小学生习惯养成教育主题班会教案
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动(教案)-小学生主题班会通用版
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动【教育目标】好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。
【活动过程】（一）良好习惯的重要性1、名人名言分享有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。
”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。
没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。
”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。
我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。
2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。
学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论：你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答）你从中得到什么启示？你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。
教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
好的学习习惯可以帮助人获得成功。
（二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？1、明确学习目标我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。
对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。
这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。
每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。
当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。
只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。
小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份
小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。
认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。
学习一些实用的行为习惯养成方法。
共享并讨论自己的行为习惯养成经验。
二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。
强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。
为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。
强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。
2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。
通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。
学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。
鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。
3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。
鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。
三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。
2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。
与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。
3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。
教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。
4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。
鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。
5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。
小学三年级习惯养成教育主题班会课教案7篇
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案（7篇）小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)该班班主任冯训成（音）于154年8月28日启动了初三学生人数调查。
目标：1）充分认识良好习惯在成长中的重要作用，提高养成良好习惯的意识。
2）让学生认识好习惯，发现并纠正坏习惯，提高自我控制能力。
班会准备：让学生以小组的形式收集小组成员的意见，写下他们的好习惯和坏习惯，并总结成几个方面，如学习习惯、生活习惯、卫生习惯、课堂习惯等。
班会的过程：1由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯＆成功之间的必然联系。
2列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则嘉勉。
4树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6主持人小结。
班会总结：通过这次班会，学生意识到了培养良好习惯的重要性。
激发学生改正不良习惯，学习好习惯。
同学们通过交流经验，互相促进，互动合作，学生不仅在集体中接受教育，而且增进了学生间的友谊。
习惯养成教育课堂会议过程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分组收集学生的习惯，组长将其分类（学习习惯、生活习惯、卫生习惯、课堂习惯）IV：分类哪些是好习惯，哪些是坏习惯V：讨论如何克服坏习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；养成正确的学习习惯，探索不能认真写的作业，努力按时交作业）8：主持人总结9：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级的张永忠主题：习惯决定命运目标：通过本次班会，全班同学将认识到，好习惯可以引导人走向成功，坏习惯可以引导人走向失败，习惯决定命运，必须养成好习惯，为祖国、民族和未来的命运服务。
小学生养成教育主题班会教案5篇
小学生养成教育主题班会教案5篇小学生养成教育主题班会教案篇一教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
我到底是谁？我*凡得让你惊奇。
（习惯）从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。
（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不**的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡****；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法？1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事，东张西望。
5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高6、吃完的食品袋随手扔在地上7、课间大声说笑甚至追逐打闹8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业。
9、给同学起绰号、骂人拿同学的缺点或者是？开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
小学生养成教育主题班会教案
小学生养成教育主题班会教案小学生养成教育主题班会教案1一、活动目的：1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
二、活动时间：三、活动过程：1、活动导入：什么是习惯？2、我们应该养成什么好的行为习惯：学习习惯、行为习惯、卫生习惯3、好习惯是怎么养成的？4、总结防坏人：不轻信陌生人的'话。
不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢？小学生养成教育主题班会教案2一、教育目标：1．使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2．培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：〔一〕导入新课同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。
〔二〕讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1．讲故事——《学弈》〔学生讲〕。
2．听完了故事，同学们有什么感受？3．师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。
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养成教育主题班会
一、主题班会内容：1培养学生正确坐姿及握笔的好习惯
2告别修正液，规范写字。
二、主题班会过程：1、教师说：写字姿势不正确有什么危害呢？
学生回答后教师订正：轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。
同学们正处于生长发育的关键时期，应该怎么办呢？以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
为了让学生达到正确的书写姿势可从以下方面努力去做：（1）编写字口诀。
把正确的书写姿势：坐姿及握笔的要点通过幻灯片、语言，详细生动形象地教给每一位同学，然后把书写姿势编成减化的口诀：“写字时，要做到：A坐姿，头正、身直、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。
C心平气和，态度认真。
”让学生熟记成诵。
学生在坐姿方面的错误一般有：头距桌面太低，距离不足一尺；歪着头；胸离桌子不足一拳，上身伏在桌子上。
孩子握笔姿势的错误一般表现在：（1）食指和大拇指握笔太低，距离笔尖位置小于一寸，影响了运笔，挡住视线，造成头歪的毛病。
（2）拇指、食指相碰或交叉（一个手指压在另一个手指的上面），手指阻碍了视线，迫使头部向左倾斜，近了眼睛与书本的距离，增加了近视的发病机会。
（3）笔杆低于虎口食指关节处而落在虎口上。
正确的坐姿和写字姿势
1.坐姿：一尺一拳.这需要给孩子合适高度的桌椅.(之前,我们在餐桌上写作业,坐高难满足一尺的要求.)
2.握笔点：距离笔尖3厘米（一寸?）(改正前,达不到这个距离,握在削过的地方,铅笔受力不稳)
3.笔的方向：右后方。
这需要将笔的靠点放在第二指的掌关节处；(改正前,孩子的笔是向左前方略倾斜)
4.笔与纸面的夹角: 60度;(改正前呈倒80度)
5.指头关系：独立。
指头之间无约束;(改正前,孩子是用大拇指包住食指,使得掌关节无法活动,在写字中因笔画变化需要移位时就转着手腕,且手的影子挡住了在写的区域,致使她看不见写的字,总是低着头)
6.手与桌面的支撑点:手掌外侧. 两肘的支撑点：与桌边缘进深关系呈对称.
7.簿子的位置：中线与身体中线对齐略偏右.
2一罐罐、一瓶瓶…现在修正液的种类越来越多了，在橡皮对圆珠笔、中性笔束手无措时，取而代之的是修正液。
由于修正液使用方便、快捷、覆盖性强，常常被学生们当做修改错误字词的好帮手。
可以这么说，修正液恰似一种新型橡皮，它给学生们保持书写整洁带来了便利。
然而，学生们包括很多家长和老师并没有注意到修正液其实是一个无形的杀手，它正借使用方便之机悄悄向我们袭来。
为了使同学们充分认识到修正液不当使用的潜在危害性，我们小组通过实地采访和网上查阅对修正液的负面影响进行了一定的研究，诚望我们的研究能使同学们正确认识修正液，恰当使用修正液，确保在享受修正液方便、快捷涂改功能的同时更加注意到对自身健康和环境的影响。
二、修正液的危害
1调查中发现，80%的同学在写作业时经常使用修正液，有意无意间吸入大量修正液挥发的有害气味，严重影响了呼吸系统的健康。
大约有20%的同学为求涂抹层快干，常常用手去擦拭未干的表面，修正液与皮肤接触后莫名其妙的皮肤病呈多发趋势，更有甚者当相互挤射时，修正液接触眼睛后的危害更是不堪设想。
2 也有些同学用修正液在课桌上胡写乱画，“无辜”的课桌成了某些同学展现画艺的版面，有碍教室美观往往不在这些同学的考虑之列。
3使用修正液影响我们卷面的整洁。
4 影响我们写字做题的速度。
三、对策
1、养成良好的书写习惯。
书写时要思路清晰，下笔谨慎，尽量减少涂改的机会。
告别修正液。
2、养成良好的行为习惯。
作为学生要爱护公物，友爱同学，绝不在课桌、板凳等公共财物上胡写乱画，更不与同学相互挤射。
养成教育主题班会。