部编版语文七上第一单元测试附答案
第一单元测试（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（2分）（）A.绵．密（mián）宽敞．（chang）贮．藏（chǔ）雾霭．（ǎi）B.贬．值（biǎn）磅．礴（páng）水藻．（zǎo）救济．（jì）C.匍匐．（fú）抖擞．（sǒu）嘹．亮（liáo）酝酿．（liàng）D.应和．（hé）静默．（mò）湖泊．（pō）莅．临（lì）2.下列各句中，加点词语使用有误的一项是（2分）（）A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地．．．．在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。
B.全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然．．一新．．。
C.《我是歌手》总决赛现场，面对某歌手的突然退场，主持人看风使舵．．．．，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。
D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲．．．．时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。
D.在老师的帮助下，他很快有了进步。
4.名句默写。
（3分）（1）潮平两岸阔，________________。
（王湾《次北固山下》）（2）树木丛生，________________。
（曹操《观沧海》）（3）请写出连续两句抒写“友情”的古诗文句子：________________，________________。
（4）王湾《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________________，________________。
5.结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
（3分）诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格。
松柏不会因为暴雪而违背它对大地的诺言，云朵不会因为狂风而违背它对天空的诺言，_____________________________________。
6.综合性学习。
（8分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。
不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们一同看风景去！（1）【活动设计】在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好了两项内容，请你再补充两项。
（2分）活动一：展示图片，描绘大自然。
活动二：诵读美文，聆听大自然。
活动三：_____________________________________________________________________________________ 活动四：_____________________________________________________________________________________（2）【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏季和秋季的诗句。
（2分）春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）夏：________________________________________________________________________________________ 秋：________________________________________________________________________________________ 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）【图文荟萃】大自然以其美妙的歌声、多姿的形态装点着人类的生活，而人类却肆意破坏自然。
右面这幅漫画的含义是什么？请用简洁的文字写下来。
（2分）（4）【广而告之】面对默默无闻为人类奉献着自己的大自然，我们应该竭尽全力去爱护它，切实担负起保护自然的责任。
请你写出一则保护自然的公益广告词和宣传标语。
（2分）公益广告词：_______________________________________________________________________________ 标语：_____________________________________________________________________________________ 二、阅读品悟（40分）（一）比较阅读下面的选段，完成7~10题。
（8分）【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（节选自朱自清的《春》）【乙】最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍的《济南的冬天》）7.【甲】段文字为我们描绘了________图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其________、________、________的特点。
（2分）8.【乙】段文字为我们描绘了济南冬天的________图，从________、________、________三方面描述了其妙处。
（2分）9.【甲】文中通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。
请把侧面描写的句子摘抄出来。
（2分）10.这两段文字都可以说是按空间顺序描写景物的，【甲】文是从________到________，【乙】文是从________到________。
（2分）（二）阅读下面的选文，完成11~14题。
（17分）春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一串串白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理，不合逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风等时猛然感到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔、在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的风铃去一一记忆、一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》，有删改）【注】①烟囱；文中指工厂向空中排放工业废气的管道。
②踯躅：停留。
③湮远：久远。
11.对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。
请仿照下面的示例，在文章第②段中找出一处来赏析。
（4分）示例：在文章第①段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。
12.文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。
（3分）（1）____________________（2）____________________（3）____________________13.按照要求赏析文中画线的句子。
（6分）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷．．了。
（从词语运用的角度赏析）（3分）（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
（从修辞手法的角度赏析）（3分）14.仔细阅读文章第⑦段，联系全文，说说全文表达了作者怎样的思想感情。
（4分）（三）阅读下面的选文，完成15~18题。
（15分）乡村一树寂寞红杜忠书“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。
”秋天的下午，阳光暖暖地照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔思绪。
当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子。
家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁，柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬，一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现，那些温（xīn）的回忆悄无声息地弥漫开来……每到春天，春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。
娇嫩的枝条从柿树上钻出来，青翠欲滴，煞是好看。
不几天，柿树就开花了，花很小，有黄色的，有橙黄色的。
花朵虽小，但小巧玲珑，精致可爱，朵朵似娇俏可人的小姑娘。
夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里，你如果不仔细看的话，就很难发现它们。
整个初夏，柿子顶着帽子躲在绿叶间，同绿叶们一同长大。
我们就在树下玩耍，欢闹声中，盛夏已过。
秋像藏猫猫的顽皮孩子，一下子窜到面前，调皮地笑着，扮着鬼脸。
部编版七年级上学期语文第一单元测试题(含答案)
A. 绿萍 残夜 攀附不住 花枝招展
B. 温晴 倏忽 德高望众 舒活筋骨
C. 背篓 伦敦 清新淡雅 抖搂精神
D 烘托 静默 津津乐道 迫不急待
3.下面加点成语使用不正确的一项是( )
A. 挑着花篮灯 姑娘们,打扮得花枝招展,艳丽动人。
B. 他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优秀的成绩,真让他喜出望外。
C. 从容不迫的举止,比起咄咄逼人的态度,更能令人心折。
D. 秋游的时候,我们在路上呼朋引伴地叫着、追赶着,开心极了!
4.下列各句中，没有语病 一项是（ ）
A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展”读经典作品，建书香校园”。
⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。”草都绿了，冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
部编本七年级语文上册第一单元测试题(Word版,含答案)
部编本七年级语文上册第一单元测试题(Word版,含答案)第一单元测试卷时间：120分钟，满分：120分一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（C）。
A。
酝酿（liàng）窠巢（kē）黄晕（yùn）发髻（jì）B。
水藻（zǎo）看护（kàn）花苞（bāo）棱镜（lén）C。
静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）吝啬（sè）D。
卖弄（lòng）风筝（zhēng）咄咄（duō）菜畦（qí）2.下列词语书写有误的一项是（A）。
A。
朗润嘹亮抖擞干躁B。
贮蓄喉咙睫毛响晴C。
化妆粗犷干涩澄清D。
屋檐凄冷碣石蟋蟀3.下列加点词语运用有误的一项是（B）。
A。
上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B。
参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C。
教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D。
经过努力，XXX终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（C）。
A。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C。
天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。
5.下列句子没有语病的一项是（D）。
A。
在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B。
当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C。
我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
6.下面对诗句的赏析有误的一项是（C）。
A。
“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
部编版七年级上册语文第一单元测试卷带答案
C．作者描写春天一点儿一点儿地化开，表达对春的盼望，赞美了春天强大而不可抗拒的力量。
D．春在本文已不只是一个季节，她是芳草、碧树、飞鸟的具体形象，也是一种催人奋起的精神和力量。
四、句子默写
21．“吹面不寒杨柳风”出自南宋_____的《______》，它的上句是“_____。”
2．D
【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D项错误，《三国演义》的作者是罗贯中。
3．明亮滋润；本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓；形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”；舒展活动
7．考查词语的表现力。（1）此句描写春天的生命力。万物复苏。是一种动态的描写。“钻”可以很生动地表现出小草的生命力，而“长”就显得太平静了。（2）用“抚摸”好，语句采用修辞手法，就是要凸显春风像母亲一样抚摸自己的子女，显得很生动，很有触觉的味道，让人有无限的想象。而“拍”太过于单调，节奏会很快，力度会加强，无法体现春风的温暖与柔美。
2．下列说法不正确的一项是（）
A．悟空为救唐僧打杀了妖怪，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。
B．朱自清，现代散文家、诗人、学者。他的代表作有《春》
C．古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已20岁，“不惑”指男子40岁，“花甲”指人60岁
部编版语文七年级上册第一单元检测题(带答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试满分：100分时间：90分钟一．积累与运用（28分）1.下列划线字注音完全正确的一组是（）A.繁花（fán）抖擞（sǒu）黄晕（yūn）薄烟（bó）B.酝酿（liàng）发髻（jì）贮蓄（zhù）禅心（chán）C.唱和（hè）湛蓝（zhàn）寥阔（liáo）枯涸（hé）D.清冽（liè）看护（kàn）肥硕（shuò）竦峙（sǒng）2.选出没有错别字的一项是（）A.刮风依靠慈善垂柳B.晒着绿苹暖和横卧C.园圈温晴水纹水墨画D.摇蓝斜射稍微烦燥3.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项( )A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.”D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒.4.为下列横线上填上词语，最恰当的一组是（）①水________起来了.②小草偷偷地从土里________出来.③蜜蜂嗡嗡地________着.④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，________在草丛里像眼睛，像星星.A.①升；②钻；③叫；④开B.①涨；②钻；③叫；④散C.①升；②长；③闹；④开D.①涨；②钻；③闹；④散5.没有语病的一项是（）A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象.B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声.C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的.D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人.6.名句默写.（1（2（3），，古道西风瘦马.（马致远《天净沙·秋思》）7.诗歌赏析.观沧海曹操东临碣石，以观沧海.水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里.幸甚至哉，歌以咏志. （1）诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？（2）赏析诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”一句（3）诗的后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里.二．阅读（32分）（一）【甲】雨是最寻常的，一下就是两三天.可别恼.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着.【乙】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影.（1）甲文描写的对象是春雨，它具有（）（）（）的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有（）（）的特点.（2）甲文中，作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点？（3）“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体和喻体是什么？作用是什么？（4）雨水能滋润万物生长，甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物，请试找出相应的句子. 甲文：乙文：（二）生活需要适度紧张维明挪威人喜食新鲜沙丁鱼.而渔民们每次捕鱼归来时，鱼在途中就死了，只有个别船能带着活鱼返港.这其中有个奥妙：有的船主为了使鱼活着抵港能卖个好价钱，在鱼舱里放了几条鲶鱼.鲶鱼入舱后因环境陌生而惊恐乱窜，挑起摩擦和碰撞;而大量沙丁鱼发现这些个头大的“异己分子”就会紧张起来，加速游动，避免了因窒息死亡，从而保证了一条条沙丁鱼活蹦乱跳地抵达港口.人们称此现象为“鲶鱼效应”.这个生活中的例子告诉我们：生活需要适度紧张.随着生活节奏的加快和竞争剧烈，人们普遍有一种紧迫感、危机感，心理压力加大，容易出现精神紧张.持续的紧张通常是神经衰弱、溃疡病、高血压等多种身心痰病的诱因.任何事物都有两重性，紧张并非都有害无益.适度的紧张不仅能增添生活情趣，提高工作和学习效率，而且有利于健康.现代生活中，人们无时无刻不感受到时代气息——紧张.精神紧张一般分为弱、适度、强三种.笔者所提倡的是适度的紧张.生活的经验告诉我们，积极进取就必须有健全、饱满的情绪和适度的紧张感.适度的紧张情绪，能增强大脑的兴奋过程，提高大脑的活动功能，使人思维迅速，反应敏捷.医学家们提出，当一个人保持一定紧张的工作和生活节奏时，心脏往往要通过加强收缩并排出更多的血液，以供给全身各器官组织，而血管的舒缩功能也随之而改善，从而有利于心血管的健康，避免或减少心血管病的发生.研究人体健康与长寿的专家们还认为，适度紧张是一种经常性的健身运动.这是因为人们在生活或工作紧张时，往往需要手动得勤一些，腿跑得快一些，身体各部位的肌肉活动也随之增多.而这些活动本身可以使肌肉发达，体力增强，使各关节的功能活动保持良好的状态，从而对健康起到一定的促进作用.国外心理学家通过对数百名大公司经理进行观察、分析后发现，处于适度紧张状态下的经理，其生病和生重病的机会比工作轻松的同事要少得多.美国心理学博士雷米曾作过一项研究，发现适度忙碌而紧张的名人们，通常要比普通人的寿命高出29%.著名的心血管病专家怀特说，生活本身就是紧张.你最好以紧张为乐，因为，人若善于对待生活中的干扰和紧张，它便不是健康的威胁，而恰恰是健康的促进剂.美国科学家认为，人类并非象想像的那样脆弱，紧张确是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得.适度的紧张可使人体的免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展.前苏联科学家对此也作过研究，他们发现，生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人.他们认为，这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，因而长期充满活力，抗病能力也随之增强.相反，如果长期生活松懈，缺乏进取心，就会削弱人体抗病和适应环境的能力，促使衰老.长期过度紧张能使大脑神经系统处于持久性的兴奋状态，对身体有害.但过于松弛和散漫的生活也不利于健康.古人说得好：“张而不弛，文武弗能也.弛而不张，文武弗为也.一张一弛，文武之道也.”现代生活中的人们，尤其是离、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要过分紧张，也不要懒散，要有所追求，要建立多种兴趣与爱好.要根据自己的健康状况，把生活内容安排得尽可能充实一些，保持一定的紧张度，这对促进身心健康是颇有裨益的.（1）本文作者说明的主要内容是______________________________________ .（2）从全文来看“持续的紧张”和“过度紧张”对人的健康有怎样的危害?（3）“适度的紧张”对人的健康有哪些好处?（4）怎样理解文中所说的“你最好以紧张为乐”这句话?（5）读了本文后，结合自己的理解，谈谈在生活和学习中怎样才能做到“适度紧张”? 三．作文（40分）题目：的故事要求：写一篇600字左右的文章.参考答案一．1-5 CAADC6.略7.（1）“日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里.“全是写虚景,即作者的主观感受,可从两个“若看出.主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里,这些运行都离不开大海的怀抱,都包蕴在这沧海之中,作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮观景象.是种极其开闼博大的意境.勾画了大海吞吐日月,包万千壮丽景象,体现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的抱负,（2）秋风刮过,平静的海面顿时化作汹涌的怒涛洪波渑起,大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力,这句诗句有着明显的象征意义这两体物形象,场景壮大,格调激扬亢奋,表现了一世枭雄的广大胸襟（3）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人博大的胸怀二（一）(1)多;密;细;清激;透明(2)比喻;排比(3)本体:冬天的济南的天空和水;喻体:蓝水晶:作用:生动形象的写出了冬天的济南清亮蓝汪汪的整体特点,给人视觉一新的感受.(4)甲:树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼;乙:水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了（二）（1）答案：适度的紧张不仅能增添生活情趣，提高工作和学习效率，而且有利于健康. （2）答案：持续的紧张通常是神经衰弱、溃疡病、高血压等多种身心疾病的诱因;过度紧张能使大脑神经系统处于持久性的兴奋状态，对身体有害.（3）答案举例：①能增强大脑的兴奋过程，提高大脑的活动功能，使人思维迅速，反应敏捷;②改善血管的舒缩功能，有利于心血管的健康;③是一种经常性的健身运动;④生病和生重病的机会减少;⑤使人的免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生发展.（4）答案：因为人若善于对待生活中的干扰和紧张，它便不是健康的威胁，而恰恰是健康的促进剂.（5）参考答案：要有所追求，要建立多种兴趣与爱好，把生活和学习安排地充实一些.做到既不过分紧张，也不要懒散.三．略。
部编版七年级上册语文第一单元测试题(含答案)
七年级上册语文第一单元测试题附答案班级____________ 姓名____________ 评分_____________一、基础积累（33分）1、古诗默写（10分）（1）曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：__________________，__________________。
__________________，_________________。
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
______________________，_______________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）曲径通幽处，_____________________。
山光悦鸟性，_____________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
___________________________，_________________________。
（李商隐《夜雨寄北》）2、下面的句子你一定很熟悉，你能正确书写出正确的汉字吗？（10分）A、后来发生了fēn qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
那尽头有一口shuǐ bō lín lín（）的鱼塘。
B、母亲qiáo cuì（）的脸上现出( )yāng qiú般的神色，我答应去看làn màn（）的菊花，母亲xǐ chū wàng wài （）。
C、我把羚羊木雕送给了好朋友万芳，妈妈问起时，我的心pēng pēng（）直跳，妈妈说这样贵重的东西不能zì zuò zhǔ zhāng（）。
3、下列各语句中无错别字的一项是（）（3分）A .我的母亲又遨过了一个严冬。
B .我的回答已经让她喜出忘外了。
C .这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？D .母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
部编版七年级上册语文第一单元检测题(附答案)
2.选出词语书写有错误的一项（ ）
A. 烘托 陶冶 束手无策 呼朋引伴
B. 燎亮 风彩 花枝招展 抖擞精神
C. 和谐 荟萃 名副其实 咄咄逼人
D. 水藻 朦胧 繁花嫩叶 迫不及待
3.下列句子中加点 成语使用不正确的一项是（ ）
A. 野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来 也只能飞很短的距离.当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了.
19.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.”一句中“仿佛”的作用是什么？
阅读文段，回答问题
根赋
刘增山
白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘.开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁.
这大概也是祖母对我的祈祷词了.
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味.心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……1ຫໍສະໝຸດ .全段共5句话，用最简洁的话概括句意.
①____________②______________③_______________④_______________⑤__________
部编版七年级上册语文第一单元测试题带答案
部编版七年级上册语文第一单元测试题一、选择题1．下列对句中划线词语的解释不正确的一项是（）A．你只会感到更高邈、深远。
（高而远）B．（鸟儿）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
（出卖，拨弄）C．济南的冬天是响晴的。
（晴朗无云）D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
（形容气势汹汹、盛气凌人）2．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．我们说话、办事，都要实实在在，要规划，不能故弄玄虚．．．．。
B．体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬．．．．。
C．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾．．．．的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。
3．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
C．山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
4．下列对课文分析有误的一项是（）A．《春》全文用诗的笔调，按“盼春—颂春—绘春”的思路，抓住春天的景物特点描绘春天。
B．《济南的冬天》一文描写景色，处处流露着作者的赞美、喜爱之情，这种写法，我们称之为寓情于景。
C．《观沧海》一诗，诗人借大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，发了建功立业的抱负。
D．《雨的四季》一文作者用诗化的句子，增强了形象感和动作性，体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
二、句子默写5．按要求填空。
（1）________，若出其中；________，若出其里。
（2）《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：________，________。
（3）《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：________，________。
（4）《次北固山下》有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________，________。
新部编版七年级语文上册各单元检测试卷(全册1-6单元 附答案)
新部编版七年级语文上册各单元检测试卷（全册附答案）第一单元测试卷（附答案）一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分)A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn)发髻．(jì) 碣．石(jié)B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí)莅．临(lì) 草垛．(duǒ)D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì)(解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。
)2．找出句中错别字并改正。
(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
(轻—清)(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。
(带—戴)(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。
(茏—笼)3．下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分)A．森林公园里到处都是呼朋引伴．．．．的游人。
B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．．C．夏天的雨总是淅淅沥沥．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。
D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的女人，笑语盈盈而不休。
4．下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。
C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
部编版七年级上学期语文第一单元测试卷(附答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试(时间：120分钟 满分：120分)一、积累与运用(28分) 1、给加点的字注音.(3分)酝酿．( )黄晕．( )静谧．( ) 枯涸．( )贮．蓄( )吝啬．( ) 2、下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正.(4分) 繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠 顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟3、诗文默写.(10分)①水何澹澹, . ②我寄愁心与明月, . ③ ,落花时节又逢君. ④ ,风正一帆悬. ⑤ ,小桥流水人家.⑥他们的草屋⑧《次北固山下》这首诗的颈联是： , . 4、下面没有使用对偶的一句是( )(2分)Ａ．乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. Ｂ．七八个星天外,两三点雨山前. Ｃ．潮平两岸阔,风正一帆悬. Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边. 5、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)A.小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了.B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿,都深深地折服了.C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁.D.通过这次学习,使我受到了很大的教育.6、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼, .A．有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香.B．有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱.C．有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱.D．有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花.7．下列对课文内容理解有误的一项是( )(2分)A．《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情.B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情.C．《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感.D．《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情.8. 名著阅读(3分)成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》________________战役中周瑜定计火攻曹操的故事演化而来的.请再写出源于《三国演义》的一个成语,并写出相应的人物. 成语：_______________ 人物：_______________二、阅读理解(36分)(一)阅读课文选段,完成下面问题.(14分)①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞, 白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.③雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.1．选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空.(3分)第①段：图；第②段：_ 图；第③段：图.2.第②段是从、、、这几个角度来描写春风的.(4分)3.说说下面句中加点动词的表达效果.(4分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着,大小的蝴蝶飞来飞去.(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸．．着你.4．第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？(3分) 【二】阅读下面语段,完成下面问题.(22分)寻春迎着早春的轻寒,或野游,或山行,多么好啊.也许,早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步、沉思……趁个假日,我出了城,径自寻春去了.“山带去年雪,春来何处峰？”眼前,蓟塞披沙,燕山负雪,该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯,春的影子么,该是绿的.如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天刚刚落脚的地方.春天必在那里.不上田间小路,我只朝着旷野走去.微风挟着寒意,卷地而来.这大概是朔气的余威了.“燕北地寒生草迟”,低眉所见,尽是些隔冬的衰草,谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有,怕也不易找见……穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞的,仿佛刚才融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的迟疑,还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游,也未免太早了.但是,既来之,则安之——走吧.渐渐地,云雾中的山峰越来越清晰了.到了山脚下,有大石如卧.近前转身坐定了,无意间,向着来路抬眼一望……怎么？远处,小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿！仔细看去,还含着几分鹅黄——好嫩,好新鲜.可那旷地,分明是我才经过的,来时没见一芽新草.莫非不早不迟,正当我才上了小桥那阵儿,就在我背后,(A)春天,悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来,朝着那片草色奔去.小桥下,流水依然迟迟的；林边旷地,又在脚下了.仍旧是几许衰草,一带疏林.莫不是春天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青的影子,一同飞去了？哦,这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下,大石跟前；转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才又浓了些,也扩展了些.“草色遥看近却无”.这早春草色,为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了,说是来寻春,却只低眉顺目,眼界自然仅限于咫尺间了.“燕草如碧丝”,走三五步难见一两芽,何况还有衰草杂陈呢.若是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿的质点吧,那么,这十里平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了.无数个微绿的质点,横行纵漫,就密了,草色也浓了——瞧那边,好一抹新绿.衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没了.一霎间,这一抹新绿似乎浸润了我的全身,染绿了我的每一个细胞.我似乎寻到了春天的步履.真的,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚刚破土的萌芽上面,看到无边的春色.那么,对于生活呢……在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪,但是,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固.“今朝腊月春意动”.这是诗意,也是万古不灭的规律.而正当风雪弥天的时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界.心里有一个春天,那就往前走吧.诗云“燕山雪花大如席”,哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上,也将立刻消融.如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了,那就把步子迈得再大些.这样的步子,每一落地,都会铿锵作响；路旁的花蕾呢,也将应声怒放.1．根据提示,将作者的思想感情变化过程写在下面横线上. (4分)径自寻春去了：心情急迫→看到衰草：→遥见草色：2．品读下面句子,联系语境,体会加点词语的表达效果.(4分)春天,悄悄儿地飞．落在林边了？……3．第12段“心里有一个春天,那就往前走吧”,这里的“春天”指什么? (4分)4．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”表现了“我”的什么愿望？(4)5．本文题为“寻春”,请联系全文内容,说说文章表达了作者的什么情感.(6分)三、写作.(30分)请以《我的同桌》为题,写一篇不少于500字的记叙文.参考答案一、积累运用.1、niàng yùn mìhézhùsè23、略4、C5、C6、D7、C8、略二、阅读理解(一)1、春花图、春风图、春雨图. 2、从触觉角度写出了春风的温暖、柔和、亲切、慈爱、幸福.3、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态.4、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花.用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象.(二)1后悔寻春(责怪自己)(1分) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”) (1分,意近即可)2①“飞”是“轻盈的飞翔”的意思,(1分)生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；(1分)表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉.(1分)3指人生的理想、目标,心中的希望等等. 4希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔,傲视朔风余威,破土而出,为大地带来早春的气息. 5本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情,(2分)并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来,心怀希望的乐观态度.(2分)【解析】(1)此题考查了学生阅读理解和概括的能力,答题要抓住文章的主要内容,可以如此答：后悔寻春(责怪自己),感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)(答案意近即可) 考点：人物的情感.(2)此题考查学生的理解赏析能力.①答题时要注意从字词本身的意思、特点去思考,体会作者的字词里蕴含的感情.示例：“飞”是“轻盈的飞翔”的意思,生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉. .(3)此题考查学生的理解赏析能力.解题时要把握文段内容表达的意思,文中提到的“阴霾、霜雪”好比是人生道路上的困难、挫折,只要心里有“春天”就往前走,那么“春天”就好比是目标、希望、理想等.按照此思路去解题,故答案可以是：指人生的理想、目标,心中的希望等.考点：重点词句在文中的含义及作用.(4)此题考查学生的理解赏析能力,要读懂内容,把握情感.作者去寻春,但“该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？”,作者知道“如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天刚刚落脚的地方.春天必在那里.”示例：希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔,傲视朔风余威,破土而出,为大地带来早春的气息.(意思接近即可) 考点：作品内容和主题.(5)此题考查学生的阅读理解赏析能力,没有标准答案,言之有理即可,但答案脉络要清晰.答题时要从作者眼前看见的,联系作者想到的.示例：本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情,并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来,心怀希望的乐观态度. 考点：人物的情感.。
部编版七上语文第一单元测试卷及答案
第一单元测试卷第Ⅰ卷选择题部分（50分）一、基础知识及运用（完成1-10题，每题2分，共20分）1、下列词语注音完全正确的一组是（）A、酝酿．（liánɡ）黄晕．（yùn）发髻．（jì）栀．子（zhī）B、唱和．（hé）肥硕．（shuò）鳊．鱼（biān）乌桕．（jiù）C、寥．阔(liáo) 枯涸．(ɡù) 清洌．(liè) 梦寐．(mèi)D、澹澹．（dàn）耸．峙(sǒnɡ) 栖．息(qī) 禅．心(chán)2、下列词语书写完全正确的一项是( )A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B、小心翼翼随声附合祈祷显耀C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿抖擞D、毕恭毕敬黯然飘渺恣情弛骋3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
（指果实又大又饱满）B、水何澹澹，山岛竦峙。
（高高地挺立）C、济南的冬天是响晴的。
（指声音响亮明朗）D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美）4、选出修辞方法判断有误的一项( )A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(拟人、排比)B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(比喻、排比)C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(比喻、拟人)5、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）A、《秋天》选自《预言》，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。
B、《夏感》选自梁衡的《梁衡文集》，文章写了夏天的紧张、热烈和急促，表达了作者对夏天的热爱和赞美之情。
C、马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。
散文代表作有《春》《背影》等。
6、下列句子中成语使用正确的是 ( )A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。