大班幼儿英语教案《动物单词》
大班幼儿英语教案《动物单词》4篇
大班幼儿英语教案《动物单词》大班幼儿英语教案《动物单词》精选4篇（一）活动目标：1. 学习认识一些常见的动物名称，并能正确发音。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，并培养幼儿的观察力和想象力。
教具准备：幼儿绘本《动物园》，卡片或图片上有不同的动物，投影仪，纸和彩笔。
活动步骤：1. 导入 (5分钟)- 跟幼儿打招呼，并问他们是否喜欢动物。
- 介绍今天的主题是动物，并告诉幼儿今天会学习一些动物的英语单词。
2. 学习动物名称 (10分钟)- 准备一本幼儿英语绘本《动物园》。
利用投影仪展示绘本，逐页向幼儿展示不同的动物，并引导幼儿说出相应的动物名称。
- 教师可以用简单的语言介绍每个动物的特点和习性，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 动物名称跟读 (10分钟)- 准备一些卡片或图片上有不同的动物。
教师出示一张动物卡片或图片，然后读出动物的名称。
鼓励幼儿跟读。
教师可以重复几次，直到幼儿能正确跟读出动物的名称。
4. 动物发音游戏 (15分钟)- 将幼儿分为几个小组，每个小组站成一圈。
教师喊出一个动物的名称，并示范该动物的发音。
然后从第一个幼儿开始，每个幼儿轮流根据给出的动物名称说出这个动物的发音。
如果幼儿说错了发音，或者没有跟上轮次，就需要退出游戏，直到最后剩下一个幼儿为胜利者。
- 这个游戏可以帮助幼儿练习并巩固动物名称的发音。
5. 制作动物卡片 (10分钟)- 将纸和彩笔分发给幼儿，让幼儿自由绘制自己喜欢的动物图案，并在纸上写出动物的英文名称。
- 教师可以鼓励幼儿使用丰富的颜色，并指导幼儿写出动物的英文名称。
6. 结束语 (5分钟)- 汇总今天学习的动物名称，并进行复习。
- 鼓励幼儿在家里或学校继续观察和探索动物的世界，培养幼儿的观察力和想象力。
扩展活动：- 室内角色扮演：将教室布置成动物园的样子，幼儿可以扮演不同的动物，并进行角色扮演和对话。
- 家庭活动：鼓励幼儿和家长一起去动物园，观察和学习更多的动物。
家长可以与幼儿分享动物的知识，并跟幼儿进行互动交流。
大班英语动物单词教案
大班英语动物单词教案教案标题：大班英语动物单词教案教案目标：1. 学习并掌握大班学生所需的基本动物单词。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的听、说、读、写的能力。
教学资源：1. 卡片或图片，上面印有不同的动物图像。
2. 动物相关的故事书或绘本。
3. 大班学生的英语学习材料。
教学准备：1. 准备足够的卡片或图片，每张上面印有一个动物图像。
2. 准备一份教学计划和课堂活动表。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张卡片或图片，上面印有一个动物图像。
2. 问学生这是什么动物，并鼓励他们用英语回答。
3. 逐渐展示更多的动物卡片或图片，并引导学生说出每个动物的英文名称。
学习动物单词：1. 将卡片或图片分发给学生，每个学生一张。
2. 教师展示一张卡片或图片，说出该动物的英文名称，并鼓励学生重复跟读。
3. 教师与学生一起合唱唱歌《Old MacDonald Had a Farm》，并在歌曲中提到不同的动物名称。
4. 通过游戏形式，例如“找朋友”，让学生找到与自己的动物相同的学生，并一起说出动物的英文名称。
巩固活动：1. 教师读一本关于动物的故事书或绘本，鼓励学生积极参与并回答问题。
2. 给学生发放一份练习册或工作纸，让他们完成填空或连线练习，巩固所学的动物单词。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾所学的动物单词，并进行复习。
2. 鼓励学生与家长分享所学的动物单词，并鼓励他们在日常生活中多与动物有关的事物进行交流。
教学扩展：1. 组织学生参观动物园或农场，让他们亲身接触不同的动物，并用英语描述和讨论它们。
2. 制作一份大班学生的动物图鉴，让学生自己绘制动物图像，并写下对应的英文名称。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 学生完成的练习册或工作纸。
教案撰写的目的是为了提供一个教学框架和指导，具体的教学活动和资源可以根据实际情况和学生的需求进行调整和修改。
大班英语优秀教案《animals》3篇
大班英语优秀教案《animals》大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。
3. 提高学生的听说读写能力。
4. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教学重点：1. 学习与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行动物的描述。
教学难点：1. 用英语进行动物的描述。
2. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教具准备：1. 动物图片卡片。
2. 纸和铅笔。
教学步骤：Step 1: Introduction （5分钟）1. 师生互动，引入新课题。
问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。
2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。
Step 2: Vocabulary （10分钟）1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。
2. 学生跟读动物名称，并进行练习。
Step 3: Description （15分钟）1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。
2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。
3. 教师对学生进行表扬和纠正。
Step 4: Listening and Speaking （15分钟）1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。
2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。
3. 教师给予评价和建议。
Step 5: Reading and Writing （15分钟）1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。
2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
3. 学生交换短文，进行互评和改进。
Step 6: Closing （5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。
拓展练习：1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。
大班幼儿英语教案《动物单词》
大班幼儿英语教案《动物单词》教学目标：1. 能正确朗读、听懂并理解21个动物的单词。
2. 了解并运用“what's this?”这个问句。
教学重点：1. 学习动物的单词，能正确识别21个动物。
2. 能使用what's this?提出问题。
教学准备：1. 21张动物图片，分别有动物名称。
2. 黑板。
3. 音响。
教学方法：1. 观察法：学生通过观察动物的图片，了解和识别动物名称。
2. 听说法：通过听音和朗读练习，帮助学生正确发音和口语表达。
教学过程：Step 1 准备教师拿出一张动物图片，对学生说：“What's this?”学生看到图片后，回答：“It's a ……”教师帮助学生正确说出该动物的名称，并在黑板上用拼音写出该单词，每学习一种动物都重复这个步骤。
Step 2 学习动物单词通过观察图片，教师依次介绍以下21种动物：１. Elephant（大象）２. Giraffe（长颈鹿）３. Zebra（斑马）４. Lion（狮子）５. Tiger（老虎）６. Monkey（猴子）７. Panda（熊猫）８. Kangaroo（袋鼠）９. Koala（考拉）１０. Crocodile（鳄鱼）１１. Snake（蛇）１２. Turtle（乌龟）１３. Penguin（企鹅）１４. Polar bear（北极熊）１５. Dolphin（海豚）１６. Whale（鲸鱼）１７. Octopus（章鱼）１８. Crab（蟹）１９. Lobster（龙虾）２０. Shrimp（虾）２１. Starfish（海星）Step 3 练习发音教师播放录音，学生跟读，帮助学生练习发音。
Step 4 练习口语教师在黑板上写下句子：“What's this?”，学生跟着教师读，并练习用这个问句来提出问题。
Step 5 游戏：动物猜谜教师描述一个动物的特征，学生猜出是哪个动物，第一个猜对的学生可以获得一颗小糖果作为奖励。
大班英语动物单词教案
大班英语动物单词教案教学目标：1.学习认识和发音一些常见的动物单词。
2.学会用简单的句子描述动物。
教学资源：1.PPT或图片卡片：包含各种动物的图片。
2.动物玩具或卡通图书：以增加学习的趣味性。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师用PPT或图片卡片出示一些常见的动物图片（如狗、猫、鸟、鱼等），并问学生他们认识哪些动物。
鼓励学生用英语回答，并帮助他们纠正发音。
Step 2：学习动物单词（15分钟）教师用PPT或图片卡片依次出示各种动物的图片，并读出动物的名称，让学生模仿读音。
然后教师可以要求学生一起重复几遍，并帮助他们纠正发音。
Step 3：练习发音（10分钟）让学生分组进行发音练习。
教师可分发动物卡片给每个学生，然后一个个叫出动物名称，要求学生跟随读出。
教师可以逐个检查学生的发音并给予指导。
Step 4：动物描述（15分钟）教师将一些动物玩具或卡通图书放在桌上，让学生围坐在桌子前面。
教师可以先用简单的句子描述一个动物，然后让学生猜猜是哪一个动物，并用英语回答。
然后让学生轮流描述一个动物，其他学生猜猜是哪一个动物。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）用PPT或图片卡片进行复习，让学生逐个读出动物的名称。
然后教师可以用新的单词来描述动物，让学生猜猜是哪个动物，并用英语回答。
最后可以让学生在课下继续练习，并鼓励他们用英语描述自己喜欢的动物。
Step 6：结束（5分钟）教师可以用一些小游戏或歌曲来结束课堂，如"动物猜谜"游戏或唱一首有关动物的歌曲。
扩展活动：1.让学生用画笔或画纸画出自己喜欢的动物，并用英语介绍。
2.给学生布置作业，要求他们找到一些关于动物的英语故事或文章，并和家人朗读分享。
3.每周在课堂上定期复习动物单词，并进行游戏，以加深记忆。
备注：根据具体教学情况和学生的学习进度，可以适当调整教学步骤和时间安排。
大班幼儿英语教案《动物单词》1500字
大班幼儿英语教案《动物单词》1500字教学目标：1.学习掌握常见的动物单词。
2.通过图片和实物，了解不同动物的特点。
3.学会用英语表述动物的大小、颜色、习性等方面的特征。
教学内容：1.常见的动物单词：lion（狮子）、tiger（老虎）、monkey（猴子）、elephant（大象）、panda（熊猫）、giraffe（长颈鹿）、zebra（斑马）、hippo（河马）、crocodile（鳄鱼）、gazelle（瞪羚）、kangaroo（袋鼠）、penguin（企鹅）等。
2.动物的特点：颜色（如黑白相间的斑马、红色的猩猩）、大小（如高大的长颈鹿、小巧的袋鼠）、习性（如喜欢吃竹子的熊猫、属于肉食性动物的狮子）、栖息地（如生活在水中的河马、居住在南极的企鹅）等。
教学步骤：Step 1: Warm-up1. 看图片让学生猜动物名称，并根据学生的回答来更正答案。
2. 教师可以播放一首有关动物的歌曲，让学生跟着节奏一起唱。
Step 2: Presentation1. 呈现动物的图片，引导学生快速说出动物名称，并跟着老师读几遍。
2. 根据学生的年龄和认知程度，呈现一些动物实物或玩具，让学生与实物接触。
老师可以在表现动物特点或游戏环节再次使用。
3. 引导学生讨论动物的特点，如颜色、大小等。
Step 3: Practice1. 以小组形式进行游戏，让学生用英语形容特定的动物，其他组员根据描述猜出动物名称。
2. 在课堂上进行说故事的游戏，要求学生在故事中运用所学动物的名称及其特点，加深学习效果。
Step 4: Extension1. 让学生在家中用纸板和颜料制作自己喜欢的动物，可以在图书馆、互联网上查找有关资料进行学习。
2. 学习或发表一个介绍动物世界的小课件或视频，在学校或家庭内展示。
Step 5: Assessment在课堂结束前，老师可用卡片来查询学生对本课所学单词的掌握情况，并鼓励学生继续加强对英语单词的学习。
大班幼儿英语教案《动物单词》（2篇）
大班幼儿英语教案《动物单词》教案一：《动物单词》适用年龄：大班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿认识和学会拼读一些常见的动物名称。
2. 培养幼儿的观察能力和记忆能力。
教具准备：1. 动物图片卡片（狗、猫、鸟、鱼、狮子、大象、青蛙、熊等）。
2. 黑板或白板。
3. 教学素材：动物单词表、歌曲视频等。
教学步骤：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 与幼儿进行简单互动，如问候、打招呼等。
- 进行热身活动，可以进行一些简单的体操或唱一首简单的儿歌。
2. 导入新知（10分钟）- 准备一些动物图片卡片，展示给幼儿，并与幼儿一起讨论这些动物的特征和名称。
- 指着卡片，让幼儿说出这些动物的名称。
3. 教授新词汇（15分钟）- 准备一份动物单词表，先给幼儿展示并念出每个单词，让幼儿重复跟读。
- 将动物单词贴在黑板上，然后分别指着每个单词，让幼儿模仿发音。
- 可以进行一些游戏，如以拼读游戏的形式，让幼儿根据提示猜出动物的名称。
4. 拓展活动（15分钟）- 播放动物歌曲视频，让幼儿欣赏并跟随音乐舞蹈。
- 使用卡片或玩具等，让幼儿根据指令进行游戏，如指给我一只狗、让狗跳跃等。
5. 总结与评价（5分钟）- 与幼儿一起回顾所学过的动物名称，并让幼儿互相交换卡片，说出对方手中的动物名称。
6. 课堂延伸活动（5分钟）- 鼓励幼儿在家中或课后继续关注动物，并在家长的帮助下找到并说出这些动物的名称。
教学反思：通过这堂课，幼儿能够认识和学会拼读一些常见的动物名称。
在教学中，我尽量利用图片、音频和视频等多种形式让幼儿感知和学习动物单词，增加了学习的趣味性和参与性。
教学过程中，幼儿对动物表现出了浓厚的兴趣，积极参与互动，并能够较好地完成教学任务。
针对幼儿认知能力的不同，教学中采用了不同的游戏和活动，以满足幼儿的学习需求。
同时，教学中还融入了音乐和舞蹈等元素，提高了课堂的趣味性。
对于一些学习能力较弱的幼儿，我采用了多次帮助和引导，让他们逐步提高学习动物单词的能力。
大班幼儿英语教案《动物单词》
大班幼儿英语教案《动物单词》教学目标：1.了解并能正确发音10种动物单词。
2.能通过图片或实物认识并区分10种动物。
3.能在英语环境下和同伴交流说出10种动物的英文名称。
4.了解和表现动物的动作。
教学内容：•实物或图片展示10种动物，包括：dog、cat、rabbit、turtle、elephant、giraffe、lion、pig、tiger 和 crocodile。
•活动1：PPT 教学展示及听读练习教师使用PPT展示一张动物图片，同时给出该动物的英文单词，帮助孩子们了解和学习单词的正确发音，并通过问答的方式检查孩子们对所学内容的理解程度。
然后，教师模仿动物行为，引导孩子们说出该动物的英文单词。
•活动2：动物游戏教师准备好10种动物的图标，在教学区域内放置一个纸箱或其他大箱子，要求孩子们根据教师的提示，模仿不同动物的声音或动作，走向箱子并将对应图标放入箱子。
•活动3：动物分类教师将10种动物分成两组（陆地动物和水生动物），让孩子们将图标分组放在教学区域内相应的区域。
并通过问答的方式，检查孩子们是否能准确区分和归类不同动物。
•活动4：动物童谣教师引导孩子们一起唱《Old MacDonald Had a Farm》这首英文童谣，通过歌曲，让孩子们熟悉和记住动物的英文单词。
教学重点：1.孩子们能准确发音10种动物单词。
2.孩子们能通过视觉和触觉等多种渠道感知和识别不同动物。
3.孩子们能在英语环境下自信地表达动物名称，并模仿动物的声音和动作。
教学难点：孩子们在英语环境下掌握和准确表达10个动物单词。
教学方式：语言输入式教学法+互动式教学法教学时间：4节课，每节课45分钟。
教学评价：通过活动1至活动4，孩子们能够正确发音10种动物单词，区分并分类出不同种类动物，具备基本的英语交流能力，并能够通过唱歌和动作游戏等方式，加深对动物单词的记忆和理解。
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幼儿教育：________ 大班幼儿英语教案《动物单词》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班幼儿英语教案《动物单词》
活动目的及要求：复习动物单词
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
玩法：师：“Turn around??? stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck妈咪爱婴网-幼儿园教
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案频道
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
大班幼儿英语教案《学习单词》
大班英语（学习单词）
（一）活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
（二）活动准备：
flash card：daddy、mommy。
（三）活动过程：
1. say hello(打招呼)：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热身运动)：
肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
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3. teaching(教学)：
①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。
（师互动幼儿举出手指数one, two, three）
②（出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。
（幼儿学念：daddy）
（出示flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。
（幼儿学念：mommy）
我们来和daddy, mommy打个招呼吧。
say: hello, daddy! hello mommy!
③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.
4. jumping game：
①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game.
5. say good bye（说再见）。
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幼儿教育资料
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