小学生老师推荐信

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，信尾谦称，签名，人姓名，职称及工作单位等部分。但信还应着重以下方面：

1. 为了便于校方查阅，必须提到被者的全名。

必须交待与被者的认识期间（何时开始认识或认识多久），认识程度（偶尔见面或密切接触）及关系（师生关系，上下级关系，同事等）。

3. 对被者的优点介绍及评价，这是信的核心。主要包括被者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。

4. 必须表明人的态度，是极力还是有保留地。最近一些学校出于各种原因，设计了表格，由人填写，但其主要内容也和信涉及的相同。附件：

出国留学老师信——中文版.do ? xxx同学是我任高二

（1）班班主任时候就很喜爱的学生之一，因此，我非常乐意提供我对该学生的看法，介绍他在学校的学习和生活情况，作为他申请贵校的证明材料。 xxx同学于201X年9月以优秀成绩考取我校，在本校高中部学习，平时学习很努力，为此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间，他品学兼优，尊敬师长，心胸开阔，性格开朗，为人正直，所以师生关系非常融洽。该同学尤其有一颗纯洁善良的心，特别乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动，责任心强，荣幸地被老师加入南山区红十字会组织，并成为一名红十字会会员。在学

习上，他能善于独立思考，虚心好学，热爱科学，有一颗献身科学的梦想。因此，他的理科成绩较为突出，在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面，他的兴趣爱好也很广泛，擅长弹钢琴，尤其喜爱音乐和体育。不过，要说不足之处，吴启龙也有一点儿，比如，在学习上有时比较粗心，遇事不能够沉着冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中一定会有很好的长进。我毫无保留地他到您校学习深造，希望贵校能够接受吴启龙同学的申请。信 **同学于

****年*月考入***学校**系，攻读**专业，****年*月顺利毕业，是一名品学兼优，培养潜力很大的好学生。大学四年期间，他各方面表现都十分出色，主要表现在三个方面：

一，学习成绩好。他勤奋学习，头脑灵活，思维敏捷，领悟力强，各科成绩名列前茅；第二：

思想素质高。他性格豪爽，诚实坦率，有爱心，责任心和团结精神；第

三，综合能力强，他办事干脆果断，敢于创新，善于处理人际关系，有较强的组织能力与团结协作能力，曾担任学生干部，工作积极肯干，成绩突出。 **同学具有广阔的培养前途，通过进一步深造，有望塑造成一名优秀人才。特此，请接洽！教师：

开头都是简单的介绍下人自己，以及人和被人的关系，接下来是对被人的一个大概的介绍。至于信的末尾可以强调下的理由等类的东西~~ 查看原帖很荣幸作为一名我们系杰出学生的A。我是他在大学期间的教授和指导老师。我认识他是从201X年当他选择了我的课程-机械结构。他是一个刻苦，诚实和聪明的学生。他总是审视的阅读教科书，独立思考问题并且竭尽全力的回答。毫无疑问，这些反应在他

很高的分数和连续的二等奖学金，这些是他成为top10%的学生。 A 一直渴望学习并且有很出人预料的新鲜的想法，这些想法反映了他的原创和潜在的能力。我认为他的天分来自于宽广的知识面。我注意到他经常去图书馆。更多的可的，他展示了一种强大的内在驱动力对于证实自己和对自己成就的永不满足。认识到计算机技术的重要性，他获得了B的认证在他的业余时间内。由于他对英文的熟练，我很有信心，因为他在CET和很多英语选修课中做的很好。对于我的知识，A 不仅是致力于学术，也对体育和社交活动有很大的热情。C是他是好。尽管并没有C队在我们大学里，老师还是很欣赏他的表现并且让他在运动会开幕式担任学生代表。志愿者服务是一种社交活动，他参与到志愿者活动中。在大学期间，他不断参与活动比如指导员，图书馆志愿者等等。就个性来说，诚实和忠诚是A的两个主要特点。事实上，他的乐观和易相处的个性使得他成为他们同伴中的中心领导者。因此，我A 信是本科申请的重要文书，下面来看看一封优秀的信应该包含哪些内容。

1、申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。

2、充分挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。

3、就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。

4、该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。

5、对申请者未来潜力的描述，即解释人愿意对该申请者做出的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么发展等。接下来就可以正式动笔了，不同的学校对信的要求可能会略有不同，但是基本上一封结构清晰明确内容翔实的信都应该由以下几个部分组成：

1、介绍部份。首先应该清楚明确的介绍人的情况，工作单位、职位、与被人的关系以及与被人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被人一个总体的评价。

2、主体部分。重点讲述被人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅佐。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。

3、结论部份。解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申请人在未来会对这个被申请的学校做出什么样的贡献。最后可以再次强调你对该申请者充满信心，为能够他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的过程中可以随时联系你，不要忘记附上你的联系方式。我名字叫林蕊，生于1982年，201X年从上海师范大学（shanghai Normal Universit）毕业，获得学士学位，专业是英语语言。我想申请你们大学的XXXXX硕士课程。我的祖父母和姑姑都是老师，很小的时候就从他们那里知道了很多世界各地的有趣的事情。诺贝尔是我对瑞典的第一印象，因为诺贝尔奖的存在，让我对遥远的瑞典有了一种崇敬。我读的第一个儿童小说就是《Pippi》，后来才知道，这是瑞典作家Von Astrid Lindgren的作品。随着年龄的增长，我逐渐知道了越来越多关于北