学前班体育教学计划范本
幼儿园学前班体育教学计划
幼儿园学前班体育教学计划幼儿园学前班体育教学计划1幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划。
例如：将健康知识用儿歌形式传授等最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
幼儿园学前班体育教学计划2幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。
教师只有具备了体育游戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育游戏的功能，促进幼儿身心和谐发展。
设计幼儿体育游戏应考虑以下几个方面：（一）锻炼性1、必须要有某些基本动作，将1―2个基本动作渗透到游戏的情节中。
游戏可以1个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过一定高度）。
学前班体育教学计划 学前班下学期教学计划
学前班体育教学计划学前班下学期教学计划目标:
1. 培养学前班幼儿的运动能力和协调能力。
2. 培养学前班幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学前班幼儿的乐观、积极向上的态度。
教学内容和安排:
第一周:
1. 展示各种运动器械和教具。
2. 学习基本的体育动作，如走路、跑步、跳跃等。
3. 进行幼儿间的简单的竞赛活动，如跑步比赛等。
第三周:
1. 学习基本的游泳技能，如浮板游泳、狗爬等。
2. 进行幼儿间的游泳比赛。
第五周:
1. 进行户外活动，如散步、追逐等。
2. 进行幼儿间的小组竞争活动。
第八周:
1. 进行综合运动比赛，综合运用所学的各种运动技能。
2. 进行幼儿间的综合运动比赛。
第十周:
1. 反思和总结本学期的体育教学内容和成果。
2. 进行学期末的体育表演。
评估方法:
1. 观察幼儿在学习体育动作和参与活动时的表现。
2. 根据活动结果和幼儿间的竞争评估幼儿的运动能力。
3. 通过体育表演的形式进行综合评估。
师生互动与配合:
1. 教师会细心观察每个幼儿的表现，并根据幼儿的具体情况进行个别指导。
2. 幼儿家长可以参与学前班的体育活动，以提供更好的支持和配合。
备注: 以上计划仅供参考，具体实施时可以根据班级实际情况进行调整和修改。
2024年学前班体育教学工作计划范文（二篇）
2024年学前班体育教学工作计划范文为确保学前班《体育》课程的优质教学，本人特制定以下详细工作计划：一、课程现状分析1. 经过上学期系统学习与锻炼，学生展现出对体育活动的浓厚兴趣，但在活动中频繁出现摔跤等安全问题。
2. 学前班学生在队列队形训练方面存在显著不足，跑步与走路姿势不规范，踏步技能亟待提高。
3. 由于年龄限制，学前班学生在体育运动能力及体能方面尚未达到理想水平。
4. 在课外活动期间，教师未能有效组织有目的的运动活动，导致学生仅限于自由玩耍各种玩具。
5. 学前班学生对体育运动的兴趣不高，缺乏参与竞技性体育活动的积极性。
二、教学改进措施1. 加大对学生关于体育课程及锻炼身体益处的宣传力度，使学生掌握维护身体健康的简单常识与防护方法。
2. 利用体育课程，引导学生初步掌握基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，以促进身体素质和基本运动能力的提升。
3. 培养学生参与体育活动的乐趣，强化纪律意识，鼓励同学间的团结协作。
4. 利用课余时间，针对性地培养学生的正确走跑姿势。
三、教学计划与进度安排1. 体育常识教育：普及做操对健康的益处。
2. 队列训练：包括排纵队、横队等基本队列动作。
3. 游戏环节：强调一切行动听指挥，培养学生的集体意识。
4. 复习基本体操动作，强化身体协调性。
5. 开展游戏课程，增强互动性和趣味性。
6. 韵律活动，提升节奏感与身体协调性。
7. 走路训练：涵盖多种走路姿势，如正步走、慢步走等。
8. 队列训练：学习报数，提高队列整齐度。
9. 复习走路姿势，巩固所学技能。
10. 游戏活动：迎面接力，增强团队合作能力。
11. 队列训练：练习齐步走至立定，提升队列动作标准性。
12. 队列训练：走圆形，分队与合队练习，增强空间感知。
13. 徒手操、拍手操等，提高身体灵活性。
14. 跳小绳，锻炼身体协调性与耐力。
15. 复习跳小绳，巩固技巧。
16. 游戏活动：单脚跳接力，增强腿部力量。
17. 游戏活动：迎面接力跑，提升速度与协调性。
学前班体育教学计划范本
学前班体育教学计划范本
学前班体育教学计划
一、教学目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和自信心；
2. 培养幼儿的基本运动能力；
3. 提高幼儿的协作能力和沟通能力；
4. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：
1. 外围绕桶：通过游戏，锻炼幼儿的跑步能力和协调性。
2. 躲避球：通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
3. 投掷接力：通过游戏，锻炼幼儿的投掷能力和接球能力。
4. 足球传球：通过游戏，锻炼幼儿的足球基本动作。
三、教学方法：
1. 游戏法：采用游戏方式进行教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
2. 视频法：通过视频向幼儿介绍体育活动和相关技能。
3. 示范法：老师向幼儿展示体育技能和动作，并且引导幼儿模仿。
四、教学过程：
1. 热身运动：让幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。
2. 游戏：根据教学目标和教学内容安排不同的游戏，让幼儿在游戏中学习相关技能。
3. 总结：总结本节课的教学内容和成果，并且画圈点赞表扬表现好的幼儿。
五、教学评价：
1. 通过观察幼儿的动作和表现，以及教学后的问答来评价幼儿的掌握情况；
2. 通过记录每个幼儿的掌握情况和表现来评价每个幼儿的进步和改进方向。
六、教学场地和器材：
1. 室内或者室外空旷的场地；
2. 足球、球门、外围绕桶、躲避球等器材。
七、注意事项：
1. 确保教具和场地安全，幼儿的安全第一。
2. 因幼儿年龄的特殊性，课内时间不宜过长，应注意合理安排。
学前班体育课教案（精选5篇）
学前班体育课教案学前班体育课教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的学前班体育课教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前班体育课教案1活动目标：练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。
能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。
体验与同伴共同合作的快乐。
活动准备：用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。
在场地上布置好：体操垫、地垫等。
活动过程：操练活动。
——引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。
练习开坦克。
——启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。
——探索：怎样走，开得直，开得快。
——集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。
——幼儿在场地上练习来回开坦克车。
游戏：我是坦克兵。
引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"（体操点下面放）→快速直线前进。
放松活动。
——音乐舞蹈《火车舞》。
教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。
——用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。
学前班体育课教案2【活动目标】1、练习一下平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】轮胎若干，音乐。
【活动过程】1、导入师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
2、准备活动师：现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。
学前班体育锻炼计划
学前班体育锻炼计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年学前班体育课教学计划实用
2023年学前班体育课教学计划实用（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学前班体育教学计划例文（6篇）
2024年学前班体育教学计划例文为确保学前班体育课程教学质量，特制定以下工作计划：一、课程基本情况分析1. 本班学生经过上学期的培养，对体育活动表现出浓厚兴趣，但时常出现摔跤现象，表明学生的运动技能尚需提高。
2. 学前班学生在队列队形方面存在明显不足，尤其在每周一的升国旗仪式上，学生走路姿势不够规范，踏步动作亦需加强。
3. 小班级学生在体育运动能力和体能方面表现不够理想，需通过科学训练进行提升。
4. 在课外活动期间，教师对幼儿有目的的体育运动组织不够，导致幼儿在无目的的玩耍中度过时间。
5. 学生对体育运动的兴趣普遍较低，不愿参与竞技性的体育活动。
二、解决方案1. 对大班学生，加强队列队形训练，提升基本动作的准确性，确保升国旗仪式等场合的队列整齐划一。
2. 对中小班学生，教授基本列队，强化《课程》中规定的体能锻炼，并逐渐培养对体育运动的兴趣。
3. 组织教师学习体育教学的基本知识和技能，提高其组织幼儿进行体育锻炼的能力。
4. 各年级体育教研员应持续监督本年级的体育教学情况，确保教学质量。
5. 加强学生入园时的早锻炼，丰富形式和手段，提高学生的参与度。
6. 针对大班学生，逐步培养其体育兴趣，设置多样化的体育兴趣活动，如溜冰、单车、跳绳及棋类学习，并组建足球队，增强学生与外界的互动。
7. 组织多样化的体育竞技活动，加强幼儿园内学生之间的交流。
三、教研课题细目1. 研究课题：a. 体育运动与幼儿生长发育（中、小班级教研课题）b. 培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）2. 目标：a. 通过体育运动，使幼儿在保持原有生长速度的基础上实现持续增长。
b. 将体育教学与个人爱好紧密结合，为幼儿进入小学后的体育教育、未来的体育活动、社区体育活动以及终身体育打下坚实基础。
四、实施过程1. 记录和保存上学期的研究成果，包括幼儿生长发育评价表、体格状况评定表、学期和学年评定表、生长速度评价表等。
2. 测量和记录本学期初幼儿的体格和生长速度，进行初步评价，并记录对照班幼儿的情况。
学前班体育教学计划3篇
学前班体育教学计划学前班体育教学计划3篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的学前班体育教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前班体育教学计划1一、指导思想各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程改革，全面推进素质教育。
从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。
为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：二、主要目标任务1、认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件,力求取得成效。
2、进一步深化新课程改革。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化。
3、强化教学常规管理。
在实行校内教学常规调研的同时，加强平时教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。
注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。
4、坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题——《重视语言发展，提高数学课堂教学质量》的研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。
加强教师之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。
把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研——做——思——写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。
倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
2024年学前班体育教学计划样本（3篇）
2024年学前班体育教学计划样本遵循“生命在于运动”的古训，广泛的事实表明，规律参与体育活动的学龄前儿童往往拥有更为健康的体魄。
鉴于我国学前儿童的年龄特性，本学期我们计划实施一系列愉悦的体育活动，旨在借春风之助，促使儿童在各项技能上获得全面发展，进一步深化我们对体育活动重要性与必要性的认识。
以下为本学期的课题活动规划：一、多样化的户外活动形式本园《快乐体育》课题组，针对幼儿的年龄差异，设定了个性化的活动目标。
如同其他教育活动，我们的活动采取多种形式相结合的方式，共同促进幼儿的全面发展。
为了提升幼儿的体育素养，增强体质，激发他们参与户外体育的热情，促进身心健康成长，我园教研组始终确保每日至少一小时的户外活动时长。
1. 晨间锻炼活动我园晨间活动内容丰富，以幼儿早操为核心，旨在通过目的明确、计划周密的活泼活动来锻炼幼儿的体质与能力。
我们使用自制的辅助器械，依据幼儿的年龄特点创编适宜的动作。
例如，大班以彩色健身球为主要器材，通过队形的变换，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 探索器械的多种玩法户外活动时间是孩子们自由探索、发挥创意的宝贵时光，不仅有助于技能的锻炼，更有利于身心发展。
我们依据幼儿的动作发展规律与年龄特点，提供不同难度的器械，鼓励幼儿自由探索，发现器械的多种玩法。
例如，健身球可以单脚踢、双脚踢、夹球跳，也可以比拼扔球的高度和远度；轮胎可以滚动、推动，也可以用来走、跑、跳、钻、爬。
跳绳活动则有助于提升幼儿的动作协调性和手脚配合能力，我们遵循由易到难的训练原则，引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
二、有序开展户外活动作为我园特色活动之一，“快乐体育”已成为不可或缺的一部分。
课题组根据幼儿的年龄和身体条件差异，制定了相应的教学目标和过程。
在组织户外体育活动时，我们应注重以下原则：灵活运用器械，尊重幼儿意愿选择；体现智慧性和教育性；强调安全性。
三、潜在不足的思考在户外活动过程中，某些幼儿的动作掌握尚显不足，教师正确的示范和指导至关重要。
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学前班体育教学计划范本
实践证明，幼儿园如果为幼儿创设丰富的体育运动环境，提供丰富的运动材料，保证充足的运动时间，能够让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
下面是整理的学前班体育教学计划范本，希望对大家有所帮助!
学前班体育教学计划范本(一)
一、情况分析：
幼儿是祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。
因此
制定以下计划：
一、总目标：
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
二、具体措施：
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。
具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。
就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
三、逐月目标：
九月：
1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。
3、能用力蹬地连续纵跳触物。
4、能单手将沙包等掷出约4米远。
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
十月：
1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。
2、能两人相距2~4米抛接球。
4、学习助跑跨跳。
5、练习头顶沙袋走平行线。
发展平衡能力。
十一月：
1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。
2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。
3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
十二、一月：
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。
学前班体育教学计划范本(二)
所教年级：学前班
支教第四周
一：教学对象：学前班的小学生
二：教学目标：在愉快的游戏中发展幼儿的各种综合能力，培养幼儿动作灵活性和协调性，提高兴趣，充分发挥学生的表现力和模仿力。
三：教学难点：学前班的孩子不懂的如何有效保护自己，因此在游戏追逐中，容易受伤，而且她们没有明确的"游戏规则"，极有可能"犯规"。
四"教学内容：
一)扮演角色，活动身体
1、"你们看我是谁"，(老鹰)"对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友站到这边来。
2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
"
(二)教师演示，讲解规则
1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角
2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式
3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
(三)提供材料，自由练习。
1、教师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎
样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
"
2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动。
(四)角色转换，多次感受
游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣
(五)结束活动，放松身体。
"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。
"
学前班体育教学计划范本(三)
俗话说:"生命在于运动",事实也证明,凡是经常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们根据学前幼儿的年龄特点,本学期,计划开展各项快乐体育活动,一学期的春风已经吹来,让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展,使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。
现我将本学期课题计划如下:
一、丰富的户外活动形式
我们《快乐体育》课题组,根据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。
为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户
外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心健康发展。
1、晨间锻炼活动
我们幼儿园的晨间丰富多样,以各种幼儿早操为主,有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力,以自制小器械为道具,根据年龄特点创编适合幼儿的动作,我们大班以不同颜色的健身球为主,进行队形队列的变化,从而锻炼幼儿手眼的协调性,发展幼儿团结合作的意识。
2、挖掘器械的不同玩法
户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,提供不同层次的器械,由难到易,循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。
教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。
跳绳的开展,发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼,熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。
器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。
器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动
越来越浓厚。
二、有序的开展户外活动
快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动,我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同,制定相应的教学目标,选择相应的教学过程,活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和开展户外体育活动时,应注意以下几点:户外体育活动要贯彻灵巧性原则,根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。
户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则,户外活动必须强调安全性原则。
三、可能存在的不足之处
在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位,教师的示范动作很重要,指导教育也很关键,光靠教师的指导是不够的,在以后开展活动时,可以及时与家长沟通,把活动延伸到家里,让家长有更多的时间陪孩子一起游戏,这样也能提高孩子各方面的技能。