统编版语文五年级下册第5单元复习课件+知识点
第五单元图文复习讲解五年级语文下册第五单元知识点梳理单元首页本单元是习作单元，包括两篇作家笔下的人物、交流平台、初试身手、两篇习作例文和习作五项内容。
【人文主题】字里行间众生相，大千世界你我他。
（从字里行间感受大千世界中各具特色的人物形象。
）【语文要素】1.“学习描写人物的基本方法。
”学习语言、外貌、神态、心理、动作，描写人物的基本方法。
2.“初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
”运用语言、外貌、神态、心理、动作，人物描写的基本方法，把人物的特点写具体。
13.《人物描写一组》一、本文主题本文由三个独立的片段组成。
《摔跤》主要描写了小嘎子和胖墩比赛摔跤的情景，表现了小嘎子机敏顽皮，争强好胜，富有心计的特点。
《他像一棵挺脱的树》细致刻画了祥子的外貌，表现了他身体健壮，淳朴自然，自信乐观，积极向上的特点。
《两斤灯草》记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财如命的守财奴形象。
二、走近作者徐光耀：生于1925年，河北雄县人。
代表作品：长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。
舒庆春（1899－1966），原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，北京人，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
文学成就：代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清代小说家，安徽全椒人。
文学成就：善诗赋，尤以小说著称。
所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。
三、重点生字1.字音揪住(jiū)铸成(zhù) 揩拭(kāi) 抖擞（sǒu）2.字形破绽欺负挺脱无疑喉咙摔跤诸亲六眷3.多音字监(jiān )监督挑(tiāo )挑剔监(jiàn )太监挑（tiăo）挑拨别（bié）别住叉（chā）叉腰别（biè）别扭叉（chă）叉腿四、重点词语手疾眼快：形容做事机警敏捷。
精神抖擞：精神十分振作。
鹐架：打架。
挺脱：强劲、结实。
身量：身材，个子。
诸亲六眷：指很多亲戚。
登时：立刻。
五、学习描写人物方法1.外貌专一式描写《他是一棵挺脱的树》描写了祥子的身材-衣着-容貌，按照整体——局部的顺序，无论身材的“很高很大”，还是还是描写他“脸的精神”，都写出了他身体结实硬棒，突出“挺脱”这一特点。
归纳小结：（1）外貌描写内容包括容貌、身材、衣着等。
（2）外貌描写要突出特点，抓人物最突出的特征，不要面面俱到。
（3）写作顺序：从整体到局部，从上到下。
（4）恰当运用比喻、夸张等修辞手法，使外貌描写更生动。
老舍先生说：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底。
2.动作分解式描写人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。
老舍先生说：“只有描写行动，人物才能站起来。
”《摔跤》一文侧重动作描写，把摔跤这个大动作，分解成十几个具体的、连贯的“小动作”：“虎势儿一站”“蹦来蹦去”“走马灯似的转”“三抓两挠”“推拉拽顶”……表现嘎子灵巧机敏、争强好胜。
“虎势儿一站”“走马灯似的转”，运用比喻，更生动表现嘎子的特点。
归纳小结：（1）动作描写的内容，头颈、眼耳、手脚、肩膀、腰身等动作都可以作为笔下的材料。
（2）精选准确动词，细致描写，表现人物特点。
（3）恰当运用修辞，使动作描写更生动形象。
五、课后习题1.默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的？解题思路：考察评价能力。
通过联系上下文和自己的积累，找到最能表现人物性格的语句并想象小嘎子、祥子、严监生的形象。
参考答案：《摔跤》：小嘎子给我留下了机敏顽皮，争强好胜，富有心机的印象。
从“一向仗着手疾眼快”，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，“总想使巧招，下冷胖子”等语句中可以体会到。
《他像一棵挺脱的树》：祥子给我留下了身强力壮，天真朴实，乐观向上的印象。
从“很高很大”“天真淘气”“铁扇面似的胸与直硬的背”等语句中可以体会到。
《两茎灯草》：严监生给我留下爱财如命的印象。
从“总不得断气”，“把头摇了两三摇”，“越发挤得紧了”，“不放心，恐费了油”等语句中可以体会到。
2.举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。
解题思路：考察提取信息和评价能力。
可以抓住文中的语句重点，判断所使用的人物描写方法。
参考答案：《摔跤》主要运用了动作、语言和心理描写表现人物特点。
文章细致描写了小嘎子摔跤时的动作，如“围、蹦来蹦去、推拉拽顶、扳、钩”等，表现了他的灵活机敏。
同时还描写了他的心理活动，如““欺负对手傻大黑粗动转不灵”。
动作描写与心理活动描写相结合，使嘎子的人物形象鲜明，富有个性。
《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌、心理描写来突出人物特点。
如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
”这些语句刻画了了祥子年富力强、充满朝气的状态。
《两茎灯草》运用了神态描写，动作描写，如“还把手从被单里拿出来，伸出两个指头”“两眼睁的的溜圆溜溜，把头又狠狠摇了几摇”这些语句将严监生爱财如命的吝啬鬼形象描写的生动形象。
14.《刷子李》一、本文主题本文通过写“刷子李”刷浆时必穿一身黑，刷完身上没有一个白点的故事，赞扬了“刷子李”技艺高超，告诉人们本事是靠勤学苦练得来的。
二、走近作者冯骥才：浙江宁波人，现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。
主要作品：《雕花烟斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。
《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。
三、重要生字1.字音包袱（fú）发怔（zhèng）2.字形侵犯刷浆规矩徒弟师傅难堪屏障露馅儿3.多音字不露（lù）声色刷（shuā）浆露（lòu）馅儿刷（shuà）白扎(zhā)实捆扎(zā)) 挣扎(zhá)四、重点词语天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
悠然：悠闲的样子。
发怔：发呆。
五、课后习题1．默读课文，结合课文内容，说说刷子里这个人物的特点。
解题思路：此题考察评价人物形象的能力，结合课文语句，说清刷子李技艺高超的特点，写人物的文章要抓住人物的特征深入体会。
参考答案：（1）刷子李是个技艺高超的人。
如“刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。
”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
”（2）刷子李是一个充满自信的人。
“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。
”2.画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎样写出刷子里的特点的。
解题思路：此题考察提取信息和评价能力。
可运用批注策略，勾画描写刷子李的语句，在旁边批注感受或描写人物的方法；运用心情曲线图画出曹小三对师傅态度变化过程，从而感受侧面描写的作用。
参考答案：1.描写刷子李和曹小三的语句（略）2.课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法。
一方面细致描写刷子的衣着、刷墙时动作，表现刷子自信、技艺高超；另一方面，花不少笔墨描写曹小三的心理、神态，通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，来烘托刷子李技艺超凡。
6拓展延伸（1）推荐阅读《泥人张》思考：《泥人张》与《刷子李》在刻画人物方面有哪些共同点？（2）推荐阅读《俗世奇人》。
交流平台本次交流平台围绕“怎样写出人物特点”展开。
怎样写出人物特点？不仅要细致观察，还要了解描写人物的方法：首先，选取最能表现人物特点的典型事例；其次，恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性格特点或精神品质；此外，通过侧面描写，也就是描述其他人的反应，间接写出人物特点。
初试身手1.课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。
参考例文：下课了，男生们飞奔到乒乓球台前，亮亮想尽快再赢军军一局。
军军发了一个高球，亮亮狠狠地抽过去，可球没有击向对面的台子，重重地弹落到地上。
亮亮吐了吐舌头，嘀咕道：“失误而已。
”比赛继续，好胜的亮亮发起猛攻，一手高抛球，一脚跺地，挥动球拍发一旋球，而军军脸上没有丝毫变化，轻巧地一挡，球弹回亮亮的台子，转了几圈，亮亮没接住。
亮亮呼吸急促，脸涨得红通通的，汗珠也从头上渗出来。
没过网、打飞了……“10：4”听到同学喊出相差这么大的比分，亮亮绝望地把球拍摔在球桌上。
2.你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。
参考例文：粗心的老爸事例一：回家走错楼层，开别人家的门；事例二：穿两只不一样的鞋子去上班；事例三：看错机票时间，让我们提前半天去机场。
爱整洁的妈妈事例一：从来闲不住，总在打扫卫生；事例二：批评我和爸爸不讲卫生；事例三：打扫楼梯和走道习作例文1.《我的朋友容容》例文简析《我的朋友容容》通过选取容容帮“我”取报纸，给“我”寄信两个典型事例，表现了容容助人为乐和天真可爱。
文章运用动作、语言、神态等描写方法，刻画出了容容的天真可爱，流露着作者对容容的喜爱之情。
默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写蓉蓉这个人的，这样写有什么好处。
参考答案：课文是通过典型事例来描写蓉蓉这个人物的。
在具体的事例描写中，运用了动作、语言、神态等刻画人物的描写手法，使一个天真可爱的小女孩的形象跃然纸上。
选取典型时刻里，能够突出表现人物特点；运用多种方法描写人物，可以把人物形象描写的更加鲜活。
2.《小守门员和他的观众们》例文简析本文主要描写了场上的守门员和赛场边上的观众的外貌、动作、神态，既刻画了一个个个性鲜明的人物形象，又让我们仿佛看了一场精彩的、激烈的足球比赛。
默读课文，说说课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、动作或神态的描写，表现出人物的不同特点的。
和同学交流，哪个人物给你的印象最深。
参考答案：课文按照一定的顺序依次刻画了9个人物和一只小白狗。
其中详细写了小守门员的外貌神态，略写了观众们的神态以及动作。
无论是详写还是略写，都抓住了人物的主要特征，体现了人物的特点，使得人物的形象栩栩如生。
对课文中小守门员的印象最深分，“腿弯腰，上身前倾”这是个守门员在赛场上的动作，“目光警惕的注视着前方”，这是一个守门员在比赛中必须具备的神态。
“膝盖磕破了，也毫不在意”，说明这个守门员曾经扑过一个险球，否则膝盖不会磕破，毫不在意生命。
这个守门员为了比赛的胜利，把个人安危置之度外。
这是一位尽职尽责的守门员。
习作形形色色的人我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷、奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。
【复习总课件】部编版五年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)
“遗民泪尽胡尘里”中“泪尽”二字写出亡国之恨。 “南望王师又一年”一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼；“又”字则表达出对苟且偷生的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望。
10 军神
《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，写出了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。 这篇课文让我认识了一位意志坚强、临危不惧的刘伯承元帅。
词句积累
知识点三：课文内容考点
课文目录
09
10
11
12
古诗三首
军神
青山处处埋忠骨
清贫
语文园地
9 古诗三首
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这是一首七言绝句，作者是唐代的王昌龄。王昌龄 ，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被称为“七绝圣手”。“ 从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。这首诗写出了边疆战士艰苦的边塞生活和为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
默写词语
玉门关 麻醉剂 脑神经 刘伯承 中南海 防空洞 毛岸英 毛泽东 彭德怀 志愿军 一瞬间 下意识 传世宝 方志敏
默写词语
五千仞岳 一针见血 从容淡定 汗珠滚滚 一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 脸色苍白 肃然起敬 川东支队 平平安安 情不自禁 不由自主 奔赴朝鲜 若有所思 血肉之躯 一点一滴 矜持不苟 舍己为公 金镯金戒 意外之财 齿冷三天 洁白朴素
黯然—暗淡 踌躇—彷徨 注目—注视 奢侈—浪费 情不自禁—不由自主 一针见血—一语中的 若有所思—若有所悟
形近字
熟练—生疏 柔和—粗狂 清醒—糊涂 崭新—陈旧 勉强—乐意 慈祥—凶恶 友好—敌对 繁忙—清闲 特殊—普通 黯然—鲜明 踌躇—坚决 怀疑—相信 失望—期望 洁白—乌黑 朴素—奢华 清贫—富裕 奢侈—节俭 矜持—开朗 舍己为公—自私自利 从容淡定—慌慌张张一声不吭—滔滔不绝
年部编版五年级语文下册第五单元知识点总结
年部编版五年级语文下册第五单元知识点总结
一、课文
1.《松鼠的雨伞》
•故事主要内容
•作者用意或寓意
•生词解析
2.《悲惨的雨天》
•故事主要内容
•作者感受或思考
•生字注释
二、诗词赏析
1.古诗《春暮》
•诗意赏析
•诗人是谁、背景简介
2.现代诗《雨巷》
•诗意理解
•诗人风格或特点
三、常识学习
•关于雨的知识
–雨的成因
–不同类型的雨
•雨具的种类与用途
–雨伞、雨靴、雨帽等
–如何正确使用雨具
四、名句背诵
•《松鼠的雨伞》中的名句
–如“大雨纷纷地倾盆而下”等
•《悲惨的雨天》中的名句
–如“雨点像针一样刺在脸上”等
五、生字词汇
•根据课文整理生字词汇表
•附带每个生字词汇的词义和用法示例
六、写作指导
•如何写一篇关于雨的作文
•文中应包括哪些内容，如描写、抒情、感悟等
七、课外阅读推荐
•推荐一些与雨有关的优秀课外读物
•包括小说、散文、诗歌等类型
以上是对年部编版五年级语文下册第五单元内容的总结，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这一部分知识点。
愿大家在阅读课文、背诵名句以及学习课外知识的过程中不断提升自己的语文能力，享受阅读带来的快乐与收获。
人教部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元【含答案】
部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、根据语境，看拼音写字词。
1.shuāi jiāo（）时，小嘎子zhànɡ（）着自己身体灵活，qī fu （）小胖墩儿shǎ（）大黑粗，总想shǐ zhà（），bān dǎo （）他。
没想到，小嘎子的计谋被小胖墩儿识破了，他的jiǎo wàn zi（）还没有使劲，就被小胖墩儿摔了个仰面朝天。
2.暴风雨fànɡ sì（）地摇撼着一sōu（）hánɡ xínɡ（）在大海上的帆船。
船上wéi ɡān（）上的帆早已放下，chuán cānɡ（）里进了少许水，船长毫不在意，自信地说：“这点风雨xià hu（）得了谁呢？”这时一只hǎi ōu（）急速飞过海面，船长miáo（）了它一眼，信心更足了。
二、按查字典的要求填表。
①膀大腰（）②（）步如飞③（）头丧气④语重（）长⑤结实（）棒⑥大（）大摆以上词语中，描写人物外貌的有______；描写人物神态的是______；描写人物动作的有______；形容人物言辞诚恳、情意深长的是______。
（填序号）四、先把本单元的四字词语补充完整，再完成练习。
兴致（）（）不动（）（）遥遥（）（）（）笑不（）跃跃（）（）（）平（）静1.读画“”的词语，这种结构的词语我还会写：___________。
读画“”的词语，这种结构的词语我还会写：___________。
（2分）2.选词填空。
（2分）（1）孙膑在人群中（）地观察，终于发现了取胜的办法。
（2）运动会即将举行，同学们个个兴高采烈，（）。
五、选择题。
1．下面加点字的读音完全正确的一组是()A．约．(yuē)定孙膑．(bīn g)瞪．(dènɡ)眼猴．(hóu)子B．顶端．(duān) 扫兴．(xìnɡ) 锣．(luó)鼓依．(yī)次C．吾．(wú)家放肆．(shì) 撕．(sī)扯咧．(nié)嘴D．扭．(liǔ)动帽．(mào)子一艘．(shōu) 海鸥．(ōu)2．句中加点的词语感情色彩没有发生变化的一句是()A．中国女排是中国人的骄傲．．。
部编版语文五年级下册1——8单元知识点、易考点归类总结期末复习用
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
人教部编版语文五年级下册第五单元复习课教案
人教部编版语文五年级下册第五单元复习课教案一、教学目标1.复习第五单元课文，巩固学习成果。
2.掌握课文中的重点词语和句子。
3.提高学生的语文阅读能力和表达能力。
4.培养学生独立思考和分析问题的能力。
二、教学重点1.复习第五单元课文中的重点内容。
2.引导学生运用所学知识，进行语言表达和理解。
三、教学内容1. 课前准备•教师准备复习课内容所需教材及辅助教学材料。
•学生预习第五单元课文，准备复习。
2. 教学过程第一部分：复习课文 - 师生共同回顾第五单元的主要内容，学生展示对课文的理解。
- 教师解释课文中的生僻词和句子，引导学生理解。
第二部分：课文分析 - 教师带领学生分析课文中的情节、人物和主题，引导学生深入思考。
- 学生分组展示对课文的理解和分析，进行讨论。
第三部分：语文练习 - 学生进行基础语文练习，巩固课文中的重点知识点。
- 学生分组完成阅读理解和写作练习，提高综合运用能力。
3. 课堂互动•学生互相提问、讨论，促进彼此之间的思想交流。
•学生表演课文中的对话或情节，锻炼表达能力。
四、课堂反馈•教师对学生的表现进行肯定和评价，激励学生继续努力。
•学生提出对课文的疑问或问题，进行解答和指导。
五、课堂延伸•学生可根据课文内容进行拓展阅读，培养阅读能力。
•学生完成课后作业，巩固所学知识点。
六、教学总结•教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要继续关注和复习的部分。
•学生进行自我总结，并提出自己的学习感悟。
通过本次复习课的教学，学生能够更加牢固地掌握第五单元的课文内容，提高语文阅读和理解能力，为接下来的学习打下坚实的基础。
人教版五年级下册语文《第五单元》知识点+相关练习题
第五单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《将相和》1．题目解释“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
2．内容中心本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
3．注意读音允诺（nùo）上卿（qīng）《草船借箭》1．内容简介课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
作者：罗贯中。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
2．注意读音擂(léi)鼓丞（chéng）相3．重点句子周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。
4．人物形象分析①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。
②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。
《景阳冈》内容简介1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
统编本语文五年级下册第五单元复习重点汇总
统编本语文五年级下册第五单元复习重点汇总
一、词语解释
1.拂晓：黎明时分。
2.琼浆杏脂：比喻美味的食物。
3.寝食不安：形容因感到恐惧或担忧而无法安心吃饭和睡觉。
4.杳无音信：消息传来的音信被断绝。
二、诗文理解
1. 经典句子
•“拂晓千山鸟飞来，巴山地险只属楼兰”
•“华发倚楼眺楚人，席殿头开古达文”
•“绿槐长在玉阶前，人悄悄亦待归来”
2. 作者背景
•作者：李白
•朝代：唐朝
•作品风格：豪放派诗人、咏史咏志
3. 主题探究
这篇诗歌表现了诗人对人生奋斗的豪迈和向往朗朗乾坤的情怀，描绘了雄浑的山河、恢弘的气象和崇高的精神风貌。
三、写作指导
在复习过程中，要重点关注词语的理解和句子的理解，能够准确解释词语的含义，并能够领会诗文中蕴含的深刻意义。
同时，要多加练习写作，提高自己的文字表达能力，努力提升语文素养。
四、题海战术
按要求填空：
1.拂晓时分也叫___。
2.比喻美味的食物用了什么典故？
3.人的内心因为恐惧或担忧而无法安心吃饭和睡觉形容为____。
4.消息传来的音信被断绝用了什么典故？
五、小结
通过本单元的学习，我们更深入地了解了李白的诗歌风格和背景，掌握了重要词语和句子的理解，同时也提高了写作能力。
在接下来的学习中，要继续努力，不断提高自己的语文水平。
以上是统编本语文五年级下册第五单元的复习重点汇总，希朇对您有所帮助。
部编版语文五年级下册单元复习：第五单元知识点、考点归纳
部编版语文五年级下册单元复习第五单元知识点、考点梳理考点一：字音1.易混的多音字zhā（扎针）j iān（监听）mú（模样）píng（屏障）zhá（挣扎）监jiàn（监生）模mó（模型）屏bǐng（屏息凝视）扎zā（包扎）2.易读错的字揪．住（ｊｉū）颧．骨（ｑｕáｎ）铸．就（ｚｈù）揩．油（ｋāｉ）扳．倒（ｂāｎ）蘸．水（ｚｈàｎ）刷浆．（ｊｉāｎｇ）发怔．（ｚｈèｎｇ）考点二：词语听写摔跤剃头搂抱依仗鞭子欺负挠头伤疤监生侄子喉咙刷浆师傅木桶包袱蘸浆有诈发怔屏障芝麻神圣侵犯轰然难堪发傻捏住腮帮子冷绊子扳手腕揩眼泪手疾眼快露馅儿精神抖擞膀大腰粗仰面朝天半信半疑派头十足天衣无缝考点三：词语积累1.量词一（块）疤一（盏）灯一（身）牛劲儿一（茎）灯草一（笔）银子一（面）屏障2.动词（欺负）对手（鼓着）眼珠子（铸成）格局（伸着）指头（揩揩）眼泪（伴着）鼓点（和着）琴音（打开）屏障（搜索）全身考点四：句子理解1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
品析：这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。
2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
品析：这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超。
刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透着满满的自信。
“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不出什么痕迹。
“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高。
考点五：课文理解1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）。
部编版五年级下册五单元
部编版五年级下册五单元
部编版五年级下册第五单元主要包括三篇课文，分别是《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》。
这些课文都选自名著，具有较高的文学价值。
本单元的学习重点是学习描写人物的基本方法，并尝试把一个人的特点写具体。
在学习这个单元时，学生需要掌握一些难读难写的字，如“搂”、“扳”、“喉”等，并理解一些词语的近义词和反义词。
此外，学生还需要通过朗读、默读等方式，体会课文中的人物形象，理解作者描写人物的方法，并尝试在自己的写作中运用这些方法。
除了课文内容外，本单元还安排了“口语交际”和“习作”等栏目，以帮助学生进一步提高口语表达和写作能力。
在“口语交际”中，学生需要就“形形色色的人”这一主题进行交流，而在“习作”中，学生则需要选择一个印象深刻的人，运用本单元所学的描写人物的方法，写出他的特点。
总之，部编版五年级下册第五单元是一个以描写人物为主题的学习单元，通过学习这个单元，学生可以掌握描写人物的基本方法，并提高自己的口语表达和写作能力。
部编版五年级语文下册第五单元复习知识点梳理及训练(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元复习知识点梳理及训练（含答案）知识盘点1．易读错的字扳动（bān）脚腕（wàn）铸成（zhù）颧骨（quán）刷浆（jiāng）揪住（jiū）蘸浆（zhàn）发怔（zhèng）绊倒（bàn）揩（kāi）眼泪2．易写错的字搂．着鞭．子剃．发腮．帮疤．痕欺．负喉．咙刷浆．师傅．包袱．障．碍露馅．难堪．傻．小子3．课本中出现的四字词语手疾眼快精神抖擞膀大腰粗仰面朝天天真淘气半信半疑派头十足四四方方匀匀实实天衣无缝平平整整轰然倒去一模--样助人为乐忠于职守翻来覆去全神贯注闭目养神津津有味4．课文中含描写方法的句子（1）“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧.是一叉一搂的.还是随便摔？”（语言描写、动作描写）（2）头不很大，圆眼．肉鼻子、两条眉很短很粗、头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉.脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的颧骨与右耳之间一块不小的疤。
（外貌描写）（3）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
（环境描写）5．单元相关链接（1）描写人物心理的成语提心吊胆闷闷不乐忧心如焚忧心忡忡愁肠百结郁郁寡欢惶惶不安心惊肉跳忐忑不安惴惴不安不知所措心慌意乱如坐针毡心急火燎怒不可遏朝思暮想归心似箭义愤填膺（2）相关文学常识补充①本单元课文《他像一棵挺脱的树》选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》。
《骆驼祥子》“是人民艺术家”老舍所著的长篇小说，讲述了20世纪北洋军阀统治时期，中国北平城里的一个普通人力车夫祥子三起二落最终沉沦的人生。
小说中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活。
祥子只是广大劳苦大众的代表，他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
②本单元课文《摔跤》选自《小兵张嘎》：本书是中国近现代作家徐光耀编著。
小说讲述了抗日战争时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占，机灵勇敢又顽皮淘气的小男孩张嘎和奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦察连长锺亮，奶奶牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也被敌人抓走了，为了给奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历经艰辛找到八路军，在部队领导的培养和教育下，最终成长为一名合格的八路军小侦察员的故事。