重庆市幼儿园等级评分标准
幼儿园等级是怎么评的的参考方案
幼儿园等级是怎么评的评估幼儿园等级的相关因素随着幼儿园教育发展的迅速，越来越多的家长开始将孩子送往幼儿园接受教育。
然而，对于家长来说，如何选择一所好的幼儿园成为一项重要任务。
通常来说，幼儿园等级是决定家长们选择哪所幼儿园的主要因素之一。
那么，幼儿园等级是怎么评的呢？本文从五个方面进行分析。
I. 国家级评估国家级评估是幼儿园等级评估的最高标准。
国家在幼教方面设立的评估标准是我们选择一所学前教育机构的重要指标。
对于幼儿园来说，华师大附属早教中心等负责机构对幼儿园进行国家级评估，评估包括幼儿园设施、师资力量、教学质量等方面。
取得国家级评估认证的幼儿园会更具有专业性和科学性。
II. 市级评估在一些地区，市级评估也是幼儿园等级评估的一种方式。
一般地，市级评估的宗旨是为了加强幼儿园的管理和提高教育质量。
市级教育部门会根据其制定的评估标准对幼儿园进行定期的评估，以此来确保幼儿园的教育质量和教学环境的优良。
III. 公立与私立幼儿园的公立和私立也是影响幼儿园等级的关键因素之一。
根据市场需求的不同，公立和私立幼儿园的定位、管理、师资力量等方面会有所不同。
一般来说，公立幼儿园的管理比较规范，在教学环境、教学质量等方面也更为出色。
而私立幼儿园注重服务、便捷与特色，这同样是家长选择此类幼儿园的原因之一。
IV. 幼儿园规模幼儿园规模也是幼儿园等级评估的考虑因素之一。
通常来说，幼儿园的规模越大，其管理和教学质量也更容易得到保证。
这是因为，大型幼儿园可以聘请更多的专业教师和管理人员，提供更好的教学设施和教学环境。
因此，选择规模较大的幼儿园也是更为可靠的选择。
V. 安全保障最后，安全保障也是幼儿园等级评估不可或缺的一部分。
幼儿园作为孩子的“第二个家”，其安全性至关重要。
评估幼儿园安全保障的标准包括考虑幼儿园的每一个细节，例如消防安全、游戏设施的安全、食品卫生等。
根据这些安全指标，我们可以更好地选择一所安全可靠的幼儿园。
总之，以上五个方面是影响幼儿园等级的主要因素。
幼儿园等级评定文案
幼儿园等级评定文案1. 幼儿园等级评定：一等园。
在教学管理、师资力量、安全保障方面均达到了国家一流标准。
2. 优秀等级评定：该园在教育环境、教学质量、安全管理等方面表现突出，为幼儿提供了优质的教育资源和服务。
3. 良好等级评定：该园在教育理念、课程设置、活动规划等方面表现良好，培养了幼儿的全面发展与社会适应能力。
4. 进步等级评定：该园在近年来取得了显著的进步，在提高教学质量和管理水平方面有明显的努力和成效。
5. 满意等级评定：幼儿园在多个方面表现出良好的服务态度和专业能力，受到家长和学生的一致好评。
6. 值得信赖评定：幼儿园以诚信为本，注重培养幼儿的品德修养和社会责任意识，深受社会和家长的信任和认可。
7. 系统化等级评定：幼儿园在教材、教具、教学内容等方面做了很好的规范化和系统化，促进了幼儿的学习发展。
8. 安全保障等级评定：幼儿园注重安全教育，建立了完善的安全体系和管理制度，保障幼儿的生命安全和身心健康。
9. 人文关怀等级评定：幼儿园注重培养幼儿的情感发展和人际交往能力，在关爱与照顾方面给予充分的关怀和关爱。
10. 特色教育等级评定：该园在特色教育方面有显著的特点和优势，培养了幼儿的专业技能和兴趣爱好。
11. 优质师资等级评定：幼儿园拥有一支高素质的师资队伍，注重教师的专业发展和教学能力的提升。
12. 家校合作等级评定：幼儿园与家长形成良好的合作机制，积极参与学校的各项教育活动和决策。
13. 创新教育等级评定：幼儿园在教学方法、教学手段方面具有创新思维和实践，培养了幼儿的创造力和思维能力。
14. 教育研究等级评定：幼儿园注重教育研究和学术交流，积极推动幼儿园教育水平的提高和创新。
15. 教育资源等级评定：幼儿园拥有丰富的教育资源，如图书馆、科技教室等，提供了多样化的教学体验和资源支持。
16. 社区服务等级评定：幼儿园积极参与社区服务活动，提供教育援助和公益教育服务。
17. 环境保护等级评定：幼儿园关注环境保护和可持续发展，注重培养幼儿的环保意识和绿色生活习惯。
揭密幼儿园等级评定标准
揭密幼儿园等级评定标准上比下比等级分类大不同爸妈困惑：园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园？专家揭密：幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
看来，这个标准还是挺严格的哟。
左看右看如何评定大家看内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。
专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。
爸妈困惑：现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢？专家揭密：硬件设施不要最好，但要丰富多彩很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。
收费不一定要高，一切以孩子为重一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。
户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。
教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。
幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。
爸妈困惑：我们家的宝宝体检的时候，查出属于肥胖，不知道一般的幼儿园里是否会有特殊照顾？专家揭密：诸如肥胖儿童、贫血儿童、视力有问题的儿童，一些优秀的幼儿园里的保健老师都会根据进园的体检报告，一一制定“特别配餐”，并且要求矫治率达到100%。
重庆市幼儿园等级标准
重庆市幼儿园等级标准
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注：一.一级幼儿园：90分以上，其中各项二级指标不低于80%；二级幼儿园：80——89分，其中各项二级指标不低于70%；三级幼儿园：70——79分，其中二级各项指标不低于60%。
二. 考查采取听取汇报、查阅资料，实地观察、查看，访谈、随即抽查、问卷调查等方式。
三. 幼儿园存在下列现象须限期整改：1.贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，早期定向培养，小学化、商业化倾向严重；2.每学期幼儿伙食费节余累计超过幼儿伙食费总数的3%。
四. 幼儿园出现下列问题将一票否决。
年内出现重大安全责任事故；2.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；3.拒绝审核意见，拒不改进。
五. 幼儿园有下列情形的将降低一个等级：不按规定配备教职工；超班额20%。
新版XX市一类幼儿园、优秀民办园评估细则
缺少任何一种证件一票否决。
C4
贯彻《规程》、《纲要》及《指南》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，无“小学化”倾向，无利用办兴趣班等形式变相收费的行为。不得使用幼儿教材，教师指导用书须经国家、安徽省中小学教材审查委员会审定。
30分
有小学化倾向该项不得分；有变相收费行为扣10分；教师指导用书不规范扣10分；有使用幼儿教材的，一票否决。
保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度、受过儿童保健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。
6分
有一人一项不达标扣3分。
C19
财会人员：有财会中专以上学历或会计从业资格证；
资料员、电教员等教辅人员具备高中（中专）以上文化程度。
10分
有一人一项不达标扣3分。
B12队伍建设（35分）
5分
未及时维修扣3分，任一资料不全
物品，有原始记录。
扣2分。
B7档案资料管理（5分）
Cll
各类档案资料齐全，分类合理，有专柜存放，便于查找取放。有兼职人员负责档案管理工作。
5分
无管理扣2分，少一类档案、无专柜存放，分类不合理和不便于查找各扣1分。
B8规模设置（15分）
C12
大、中、小班设置齐全；班额分别为：小班25人以内，中班30人以内，大班35人以内。幼儿园规模在6个班及以上。
15分
每缺一项扣3分。
查阅资料教职工座谈
C38
重视对教职工和幼儿的安全教育，每学期采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式，帮助师生掌握一些自我防护知识与方法，培养自我防护意识和能力。教职工知晓安全常识。幼儿园购买校方责任险。
10分
无安全教育内容扣2分，无安全演练活动扣3分，教职工缺乏安全常识扣2分，未购买校方责任险扣3分。
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准幼儿园等级评定标准是对幼儿园进行评估和等级划分的依据，是保障幼儿园教育质量的重要指标。
幼儿园等级评定标准的制定，旨在促进幼儿园教育的健康发展，提高教育质量，保障幼儿的权益，为家长选择优质幼儿园提供参考依据。
本文将从师资力量、教学环境、教育质量等方面，对幼儿园等级评定标准进行详细介绍。
首先，师资力量是评定幼儿园等级的重要指标之一。
优质的师资力量是幼儿园教育质量的保障。
具备专业知识和丰富经验的教师团队，能够为幼儿提供高质量的教育服务。
评定幼儿园等级时，会对教师的学历、资格证书、教学经验等进行综合考量，以此来评估幼儿园的师资力量是否达标。
其次，教学环境也是评定幼儿园等级的重要考量因素之一。
良好的教学环境能够为幼儿提供良好的成长氛围，对幼儿的身心健康和全面发展至关重要。
评定幼儿园等级时，会综合考察教学用具、教学场所、卫生条件等方面的情况，以此来评估教学环境是否符合相关标准。
另外，教育质量是评定幼儿园等级的核心指标之一。
优质的教育质量是幼儿园的发展根基，也是家长选择幼儿园的重要考量因素。
评定幼儿园等级时，会对幼儿园的教育教学方案、课程设置、教育成果等进行全面评估，以此来评定幼儿园的教育质量是否达标。
除此之外，幼儿园等级评定标准还会考察幼儿园的管理制度、安全保障、家长满意度等方面的情况，以全面评估幼儿园的整体水平和办学质量。
总之，幼儿园等级评定标准是保障幼儿园教育质量的重要依据，对于提高幼儿园教育质量、促进幼儿园健康发展具有重要意义。
幼儿园应当重视教育质量，加强师资力量建设，改善教学环境，提升教育质量，以满足家长和社会的需求，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和服务。
希望各地相关部门能够严格执行幼儿园等级评定标准，为幼儿园教育的发展和提高质量贡献力量。
幼儿园级别划分标准2024
引言概述：幼儿园级别划分标准是评估和分类幼儿园教育质量并提供统一指导的重要工具。
通过确立详细的划分标准，可以帮助幼儿园提升教育质量、规范办园行为，并为家长选择适合自己孩子的幼儿园提供参考。
本文将从五个大点出发，分别探讨幼儿园级别划分标准的相关内容。
正文内容：1. 基础设施和环境条件1.1 幼儿园面积。
根据国家教育部的规定，标准幼儿园的面积应不小于X平方米。
1.2 幼儿园教室数量和面积。
幼儿园的教室数量和面积应能满足每个班级的需要，保证每个孩子有足够的活动空间。
1.3 幼儿园的卫生条件和安全措施。
幼儿园应具备良好的卫生条件，包括清洁的卫生间、干净的教室和安全的玩具设施等。
2. 教育理念和教学质量2.1 幼儿园的教育理念和教学目标。
幼儿园所倡导的教育理念以及制定的教学目标，应符合国家教育部的相关要求，并有明确的教育思想和指导思想。
2.2 教师的专业素养和教育能力。
幼儿园的教师应具备相应的教育背景和专业资质，能够有效地实施教学活动，并具备与幼儿互动和引导的能力。
2.3 教学资源和教具。
幼儿园应提供丰富的教学资源和教具，包括绘本、玩具、音乐器材等，以丰富幼儿的学习环境和体验。
3. 教学管理和服务3.1 教学管理体系。
幼儿园应建立完善的教学管理体系，确保教学活动的有序进行，包括课程设置、教学计划和教学评估等方面。
3.2 家长管理和沟通。
幼儿园应建立良好的家长管理和沟通机制，与家长保持密切联系，定期开展家长会议、家访等形式，及时了解孩子在家庭和幼儿园的情况。
3.3 健康管理和保健服务。
幼儿园应建立健全的幼儿健康管理和保健服务机制，包括健康档案的建立和健康体检等，确保孩子的健康成长。
4. 活动和课程设置4.1 幼儿园的活动内容和方式。
幼儿园应提供多样化的活动内容和方式，包括游戏、艺术创作、科学探索等，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。
4.2 课程设置和教学内容。
幼儿园应根据幼儿的发展特点和学习需要，制定科学合理的课程设置，涵盖语言、数学、科学、艺术等方面。
幼儿园等级标准的通知
渝北教[2010]123号重庆市渝北区教育委员会重庆市渝北区卫生局重庆市渝北区发改委关于转发市教委市卫生局市物价局《关于印发<重庆市幼儿园等级标准>的通知》各镇（街）教管中心，各幼儿园：为了进一步完善幼儿园等级管理制度，促进幼儿园保教质量的提高，推动城乡各类型幼儿园规范化建设与协调发展，市教委、市卫生局、市物价局联合下发了《关于印发<重庆市幼儿园等级标准>的通知》，现将渝教基[2010]1号转发给你们，并做好以下工作：1．各幼儿园对照新的等级标准及时进行自查整改。
2．各教管中心在4月底之前按照新标准完成对辖区内各幼儿园的初查，5月，区教委组织人员对各幼儿园进行严格的等级审核，依据幼儿园的实际办园水平升级或降级，并按新审定的等级换发新的等级证。
附：1．市教委市卫生局市物价局《关于印发<重庆市幼儿园等级标准>的通知》2．重庆市渝北区幼儿园办园等级评分表重庆市渝北区教育委员会重庆市渝北区卫生局重庆市渝北区发展和改革委员会二〇一〇年三月十五日主题词：教育幼儿园标准通知重庆市渝北区教育委员会 2010年3月15日印渝教基〔2010〕1号重庆市教育委员会重庆市卫生局重庆市物价局关于印发《重庆市幼儿园等级标准》的通知各区县（自治县）教委（教育局）、卫生局、物价局，市教科院：幼儿园实行等级管理是落实国家幼教法规规章，规范办园行为和收费行为，加强质量监管，调动办园积极性的重要举措，是教育行政部门管理幼儿教育事业的重要手段。
自1992年以来，我市幼儿园即实行了“按质定级，按级收费，优质优价”的等级管理和收费政策，有力地促进了幼儿园保教质量的提高和幼儿教育事业的发展。
为了进一步完善幼儿园等级管理制度，推动城乡各类型幼儿园规范化建设与协调发展，提高我市幼儿教育的整体水平，我们在广泛征求意见的基础上，将1998年制定的幼儿园等级标准进行了重新修订。
现将新修订的《重庆市幼儿园等级标准》（以下简称《标准》）印发给你们，并就幼儿园等级管理的有关事宜通知如下：一、凡在我市辖区内取得办园许可证，办园时间达一年以上者，均依据本《标准》核定等级。
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重庆市幼儿园等级标准1一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到100%部分达到50%未达自查区县办园条件35分资质1分基本要求办园证件齐全，手续完备，按时年审，年审合格。
证照齐全有办园许可证、等级证，卫生保健合格证、食品卫生许可证，收费许可证（收费备案书）等。
(1)经费3分基本要求办园经费有保障，来源合法稳定，管理严格，收支合理、专款专用，账目清楚。
来源（1）1. 幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教所需要的流动资金。
（0.5）2.幼儿园按市、区县有关规定收费，其中，民办幼儿园按教育成本，参照办园等级，实行收费备案制。
（0.5）支出（2）1. 按时、足额发放教职工工资和国家规定的各种补贴。
（0.5）2. 每年有不少于8%以上保教费收入用于师资培训和教科研工作。
（0.5）3. 每年有一定经费（一般不低于全年收入的30%）添置保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。
（0.5）4．幼儿伙食费全部用于幼儿膳食，师生伙食账目分开，每月（期）公布幼儿伙食账目，伙食费月超支或节余控制在3%以内。
（0.5）2一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到100%部分达到50%未达自查区县办园条件35分园舍5分基本要求幼儿园所处无污染无危险的安全区域，有与保育教育要求相适应的各类用房，符合国家安全与卫生标准。
活动用房（3.5）1.园舍独立或相对独立，布局合理，符合幼儿特点。
（1）2.班有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所（男女分厕）。
（1）3.活动室使用面积54平方米以上，活动室与寝室共用的须在90平方米以上。
（0.5）4.园有多功能幼儿活动室、儿童图书室、亲子活动室等专项活动室。
（0.5）5．室内安全、采光好，空气流通，地面干燥不打滑。
房屋建筑装修材料符合环保标准。
（0.5）服务用房（1.5）1.园有保健室、隔离室、厨房、保管室、值班室；寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室（单人床、不设上下铺）、浴室等用房。
(1)2．园有办公室、会议室（兼家长接待室）资料室、财会室等办公用房和成人厕所。
（0.5）场地3分基本要求有专用的户外活动场地和绿化场地，能保证幼儿早操、户外锻炼，游戏和观察自然的需要。
运动场地（2）1. 户外运动的场地生均4平方米以上，有因地制宜的环形跑道或不少于20米的直跑道，室外运动器械下为软地面。
（1）2．活动场地多样化（应当有泥土地、水泥地、软场地、草地等地面）、分布合理，适合幼儿开展各项活动，（0.5）3.有戏水池（玩水盆）、沙池（玩沙盆）。
（0.5）绿化用地（1）1.绿化面积生均2平方米以上，能利用墙面、屋顶、边角、盆栽扩大绿化面积，有四季常见植物。
（0.5）2.有幼儿种植园地（角）、饲养场（角）。
（0.5）3一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到100%部分达到50%未达自查区县办园条件35分设施设备玩具14分基本要求有满足保育教育要求、适合幼儿年龄特点，符合国家卫生和安全标准的保教设施设备、玩具材料，有基本办公条件。
办公类（2）1.办公设备：园有办公桌、资料柜，打印机、复印机，电话，园长、教师办公电脑、智能化管理系统等基本设备。
（1）2.图书资料：园有幼教行政法规、教育理论、教育教学参考、工具类等书籍和音像资料，保教书籍人均10册以上，且不断更新；订有5种以上教育和幼教专业报刊杂志，有经过市教委审定的幼儿园课程方案教师人手一套。
（1）生活保健类（4）1.班有流水盥洗设施，水龙头6个以上。
（1）2.班有饮水桶、毛巾架、口杯架，卧具、毛巾、口杯、餐具人手一套。
（1）3.厨房设备符合安全卫生要求，有防蝇、饮水、消毒、排气设备，豆浆机、绞肉机、冰箱、炊具、盆和桶放置架等。
（1）4.保健室备有一般设备（保健资料柜），体检设备（杠杆式身高体重计、三岁前用卧式生长计，体温计、隔离床、听诊器、压舌板、手电筒、灯光视力箱或对数视力表），消毒设备（消毒药品、紫外线灯、高温消毒设施），常规医疗用品、外用药品或常用药品。
（1）运动类（2）1.园有能满足幼儿走、跑、跳、钻爬、攀登、平衡、投掷等基本动作发展需要的大中小体育活动器材。
（1）2. 班有购买和自制的小型体育活动器材，人均3件以上，类多量足满足幼儿自选。
（1）4一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到1部分达到0.5未达自查区县办园条件35分设施设备玩具14分游戏类（3）1. 班有满足幼儿全面发展所需的建筑结构、角色扮演、艺术表演、美工创造、文学阅读、科学实验、劳动服务、身体运动等活动区角设施和相应活动材料。
（2）2.玩具和操作材料类多量足，安全卫生有教育性，有较强的可操作性和可变性，充分满足幼儿活动需要。
有购买与自制的玩具，有半成品和自然物的操作材料，（1）学习类（3）1.园有与五大领域课程配套的教学挂图、实物教具、音像资料等课程资源包；有常见动植物标本、科学小实验器材等教育教学设备材料。
（0.5）2.园有投影仪、照相机、摄像机、多媒体教学和音响设备等。
班有录音机、电视机等电教设备。
（0.5）3.班有适合幼儿身高的木质桌椅、幼儿书架、自然角架、开放式玩具柜(架)，风琴或钢琴、磁性黑板，有良好的照明设施。
（1）4.班有经国家、市教育部门推荐的优秀儿童读物，生均幼儿读物6册以上，并逐年更新。
（0.5）5.班有幼儿学习活动操作材料，人手一套。
（0.5）规模3分基本要求规模适度，编班科学，班额达标。
班数（0.5）全日制或寄宿制幼儿园各年龄班齐全，不单设学前班，班数适宜。
（0.5）编班（2.5）1.按规范要求编班（3岁前为托班；3-4岁为小班；4-5岁为中班；5岁-入小学前为大班），班级名称规范。
（1）2. 班额符合标准。
托班20人以内，小班25人以内，中班30人以内，大班35人以内。
（1.5）超班额20%本项计零分5一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到1部分达到0.5未达自查区县办园条件35分人员配备6分基本要求保教人员数质并重，保证保教工作的需要。
数量2.5分1.管理人员：幼儿园三个班以上配备园长1人，六个班以上增配副园长、专（兼）职教研组长各1人（九个班以上各增配一名）。
(0.5)2.班级保教人员：每班配备教师2人，保育员1人（两教一保）；寄宿制每班配备保育员2人，另配夜班人员1人。
（1）每班只配1名教师本项计零分3.保健员：全日制幼儿园配备1人，寄宿制幼儿园配备2人，幼儿超过250名酌情增加。
（0.5）4.电教、炊事、财会、勤杂等其他工作人员配备合理。
（0.5）资质3.5分1.园长：应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业以上学历；有一定幼教从业经历，具有幼儿园一级以上教师职称，取得园长岗位培训合格证书。
（1）2.教师: 具有幼儿师范学校毕业（含经市教委审批具有幼教师资培养资格的职业学校）及其以上学历，取得教师资格证；非幼教专业教师需参加市级幼教师资培训机构的专业培训并取得专业合格证书。
（1）3.保育员：具有初中以上文化程度，受过区县以上保育专业培训。
（0.5）4.保健员：具有中等卫生学校及以上学历，取得职业医师资格或助理职业医师资格或取得区县以上幼儿保健岗位培训证书。
（0.5）5.电教、炊事、财会等其他工作人员，符合国家有关规定。
（0.5）6一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到100%部分达到50%未达自查区县审核园务管理25分办园方向5分基本要求按照幼儿教育的政策法规、规律和特点依法办园。
无违规办园行为，无重大责任事故，社会声誉良好。
办园思想（3）1.切实贯彻和宣传教育的法律法规，有正确、符合本园实际的办园理念和实践，完成双重任务好，全面保育教育幼儿，为家长参加工作、学习提供便利条件。
（1）2.无违背幼教规律的早期定向培养，小学化、商业化倾向，无虚假宣传，未组织商业化的演出，未组织幼儿参加任何形式的竞赛活动（经教育行政部门批准的除外）。
（1）出现违规行为本项计零分3.公示办园证件、办园宗旨、培养目标、课程、服务内容、收费、投诉电话等内容，内容正确、客观真实。
（1）规划计划（2）1.园有体现科学办园理念、利于形成办园特色、操作性强的中长期发展规划。
（0.5）2.园有与中长期发展规划相适应的分年度实施计划，班有学期、周、日保教工作计划，确保规划、计划的落实。
（1）3.定期向教师、家长报告幼儿园发展规划和保教计划的实施情况。
（0.5）组织建设5分基本要求幼儿园管理组织机构健全，结构合理，制度完善、职责明确、协调配合，凝聚力强。
机构职责（2）1. 有必要的组织机构，行政、保教、后勤等管理组织机构健全，设有园务委员会、教代会、家长委员会，各职能部门分工明确，团结协作，责任落实。
（0.5）2.实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）。
（1）3.行政领导班子职数、资格达标，结构合理，作风民主、实干，富有改革创新精神，在教职工中有较高的威信。
（0.5）制度完善（3）1.有与幼儿园办园理念和发展目标相适宜的办园章程和各项规章制度，管理制度具有针对性和可操作性，且在实践中不断完善。
（1）2.有各类人员岗位职责及考核办法，有岗位工作检查、评估记录。
（2）7一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到1部分达到0.5未达自查区县园务管理25分队伍建设6分基本要求有完善的稳定与提高保教队伍素质的保障机制，形成稳定合格的保教队伍。
结构（2）1.年龄结构合理。
（0.5）低于50%本项计零分2.50%以上专任教师具有大专以上学历。
（0.5）低于30%本项计零分3.有条件的幼儿园可引进计算机、艺术、体育等专职教师，并接受市级幼教专业培训。
（0.5）4.有初级以上不同职级职称的教师。
（0.5）措施（3）1.严格执行新《劳动合同法》，依法与招聘人员签定劳动合同，办理医疗、失业、养老等社会保险和职称评定。
（1）未办理社保本项计零分2. 园有切实可行的队伍建设规划和教师个人专业发展计划，特别是教师继续教育和青年教师、骨干教师的培养，措施落实，经费保障。
（0.5）3. 以园为本的业务学习、教研制度完善，教师业务档案健全。
（0.5）4. 提供了保教人员参加园外学习培训或参加市、区县、片区保教研究专业团队的机会，保教人员能将学习所得应用于保教实践，不断改进工作，提高工作水平。
（1）成效（1）1.教师队伍相对稳定，具有良好的职业道德、保教能力和团队精神，家长满意。
（0.5）2.有教育行政部门认定的市区级骨干教师或在本地区有较大影响的园长和教师。
（0.5）8一级指标二级指标审核要素权重审核全部达到100%部分达到50%未达自查区县园务管理25分常规管理10分基本要求有现代科学管理理念和手段，常规管理规范落实。
过程管理（2）1.建立了目标—计划—实施—评估—反馈—目标的过程管理运行机制。
（1）2. 园领导坚持每周至少三次深入班级检查指导工作。