【英语课堂趣味互动游戏课件】抓娃娃
少儿英语课堂游戏分享
教师游戏分享1、单词拼写PK玩法：每组抽取5名同学排成队，一人写一个字母，哪一组在最短的时间拼写出单词就为胜利组，可以获得老师的五分。
2、盲人画像（一人画，一人说方向，PK）玩法：每一组抽取两位同学，一人蒙上眼睛，另一个人就只能说“前后左右上下”来帮助这个同学在白板上正确的位置画上眼睛或其他部位，最后，看哪一组的小朋友画的最标准就是胜利组，可以获得老师的加分机会。
3、Number game （报数，检测句型）玩法：分组报数，1、2、3、4、5……,报完之后，当老师随意的说出一个数字，与之相对应的学生就要站起来说Bingo，最先的那位就可以加一分，然后一人问一人答句型。
4、数娃娃派对（随意报数，如果有人报相同的数则失败）玩法：根据班上同学人数的多少确定数字，比如1-10，同学们自由按顺序报数，但是如果有人报的数字是相同的，那么相同的人就要接受惩罚或者是读单词等等，也可以真心话大冒险。
5、Read my lips(主要用于复习)玩法：复习时，T只做口型不发音，学生来猜单词或者句子。
6、动作接龙（warm up）玩法：第一个学生随意做一个动作，下一个学生重复前面的动作再加上自己的动作。
7、石头剪刀布（竞争机制）玩法：石头剪刀布的变形，T可根据自己的班级来灵活变形，比如用五官来做，嘴巴张开时代表布，舌头伸出来代表剪刀等。
8、照镜子（warm up –主要适合低段班级）玩法：T充当镜子，引导学生：你就跟我这样做，学生做跟老师相反的动作然后齐声说：我就跟你这样做。
9、Don’t follow me玩法：老师当王，选三个搞笑的动作，让学生依次排队pk老师，说don’t follow me，旋律，然后突然叫停，如果跟老师的动作时一样的就要淘汰，课间游戏。
10、Peel onion玩法：老师提前准备好一团纸，上面贴有不同的单词，然后玩passingdown,j接到的那个同学就要剥开一张，认读上面的单词。
11、Find the card玩法：复习单词环节，将单词卡片藏在教师的各个角落里，复习单词，让同学们边读边找，最先找的得到卡片的同学可以得到两分。
幼儿园中班英语教案二——从娃娃抓起,让孩子轻松学英语
As we all know, learning a new language from a young age has incredible benefits for children's cognitive development. With the world becoming more and more globalized, it has become increasingly important for children to learn English, one of the most widely spoken languages in the world. In this second English lesson plan for kindergarten, we will explore fun and engaging ways to teach English to children in the middle kindergarten class, allowing them to learn English in a relaxed and stress-free environment, from the earliest possible age.Lesson Title: From a Young Age, Letting Children Learn English EasilyObjectives:- To introduce children to basic English vocabulary- To familiarize children with English pronunciation- To encourage children to use English in everyday activities- To promote positive attitudes towards learning EnglishMaterials Needed:- Picture cards with objects commonly found in the classroom and at home- A CD or computer with English songs for children- Flashcards with English vocabularyIntroduction:Begin the lesson by greeting the children and asking them if they remember any of the English vocabulary from the previous lesson. Use flashcards to review any vocabulary that the children may have forgotten. Then, introduce new vocabulary such as "book," "apple," "cat," and "dog" using picture cards.Song and Dance:Playing songs and dancing to the rhythms and melodies of those songs can make learning English much easier. Teach the children a popular English song for children, such as 鈥淏aa, Baa, Black Sheep鈥? The lyrics can be written on the board or on a chart, and the children can sing and dance along. By repeating the song several times, children will be able to remember new words and phrases with ease.Reading and Writing:Encourage children to read English books, using a mix of picture books and simple storybooks, or just pages with simple words and phrases. Ask them to point to the objectsthey see on the pages. As children become more comfortable with the vocabulary, ask them to write down the words and phrases themselves. This will encourage them to use their own memory and engage with the content on a deeper level.Games:Games are an excellent way to make learning English fun and engaging for children. Play games like 鈥淪imon Says鈥?or 鈥淩ed Light, Green Light,鈥?but with English vocabulary. For instance, when playing Simon Says, use the instruction "Simon says, touch your nose" or "Simon says, jump up and down." This will help children remember English words in a fun and playful way.Conclusion:Wrap up the lesson by reviewing the new vocabulary and asking children to repeat the phrases they have learned. Encourage them to use the English they have learned in their daily lives, whether it is with family, friends, or even just speaking to themselves. By creating a positive and happy learning environment, children will gradually become more comfortable and confident in using English, and will develop a lifelong love for learning.In conclusion, teaching children English from a young age is important for their overall development, and can set them up for success in the future. By using a combination of interactive activities, such as songs and games, as well as reading and writing, children can learn English with ease, in a stress-free environment. With time and consistency,children will not only gain a knowledge of basic English vocabulary, but also develop a love for learning, and a positive attitude towards language acquisition.。
小学英语课堂教学游戏
小学英语课堂教学游戏小学英语课堂教学游戏1、背靠背传单词2、抽鬼牌--每个同学有一张牌老师的手里有一套牌，老师一边说数字（字母，星期，月份，等有次序的单词）一边抽一张牌当抽到的牌和字母的序号一样的时候这个牌就是鬼牌，所有同学就要将自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同学就要将鬼牌取走作为惩罚的证据3、乌龟翘 --甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后甲乙两名同学同时身手指如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此继续4、组对练习--两大组同学分为若干小组，每个小组是两个人（根据课文来定）每两个同学读课文并相互交换完成后算通过，但只有全组通过才是最终的通过5、念字卡抽分数---可以利用剪刀石头布6、纸牌记忆游戏--洗牌后将牌正面朝下放在桌子上，每个同学轮流翻牌，当翻到老师指定的单词之后停止翻到纸牌的同学得分7、空中画字--全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分（除了空中书写也可以考虑其他方式）8、吊死鬼（画娃娃，画猪，）都可以9、交换座位（出国游戏）--所有同学围成圈，老师当鬼，同学问where are you from?教师回答：Ｉ＇m from ... 持有老师所说的国家名字的同学要站起来，当有五六名同学的时候老师会说口令go abroad,这样，所有站着的同学要抢一个位子坐，没有位子的同学就要当鬼了10、毛毛虫接力--将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里算完成_、摘苹果--一棵大树，树下有个梯子，梯子是十个格子，格子里面有单词，每组同学扔色子，满十格后摘苹果1、碰地雷：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one twothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
百种英语课堂互动小游戏ppt课件
课件部辑
What’s missing?
适用类型：单词教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：培养幼儿的记忆力。通过知识点在空间变化，达到幼儿在高度兴趣 中将已学单词巩固。 游戏准备：实物或单词卡、黑板、神秘袋。 游戏玩法：首先，将准备游戏的单词图卡贴上黑板上或实物摆放在地上，通过 阅读或指读的方式与幼儿一起过目。之后，请幼儿闭上眼睛，将贴在黑板上的 任一个词卡或实物抽走一个，藏在黑色神秘袋中。再次，请幼儿睁开眼睛，看 一看，猜出哪个不见了。如回答正确将卡片或实物暂时送给幼儿并给予及时的 表扬。 游戏参考用语：
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对话 --- 惟妙惟肖最重要
1.结对交谈 2.相互问答 3.角色表演 4.替换仿编
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How old are you?
How old are you ? One .two. three. How old are you? Four .five. six. How old are you? Seven. eight. nine. I’m nine today. Birthday, birthday. Birthday, happy birthday.
在知识上对学生公平：有的游戏难度不一，且学生 水平参差不齐，要求教师具体情况具体分析，同时教师 要注意到学生的个体差异，实施不同的游戏。
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可控制性
有的游戏在进行时，由于其本身的对抗性较 强，学生好胜心切，群情激昂时会导致课堂纪律 混乱。老师做游戏应该心中有数，能有效控制课 堂纪律。
趣味幼少儿英语游戏PPT (Who_am_I_猜词游戏)
I am a pair of gloves
I can have many toppings
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
I am a pizza
I _________ _____________
I say ‘tick-tock’ I help you tell the time
I know!
I am a…
clock
I am all over Hong Kong
Many people ride me each day
I am big, fast and long
You can use your Octopus to ride me
You drink me everyday
I know!
I am…
water
I am long and orange I come from the ground
Rabbits love me I am a vegetable
I know!
I am a…
carrot
I have four legs… …but I cannot walk
I know!
I am a…
kite
I can be many different colours
I live in your home
I like to play with string
I have four legs and say ‘miaow’
I know!
I am a…
cat
译林版小学英语4AUnit8Dolls公开课优质课件
译林版小学英语4A Unit8 Dolls公开课优质课件一、教学内容本节课选自译林版小学英语4A教材的Unit 8 "Dolls"。
具体内容包括：教材中的Story time, Fun time,和Cartoon time三个部分。
Story time讲述了关于Dolls的趣味故事，通过故事学习单词和句型；Fun time设计了相关的词汇和句型练习，强化学生对本单元话题的理解；Cartoon time通过动画形式，以趣味方式巩固所学知识。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读和会写与dolls相关的单词，如：big, small, long, short, hair等。
2. 能够运用句型“He/She has”描述娃娃的外貌特征。
3. 能够通过参与小组活动，培养合作意识，提高交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：准确运用句型“He/She has”进行人物描述。
教学重点：掌握与dolls相关的词汇及句型，能够进行简单的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事卡片、动画视频、单词卡片、娃娃模型。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种娃娃的图片，引导学生说出与dolls相关的词汇，激发兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）通过Story time的故事情节，引导学生学习新单词和句型。
同时，通过角色扮演，让学生实际运用所学知识。
3. 实践活动（15分钟）分组活动，每组挑选一个娃娃，用所学句型“He/She has”进行描述。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过Fun time和Cartoon time的内容，进行例题讲解，并进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边展示本节课的重点单词，右边展示重点句型和语法。
七、作业设计1. 抄写本节课学习的单词和句型，每个单词写5遍，每个句型写3遍。
常用的英语小游戏ppt课件
8
游戏名称：组句子
语言点：句型 教师准备大约20个最近学的 语法、语言要点的句子的单 词。每组学生（大约4人）共 同组合句子，速度快的组获 胜。
9
游戏名称：Pin a nose on a face（贴 鼻子）
6
游戏名称：找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个 数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来 并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号) 和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说 “thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可 以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组， 一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数 (如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首 先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其 后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英 语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说 错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获
胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，
教师可以随意念九个数词来代替九个单词，
让பைடு நூலகம்生填入格子中。
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游戏名称：拍七
将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到 前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说 one，然后依次让第二个two说，第三个说 three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如 fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手 代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就 被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个 人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以 与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学 过的比较难记的单词，如language等，说错了 要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这 样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习 单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以
英语教学课堂小游戏ppt
Game20 拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮 球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停 下，问一个学生：“What‟s the number?”该学生应该答， “Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球， 游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生 得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。 如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What‟s the number?”学 生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和 加法运算句型。 Game21 加减连算 ： (1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生 先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答： Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二 个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化： 教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练
Game 7：找帽子 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各 一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手 偶、文具等）。 方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒 钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英 语告诉她"Find the blue\...." 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的 五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿 错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
小学英语课堂游戏教学ppt课件
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• 《“你死我活”读单 词》
• 两名学生面对面，老 师闪卡出单词，先说 出来的同学可向前一 步，另一位同学则退 后一步，两边设定警 戒线，出线者为输；
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3觉
Visual 视觉 Audio 听觉 Kinesttic 体觉
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心理学家艾伯特的实验表明 信息传递表达的途径
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视觉刺激课堂的途径有哪些？
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谁最快(who is the best?) 游戏说明:（适合单词的
总体操练），老师说 one two go老师手中卡 片如果是平放的，学 生们就坐着说单词， 如果卡片是立起来放 的学生就立刻站起来 说，谁最快或哪组最 快就给他奖励。
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• POSE王游戏说明:用 于操练单词和句子。 老师面向黑板拍手和 同学们一起说单词或 句子，当老师转过身 时，小朋友做各种漂 亮的POSE，谁的POSE 最漂亮。我们拿出自 己的相机为他（她） 拍张。
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2.我的大树
• 游戏类型：对抗游戏 • 适合对像：所有班型 两组分别有两棵树代表自己，树
旁画两个格子，分别是水和毒 药（水和肥都是2格满）。得到 3分就可让自己组选择浇水或者 施肥一次（一次加一格），水 满了2格就可以自己防御一次， 毒药满了2格就可以攻击对方一 次。每棵树都有100的生命值， 攻击一次损失30生命值，最后 就看哪组的大树先死掉，或者 生命值更低，为失败方。
• 颜色（Color）, 大小（Size）, 差异化（Differentiation） • 间隔（Space between） , 光线（Light） • 移动（Movement） • 具体如下： • 1 颜色---彩色能够抓住孩子们的注意力，有就比没有强。 • 2 大小---记得选择大个的！ • 3 差异化---丢掉单调无趣，拥抱一个多姿多彩的世界。 • 4 间隔----请记得充分利用间隔使每个单词与众不同。 • 5 光线----只有在明亮的环境中，孩子们才可以看的很清楚。 . 6 移动-----不要整节课都站在同一个地方。 • -------- 如果条件允许，尽量使用视频来代替静止的图片。
2024最新-趣味英语课堂 英语趣味课堂教案优秀5篇
趣味英语课堂英语趣味课堂教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？该页是勤劳的编辑帮家人们收集的英语趣味课堂教案优秀5篇。
英语趣味课堂教案篇一活动目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello,Monkey!”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。
三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！英语趣味课堂教案篇二学习字母D、E及相关单词。