中考语文复习：议论文阅读
(3)结尾段落的作用: ①结构上:补充论证,深化中心论点,得出……的结论。 ②内容上:强调……的中心论点;发出……的号召或希望人们……;补充论证了……(其作用是使论证 更严密);总结全文,得出中心论点;提出问题,发人深思,启发人去关注或思考某个问题。
【答题模板】 (1)开头通过写……事例,提出中心论点……(或引出……论题)。 (2)通过引用……名言,提出……论点。 (3)开头通过引用……提出……论点(论题、观点),也起到吸引读者兴趣的作用,增强了论述的趣味性。
【考点二】 文意理解与概括 3.文章第③段说:“品读经典,人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义?请简要回答。
(2分)
【答案】品读经典,可以引发思考,启迪智慧,陶冶情操。
【解析】本题考查对文章重要语句含意的理解。“品读经典,人们可以沐浴思想的光华”中的 “可以沐浴思想的光华”一句,是谈品读经典的意义,即“气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸 变得开阔、见识更加高远”。
议论文 三要素
论点
论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系,分论点是中心论点的道理论据。 (2)论点的语言、形式及要求:论点应是一个非常明确的判断句(或肯定的判断,或否定的 判断)或肯定句,标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等,语言 要明确。论点应正确、鲜明
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑联系的纽带。解决
考点2 文意理解与概括
常见 题型
辨别 标志 审题 要点
【审题指导】 1.下列对文本信息理解不正确的一项是 2.文章是从哪些方面论述……的 3.作者写作本文的目的是什么 4.谈谈你对第……自然段画线句的理解
类型 道理论据 用来证明论点的,社会普遍承认、人们比较熟悉的道理
列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点 举例论证
作用:通过列举的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力
用马克思列宁主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们公认
论证方法 道理论证 的定理公式等来证明论点
及其作用
作用:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入
中考议论文阅读
文体知识清单
类别
内容
论证方 立论 从正面论述其观点的正确
式 驳论 对反面论点进行驳斥,从而确立正确的观点(如鲁迅《中国人失掉自信力了吗 》)
论点是作者对所议论问题持有的见解和主张,解决“证明什么”的问题。(1)分类:有
的议论文分中心论点和分论点。但并不是每篇议论文都有分论点,有的只具备一个中心
考点技法突破
②何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作,是曰经典。”他认为,古代圣贤所述所作的就 是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今,必然是经典。但问题又来了,圣贤何以成 为圣贤?实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传 世性、权威性、耐读性、累积性。可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能触及人 们的心灵。它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。因而,经典是历史选择出来的最具价值的 书籍。
2. 议论文的论证结构类型:(1)并列式:文章的层次、段落之间和论据之间是平行的、并重的。 议论文
(2)对照式:论述中把两种性质相反的事物(或一正一反的两种意思)加以对照,或用一种事物来烘 的结构
托另一种事物,以见其是非美丑,这样构成的层次之间的意义关系,就是“对照式”(如《事物的 正确答案不止一个》)。(3)层进式:就是“层层深入”式,它采用层层推进,步步深入,一环扣一环 的论证方式,从而由小到大、由浅入深,把道理说深说透(如《敬业与乐业》)。(4)总分式:总—分、 分—总、总—分—总(如吴晗《谈骨气》)
论证 “怎样进行证明”的问题。论证分归纳法(由个别到一般)和演绎法(由一般到个别)两类。
论证要求合乎逻辑
文体知识清单
论点
有的文章标题就是论点(如《敬畏自然》《事物的正确答案不止一个》),有的文章开头提
位置 出论点,有的则出现在文末,有的在论述过程中提出论点,也有的表述不集中,需要汇集概括
论据 事实论据 用来证明论点的有代表性的事例
③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。 A 又如,马克思、恩格斯的著 作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用 辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发 我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵。
【答案】品读经典可以培养高尚心灵 【解析】本题考查拟写一个能作为中心论点的标题的能力。标题就是论点,好处就是直截了当, 开宗明义。首先要通篇阅读,整体把握,理解好文章内容,抓住分论点进行整理合并。通读全文,由 首段中“品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、 从浅陋走向优雅。总之,品读经典可以培养高尚心灵”即可得出品读经典可以培养高尚心灵的结 论,而此结论就可用于标题。
2.句段在内容上的作用要考虑句子与文章意思、分论点、中心论点的联系。句 段在结构上的作用要考虑句段所处的位置。位置不同,结构上的作用各不相同
【答题思路】 (1)开头段落的作用: ①结构上:开门见山,提出中心论点。 ②内容上:针对现实中的某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很
强的针对性;引用名言提出论点或论题,同时名言又是证明论点的依据;由某个故事或事例引出论点或 论题;摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子;用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激 发读者的阅读兴趣,又能使抽象的道理形象化,便于读者接受。
(2)中间段落的作用: ①结构上:承上启下。 ②内容上:如果论点出现在文章的中间,文章前半部分论述问题的一个方面,后半部分论述问题的 另一方面。在中间用一个承上启下的段落,综合表明作者的观点,这个过渡的句子或段落承接上文…… 内容,开启下文……内容;也可能就是论点。如果是所举的事例或道理论证,作用是论证论点。
考点1 段落的作用
常见 题型 辨别 标志
审题 要点
【审题指导】 1.文章第……段有何作用 2.文章第……段在结构上有何作用?请结合全文分析 3.文章开头从……的事例写起,其作用是什么
题干中有“段落”“作用”“结构”“内容”“事例”等字眼
1.审清题意,明确题干要求是回答哪一部分内容的作用,并且清楚其所处位置的一 般作用
④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采。 B 《史记》中 荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。从《史记》中可以看出,作者司马迁的追求是“究天人之际,通古今之 变,成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记录那些在当 时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典,我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
【考点七】 分析或补写论据 5.下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适?请简述理由。(2分)
孔子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值。
【答案】放在A处最为合适。因为孔子是古代圣贤,“仁者爱人”的思想富有哲理性,是典型论据, 能论证“品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考”的分论点。 【解析】本题考查论点与材料的关系。论点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料 与论点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契 合点才行,否则就不能证明论点。如所给材料中的孔子强调的“仁者爱人”的内容,可作为典型 的论据,恰好能够论证“品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考”的分论点。 所以放入A处最合适。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能,但可以培养高尚的心灵。 D 经典蕴含的深刻哲思、 美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,而是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得 到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
(选自《人民日报》,有删改)
【考点五】 把握论点 1.通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。 (2分)
考点技法突破
第1讲 标题、段落、论证方法、文意理解、论证思路
真题体验
[2018·海南改编] 阅读下文,回答问题。(15分)
朱万曙 ①林语堂曾说:“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”读书可以使人增长学问 见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可 以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康 的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之,品读经典可以培养高尚心灵。
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中来证明论点的论证方法 对比论证
作用:突出强调中心论点
文体知识清单
用人们熟知的事物做比喻来证明论点 比喻论证
作用：运用比喻进行证观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理作用：
及其作用 引用论证 可以增强文章的说服力或文采，使论述带有权威性，很有说服力
类比论证 常有“同样”“诸如此类”等词语
文体知识清单
准确严谨 通俗易懂 议论文 (口语化) 的语言 生动形象(运用 比喻、拟人)
体现作者严谨、周密、科学的态度 俏皮有趣、深入浅出、帮助读者轻松理解论点 语言轻松活泼、幽默风趣,具有趣味性(如吴晗《谈骨气》)
文体知识清单
1. 议论文的基本结构形式:引论—本论—结论。在思路上体现为:提出问题—分析问题—解 决问题。议论文的结构可分为两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;二是并列展开的论 述结构,叫“横式”
⑤品读经典,可以给人以美的享受。“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨 山前”,让人感到清新、舒旷,意境悠长。阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿 的悲剧让人感叹,巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇,梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气,等等。文学 经典往往也是历史经典。例如,杜甫的“三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景。 C 又如,一部 《红楼梦》通过对贾家的细致描写,揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题三议论文阅读第一讲文体知识类
2025版
语文
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2．某个事例或道理是否适合充当论据：①明确文章的中心论点/某段的分 论点。②分析所给材料，明确其论证的内容或表达的观点。③判断所给材 料的观点与文章的中心论点/某段的分论点是否一致——若观点一致，则 能够作为文章/某段的论据；反之，则不能作为论据。[答题模板：这是一 个事实/道理论据，论述了……(内容)，而文章的中心论点/第×段的分论 点是……，论据有力论证了/不能论证中心论点/分论点，所以能/不能充 当论据。]
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(九上《敬业与乐业》“积累拓展”改编)作者在谈到“有业之必要”时， 举了孔子和百丈禅师的两个事 例。参照这种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个事例。 (分析第3、4段中孔子和百丈禅师两个事例)(观点，在第8段)(补写一个事 实论据) 【答案】示例：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日， 非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是 无聊的，从不抱怨叫苦。
【注】一篇议论文一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证
明中心论点，有时没有分论点。中心论点与分论点是统率与被统率的关
系，分论点是中心论点的道理论据，对中心论点起支撑作用。
区分论题与论点：论题只表述了问题、范围、关系等，常是一个短语且作 者态度不明。如《论教养》，题目表明了论题，即作者要谈论和教养有关 的内容，但具体的观点是什么还不清楚。而论点是一句态度明确的判断句
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(九上《谈创造性思维》教参“教学设计”改编)有位同学想写一篇文章， 论述“业精于勤”这个观点，他在班级搜集了这样两则材料作为论据，请 你帮他选择一下哪个论据写到文中较好？为什么？ 材料一：李华同学学习上做到了三勤：勤用脑、勤用手、勤用口，三年来 成绩一直名列前茅。 材料二：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常 常看着看着，连饭都忘了吃。 【答案】材料二写到文中较好。两则材料都是事实论据，材料一侧重于 “多”，即多用手、多用脑、多用口，成绩才能好；材料二才是强调“勤 奋”问题，与“业精于勤”的观点一致。
2023年中考语文真题专项汇编：议论文阅读(含解析)
议论文阅读【2023年江西】阅读下面的文字，完成下题。
作家的劳动路遥①我在文学创作方面的劳动历史并不长，这里所谈的只是一些肤浅而零碎的认识。
②一个人想搞创作，一开始就想接触一些创作方面的理论和技巧，这是必要的。
但是，有一个重要的问题往往容易被忽视，这就是：如何正确认识和对待文学创作这种劳动。
③搞文学，具备这方面的天资当然是重要的，但就我来说，并不重视这个东西。
我觉得，作品在某种意义上，不完全是智慧的产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果。
④从工作特点来看，作家永远是个体劳动者。
这种独立性的劳动非常艰苦，不能指靠别人来代替。
任何外在的帮助，都不可能缓减这种劳动的内在紧张程度。
有时候，一旦进入创作的过程（尤其是篇幅较大的作品），真如同进入茫茫的沼泽地，前不着村，后不靠店，等于一个人孤零零地在稿纸上进行一场不为人所知的长征。
精神时不时会垮下来，时不时怀疑自己能否走到头。
有时，终于被迫停下来了。
这时候，可能并不是其他方面出了毛病，关键是毅力经受不住考验了，当然，退路是熟悉的，退下来也是容易的。
如果在这种情况下被困难击败了，悲剧不仅仅在于这个作品的失败，而且在于自己的精神将可能长期陷入迷惘状态中。
也许从此以后，每当走到这样的“回心石”面前，腿就软了，心也灰了，一次又一次从这样的高度上退下来，永远也别指望登上华山之巅。
遇到这样的情况，除过对自己所写的东西保持清醒的头脑以外，最重要的就是要咬着牙，一步一步向前跋涉，要想有所收获，达到目标，就应当对自己残酷一点！⑤文学创作的艰苦性还在于它是一种创造性的劳动，任何简单的创造都要比复杂的模仿困难得多。
平庸的作家会反复制造出一堆又一堆被同样平庸的评论家所表扬的文学废品，而任何一个严肃认真的作家，为寻找一行富有创造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。
如果说创作还有一点甜头，那么，这种甜头只有在吃尽苦头以后才能尝到。
⑥为了适应这种艰苦的劳动的需要，我们必须一开始就培养自己的优良品质。
中考语文最新复习 议论文阅读(六大考点六种技巧)中考语文最新复习
重难点07 议论阅读（六考点六技巧）议论文在中考中出现的频率及所占比例比说明文略高。
从选材看，中考议论文命题所选材料基本都是课外材料，给人启发与教益、引人深思与警醒的文章日益成为议论文考查的热点，关注社会热点话题是中考议论命题的中心内容，如科技创新、教育改革、环境保护等。
从考查内容看，总体趋势呈现出关注社会热点话题、强调思辨能力和分析能力、多样化的命题方式和注重人文素养和价值观等几个特点。
注重对文章整体感知能力的考查，将是议论文阅读考查的主要内容，考査学生对文章主要内容的概括，以及对文章中心论点的概括提炼能力；对论证方法的考査将比以前更灵活，重点考査论证的特点及作用；开放性试题将逐步增加，考查学生对相关知识的积累，给选文补充论据,或根据对文章的整体感知理解补写相关内容,链接材料题、框图题等新题型相续闪亮登场，为学生提供了更多的选择和发挥空间。
从题型看，主导题占主导地位，客观题的空间在不断缩小。
从试题数量和赋分看，一般在2-4题，8-10分之间。
考点一、辨析、提炼、归纳论点【设题形式】1.本文的中心论点是什么？2.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？3.概括文章第×段论述的观点。
【答题要点】1.看标题、开头（文首两段）、结尾、中间；2.看论据（看论据用来证明什么观点）；3.看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）；4.注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）。
【答题格式】1.本文的论点是……2.本段（部分）的分论点是……注意：表述时语言应平实，不得用疑问句和修辞句。
考点二、分析、概括、补充论据【设题形式】1.分析事实论据或道理论据的作用？2.概括事实论据，或论据能否调换？3.某个事例（链接材料）或道理是否适合做论据。
4.请为××段补充一个事实论据或道理论据。
5.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。
中考语文二轮专题复习：议论文阅读——理解句子含义
中考议论文阅读题型一：理解句子含义在议论文阅读中，句子含义题要求考生深入理解文中某些关键语句的内涵。
一、课内求法——教材议论文句含义理解例析（一）典例分析1、以鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》中的一句话为例进行分析：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
”首先，我们来看上下文。
在此之前，作者反驳了当时有些人认为中国人失掉自信力的观点，这句话是在阐述中国有真正有自信力的人。
接着，找关键词。
“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”“中国的脊梁”这些词是关键。
然后思考修辞手法。
这里作者用“脊梁”来比喻那些有坚定信念和不屈精神的人，形象地突出了他们的重要性和支撑作用。
再结合文章主题和中心论点。
这篇文章的中心是驳斥中国人失掉自信力的错误论调，这句话有力地证明了中国从古至今一直有充满自信力、英勇奋斗的人存在。
从作者的写作意图和情感倾向来看，鲁迅先生怀着对民族的热爱和对那些英勇人物的赞颂之情，强调了他们的精神力量。
综合以上分析，这句话的含义是：鲁迅先生指出中国从古至今一直有英勇无畏、坚定奋斗、为民众谋福祉、为真理献身的人，他们是民族的中坚力量，代表着中华民族的自信和希望，即使在封建正史中被忽视或贬低，也无法掩盖他们的光辉。
他们的存在证明了中国人从未失掉自信力。
2、以梁启超的《敬业与乐业》中的句子“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”为例来进行分析。
首先看上下文，作者在这部分内容中主要论述了为什么要敬业，这句话是其中一个重要的观点阐述。
关键词是“职业”“神圣”“可敬”。
没有明显的修辞手法。
结合文章主题，整篇文章围绕“敬业与乐业”展开，这句话是在强调对职业应持有的正确态度。
从作者的写作意图和情感倾向来看，梁启超是在倡导人们要尊重每一种职业，树立正确的职业观。
综合起来，这句话的含义是：作者想要表达任何一种职业都有其自身的价值和意义，都应该被视为神圣和值得尊敬的。
中考语文二轮专题复习：议论文阅读理解答题技巧及练习
初中语文议论文阅读理解答题技巧及练习1、分清论点和论题。
①论点：观点、主张。
如反对自由主义。
②论题：论述的问题。
如论自由主义。
2、论点在文中的位置。
①标题，例《应有格物致知精神》②开头，例《谈骨气》、《怀疑与学问》(指示型) ：③文中，例《想和做》、《发问的精神》④结尾，例《哨子》、《论求知》(蕴含型) ：归纳段意、层意，概括。
3、分清中心论点和分论点。
(1) 中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系。
(2) 分论点是用来补充或证明中心论点的。
例：奋斗，是实现理想的阶梯(中心论点)分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人(目的)分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人(态度)分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人(意志)考试中常见题型：①论点是怎样提出来的②归纳和找出文章的论点或是中心论点4、注意论点的表述形式(表肯定或否定的判断句) 。
文章的论点一般是非常精练的语言，明确地表达作者的看法和主张，一般不用比喻句，很少用反问句式，不会用设问、疑问等句式。
5、通过论据反推论点。
论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么。
6、辨析议论文的论证方法。
基本方法：摆事实，讲道理。
(1) 举例论证--列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
(2) 道理论证--用名言/谚语以及人们公认的定理来证明论点。
常用方法：(3) 对比论证--拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
(4) 比喻论证--用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
考试题型：①判断某段、某句采用什么论证方法。
②采用某种论证方法在文章中的作用。
③围绕某个论点，作者是怎样论证的。
7、论证方法的作用。
举例论证：使用了举例论证的方法，举……(概括事例) 证明了……，从而使论证更具体、更有说服力。
引用论证：(引用名人名言、格言警句、权威数据)：增强论证的说服力和权威性；(引用名人逸事、奇闻趣事)：增强论证的趣味性。
使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力(更有趣味性，吸引读者)对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
中考语文阅读议论文5篇
中考语文阅读议论文5篇中考语文阅读议论文（篇1）那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。
为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。
一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女小朋友如何会有这样的坏习惯，得改掉。
每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。
您在世的时候如何也没方法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很期待您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。
为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤状况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不了解，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。
妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。
为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。
走在村里，他们都说这小朋友越看越像她妈呀。
妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女小朋友的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。
现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。
妈，我多想您能看到。
为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。
我开始独立，学会做各样的活儿。
我把家布置得跟您生前一样，妈妈您了解吗，是为了更好地纪念您。
您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。
我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您便会了解女儿用了这些特殊的方式来纪念您。
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。
2023年中考语文复习议论文阅读理解：谈读书
谈读书【文本一】读书的方法①朱熹说：“读书别无法，只管看去便是法。
”所以，读书首先要“读”，让阅读成为一种生活方式，成为一种生活习惯，然后才可以去寻找合适的方法，讲求读书的效果。
多次讲到读书方法的胡适也说，读书的习惯重于方法。
②其次，读书要有选择。
现代社会，书籍汗牛充栋，博览群书固然可敬，但有所选择既是必然，也更为重要。
选择什么书来读？一是选择有趣的书。
读书最大的动力是兴趣，哪本书有趣就读哪本，想看什么，就读什么。
这可能是最初读书的动机，也是养成读书习惯的最好选择。
二是选择有用的书。
读书除了追求有趣，也可以是为了增长知识，增进才干。
古人也说过“书到用时方恨少”，最终也把读书落实到“用”上。
三是选择经典。
经典是人类精神财富的精华，是历史的沉淀，是时间的选择。
它既能带给阅读者极为有用的知识，又能带给阅读者巨大的精神享受。
③再次，读书要熟读精思。
“熟读精思”是朱熹“读书六法”之一。
什么是“熟读”？按朱熹的说法就是针对一本书反复读，直到读懂弄通为止。
当然，要把一本书读上十遍甚至几十遍，对于一般人来说基本不可能，也不可取。
但是，一般人对经典书籍多读几遍是应该的，也是可能的。
经典著作博大精深、内涵丰富，只有多读，才能真正领会其中的意旨，或者说每读一遍就会有新的领悟、新的收获。
④“熟读”还有一层意思是“精读”。
朱熹提出读书要“三到”，也就是“心到、眼到、口到”。
胡适在朱熹的基础上又加上“手到”，成为“四到”。
“手到”主要是指标点分段、查参考书、做笔记等。
⑤只是“熟读”还不够，还要“精思”，还要认真反复思考。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”他指出，只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
孟子也说：“尽信书不如无书。
”强调读书时应该加以分析思考，不能盲目地迷信书本。
不能完全相信书上所说，应当认真考察分析，辨识论证。
孔子、孟子的话说出了读书做学问的一个基本方法，也是非常重要的一个基本原则：敢于怀疑，独立思考。
2024年全国中考语文试题汇编——议论文阅读及答案
2024年全国中考语文试题汇编——议论文阅读及答案说明：本试题汇编来源于2024年各地中考语文试题，每8个阅读编为一组，有答案。
每一套题目序号都是从“1”开始，便于对照答案。
答案附在每一套的后面，以减少翻检查找之苦。
每一套均可独立成卷。
第一套中考议论文试题汇编答案【一】（2024年·北京卷）（16分）阅读下面的文章，完成1～3题。
（共7分）①报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。
这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。
努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。
因此，我们应。
②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。
这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。
③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。
正如七十多年前，一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。
新时代的拔尖创新人才，也应该像老一辈科学家那样肩负起国家和时代使命。
④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。
当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。
自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。
提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。
我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题三议论文阅读第二讲文本解读类(针对考点6～考点11)
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二、阅读下面文章，完成题目。
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做科学要有“三不”精神
袁亚湘
①我是一个从事数学研究的科学工作者，同时我还是一个登山爱好者。
登山，和科学研究一样，目标是顶峰。在我看来，登山可以超越自我、
享受成功，是对自我体力与心理的挑战。
②当征服了攀登路上的每一个困难后，则会享受到回归自然的喜悦，平
再如舞蹈，一个舞蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚
与实、有与无的曼妙组合，不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如
纸上绝不会有两幅相同的草书，台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不
休止的奇幻变化，怎么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐，那是
声音加时间的艺术，是不同声音的线条在不同时间段上的游走，轻轻地按
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3．【内容理解概括】请阅读文章第③—⑥段，补充思维导图，在梳理行
文思路的过程中认识作者阐述的审美观点。(3分) 不同艺术形式中 ①中__国__画的白描线条之美、作家笔下点和线的表 现手法、书法艺术中的线条美、舞蹈和音乐艺术 的线条之美 中的线条美。
线条 之美
②人体的线条魅 专门产生了美术界的人体绘画、摄影、雕
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⑦美哉！博大精深的线条。
(选自《人民日报》，有删减)
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1．【文意理解辨析】下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是(3分) A．第①段中成语“买椟还珠”加引号，语带自嘲，强调了朋友所赠之礼物 的珍贵。 B．第③段谈到中西方绘画技法，将二者进行对比，突出了中国画白描技 法中线条的丰富表现力，语气中流露出对中国文化的自豪感。 C．文章引用《湖心亭看雪》中的文句，丰富了线条美的内涵，增添了文 化韵味。 D．文中写了舞蹈和音乐两种艺术形式，通过线条在空间里的组合和在时 间中的游走来阐释线条奇幻的动态之美。
2024年中考语文复习：议论文阅读之论证思路
议论文之论证思路景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”原文翻译：景春说：“公孙衍（yǎn）、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。
大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。
得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。
想一想，孟子是怎么论证点的？【考点解读】议论文中运用恰当的论据来证明自己的观点，除了讲究一定的论证方法之外，还必须通过一定的过程展开，这就是论证思路。
阅读议论文，需要梳理论证思路，这样有助于我们更好地理解文章。
一般议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题，也叫引论——本论——结论。
一篇议论文如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题需要我们清楚地把握。
通过对2015--2019年宿迁4年中考试卷的分析和梳理，我们发现，议论文阅读中梳理论证思路的题目不少，分值一般在3-4分，主要是让你指出某些段落的论证思路，或者是全文的论证思路。
试题的呈现方式多以简答题为主，它要求学生能够清楚地把握作者的论述过程。