2017高三一轮复习 基因在染色体上和伴性遗传(公开课)
(2016全国卷II)6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。 受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用
一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中
雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌 蝇中 A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
×
XwY Xw Y XWY 红雄 XW Y
配子 XW
Xw
×
配子 XW
F1 XWXw Xw Xw XWY XwY 红雌 白雌 红雄 白雄 1 : 1 : 1 : 1
F2 XWXW XWXw 红雌 红雌
XWY XwY 红雄 白雄
1
:
1
:
1 :
1
白色总是雄 性
结论：控制白眼的基因在： X染色体
果蝇体细胞染色体图解
C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
（2015新课标卷Ⅰ）6.抗维生素D佝偻病为X染色体显 性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下 列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是
A.短指的发病率男性高于女性
遗传特点：1.男性患者 多于 女性患者
2.具有 隔代交叉遗传 3.女病， 父子 必病 现象
实例： 色盲、血友病（色友）
伴X隐性遗传
遗传特点：1.男性患者 少于 女性患者
2.具有 连续遗传 现象 3.男病， 母女 必病
伴X显性遗传
实例： 抗维生素D佝偻病
常染色体隐性遗传
常染色体显性遗传
母系遗传（细胞质遗传）
新坐标 P107
3对常染色体+ XX
3对常染色体+XY
雌雄异体的生物决定性别的染色体叫 性染色体 。 与性别决定无直接关系的染色体叫 常染色体 。 其中♀用XX表示，♂用XY表示。
名师点拔 ①性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色 盲基因。 ②性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。 ③性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常 体细胞中。 ④性别决定只出现在雌雄异体的生物中,雌雄同 体生物不存在性别决定问题（没有性染色体）｡ 回答：人有23对染色体，豌豆有7对染色体， 在基因组计划中，人和豌豆分别要测定多少 24条、7条 条染色体的基因。________
真核生物
细胞核的染色体上 细胞质（线粒体、叶绿体中）
原核生物： DNA或者细胞质的质粒DNA上
病毒： DNA或 RNA上
小结：基因在遗传物质上或含遗传物质的结构上。
回顾摩尔根的实验： 假 说
提出问题： 白眼性状的表现总是与性 别相联系？ 作出假说： 若控制白眼基因（w）在X 染色体上，而Y染色体上不 含有它的等位基因 演绎推理： 根据假说预期测交实验结果
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
①若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是 常染色体隐性 白刀聋苯 ___________遗传病。如：___________________ ②若男女患病比例相等，且发病率较高，可能是 多并软 常染色体显性 ___________遗传病。如：___________________ ③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是 伴____________ X染色体隐性 遗传病。如：___________________ 色友 ④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是 伴 X染色体显性遗传病。如___________________ _____________ 抗D ⑤若只有男性患病，可能是____________ 伴Y染色体 遗传病。
患者基因：XYM(致病基因在Y染色体上，在X 染色体上无等位基因，所以也无显隐性之分) 伴Y遗传 遗传特点：患者为男性且“父→子→孙” 实例：外耳道多毛症
遗传系谱图
家族成员的性 世代 状及婚配关系 序号 （用阿拉伯数字标注） (用罗马数字表示)
图 例
分清遗传图解与遗传系谱图
右图为雄果蝇体细胞的染色体组成图解。近百年来， 果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于 人类基因组计划之前而被测序的一种动物。
2 个染色体组，每个染 (1) 果蝇的体细胞有 _____ X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 色体组表示为_______ _。 6 条常染色体，对果 (2) 果蝇的体细胞中有 _____ 5 条染色体进 蝇的基因组进行研究时，应对_____ 行测序。
[2011·南京一模] 下列关于果蝇某一条染色体上基因的 叙述正确的是( )
B
A. B. C. D. 朱红眼和深红眼性状的遗传符合基因的自由组合定律 染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列 同一体细胞中染色体上所有基因均能编码蛋白质 基因中一个碱基对的替换，一定会引起性状的改变
想一想：生物体的基因都在染色体上吗？
(1)人类的血友病基因位于甲图中的____ Ⅱ2 片段。 (2)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过
Ⅰ 片段。 互换发生基因重组的是甲图中的____
(3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很
可能位于甲图中的____ Ⅱ1 片段。
(4)在XⅠ段上的基因在YⅠ段可以找到对应 等位基因或相同基因 此段的基因遵循孟德尔的 _______________, 基因分离 定律。 _________ (5)从发病概率来看,如果女性患者的数目低于男 隐 性。 性,则致病基因最可能位于Ⅱ ___ 2 段,为___
基因在染色体上和伴性遗传
阅读课本P27--37 完成《名师》P84 知识梳理
1. 萨顿提出“基因和染色体的行为存在明显的 平行关系”，以下哪项不属于他所依据的 “平行”关系( ) A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在， 在配子中都只有成对中的一个 B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时 自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有 自由组合 C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的 脱氧核苷酸长链盘绕而形成的 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染 色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳 定的形态结构
进行测交实验 实验结果与预期结果一致，假 说成立-----基因在染色体上
演 绎 实验检验： 法
得出结论：
从此，摩尔根成了 孟德尔 理论的坚定支持者
基因位于染色体上的实验证据
（1）果蝇的杂交实验分析图解
红雌 白雄
（2）果蝇的测交实验图解 红雌 P XWXw
×
白雄 XwY Xw Y
Hale Waihona Puke P 配子 F1XWXW XW XWXw 红雌 Xw
人教版高三生物一轮复习(教案)---第17讲 基因在染色体上和伴性遗传
第17讲基因在染色体上和伴性遗传[考纲要求] 伴性遗传(Ⅱ)。
一、萨顿的假说[判一判]1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系( √) 2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上( ×) 提示类比推理法。
3．所有的基因都位于染色体上( ×) 4．体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因( ×) 提示只含成对基因中的1个。
5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的( ×) 提示只有非同源染色体上的非等位基因才自由组合。
[思考] 类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？提示类比推理的结论不一定正确；假说—演绎的结论是正确的。
二、基因位于染色体上的实验证明1．实验(图解)2．实验结论：基因在染色体上。
3．基因和染色体的关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。
[思考] “基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？提示萨顿、摩尔根。
[解惑] 一条染色体上有许多基因，但基因不都位于染色体上。
如真核生物的细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA上，原核生物细胞中的基因位于拟核DNA或质粒DNA上。
三、伴性遗传1．概念：性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
2．类型、特点及实例(连一连)[解惑]1．性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。
2．性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。
3．性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。
4．常染色体遗传与伴性遗传的区别：常染色体遗传正反交结果一致，伴性遗传正反交结果不一致。
考点一基因位于染色体上的实验证明1．细胞内的染色体(1)根据来源分为：同源染色体和非同源染色体。
(2)根据与性别关系分为：常染色体和性染色体，其中性染色体决定性别。
2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。
白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。
(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
高考生物新课标通用版一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传
7.×
高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传
• 1.萨顿关于基因和染色体关系的假说
• 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一 代的。也就是说，基因就在染色体上，因 为基因和染色体行为存在着明显的平行关 系。
• (1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。 染色体在配子形成和受精过程中，也有相 对稳定的形态结构。
，F2中红眼和白
高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传
♂配子♀配 子
XW
Y
XW
XWXW(红眼 □7
(红
♀)
眼♂)
Xw
□8
(红眼 ♀)
XwY(白眼♂)
• 3.测交验证
• 4．实验结论：基因在 ________上。
高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传
三、伴性遗传 1．概念：10 ________上的基因控制的性状遗传与 11 ________相联系的遗传方式。 2．伴 X 隐性遗传 (1)红绿色盲。 基因位置：隐性致病基因及其等位基因只位于 X 染色体 上。 患者基因型XXbbYXb（（患患病病的的男女性性））
携带着从亲代传
递给子一代的，即基因就在染色体上。
• 3．理论依据
• (1)基因在杂交过程中保持 。染色体在
配子形成和受精过程中，也有相对稳定的
形态结构。 高考生物新课标通用版一轮复习第
17讲基因在染色体上和伴性遗传
• (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一 个来自母方，染色体也是如此。
• (4)非等位基因在形成配子时
• (2)在遗传分析图解的书写过程中，常染色 体上基因不需标明其位于常染色体上，性 染色体上基因需将性染色体及其上基因一 同写出，如XWY。
一轮基础精讲-15讲-基因在染色体上、伴性遗传-教案
教学过程一、复习预习一、萨顿的假说1．方法：类比推理。
2．内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
3．依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
二、基因在染色体上的实验证据1．摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象F2♂配子♀配子12XW12Y1 2X W14XW X W(红眼)14XW Y(红眼)1 2X w14XW X w(红眼)14Xw Y(白眼)后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈线性排列生物的基因都位于染色体上吗？提示：不。
(1)真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。
(2)原核生物细胞中无染色体，原核生物细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。
(3)多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。
三、伴性遗传1．概念：控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。
2.分类与特点二、知识讲解(1)选材原因：果蝇比较常见，并且具有易饲养、繁殖快和后代多等特点，所以常被用作遗传学的实验材料。
(2)摩尔根实验过程及分析实验现象：①果蝇的红眼与白眼是一对相对性状。
②F1全为红眼，说明红眼是显性性状。
③F2中红眼：白眼＝3：1符合分离定律，说明红眼和白眼受一对等位基因控制。
④F2中白眼全为雄性，红眼中有雌有雄，说明红眼与白眼性状的表现与性别相联系。
(3)理论解释：控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因，其遗传图解可表示为(红眼为显性，用W表示，白眼为隐性，用w表示)：(4)测交验证：对F1的红眼雌果蝇与白眼的雄果蝇进行测交，后代红眼和白眼的比例为1：1。
进一步验证了摩尔根等人对实验现象的解释，控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。
特别提醒基因主要存在于染色体上，基因在染色体上呈线性排列；有些基因也存在于原核生物的拟核、质粒、病毒的核酸、真核生物的线粒体、叶绿体内的DNA上；一个染色体上有若干个基因。
高中生物_一轮复习 《基因在染色体上》教学课件设计
F2代白眼全为雄性！
控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体 上无相应的等位基因
演绎推理
实验验证 得出结论
测交结果：雌全是红眼，雄全是白眼， 符合预期！
5
ab
c
基因在染色体上呈线性排列
d
Ⅰ、Ⅱ分别是什么？上面的荧光点是
什么？图中a b c d是什么？什么关
系？
Ⅱ
Ⅰ
教材p30
6
•考点二 伴性遗传
1、性别决定 雌雄异体的生物决定性别的方式
2、伴性遗传
提示：芦花鸡的性别决定方式是ZW型，即雄性为ZZ，雌性为ZW； 芦花鸡羽毛由位于Z染色体上的显性基因（B）决定。
通过杂交实验，在子代早期就能根据羽毛来 区分芦花鸡的雌雄吗？
7
【迁移训练】2：以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：芦花羽基因B对全羽色基
因b为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因；常染色体上基因T的 存在是B或b表现的前体，tt时为白色羽。各种羽色表型见下图。请回答下列问题： (5)雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡具有明显的羽色特征（绒羽上有黄色头 斑）。如采用纯种亲本杂交，以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄，则亲本杂交组合有 (写出基因型)为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
持完整性、独立性;基因、染色体在体细胞中都成对存在,在配子中都成单存在;成 对的基因和同源染色体都是一个(条)来自母方,一个(条)来自父方;非同源染色体上 的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自 由组合的。
2、首次通过实验证明基因在染色体上
4
孟德尔杂交实验（一）
果蝇的眼色遗传实验
10
下节课再见！
8
实验设计：判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法
一轮复习-基因在染色体上及伴性遗传
[考 纲 解 读]
伴性遗传（Ⅱ） 1.说明萨顿假说的科学方法 2.说明摩尔根实验及科学方法 3.说出伴性遗传的类型及特点 4.根据伴性遗传的特点解决相关遗传问题
一、基因在染色体上的假 说与证据
一、萨顿的假说
一、萨顿的假说
思：假说—演绎法与类比推理有 怎样的区别?
类比推理——根据两个或两类对象有部分属 性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推 理。并不是以实验为基础，推理与事实之间不 具有必然性，结论不一定是正确的。
叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)
位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是( )
A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中
状;F2 的比例关系说明果蝇眼色遗传 符合 基因的分离定律 ,红眼、
F2 比例
(♀♂) 3∶
白眼(♂) 1
白眼受 一对等位基因 控制;F2 白 眼果蝇只有 雄性 ,说明白眼性状 表现与 性别 相联系
二、基因位于染色体上的实验证据
1.证明者：摩尔根。 2.研究方法：假说—演绎法。
(1)发现问题——果蝇的白眼 性状为什么总与性别关联？
二、伴性遗传的类型和特点
2.伴X染色体显性遗传——抗维生素D佝偻病
(1)男性患者的致病基因一定来自母亲， 一定传给女儿。——交叉遗传 (2)如果男性为患者，他的母亲和女儿一 定是患者；如果女性正常，则她的父亲 和儿子一定正常。 (3)这种遗传病的遗传特点是男性患者< 女性。
二、伴性遗传的类型和特点
第二：
所生的孩子中有患者)，则为
确定遗传病是 隐性遗传
显性遗传还是 “有中生无”(有病的双亲，
隐性遗传
高三生物一轮复习课件第16讲基因在染色体上伴性遗传与人类遗传病(1)
D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中， 也有相对稳定的形态结构
3．(2022·衡水检测)摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色 体上不含有它的等位基因”的实验是 A．亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼果蝇 B．F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性 C．F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，
请你大胆推理，基因与染色体的结构关系？
2．萨顿的假说
项目
基因
染色体
在杂交过程中保持完整性和独立 在配子形成和受精过程中，
生殖过程中
性
形态结构相对稳定
体细胞 存在
配子
成对 成单
成对 成单
体细胞中 成对基因一个来自父方，一个来 一对同源染色体，一条来
来源 自母方
自父方，一条来自母方
非同源染色体上的非等位基因自
提示：等位基因位于一对同源染色体的相同位置上，并控制一对相对性状。
4．萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论。(√) 5．摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。 (√) 6．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(×)
提示：只证明了基因在染色体上。 7．孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。 (√) 8．基因都位于染色体上。(×) 提示：真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞 的线粒体和叶绿体的DNA上。 9．原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA 上。(√)
P 红眼(雌) × 白眼(雄)
↓
F1
红眼(雌、雄)
高三一轮复习课件：第16讲 基因在染色体上及伴性遗传
×
怎么改？
×
×
√
√
考点二 伴性遗传的特点及应用(5年11考)
一、性别决定的类型：
1、性染色体决定性别
无论是XY型orZW型→后代雌雄比例均为1:1
原因是？
绝大多数动物与雌雄异株植物，如人、果蝇、菠菜、大麻、杨树、柳树等
鸟类与鳞翅目昆虫，如家鸡、家蚕等
(2)染色体组数决定性别
患病男孩呢？
1/8
1/4
④9号的致病基因来自于1号或2号( )
×
XbY
→会考什么？怎么分析？
定性：
定位：
定型：
定量：
考了什么？
怎么分析？
无中生有—隐性
有中生无—显性
定为常隐
定为常显
常隐或伴X隐
常显或伴X显
最可能是伴X显
不可能是伴X隐
正推、逆推+填充法
注意问法！注意范围！
例2:如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ－4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。
(3)环境因子(温度)决定性别 例如海龟、鳄鱼等
无性别分化的生物，无性染色体之说——雌雄同株(体)的生物
生物界中所有的生物都有性染色体吗？
No!
(4)“靠机遇”:后螠
例1、原来下过蛋的母鸡，以后却变成了公鸡，长出了公鸡的羽毛，发出了公鸡的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，出现这种原因的可能是因为什么呢？鸡是ZW型性别决定，公鸡是ZZ，母鸡是ZW。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡和母鸡交配，后代的性别会是怎么样的？ (WW的受精卵不能发育成后代)
高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上伴性遗传课件新人教版必修2
(5)画出一个女性红绿色盲基因携带者和一个正常男性婚配的遗传图解。
3．连线下列伴性遗传病的分类及特点 实例 ①外耳道多毛症 类型 a．伴X隐性遗传 特点 Ⅰ.世代遗传，女患者多
②红绿色盲
③抗维生素D 佝偻病
b．伴X显性遗传
c．伴Y遗传
Ⅱ.交叉遗传，男患者多
Ⅲ.只有男患者
答案 ①—c—Ⅲ ②—a—Ⅱ ③—b—Ⅰ
考点二►►伴性遗传
知 识 链 接
1．概念 上的基因控制的性状的遗传与 性染色体 相关联的遗传方式。 性别
2．实例：红绿色盲
(1)子代XBXb个体中XB来自 母亲 ，Xb来自 父亲 。 (2)子代XBY个体中XB来自 母亲 ，由此可知这种遗传病的遗传特点 交叉遗传 。 是 (3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特 点是 隔代遗传 。 (4)在男女发病率方面这种遗传病的遗传特点是 男性患者多于女性患者 _______________________________ 。
4．XY型性别决定的生物，Y染色体一定比X染色体短小吗？
提示 不是
命 题 突 破
1．家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑 猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是( ) A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫 B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫
Z 整合
核心考点
考点一►►基因在染色体上的假说与证据
知 识 链 接
1．萨顿假说 染色体 假说内容：基因是由 基因在 染色体 上。 携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，
人教版高中生物一轮复习课件 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
白眼雌
P
XwXw
配子
XwXw
红眼雄
×
XWY
XW
Y
F
XWXwXw
致死
XwXwY 白眼雌
OXW 红眼雄
OY 致死
提示：雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000-3000个细胞 中，有一次发生了错误，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中， 或者含有两条X染色体，或者不含X染色体。如果含XwXw卵细胞与 含Y的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵 细胞与含的XW精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，这样就可 以解释上述现象。
考点二 伴性遗传的特点与应用
知识自主梳理
夯实基础 强化要点
1.性染色体的类型及传递特点 (1)类型： ZW型性别决定：雌性个体的性染色体组成是 ZW ，
雄性个体的性染色体组成是 ZZ 。 XY型性别决定：雌性个体的性染色体组成是 XX ，
雄性个体的性染色体组成是 XY 。
强调 ①如下生物无性染色体 a.无性别之分的生物，如酵母菌等。 b.雌雄同株(或雌雄同体)的生物，如玉米、水稻等。 c. 雌雄性别并非取决于“染色体类型” ，如蜜蜂、蚂蚁等。 ②性染色体上的基因未必均与性别决定有关 ③性染色体并非只存在于生殖细胞中。
2、减数分裂异常 若只考虑性染色体
正常精子： X
Y
异常精子： XX YY
XY
MⅡ后异常 MⅠ后异常 MⅠ或 MⅡ后异常
正常卵细胞： X 异常卵细胞： XX
减Ⅰ后异常或减Ⅱ后异常 减Ⅰ后异常或减Ⅱ后异常
例 1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现
是举止异常，性格失调，容易冲动，部分患者生殖器官发育不全。
高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗
藏躲市安详阳光实验学校随堂真题演练17 基因在染色体上、伴性遗传(2017·高考全国卷Ⅰ)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是( )A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体解析：选B。
F1雄蝇中有1/8为白眼残翅(bbX r Y)，1/8＝1/4×1/2，可推出亲本的基因型为BbX R X r、BbX r Y，A正确；F1中出现长翅雄蝇的概率为3/4(长翅)×1/2(雄性)＝3/8，B错误；亲本雌蝇产生X R和X r两种配子，亲本雄蝇产生X r和Y两种配子，在雌、雄亲本产生的配子中X r均占1/2，C正确；白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r，减数分裂形成的极体的基因型可为bX r，D正确。
(2016·高考全国卷Ⅱ)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：雌蝇中( )A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死解析：选D。
因为子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，可推测该性状可能为伴X遗传。
又据题干可知，亲本用一对表现型不同的果蝇进行交配，可推测亲本杂交组合为X G X g、X g Y，理论上，其子代基因型有X G X g、X g X g、X G Y、X g Y，又因为受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死，可推测X G Y的个体致死，从而出现子一代中雌∶雄＝2∶1。