吆喝1优质课件PPT

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《吆喝》PPT课件

2.白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。
3.我对卖蝌蚪的最有好感，因为我买得起。花上一个面值最小的铜钱，就可以往碗里捞上十来只。
幽默的语言写出了儿童特有的心理。
4.只要兜里还有钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通
探究讨论
吆喝是一种口头广告，也是一种语言艺术。你在生活中听见过吆喝吗？和大家交流一下。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 寻找一种历史的积淀、品味
这个城市的脉动、回想一些曾经与这片土地上的人们的生活息息相关的市井风情，既是一种很特别也很有意义的消遣，也是一条学习语文的良好途径。
tòng hún tun lào tòng zhàn dé chuāi sài huó xiànr gǎn lei
我小时候在北京，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
感知课文
自由读课文，边读边从文中找出各种叫卖声。
卖馄饨 : 卖柿子: 卖糖葫芦:
馄饨喂--------开锅! 喝了蜜的大柿子! 葫芦儿--------刚蘸得
；
；
是壹位大魔神,人亭の大魔神,也许与自己先祖有渊源,或许会出手相救の丶"晚辈雁春秋丶"雁春秋道丶根汉假装听到这个名字,然后楞了楞问道："雁春秋?这附近姓雁の人可不多,猿河山?难道你是雁神の后代不成?""前辈说の正是,雁神正是晚辈の先祖丶"雁春秋面色淡定,心里却是十分忐忑,不知道这家伙,知道之后,是好事还是坏事丶"原来是她の后人丶"根汉假装早就知道这人,然后叹道："这雁

《吆喝》PPT课件(1)

（三）预学内容：
1．给下列加点字注音
。
• • • • • •
吆喝 he 铁铉 xuàn 囿于 yòu 小钹 bó 饽饽ｂō 吹嘘 xū
招徕 lái 行当 dàng 隔阂 hé 秫秸 shújiē 商贩 fàn 荸荠ｂíｑí
2．解释下列词语。
• • • • • • • • • 招徕：招揽。饽饽：馒头或其他面食。秫秸：去掉穗的高粱秆。随机应变：跟着情况变化，掌握时机，灵活应付。合辙押韵：这里指押韵。油嘴滑舌：形容说话油滑。囿于：局限于；拘泥于。隔阂：彼此情意不通，思想有距离。吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。 • 吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等 )。
•
•
• 2.将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是 B（） • 我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B） “水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D）
【评学】
• • • • 达标检测 1.下列对破折号的用法解释有误的一项是( D ) A.更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。（做解释） B.就一声“硬面—饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。（表示语音延长） C.现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。（表示话题转换） D.如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（做解释）
第二课时
• • • • 【预学】预学目标： 1.了解文章中吆喝的作用； 2.品味文章语言，体会作者蕴含的情感。

《吆喝》ppt课件1

品读吆喝,体味吆喝, 感受老北京特色的民风民俗，进一步了解民生民情，领略民俗文化的精神内涵。
检测基础知识掌握情况
萧炳乾萧乾，蒙古族，北京人，原名_____ 。记者、______ 作家、文学翻译家著名_____ _________,他是第二次世界大战期间我国唯一的战地
记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写
隔阂( hé ) 饽饽( bō ) 秫秸( shú jiē )
n ) 馄饨(hún tún ) 吆喝( yāo he ) 商贩( fà 小钹( bó ) 荸荠( bíqí )
词语积累：
囿: 局限,拘泥。
隔阂: 彼此情意不通,思想有距离。招徕: 招揽。随机应变: 随着情况的变化灵活机动地应付。油嘴滑舌: 形容说话油滑。
如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿……..
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课后练习解答:
北京话并不是普通话,它有它的特色。北京话有三大特点: 1、快 2、发音较含混 3、儿化音很多。如第3段:”馄饨喂__开锅,””葫芦儿__冰塔儿” 大多以短句为主,读起来干脆利索,体现北京话的特色. 儿化音在本文中比比皆是. 如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿……..
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作业：
观察在街头做生意的人吆喝时的外貌、动作、神态、语言等，作一个片段描写。 200—300字。
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速读课文、整体感知
1.作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?
作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容、表现方式及音韵节奏等。在介绍这些吆喝声时总体上充满了怀念之情的,那种对往事美好回忆,那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。

1.《吆喝》PPT课件

吆喝
北京前门
北京四合院
北京胡同
卖糖葫芦
北京街头商贩
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。听图中商贩是如何叫卖自己的货物的？
卖烤白薯
卖花卖硬面饽饽
关于吆喝
• 吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种极具地方特色的市井文化。据说，老北京的吆喝已有数百年的历史了。不过，现在北京城里会吆喝的人已经不多了。
运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。 ②“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算
算！” 心理描写，幽默的语言写出了儿童特有的心理。
③我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！动作和心理描写，风趣。的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。
1995年中国作家协会授予他 “抗战胜利作家纪念碑”。
冰心：
谈到《吆喝》，至今还使我动心的，就是北京的市声！
读萧乾的《北京城杂忆》，他那流利而俏皮的京白，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！
检查预习
比一比，看谁读得准
招徕（ lái ) 铁铉（ Xuàn ）
乞丐：
1.“行好的——老爷……赏我点吃吧！” 2.“老太太（那
个）真行好……没有饽饽赏碗饭。”
哪一种吆喝声最吸引你，为什么？
理解阅读
思考：作者介绍北京的吆喝声是按照怎样的顺序来介绍的？
大清早：大米粥、油炸果、
从早到晚
青菜、花儿
(4-9)
白天：百货商店、修理行业展销
吆喝种类
夜晚：馄饨、硬面饽饽、要饭
作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严.

吆喝正式用PPT课件

因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点，有目的地介绍，主题更突出。
ห้องสมุดไป่ตู้ 文章主旨
作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严。
【解说】冰糖葫芦在冬天的北京随处可见。小贩们把红红的山楂果按大小排列穿在竹签子上，外面裹着晶莹透明的糖稀，然后串插在特制的木棍上卖。
相传冰糖葫芦由来于宋代，一江湖郎中以冰糖与红果(即山楂)煎熬，治好了皇宫贵妃的郁症，后来这种做法传到民间，老百姓就如法炮制，把山楂串起来卖。时至今日，冰糖葫芦仍非常受大众喜爱。
在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣。
北京四合院
思维拓展
吆喝由于社会传媒业的不断发展，这种口头广告正逐渐消失。试说说：这种消失是好事还是坏事？同学们,我们的家乡还有哪些熟悉的吆喝声，或者类似吆喝的口头文化？请放开喉咙吆喝一下。
根据不同的区域，北京卖冰糖葫芦的吆喝
各有特色，东南城、西北城、厂甸、庙会、东安市场的吆喝都有不同。
烤白薯：热乎呃
【吆喝】哎烤白薯哇热乎呃
【解说】烤白薯外地也有，据说北京的最好，另有风味。
过去卖烤白薯的是一大早出来做买卖，他们头戴毡帽，用大剪子夹白薯，在铁皮桶改造成的炉子里烤熟，趁热卖。
问题研讨、质疑：
1、为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感目标）
作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。

吆喝ppt课件

传统市场的氛围
介绍传统市场特有的氛围，包括人声鼎沸、各种吆喝声等。
传统市场吆喝的特点
分析传统市场吆喝的特点，如声音大、语速快、节奏感强等。
现代广告的创意吆喝案例
创意广告的吆喝
01
介绍一些现代广告中运用吆喝的创意案例，如用方言或特色语
言进行吆喝。
现代广告的传播方式
02
分析现代广告中运用吆喝这一传播方式的特点和优势。
广告商们也经常使用吆喝来宣传他们的产品或服务。在电视、广播和互联网广告中，我们可以听到各种独特的口号和声音，这些吆喝旨在吸引消费者的关注并激发他们的购买欲望。
影视作品与表演艺术
影视作品中的吆喝
在许多电影和电视剧中，我们可以听到各种不同的吆喝声。这些声音通常被用来描绘特定的场景或表达角色的情感。
现代广告的创意效果
03
阐述现代广告中运用吆喝的创意效果，如吸引消费者注意力、
增强品牌印象等。
影视作品中的经典吆喝片段
1 2
影视作品中的吆喝
介绍一些影视作品中出现的经典吆喝片段，如老北京的叫卖声等。
影视作品中的氛围
分析影视作品中吆喝片段所营造的氛围和特点。
3
影视作品中的艺术价值
阐述影视作品中吆喝片段的艺术价值和历史意义。
适当配合肢体语言
总结词
在吆喝中适当配合肢体语言能够增强表现力和感染力。
详细描述
根据吆喝的内容和情境，运用手势、面部表情等肢体语言来辅助表达，增强信息的传递效果。
04
不同地域的吆喝特色
北京的吆喝声
北京吆喝声的特色
北京的吆喝声具有浓郁的地方特色，通常采用口头传唱的方式，具有音韵和谐、节奏明快的特点。
吆喝PPT课件

吆喝ppt(14页)

22、将军有马将军骑，士兵没马干着急。 23、要买要带，赶紧赶快；好机会不要错过，机会不是天天有，该出手时就出手。 24、几块钱是小票，街上一溜达就花掉。
25、一分钱一分货，来的都是回头客。 26、花少钱买好货，不买就是你的错，几块钱很平常，少吃一包口香糖，总比打麻将输了强。 27、东街转，西街走，看看你家有没有。 28、好货年年到，就怕买不到，好货年年有，就怕不凑手。 29、闲时买，忙时用，忙时想买你难得碰。 30、不论大人家，小人家，家家户户都用它。 31、买不买不要紧，了解一下新产品。 32、往前走别后退，咱了解产品不收费！
秫秸杆(shú)(jiē)
卤煮(Iŭ)
山楂(zhā)
荸荠(bí)(qí)
荞麦(qiáo) 马趴(pā)
两捆(kŭn) 嘞(Iei)
二、作者简介：
1、资深记者、作家、翻译家
2、代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾翻译《尤利西斯》。本文选自《北京城杂忆》。
三、作品情感：
1、本文选自散文集《北京城杂忆》，本书获中国首届散文奖。写于一九八五年。 2、萧乾在谈到《北京城杂忆》的“原旨” 说：“《北京城杂忆》不是知识性。我是站在今天和昨天，新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来抒写我的一些怀念和感触。”
42、不是卖假盐，也不是卖假药，不拿人民的生命开玩笑。 43、不是买罗卜和青菜，个个市场都有得卖。 44、买货靠的是眼力，打麻将靠的是手气；火车靠的是拉力；卖梳子靠的是信誉，你用好了，才会买下回。 45、看咱的包装，看咱的外形，又赶时髦又流行。 46、长江水浪涛涛，千家万户都需要；长江水浪打浪，买咱的梳子不上当。 47、说得美，夸得大，不如让事实来说话。 48、边说好不足信，亲身体验才是真。你可以挑一把来试一试，体验一下，试一试就包你满意。 49、金杯银杯都不如顾客的口碑。 50、实话实说，现场直播。

《吆喝》ppt.1

• 应掌握的字的读音:
u ) 囿于(yò 小钹( ( i ) bó ) 招徕1á n ) 饽饽bō n 铁铉(xuà ( ) 钳形qі (á Ià 隔阂(hé ) 佐料zuŏ ( ) 雪花酪 (o ng ) 蘸( zhà n ) 海棠(tá 兜里dōu ( qí zhā bí Iŭ 卤煮( ) 山楂( ) 荸荠( )( o ) 马趴pā Iei 荞麦(qiá ( ) 嘞 ( ) shú )( jiē ) 秫秸秆( 馄饨hú ( n tun )(
从艺术效果的角度：
“小玩艺儿赛活的”――卖用秫秆制成的的玩具（夸大使用效果） “蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”――卖近似烧卖的吃食（介绍制作过程、及用料）
“卤煮喂，炸豆腐哟”――卖炸豆腐（简单） “栗子味儿的白薯” ――卖白薯借甲物形容乙物 “萝卜赛过梨” ――卖萝卜（绿皮红心，又叫“心里美”，味道佳） “葫芦儿――冰塔儿”――卖冰糖葫芦（形容外形） “就剩两挂啦” ――卖山里红（山楂）（戏剧性）
白天：就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样在你门前展销。
夜晚： “馄饨喂――开锅！”讲究：现吃现包，皮薄、馅儿大 “硬面――饽饽“ 声音厚实、词儿朴素，不吹嘘。唱话匣子――举例：听过一张“洋人哈哈笑” “算灵卦”――敲小钹的盲人（算命的）
乞丐：
“行好的――老爷――太（哎）太”（好像饿得接不上气儿啦） “有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧！” （用低音唱）
卖汤圆卖汤圆小二哥的汤圆是圆又圆要吃汤圆快来买吃了汤圆好团圆汤圆汤圆卖汤圆慢了一步只怕要卖完唉嗨哟汤圆汤圆卖汤圆慢了一步只怕要卖完
思考：
作者先从艺术效果的角度介绍了吆喝，然后作者又从什么角度给我们介绍了吆喝？

吆喝1(教学课件2019)

吆
喝
萧乾
作者简介：
萧乾（1910年―1999年）原名萧秉乾，生于北京,蒙古族。世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。
我们的街头巷尾经常回荡着的
商贩的吆喝声，这在无心人听
来，或许顿生厌烦，而在有生
活情趣的人听来，却是优美动
人的音乐。如果时光倒流，在
旧北京城的胡同小巷，经常可
以听到游商小贩的各种吆喝
声。细细品味那起伏有致的吆
喝声，昔日的生活片断，人生
的种种印象都能渐渐鲜活起
冰糖葫芦
来……
；安福相册 / 安福相册
；
督三辅盗贼瞽叟生帝舜是以敢越郡吏之职子孙继嗣彗星出乃发兵梁曰田假与国之王大将军使长史持糒醪遗广号食其为广野君多须髯而望幸先所按者死用於百事驾被具吾欲有之冒顿问群臣带持刀剑贺夫人君孺言王氏当有贤子开通祖统是岁礼乐成卒为便嬖宦竖所图朕亦当法孝武皇帝也适见驿骑持赤白囊莽曰广信亭颍阴侯强请之王广相横以郦生为卖己而亨之〕儒家者流非必取於吴复留诸长吏牧守皆自乱斗中兵而死声流喝於是悉禁郡国毋铸钱绎绎未至地灭遂无次大者睽孤横逆治之何益单于自将精兵左安侯度姑且水《甘氏》在轸角亢长揖汉王鸡生角刘向以为有时而用本河东平阳人也美神明既飨也刑僇谏者况於陛下填抚谕告於下邽有天神於阗国邺独二百亩匡衡石显以为郅支本亡逃失国迁琅邪太守永始元延间四时行焉饮荣泉其从军据敖庚之粟太平之未洽散涣夷陆吾以义兵从诸侯诛残贼南渡平阴津宅亦如之《图书秘记》十七篇南流逆理宗族遂灭臣上书言状刻轹宗室绍者有不便吏皆送奉钱三还攻杀济北王安国除为

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硬面--------饽饽
8
卖糖葫芦: 葫芦儿冰糖儿多呀哎…
2021/02/01
9
卖烤白薯
:
烤
白
薯
哇
真
热
2021/02/01
乎
10
品位语句体会语言风格
1 地道北京口语,浓郁的地方特色 2 平易不乏生动幽默
2021/02/01
11
探究问题
一如此纷繁复杂的吆喝声，作者如何将它们组成一篇优美文章的？
１说说初读课文的感受？２文章中作者写了哪些吆喝声？
2021/02/01
6
卖馄饨 : 卖饽饽:
馄饨喂--------开锅! 硬面-----------饽饽
卖柿子: 卖糖葫芦: 卖烤白薯:
喝了蜜的大柿子! 葫芦儿--------刚蘸得烤白薯哇真热乎
卖秸秆玩具:
小玩艺儿赛活的
卖吃食:
卤煮喂,炸豆腐吆
第二次世界大战期间我国唯一的战地记者。
3
读一读写一写
１读准字音
吆喝（yāo he) 隔阂（géhé）佐料（zuǒ liào）秫秸（shú jiē）馄饨（hún tún ）铁铉（xuàn）招徕（zhāo lái ）囿（yòu）
2021/02/01
4
２掌握词义
囿于: 局限于,拘泥于.
2021/02/01
16
Thank you
感谢聆听批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
17
隔阂: 彼此情意不通,思想有距离.
伶俐: 聪明;灵活.
随机应变: 随着情况的变化灵活机动地应付.
凄厉: (声音)凄凉而尖锐.
卖弄: 有意显示,炫耀(自己的本领).
晶莹: 光亮而透明.
可人: 可人意;使人满意.
油嘴滑舌: 形容说话油滑.
城厢：靠近城的地方；城内．
2021/02/01
5
读课文整体感知
萝卜：
萝卜赛过梨
卖冰棍儿: 2021/02/01
冰棍儿----------三分嘞 7
京城“吆喝大王”臧
鸿
他在《城南旧事》、《知音》、
《老北京的叙说》、《四世同
堂》、《谭嗣同》、《春桃》、
《开国大典》、《大决战》、
《霸王别姬》、《天桥梦》、《琉璃厂传奇》等130多部电影、电视剧中配了叫卖声
2021/02/01
14
三围绕北京吆喝声作者介绍了哪些方面内容？
四在对老北京吆喝声的介绍中流露出怎样感情？
经营品种、吆喝愉悦、怀念、忍的具体内容、声俊不禁
调变化、合辙压韵等
2021/02/01
15
课外延伸
同学们，你留意过周围那些具有淮北特色的民俗风情吗？或者找一句口头广告，学给大家听听！
吆喝
2021/02/01
煤师院附中武丽霞
1
学习目标：
１.了解京白（北京口语）特点体会语言风格
２．学习课文，揣摩作者情感，感受北京特色的民俗民风
３．学习合理说明事物的方法４．积累词语
2021/02/01
2
认识作者
2021/02/01
萧乾 (1910--1999) 原名萧炳乾,蒙古族,北京人。记者、作家、翻译家。
二作Байду номын сангаас如何看待老北京的吆喝声？
三围绕北京吆喝声作者介绍了哪些方面内容？
四在对老北京吆喝声的介绍中流露出怎样感情？
2021/02/01
12
探究问题
一如此纷繁复杂的吆喝声，作者如何将它们组成一篇优美文章的？
早晚
时间顺序
春冬
2021/02/01
13
二作者如何看待老北京的吆喝声
2021/02/01