉和熟悉这些差异，将会为疾病的诊断及进一步检查供应有效的临床资料。

在治疗方面，由于呼吸系统感染在呼吸科非常常见，因此在呼吸科抗生素的应用非常广泛，合理使用抗生素是呼吸系统感染性疾病治疗的关键，因此，熟识和了解常用抗生素的适应症、体内代谢途径、毒副作用，以及联合应用的协同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有关学问也是很重要的。

呼吸科实习个人总结4不知不觉，在呼吸内科已经实习一个星期，在呼内的一个星期受益匪浅，学到了许多东西，做了许多错事。

真正进入临床，才发觉跟学校所学的东西许多事完全两码事情的，课本上学的东西，自己许多都忘得一干二净了，遇到状况也不会理论联系实际，敏捷运用!第一周，就学习了测血糖，量血压，收体温计，静脉输液，换药瓶，做雾化，留置针封管，抽动脉血，我发觉这些看似简洁的操作，自己第一次做起来还是会手忙脚乱的。

测血糖，常常犯得错误是扎针后没有挤够血出来，以至血糖值偏低!测血压，听测器放不到动脉波动处，听不清晰收缩压跟舒张压。

静脉输液，自己排气还是间或有点空气。

穿刺了4个病人，前几天两个病人打肿了，缘由可能是进针后没平行在进去，导致失败。

今日唯一让我有点欣慰的是最终两个扎胜利了，第一次感觉到有点胜利感!刚刚开头自己一点都不会看输液卡，不知道bid，qd，q12，q8几种输液放在一起应当先滴注哪瓶，如今开头有点懂了。

留置针封管，我老是马大哈，遗忘把开关关了，如今每次都告知自己要记得封管要关开关!让我铭刻于心的是第一次动脉抽血，是一位老伯，老师看他看法比较好，问我你要不要试一试，其实我压根心里一点底也没有，但真的很想去尝试一下，于是就抱着试一试的看法进针了。

我没有扎中，老师过来帮助，由于我进针的角度深了，老师过来帮助，弄了好久也抽不出血，病人始终喊疼，老师抽出来，说帮病人重抽。

病人很生气，责骂我们护士怎么这样，技术那么烂，当他试验品，抽了半天也抽不到血，让他苦痛了那么久。

我一边劝慰他，一边帮他按压止血，病人生气的责骂着，那一刻我真的觉得很愧对他，心里很可怕，很难过，我想他会不会投诉我呢，我不断地抱歉，最终病人的心情最终缓解了，可我的心里还是觉得很难过!做护士，真的技术很重要，一针见血，削减病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢?让我很快乐的是，呼吸内科真的很温馨，像个欢乐的大家庭一样，个个老师都很年轻，很好人，对我们这些同学也很耐烦的去教，放心让我们去做事情!还有她们常常请我们喝东西，呵呵，好爽!带我的.少坤老师，很和气友善，她耐烦的教我每一样操作，放心的放手让我去尝试，笨手笨脚的我觉得自己真的有点辜负老师对我的期望。

她说做护士要胆大心细，可是我老是丢三落四，懵懵懂懂的，教了我的东西自己也不会敏捷运用，记忆力不好，养不成好的习惯，这一个星期我每天在考虑马虎的自己到底能不能胜任这些工作，我能不能克服这些困难呢?才一个星期，我告知自己不能那么灰心丧气的，我不要看低自己，别人能做，我也可以，我要顽强一点，我要学会吃苦，学会忍耐，学会自己处理问题。

自己都长那么大了，不要老像个小孩那样，依靠别人了，生活容许不了我那么脆弱与躲避。

我始终要走出社会，适应社会的，学会生存!长大了，再也没有人会呵护你自己了，自己要学会照看自己!呼吸内科，我将停留八个星期，盼望以后的学习，自己能很快适应，能娴熟把握护理操作技巧，好好努力加油!呼吸科实习个人总结5我实习点的第一站，是黄塘医院呼吸内科，记得第一天到科室，我的带教老师—朱老师，带我去查房，踏进病房门的一刻，被眼前的情景着实愣了一下，整个病房里的空气好沉闷，好清静，躺在病床上的病人都有点昏昏欲睡的感觉，最重要的一点是，他们竟然要靠着面罩吸氧器来维持生命，吸着氧还张口大口大口地呼吸，我的伴侣在实习前一天，曾告诫过我，无论你看到多么让你惊愣的景象，像流血，残肢，什么的，肯定不要在病人或家属看到你惊愣的表情。

于是我很努力地镇住自己的表情，用微笑来代替隐蔽在深处的惊愣和怜悯，耐烦听着病人或家属对病情的描述(其实我带着口罩，无论我表现怎样的表情，他们都不大可能看到)查完房后，朱老师，他说，你看着我做一个心电图，以后的心电图，就交给你了。

朱老师用很通俗易懂的方法教了我们，他说的话，至今还记忆犹新，他开口的第一句是“你们看过《红与黑》这本小说吧?”然后他接着说，记住了，右边的肢体导联的上下，是红与黑”我们笑了笑，老师向我们摇着手说：“我们做医生不要做黄绿医生，(就目前我对朱老师的了解，“不做黄绿医生”他做到了)”“黄绿医生是什么呢?”“黄绿医生曾被称为江湖医生，特地混日子，骗诈的医生”。

“那好了，左边的肢体导联就是黄与绿”经老师这么说，我还真佩服老师，这个记忆方法奇妙，好记，又兼并了对我们的思想教育!时间没允许我在那里发愣多久，不久，就跟随朱老师进病房，做心电图了，朱老师很娴熟地把肢体导联，胸导联插好了，并做每一步都会转过头来替我们讲解。

起初，我和小东林，愈鑫，伟诚，四个人常常混在一起进病房做心电图，大多时候是他们手把手在教我，后来，做多了，自然就熟识了，如今我们四个都可以单独去病房，把做心电图这工作做好了，并且，大家都可能会有相同的感受，做心电图，其实是科室里最简洁的实践操作，在这个科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，这些操作，许多时候，都是我们站在一边，看着老师娴熟的操作，心里痒痒的，很想去实践一下，或许哪天，心里在想，我实践练习过后，也有这么一项操作力量该多好!我的同学跟我说，机会会有的，我很期盼。