大班体育教学计划
2024年大班下学期体育计划
2024年大班下学期体育计划引言：体育活动对学生的身心健康和全面发展都具有重要的意义。
为了让学生在下学期能够拥有更好的身体素质和更积极的体育精神，制定了以下的体育计划。
该计划旨在促进学生的身心健康发展、培养他们的团队合作精神和培养他们的体育兴趣。
一、目标：1. 提高学生的身体素质，增强体质；2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感；3. 培养学生的体育兴趣，促进他们积极参加体育锻炼；4. 培养学生的运动技能，提高他们的竞技水平。
二、课程设置：1. 每周一次体育课，每节课45分钟；2. 体育课分为室内课和室外课；3. 室内课主要包括瑜伽、健身操、跆拳道等；4. 室外课主要包括足球、篮球、田径运动等；5. 每个学期末设立一个体育运动会，让同学们能够充分展示自己的才华。
三、具体计划：1. 第一周：瑜伽课，学习基本的身体伸展动作和呼吸法，提高学生的柔韧性和身体协调性；2. 第二周：健身操课，学习基本的健身动作和有氧运动，提高学生的心肺功能和耐力；3. 第三周：足球课，学习基本的带球、传球、射门等技术动作，培养学生的团队合作精神；4. 第四周：篮球课，学习基本的运球、传球、投篮等技术动作，提高学生的身体协调性和反应能力；5. 第五周：田径运动课，学习基本的跑步、跳远、投掷等项目，提高学生的速度和爆发力；6. 第六周：跆拳道课，学习基本的踢、打、格斗技术，培养学生的自律和自卫能力；7. 第七周：集体项目课，学习基本的排球、乒乓球、羽毛球等团队项目，提高学生的合作能力；8. 第八周：体育运动会，组织各种赛事，让同学们能够展示自己的才华和竞技水平。
四、评估和总结：1. 每节课结束后，老师将对学生的表现进行评估，并记录在成绩册中；2. 每学期结束后，通过学生的体能测试和体育运动会的表现评选出优秀学生，并给予奖励；3. 学期末还将举行体育晚会，让学生们展示他们在学期中学到的体育技能和激情。
结语：通过本次体育计划，我们希望能够提高学生的身体素质，培养他们的团队合作精神和培养他们对体育的兴趣。
大班幼儿体能教学计划
大班幼儿体能教学计划
大班幼儿体能教学计划的设计应遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，注重全面发展幼儿的身体素质，提高其动作协调性、灵活性和平衡能力。
以下是一个大致的教学计划框架：
一、教学目标：
1. 提高幼儿身体的基本动作技能，如跑、跳、爬、投掷、接、踢等。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度，养成良好的运动习惯。
3. 通过团队合作游戏，提升幼儿的社交能力和团队协作精神。
4. 强化幼儿的身体素质，包括力量、耐力、柔韧性和灵敏度。
二、教学内容与活动设计：
1. 热身活动：以轻松有趣的音乐律动操开始，引导幼儿全身关节得到充分活动，预防运动伤害。
2. 基本动作技能训练：根据幼儿发展特点，设计不同的动作技能练习，如立定跳远、抛接球游戏、平衡木行走等。
3. 体能游戏：组织各种富有挑战性和趣味性的户外游戏，如接力赛、拔河比赛、追逐游戏等，锻炼幼儿的速度、力量、协调性和平衡感。
4. 平衡与柔韧性训练：进行一些简单的瑜伽动作或者拉伸运动，帮助幼儿增强身体柔韧性和平衡能力。
5. 放松与恢复：课程结束时安排舒缓的放松活动，如深呼吸、轻柔拉伸，让幼儿在愉快的心情中结束体能训练。
三、评价与反馈：
定期对幼儿的体能发展情况进行评估，及时调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能在适宜的难度下逐步提升体能水平。
同时，鼓励家长参与幼儿的体能锻炼，形成家园共育的良好氛围。
四、注意事项：
在实施体能教学过程中，要特别注意安全问题，确保活动场地的安全性，器材的选择和使用也要符合幼儿年龄特点，防止发生意外伤害。
同时，关注个体差异，尊重每个幼儿的发展节奏，避免过度追求运动成绩而忽视幼儿的身心健康。
2024年大班体育教育计划
在设计2024年大班体育教育计划时，我们应考虑到儿童的身心发展特点，以及他们在这一年龄段的运动能力和兴趣。
以下是一份针对大班儿童的体育教育计划，旨在提供一个全面、有趣且富有教育意义的体育活动方案。
一、目标设定1.身体发展目标：通过体育活动，增强儿童的体质，提高他们的协调性、灵活性和耐力。
2.社会性发展目标：培养儿童的团队合作精神，学会尊重他人和规则，增强他们的社会适应能力。
3.认知发展目标：通过体育活动，帮助儿童理解基本的体育知识，提高他们的观察力、判断力和解决问题的能力。
4.情感发展目标：鼓励儿童积极参与体育活动，享受运动带来的乐趣，增强他们的自信心和自尊心。
二、课程设计1.运动技能培养：通过篮球、足球、排球等团队运动，教授儿童基本的运球、传球、投篮等技能，同时强调团队合作的重要性。
2.个人挑战项目：设置跳绳、跑步、攀爬等个人挑战项目，鼓励儿童挑战自我，提高他们的耐力和毅力。
3.趣味游戏：设计各种趣味体育游戏，如接力赛、障碍赛等，增加体育活动的趣味性，吸引儿童的兴趣。
4.户外探险：定期组织户外探险活动，如徒步旅行、野营等，让儿童亲近自然，锻炼他们的生存技能和勇气。
三、安全与健康管理1.健康检查：定期为儿童进行健康检查，确保他们适合参与体育活动。
2.安全教育：在体育活动中融入安全教育，教导儿童如何避免运动伤害，以及在受伤时如何处理。
3.营养教育：教育儿童关于营养和健康饮食的知识，帮助他们养成良好的饮食习惯。
四、评估与反馈1.形成性评估：通过观察和记录儿童在体育活动中的表现，及时调整教学策略。
2.总结性评估：在学期末对儿童的体育技能、社会交往和情感发展等方面进行综合评估。
3.家长参与：鼓励家长参与体育活动的评估过程，通过家长会等形式，听取家长的意见和建议。
五、资源与支持1.教师培训：定期组织体育教师参加专业培训，提升他们的教学水平和安全意识。
2.体育设施：确保有足够的体育设施和器材，为儿童提供良好的运动环境。
2024年大班体育学期计划(2篇)
2024年大班体育学期计划第一周：1. 组织体育运动会，包括田径赛、球类比赛等项目，以展示学生们的体育素质和团队合作精神。
2. 进行一次班级篮球友谊赛，加强班级之间的交流与合作意识。
3. 组织一次登山活动，提高学生的体能和户外生存能力。
第二周：1. 组织一次班级足球比赛，培养学生的团队合作精神和热爱体育运动的意识。
2. 进行一次班级网球训练课程，提高学生的球技水平。
3. 组织一次班级体能测试，测量学生的身体素质指标，并分析评估学生的身体状况，为后续训练提供参考。
第三周：1. 进行一次班级游泳课程，提高学生的水性和身体协调能力。
2. 组织一次班级瑜伽体验课程，培养学生的身心平衡能力和柔韧性。
3. 进行一次班级自行车骑行活动，提高学生的耐力和平衡能力。
第四周：1. 组织一次班级乒乓球训练课程，提高学生的球技水平和反应能力。
2. 进行一次班级游泳比赛，以展示学生们在游泳方面的技能和水平。
3. 开展一次班级舞蹈课程，培养学生的舞蹈艺术和形体美感。
第五周：1. 组织一次班级排球比赛，培养学生的团队合作精神和球类运动技能。
2. 进行一次班级自由搏击课程，提高学生的身体素质和自我防卫能力。
3. 组织一次班级运动会，开展多项体育项目，提高学生们的综合体育素质。
第六周：1. 进行一次班级击剑课程，培养学生的集中力和快速反应能力。
2. 组织一次班级健身操课程，提高学生的协调性和身体灵活性。
3. 进行一次班级高尔夫体验活动，培养学生的专注力和精确性。
第七周：1. 组织一次班级拔河比赛，锻炼学生的力量和团队合作意识。
2. 进行一次班级跆拳道课程，提高学生的体能和自我防卫能力。
3. 组织一次班级游泳救生训练，提高学生的水性和自救能力。
第八周：1. 进行一次班级体育知识竞赛，加强学生的体育知识学习和思维能力。
2. 组织一次班级棒球比赛，培养学生的球场意识和球类技能。
3. 进行一次班级橙子级别游泳考试，测试学生在水中的基本技能和安全意识。
大班体育计划表
大班体育计划表大班体育方案篇一一、指导思想以我运动、我锻炼、我快乐为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。
组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。
挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。
培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的开展，促进幼儿体、智、德、美全面开展。
使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、工作重点与措施(一)加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。
开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
(二)加强体育锻炼确保幼儿平安加强平安教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的平安措施，做好平安应急预案，防止和防范意外事故发生。
体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原那么，寓学于乐，寓练于乐。
保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康开展。
(三)开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能开展。
1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。
做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐开展。
活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作，在不同程度上得到协调开展。
2、教师要合理标准有秩序组织幼儿早操活动。
早操音乐要欢快，节奏感强。
教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。
2024年大班体育学科计划
在设计2024年大班体育学科计划时，我们需要考虑到儿童的身心发展特点，同时结合实际教学环境，制定出一份既有趣味性又能有效提升儿童身体素质的计划。
以下是一份详细的体育学科计划：一、体育课程目标1.增强体质：通过体育活动，提高儿童的体能，包括力量、速度、耐力、协调性和灵活性等。
2.培养兴趣：激发儿童对体育运动的兴趣，让他们享受运动带来的乐趣。
3.学习技能：教授儿童基本的体育技能，如跑、跳、投掷、球类运动等。
4.团队合作：通过集体游戏和比赛，培养儿童的团队合作精神和社交能力。
5.健康意识：教育儿童关于健康的生活方式，包括良好的饮食习惯和适量的运动。
二、体育课程内容1.热身与放松：每次体育课开始时，进行5-10分钟的热身活动，如慢跑、跳绳、拉伸等，结束时进行放松活动，如散步、瑜伽等。
2.技能训练：根据儿童的年龄和能力，教授不同的体育技能，如篮球、足球、排球、羽毛球等，以及跳绳、丢沙包等传统游戏。
3.游戏与竞赛：通过各种体育游戏和小型竞赛，如接力赛、拔河等，增强儿童的竞争意识和集体荣誉感。
4.户外活动：定期组织户外活动，如远足、野营等，让儿童亲近自然，锻炼意志力。
5.健康教育：通过讲座、视频等形式，向儿童传授健康知识，如营养学、疾病预防等。
三、体育课程实施1.课前准备：教师应提前准备好教学器材和场地，了解学生的身体状况，确保安全。
2.教学方法：采用多样化的教学方法，如演示法、练习法、游戏法等，提高教学效果。
3.安全第一：在体育活动中，教师应时刻注意学生的安全，讲解动作要领，避免运动伤害。
4.个别指导：根据学生的个体差异，进行个别指导和调整，确保每个学生都能参与并有所收获。
5.家校合作：与家长沟通，了解学生在家的运动情况，共同促进学生的体育发展。
四、体育课程评估1.形成性评估：在体育活动中，教师应随时观察学生的表现，给予鼓励和指导。
2.总结性评估：定期进行体育测试，评估学生的进步和不足，调整教学计划。
3.学生自评：鼓励学生对自己的体育表现进行评价，培养他们的自我认知能力。
大班健康教学计划11篇
大班健康教学计划11篇大班健康教学计划1一、大班健康教学活动目标（一）身体锻炼目标1、保持对体育活动的浓厚兴趣，乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏，具备一定的合作能力。
2、能按口令或音乐节奏，姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操，提高幼儿的审美情趣及能力。
3、能按动作要领，持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习，动作灵敏、协调。
4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法，会玩大型器械及玩具，增强安全意识及自我保护能力。
5、坚持体育活动，使身体正常发育，有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能力，有助于抵抗疾病，增强体质。
6、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。
（二）身心保健目标1、愉快地参加集体活动，积极主动和同伴交往，表现自己的兴趣和爱好。
2、对周围的事情感兴趣，大胆表现自己的见解。
3、在成人的指导、帮助下，养成良好的生活、学习、作息习惯，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身体各器官的功能及保护方法，学习意外受伤的基本处理方法，增强自我保护能力。
5、保持旺盛的食欲，养成良好的生活、卫生习惯，知道应摄取一定数量的热能和多种营养素，满足生长发育的.需要，否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。
6、认识安全标志，理解其含义，并能根据情景自己设计安全标志。
7、愿意学习同伴的优点，能体谅、原谅别人的缺点和错误，不耻笑别人的缺陷，富有同情心。
8、能想办法排除心理的不快，经常保持乐观、向上的情绪，养成活泼开朗的性格。
二、教学进度安排(略)大班健康教学计划2首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
2024年幼儿园大班体育计划
在设计2024年幼儿园大班体育计划时，我们应考虑到这个年龄段儿童的身心发展特点，同时结合幼儿园的教育目标，制定出既有趣味性又能促进儿童全面发展的体育活动方案。
以下是一份详细的幼儿园大班体育计划：一、体育计划目标1.增强体质：通过体育活动，提高儿童的身体素质，包括力量、耐力、协调性、灵活性等。
2.培养兴趣：激发儿童对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯，为终身体育打下基础。
3.社交能力：通过团队合作和竞赛活动，培养儿童的社交技能和团队精神。
4.心理发展：增强儿童的自信心和抗挫能力，同时提高他们的注意力和集中力。
5.知识传授：在体育活动中融入健康知识和生活技能，帮助儿童建立健康的生活方式。
二、体育活动内容1.热身活动：每次体育活动开始前，进行5-10分钟的热身，包括慢跑、跳绳、拉伸等，以提高心率和肌肉温度，预防运动损伤。
2.基本动作技能：重点教授儿童跑、跳、投、接、平衡、翻滚等基本动作技能，并通过游戏的形式进行练习。
3.球类运动：开展篮球、足球、排球等球类活动，培养儿童的团队协作能力和手眼协调能力。
4.体操与舞蹈：通过简单的体操和舞蹈动作，提高儿童的柔韧性和节奏感。
5.户外活动：利用户外场地进行攀爬、滑梯、秋千等活动，增强儿童的平衡感和胆量。
6.水上活动：在夏季适当安排戏水活动，如水枪大战、浮板游戏等，帮助儿童适应水环境，学习游泳技能。
7.趣味竞赛：定期组织跳绳比赛、接力赛等趣味竞赛，激发儿童的竞争意识和集体荣誉感。
8.瑜伽与冥想：引入简单的瑜伽和冥想练习，帮助儿童放松身心，提高专注力。
三、体育活动安排1.周计划：每周安排2-3次体育课，每次课时为30-45分钟。
2.月计划：每月设定一个体育主题活动，如“篮球月”、“舞蹈月”等，围绕主题开展一系列相关活动。
3.学期计划：每个学期初制定详细的体育活动计划，包括活动内容、目标和评估标准。
四、安全与评估1.安全教育：在体育活动中强调安全的重要性，教授儿童基本的自我保护技能。
2024年体育训练计划教案大班下学期
2024年体育训练计划教案大班下学期[教学目标]1.增强幼儿体质，提高幼儿身体素质和协调能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。
3.通过体育训练，提高幼儿的运动技能和团队合作精神。
4.引导幼儿学习遵守体育规则，培养良好的体育道德和行为习惯。
[教学内容]1.基础体能训练：包括跑、跳、投、攀爬、平衡等基本动作技能训练。
2.球类运动：重点发展篮球、足球、排球等球类运动技能。
3.体操与舞蹈：通过体操和舞蹈训练，提高幼儿的身体柔韧性和协调性。
4.户外活动：组织幼儿进行户外徒步、野营等自然环境中的体育活动。
5.团队合作游戏：设计各种需要团队协作的游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
[教学方法]1.示范法：通过教师的示范，让幼儿模仿学习正确的动作和姿势。
2.讲解法：对运动技能和规则进行讲解，帮助幼儿理解体育活动的目的和要求。
3.分组练习法：将幼儿分成小组，进行有针对性的训练和比赛。
4.游戏法：将体育活动设计成游戏形式，增加幼儿的参与兴趣和积极性。
5.情景教学法：通过模拟现实生活中的情境，让幼儿在情境中学习体育技能。
[教学进度安排]1.第一周：体能测试，了解幼儿现有水平。
2.第二周：制定训练计划，确定训练目标。
3.第三至第五周：基础体能训练，包括跑、跳、投等基本动作。
4.第六至第八周：球类运动训练，重点学习篮球、足球、排球的基本规则和技能。
5.第九至第十一周：体操与舞蹈训练，提高幼儿的身体柔韧性和协调性。
6.第十二至第十四周：户外活动，组织幼儿进行户外徒步、野营等自然环境中的体育活动。
7.第十五至第十七周：团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
8.第十八至第二十周：复习巩固，准备期末展示。
[注意事项]1.确保训练安全，做好热身和放松活动。
2.合理安排训练强度和时间，避免幼儿过度疲劳。
3.关注个别差异，对不同能力的幼儿进行个别指导。
4.保持训练的趣味性和多样性，提高幼儿的参与度和积极性。
5.定期进行评估和反馈，调整训练计划以适应幼儿的发展需求。
幼儿园大班体育教学活动方案 幼儿园体育课
幼儿园大班体育教学活动方案一、活动目的1. 帮助大班幼儿养成良好的运动习惯和意识。
2. 促进幼儿身体素质的全面发展。
3. 培养幼儿团队合作能力和竞争意识。
二、活动内容1. 热身运动热身运动是体育课的必要环节，通过简单的拉伸、跑步等活动，能够激发幼儿的身体活力，为后续的教学活动做好准备。
2. 基本运动技能训练针对大班幼儿的芳龄特点和身体发育情况，设置跑步、跳跃、投掷等基本运动技能训练内容，帮助幼儿掌握基本的运动动作和技能。
3. 游戏化运动活动通过一些寓教于乐的游戏化运动活动，如跳绳比赛、传球游戏等，让幼儿在快乐的氛围中进行身体锻炼，培养他们的团队合作意识和友谊情感。
4. 提高身体灵敏度的活动设置一些促进身体灵敏度的活动，如抓手绳、吊环等，训练幼儿的身体协调和灵活性。
5. 体育教育知识普及在体育课中适当融入体育教育知识普及，让幼儿了解一些简单的体育知识，培养对体育运动的兴趣和热爱。
三、活动形式1. 整体活动通过老师引导和激励，让全班幼儿一起进行整体活动，增强团队协作精神。
2. 分组活动将班级分成若干小组，进行分组比赛或合作活动，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 自主活动在老师的引导下，让幼儿在规定的区域内自由活动，发挥他们的想象力和创造力。
四、教学方法1. 示范引导法老师通过示范动作、语言引导等方式，引导幼儿掌握正确的运动技能和动作要领。
2. 激励奖励法通过给予表扬、奖励等激励措施，提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性。
3. 批评指导法在幼儿出现错误的时候，老师要及时纠正和指导，让幼儿及时改正错误，提高运动技能水平。
五、安全保障1. 布置场地体育活动前，老师要对活动场地进行布置，确保没有危险物品和障碍物。
2. 监督指导在体育活动过程中，老师要全程监督和指导，确保幼儿的安全。
3. 急救准备老师要对常见的运动伤害进行预防和急救准备，在发生意外情况时能及时处理。
六、活动评估1. 定期测评定期对幼儿进行体育技能和身体素质的测试，及时了解幼儿的体育水平和健康状况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程进度表大班第一学期教学计划教学分析体育活动是幼儿园教学的重要组成部分，它不仅是一种训练动作技能、曾强体质、培养幼儿身心和谐发展手段，而且，还能满足孩子模仿、运动、交往、竞争、表现等多种需要。
是促进幼儿智力、个性、品德、能力等多方面发展的重要途径。
经过小班、中班两学年的体育教学活动，幼儿身体素质、活动技能、锻炼习惯等都有了明显的提高。
本学期将在此基础上进行多项创造性体育活动，如跳跃、钻爬、投掷等。
根据《幼儿园指导纲要》中，对健康领域的目标要求，特制定此计划：教学目标1、对体育活动感兴趣。
不管是小班、中班还是大班的孩子来说户外游戏或者户外运动他们都很感兴趣。
很愿意投身其中。
但是，要求幼儿参与具有一定竞争性质的体育活动，养成积极锻炼身体的习惯。
以游戏为基本形式。
2、掌握走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等基本动作，能大胆攀爬攀登架或攀登墙，并能动作协调地参加综合的体育活动联系。
3、能够创造性地尝试体育器械的多种玩法，做到一物多玩。
大班孩子已经可以尝试一种玩具多种玩法。
4 、能动作到位、精神饱满、整齐地做徒手操和轻器械操。
5 、能够听口令立定、稍息、向左（右）转等，并进行动作变换及23 种体育队形的变换。
6、愿意运用各种材料动手制作简单的玩具。
活动方法设计在设计活动时，注意方法的科学性。
我们可以根据知识内容的性质和幼儿自身特点来选用不同的方法。
方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。
1、主动探索法。
引导幼儿主动去发现玩法，然后请幼儿示范自己的玩法，最后经教师指导练习巩固动作。
这种方法注重以" 儿童为中心 " ，充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿感觉活动的轻松性、愉快性，真正形成" 快乐体育 " 的理念。
2、榜样激励法。
幼儿的能力是存在个体差异的，所以幼儿在活动时，教师要创造机会，鼓励幼儿相互交流，使能力弱的幼儿在得到他人启发的同时获得成功，以增强自信心。
总之，体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。
它不是单纯的技能传授，也不同于一般的身体锻炼，而是一种全方位的教育。
在传授幼儿体育知识技能的同时，完善幼儿人格和个性，发展智力，更为终身健康打下基础。
2012 年 9 月篇二：幼儿园大班体育教学计划幼儿大班体育教学计划一.本班情况：1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。
踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：1.在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。
加强《课程》中要求的体能锻炼。
同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。
能组织幼儿进行体育锻炼。
4.加强幼儿来的早锻炼组织。
形式和手段多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。
设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。
同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育目标：a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
四. 实施过程：1.记录和保存前一次幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：a.每周要保证有 3 堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。
（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）b.每天要有 1~2 小时的体育运动（游戏）时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
篇三：幼儿园大班体育教学计划幼儿园大班体育教学计划百里中小李虎诚一、幼儿情况分析。
本班共有幼儿 21 名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很陌生，所以很难管理。
他们刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。
当今社会 , 大多数家庭都是独生子女 , 所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后，在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
1二、教学目标。
、会听信号变速跑或改变方向跑，在 20~30 米距离内快跑，在200~300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3 、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10 秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距 2~4 米抛接球，原地变换形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（ 3 米左右）。
5、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
三、具体措施。
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。
具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。
就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
篇四：幼儿园体育课教学计划体育教学学时计划小小班：一、基本活动技能：1、走：第一周：一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走；第二周：缘直线走，向指定方向持物走；2、跑：第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摆动；第四周：缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摆动；第五周：缘规定线路跑（曲线、转弯跑）；第六周：在规定范围内散跑、追逐跑；，要求有一定躲闪能力，身体协调； 3 、跳跃：第七周：单（左右）脚跨跳；第八周：原地双脚向前跳；第九周：原地向上跳（触物）；第十周：缘着规定路线跳（多方向）；4、平衡：第十一周 :两手平举，指定方向走直线；第十二周 :在15-20厘米的平行线上走，要求脚踏在平行线内；第十三周：平衡木上走（两人左右牵着、保护）；5、投掷：第十四周：单手由下向前抛物；第十五周：单手自然肩上挥臂向前投物；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球；6、钻爬：第十八周：正面低头弯腰钻过障碍物；第十九周：手膝着地爬，爬钻过较低矮障碍物；二、身体素质：第二十周：各类基本动作结合活动；第二十一周：基本动作结合球类活动。
第二十二周考核。
体育教学学时计划小班：一、基本活动技能：1、走：第一周 :向指定方向走，拖（持）物走；第二周：在指定范围内散走；第三周：一个跟着一个走，缘圆圈走，模仿动物走。
；2、跑：第四周：向指定方向跑、持物跑；第五周：缘规定线路跑；第六周：在指定范围内散跑；第七周：在指定范围内追逐跑；第八周：听口令走跑交替。
3 、跳：第九周：双脚向前跳；第十周：双脚向上跳（头触物）第十一周：从20-25 厘米高处往下跳；第十二周：避开中间直线（左右）跳。
4 、平衡：第十三周：在平衡线（窄道）中间走；第十四周：平衡木上走，在斜坡上走。
5 、投掷；第十五周：单手自然向前投掷；第十六周：双手向上、前、后方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球。
6、钻爬：第十八周：正面钻过障碍物；第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻爬过低矮障碍物。
二、身体素质 :第二十周：各类基本动作练习游戏；第二十一周：结合器械练习（带球慢走）；第二十二周考核。
体育教学学时计划中班：一、基本活动技能 :1 、走:第一周：听信号有节奏走、变速走、变方向走；第二周：高举手臂足尖走、蹲着走；第三周：跨过低矮障碍物走，前脚掌走；第四周：倒退走、上下坡走。
2 、跑：第五周：有节奏的跑、绕过障碍物跑；第六周：在一定范围内回散追逐跑；第七周：20 米快跑、接力跑； 3 、跳跃：第八周：纵跳触物（原地）、立定跳远；第九周：直线两侧行进跳；第十周：单、双腿轮换跳；第十一周：单足连续向前跳；第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高处往下跳（高约25-30厘米）。
4 、平衡：第十四周：走平衡木；第十五周：原地自转，闭目行走；5、投掷：第十六周：肩上挥臂投远；第十七周：滚球击物、抛接球；第十八周：左右手拍球。
6 、钻爬：第十九周：侧面钻过较低障碍；第二十周：手脚着地爬，钻爬过较长的障碍（山洞）；二、身体素质：第二十一周：①综合各类基本动作练习游戏；1② 各种器械（球类）练习；③ 基本体操（前滚翻）。
第二十二周：考核。
体育教学学时计划大班：一、基本活动技能：、走：第一周：听信号变速、变方向走；一对一对整齐走；第二周:绕过障碍物曲线走；2、跑：第三周：听信号变速走、变速跑；25-30 米；第四周：四处散开追逐跑，躲闪跑；第五周：快跑第六周：走跑交替或慢跑300 米；第七周：绕过障碍跑；第八周：接力跑或大步跑。