《藤野先生》《范爱农》习题(答案)
部编版2022-2023学年八年级上册语文第6课《藤野先生》同步试卷
部编版2022-2023学年八年级上册语文第6课《藤野先生》同步试卷语文考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共10题；共23分)1．（2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．诘（jié）责解剖（pōu）芦荟（huì）深恶（è）痛疾B．畸（jī）形匿（nì）名叮嘱（zhǔ）杳（yǎo）无消息C．绯（fēi）红发髻（jì）挟（jiā）带抑扬顿挫（cuó）D．不逊（xùn）瞥（piě）见扒（pá）手诲（huì）人不倦【答案】B【解析】【分析】A项，“恶”应读“wù”；C项，“挟”应读“xié”；D项，“瞥”应读“piē”。
故答案为：B。
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．声调愤然霉菌几次三翻B．照像芋梗威慑油光可鉴C．亵渎枪毙和蔼好意难却D．绎站寓居脱漏喜不介意【答案】C【解析】【分析】A项，翻——番；B项，像——相；D项，绎——驿。
故答案为：C。
【点评】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．（2分）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A．假冒伪劣产品屡禁不止，老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。
B．对于藤野先生的谆谆教诲，鲁迅先生也曾不以为意。
C．电影《流浪地球》的故事情节抑扬顿挫，扣人心弦。
D．小丹的父母三年前外出打工，至今杳无消息。
【答案】C【解析】【分析】C项，抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
不能用来形容故事情节。
A项，深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
使用正确。
B项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
《藤野先生》《范爱农》习题(答案)
七年级语文上册《朝花夕拾》名著导读教授教养案【2 】班级姓名等次
三.断定
1.藤野师长教师是一个有成见的人（）
2.藤野师长教师为人诚恳公平; （）
3.藤野师长教师对学生诲人不倦,对研讨一丝不苟; （）
4.藤野师长教师对学术有超越国界的博大襟怀胸襟; （）
5.藤野师长教师向鲁迅讯问中国女人裹脚的事,是对中国人的歧视.（）
6.范爱农是一个异常随和的人; （）
7.范爱农常常从乡间搭船进城,是因为他神往城市生涯; （）
8.范爱农对辛亥革命是异常迎接的; （）
9.范爱农从日本留学回国后,一向受到看重和重用. （）
四.简答
1.你以为藤野师长教师是个如何的师长教师？
2.鲁迅回想藤野师长教师的目标是什么？
3.范爱农是如何一小我？
4.鲁迅为什么对范爱农是掉足落水照样投水自杀表示疑惑？
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《藤野师长教师》《范爱农》答案
生涯片断《藤野师长教师》藤野师长教师范爱农
CDACB
1、治学严谨,卖力负责,不拘末节,没有平易近族歧视,关爱年青人,为人正派的人.
2、在藤野师长教师崇高的品德中汲取力气,来持续与“正人正人”们作奋斗.
3.他素性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而逝世.
4.鲁迅对范爱农之逝世的疑惑本质上是鲁迅对阴郁的社会实际的控告,揭穿了辛亥革命的不彻底性.。
《朝花夕拾》专项练习(教师版)
名著阅读《朝花夕拾》专项练习一、选择题1．下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，其作者是鲁迅。
B．《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是一个完全不同的世界，将三味书屋描写得死气沉沉，毫无乐趣。
C．《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。
D．《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。
【答案】B【详解】本题考查名著阅读。
B.有误，三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过学生们常常在课间玩游戏，鲁迅也常常描绣像读小说等，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
故选B。
2．下列关于《朝花夕拾》内容的表述，有误的一项是（）A．在《藤野先生》中，鲁迅写了“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
B．《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
C．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
”这个人是《父亲的病》中的名医陈莲河。
D．《无常》一文，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
【答案】C【详解】本题考查文学作品常识识记。
C．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
”这个人是范爱农。
选项中“《父亲的病》中的名医陈莲河”表述错误；故选C。
3．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A．《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强，富有正义感的爱国知识分子。
B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。
名著导读之《朝花夕拾》练习
名著导读之《朝花夕拾》练习（含答案）阅读下列选文，回答文后问题。
【第一类：怀念师长故人】(一)《阿长与〈山海经〉》(A)但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
(B)过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.选文(A)中的她指的是谁？她为我做了什么事令我一生难忘？(情节概述)【答案】她是“我”的保姆长妈妈，她为童年的“我”买回了渴望已久的《山海经》。
藤野先生范爱农习题答案
1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（ ）
A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神D、学医太难
2、选择一个正确答案（）
A、 鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以与想念范爱农。
B、 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C、 鲁迅记忆中的范爱农很坏。
七年级语文上册《朝花夕拾》名著导读教学案
班级姓名等次
阅读书目
《朝花夕拾》
阅读时间
阅读范围
《藤野先生》 《范爱农》
主 备 人
审核定稿人
阅读目标
1.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机，激发学生的阅读。
2.引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。
4、鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
D、 《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
3、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ）
A、日本B、美国C、苏联D、英国
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（ ）
A、东京B、北平C、横滨D、绍兴
5、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ）
【阅读检测】
一、填空
1、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
2、鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
3、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。
4、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
【易失分点】专练01：《朝花夕拾》(解析版)
七年级上册【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
阿长出自《阿长与山海经》阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。
阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
藤野先生出自《藤野先生》藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。
他不修边幅，但治学严谨。
他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。
这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
父亲出自《五猖会》在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。
父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
范爱农出自《范爱农》范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。
1.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
名著阅读《朝花夕拾》月考+期中期末考前专练-统编版七年级语文上册(解析版)
《朝花夕拾》考前专练一、单选题1．下面不是《朝花夕拾》中的人物是（）A．孔乙己B．寿镜吾老先生C．藤野先生D．范爱农【答案】A2．下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A．狗猫鼠B．五猖会C．二十四孝图D．琐记【答案】D3．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A．鲁迅的《朝花夕拾》全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
B．《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时的故事。
徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。
C．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
D．《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引，文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情。
【答案】B【解析】【分析】B项，《范爱农》一文写的是在日本留学期间和回国后“我”与范爱农接触的生活片段。
4．在每日阅读中，同学们通过研读《朝花夕拾》，加深了对鲁迅的理解，培养了读书的兴趣，也消除了与经典之间的隔膜。
下面是同学们在读书笔记中写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
【答案】D【解析】【分析】ABC正确。
D．“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者语意矛盾，比喻不恰当。
《朝花夕拾》测试题及答案2024
《朝花夕拾》测试题及答案2024一、选择题（每题2分，共20分）1. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪一类作品？A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 戏剧答案：B2. 《朝花夕拾》原名是什么？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《旧事重提》D. 《野草》答案：C3. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆童年时在哪个城市的生活？B. 上海C. 杭州D. 绍兴答案：D4. 《从百草园到三味书屋》中，鲁迅提到的“三味书屋”是他的什么场所？A. 家B. 学校C. 书店D. 朋友家答案：B5. 《阿长与山海经》中，阿长是鲁迅的什么人？A. 父亲B. 母亲C. 姐姐答案：D6. 《藤野先生》中，藤野先生是鲁迅在哪个国家的老师？A. 中国B. 日本C. 英国D. 法国答案：B7. 《范爱农》中，范爱农是鲁迅的什么人？A. 同学B. 朋友C. 老师D. 亲戚答案：B8. 《五猖会》中，鲁迅提到的主要节日是什么？A. 春节B. 中秋节C. 端午节D. 迎神赛会答案：D9. 《狗·猫·鼠》中，鲁迅主要表达了对哪种动物的喜爱？A. 狗B. 猫C. 鼠D. 兔答案：C10. 《父亲的病》中，鲁迅提到父亲患的是什么病？A. 肺病B. 肝病C. 脑病D. 心脏病答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 《朝花夕拾》共收录了鲁迅的______篇散文。
答案：102. 《朝花夕拾》中的《______》描写了鲁迅童年时在百草园的乐趣。
答案：从百草园到三味书屋3. 《______》中，鲁迅回忆了他在日本留学时的生活和对藤野先生的怀念。
答案：藤野先生4. 《______》中，鲁迅通过描写迎神赛会的情景，表达了对封建教育的批判。
答案：五猖会5. 《______》中，鲁迅回忆了保姆阿长为他买《山海经》的事情。
答案：阿长与山海经6. 《______》中，鲁迅通过描写猫的行为，表达了对弱小者的同情。
答案：狗·猫·鼠7. 《______》中，鲁迅回忆了父亲生病和去世的过程。
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《朝花夕拾》
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《藤野先生》 《范爱农》
主 备 人
审核定稿人
阅读目标
1.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机，激发学生的阅读。
2.引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。
3、鲁迅早年留学学习医学的国家是（）
A、日本B、美国C、苏联D、英国
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）
A、东京B、北平C、横滨D、绍兴
5、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（）
A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生
三、判断
1、藤野先生是一个有偏见的人（）
二、选择
1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）
A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神D、学医太难
2、选择一个正确答案（）
A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C、鲁迅记忆Байду номын сангаас的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
1、治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
2、在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。
3、他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。
4、鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
2、藤野先生为人诚恳公正；（）
3、藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟；（）
4、藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀；（）
5、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。（）
6、范爱农是一个非常随和的人；（）
7、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活；（）
8、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的；（）
【阅读检测】
一、填空
1、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
2、鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
3、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。
4、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
9、范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。（）
四、简答
1、你认为藤野先生是个怎样的老师？
2、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？
3、范爱农是怎样一个人？
4、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？
【阅读收获】
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《藤野先生》《范爱农》答案
生活片段《藤野先生》藤野先生范爱农
CDACB