《藤野先生》《范爱农》习题(答案)
部编版2022-2023学年八年级上册语文第6课《藤野先生》同步试卷

部编版2022-2023学年八年级上册语文第6课《藤野先生》同步试卷语文考试注意事项:1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共10题;共23分)1.(2分)下列划线字的注音完全正确的一项是()A.诘(jié)责解剖(pōu)芦荟(huì)深恶(è)痛疾B.畸(jī)形匿(nì)名叮嘱(zhǔ)杳(yǎo)无消息C.绯(fēi)红发髻(jì)挟(jiā)带抑扬顿挫(cuó)D.不逊(xùn)瞥(piě)见扒(pá)手诲(huì)人不倦【答案】B【解析】【分析】A项,“恶”应读“wù”;C项,“挟”应读“xié”;D项,“瞥”应读“piē”。
故答案为:B。
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典。
2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是()A.声调愤然霉菌几次三翻B.照像芋梗威慑油光可鉴C.亵渎枪毙和蔼好意难却D.绎站寓居脱漏喜不介意【答案】C【解析】【分析】A项,翻——番;B项,像——相;D项,绎——驿。
故答案为:C。
【点评】字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.(2分)下列句子中划线的词语使用不正确的一项是()A.假冒伪劣产品屡禁不止,老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。
B.对于藤野先生的谆谆教诲,鲁迅先生也曾不以为意。
C.电影《流浪地球》的故事情节抑扬顿挫,扣人心弦。
D.小丹的父母三年前外出打工,至今杳无消息。
【答案】C【解析】【分析】C项,抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。
不能用来形容故事情节。
A项,深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点。
使用正确。
B项,不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
《藤野先生》《范爱农》习题(答案)

七年级语文上册《朝花夕拾》名著导读教授教养案【2 】班级姓名等次
三.断定
1.藤野师长教师是一个有成见的人()
2.藤野师长教师为人诚恳公平; ()
3.藤野师长教师对学生诲人不倦,对研讨一丝不苟; ()
4.藤野师长教师对学术有超越国界的博大襟怀胸襟; ()
5.藤野师长教师向鲁迅讯问中国女人裹脚的事,是对中国人的歧视.()
6.范爱农是一个异常随和的人; ()
7.范爱农常常从乡间搭船进城,是因为他神往城市生涯; ()
8.范爱农对辛亥革命是异常迎接的; ()
9.范爱农从日本留学回国后,一向受到看重和重用. ()
四.简答
1.你以为藤野师长教师是个如何的师长教师?
2.鲁迅回想藤野师长教师的目标是什么?
3.范爱农是如何一小我?
4.鲁迅为什么对范爱农是掉足落水照样投水自杀表示疑惑?
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《藤野师长教师》《范爱农》答案
生涯片断《藤野师长教师》藤野师长教师范爱农
CDACB
1、治学严谨,卖力负责,不拘末节,没有平易近族歧视,关爱年青人,为人正派的人.
2、在藤野师长教师崇高的品德中汲取力气,来持续与“正人正人”们作奋斗.
3.他素性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而逝世.
4.鲁迅对范爱农之逝世的疑惑本质上是鲁迅对阴郁的社会实际的控告,揭穿了辛亥革命的不彻底性.。
《朝花夕拾》专项练习(教师版)

名著阅读《朝花夕拾》专项练习一、选择题1.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是()A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是一部散文集,其作者是鲁迅。
B.《从百草园到三味书屋》作者写百草园,以“乐”为中心,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,三味书屋则是一个完全不同的世界,将三味书屋描写得死气沉沉,毫无乐趣。
C.《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。
D.《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念、感激之情。
【答案】B【详解】本题考查名著阅读。
B.有误,三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是“全城中称为最严厉的书塾”,但作者并未将三味书屋写得死气沉沉,而是通过学生们常常在课间玩游戏,鲁迅也常常描绣像读小说等,使三味书屋充满了谐趣,表现了儿童不可压抑的快乐天性。
故选B。
2.下列关于《朝花夕拾》内容的表述,有误的一项是()A.在《藤野先生》中,鲁迅写了“讲义事件”和“幻灯事件”,不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“弃医从文”的动因。
B.《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好,其实暗中使坏的衍太太,描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
C.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。
”这个人是《父亲的病》中的名医陈莲河。
D.《无常》一文,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
【答案】C【详解】本题考查文学作品常识识记。
C.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。
”这个人是范爱农。
选项中“《父亲的病》中的名医陈莲河”表述错误;故选C。
3.下列关于《朝花夕拾》的表述,不正确的一项是()A.《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强,富有正义感的爱国知识分子。
B.《父亲的病》中,陈莲河医生用药奇特,故弄玄虚,但并无实际效果。
名著导读之《朝花夕拾》练习

名著导读之《朝花夕拾》练习(含答案)阅读下列选文,回答文后问题。
【第一类:怀念师长故人】(一)《阿长与〈山海经〉》(A)但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。
辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。
睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓,刀枪,泥人,糖菩萨……然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说,“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。
不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……”梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。
我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的,摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈,恭喜……”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。
(B)过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.选文(A)中的她指的是谁?她为我做了什么事令我一生难忘?(情节概述)【答案】她是“我”的保姆长妈妈,她为童年的“我”买回了渴望已久的《山海经》。
藤野先生范爱农习题答案

1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:( )
A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神D、学医太难
2、选择一个正确答案()
A、 鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去,记住以与想念范爱农。
B、 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。
C、 鲁迅记忆中的范爱农很坏。
七年级语文上册《朝花夕拾》名著导读教学案
班级姓名等次
阅读书目
《朝花夕拾》
阅读时间
阅读范围
《藤野先生》 《范爱农》
主 备 人
审核定稿人
阅读目标
1.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景,鲁迅的写作动机,激发学生的阅读。
2.引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容,欣赏精彩片段。
3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。
4、鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉,揭露了辛亥革命的不彻底性。
D、 《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
3、鲁迅早年留学学习医学的国家是( )
A、日本B、美国C、苏联D、英国
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是:( )
A、东京B、北平C、横滨D、绍兴
5、“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。这段文字描写的是:( )
【阅读检测】
一、填空
1、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
2、鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
3、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师的照片。
4、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是。
【易失分点】专练01:《朝花夕拾》(解析版)

七年级上册【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
阿长出自《阿长与山海经》阿长是鲁迅儿时的保姆,她睡相不好、喜欢切切察察,而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠,这些都使鲁迅对她感到厌烦,但是当她真诚善良的一面表现出来时,如送给鲁迅心心念念的《山海经》,鲁迅不禁心生敬意和感激。
阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女,她粗壮耐劳,真诚善良。
藤野先生出自《藤野先生》藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。
他不修边幅,但治学严谨。
他正直热忱,热心地关注鲁迅的学习,与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。
这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
父亲出自《五猖会》在《五猖会》中,鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情,与现实有些出入,主要是为表达主题而设置。
父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书,使孩子深受打击,留下心理阴影,从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
范爱农出自《范爱农》范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表,他们的命运起伏与时代的发展紧密相连,经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程,社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章,但它们不是对往事的单调的记录,而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述,选择富有个性的情节和细节描画人物的性格,使作品充满浓厚的生活气息,人物形象鲜明生动,给人以深刻的印象。
1.在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实,常插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
名著阅读《朝花夕拾》月考+期中期末考前专练-统编版七年级语文上册(解析版)

《朝花夕拾》考前专练一、单选题1.下面不是《朝花夕拾》中的人物是()A.孔乙己B.寿镜吾老先生C.藤野先生D.范爱农【答案】A2.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是()A.狗猫鼠B.五猖会C.二十四孝图D.琐记【答案】D3.下列关于《朝花夕拾》的表述,不正确的一项是()A.鲁迅的《朝花夕拾》全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
B.《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时的故事。
徐锡麟被害后,“我”主张“发电报到北京,痛斥满政府的无人道”,范爱农表示反对。
C.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
D.《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引,文章既讽刺了庸医,也表达了对父亲的愧疚之情。
【答案】B【解析】【分析】B项,《范爱农》一文写的是在日本留学期间和回国后“我”与范爱农接触的生活片段。
4.在每日阅读中,同学们通过研读《朝花夕拾》,加深了对鲁迅的理解,培养了读书的兴趣,也消除了与经典之间的隔膜。
下面是同学们在读书笔记中写下的感受,其中比喻句运用不恰当的一项是()A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景,好像色彩斑斓的图画,让我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记忆里,也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳,这样的老师让我肃然起敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。
【答案】D【解析】【分析】ABC正确。
D.“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”,二者语意矛盾,比喻不恰当。
《朝花夕拾》测试题及答案2024

《朝花夕拾》测试题及答案2024一、选择题(每题2分,共20分)1. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪一类作品?A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 戏剧答案:B2. 《朝花夕拾》原名是什么?A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《旧事重提》D. 《野草》答案:C3. 《朝花夕拾》中,鲁迅回忆童年时在哪个城市的生活?B. 上海C. 杭州D. 绍兴答案:D4. 《从百草园到三味书屋》中,鲁迅提到的“三味书屋”是他的什么场所?A. 家B. 学校C. 书店D. 朋友家答案:B5. 《阿长与山海经》中,阿长是鲁迅的什么人?A. 父亲B. 母亲C. 姐姐答案:D6. 《藤野先生》中,藤野先生是鲁迅在哪个国家的老师?A. 中国B. 日本C. 英国D. 法国答案:B7. 《范爱农》中,范爱农是鲁迅的什么人?A. 同学B. 朋友C. 老师D. 亲戚答案:B8. 《五猖会》中,鲁迅提到的主要节日是什么?A. 春节B. 中秋节C. 端午节D. 迎神赛会答案:D9. 《狗·猫·鼠》中,鲁迅主要表达了对哪种动物的喜爱?A. 狗B. 猫C. 鼠D. 兔答案:C10. 《父亲的病》中,鲁迅提到父亲患的是什么病?A. 肺病B. 肝病C. 脑病D. 心脏病答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 《朝花夕拾》共收录了鲁迅的______篇散文。
答案:102. 《朝花夕拾》中的《______》描写了鲁迅童年时在百草园的乐趣。
答案:从百草园到三味书屋3. 《______》中,鲁迅回忆了他在日本留学时的生活和对藤野先生的怀念。
答案:藤野先生4. 《______》中,鲁迅通过描写迎神赛会的情景,表达了对封建教育的批判。
答案:五猖会5. 《______》中,鲁迅回忆了保姆阿长为他买《山海经》的事情。
答案:阿长与山海经6. 《______》中,鲁迅通过描写猫的行为,表达了对弱小者的同情。
答案:狗·猫·鼠7. 《______》中,鲁迅回忆了父亲生病和去世的过程。
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《朝花夕拾》
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《藤野先生》 《范爱农》
主 备 人
审核定稿人
阅读目标
1.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景,鲁迅的写作动机,激发学生的阅读。
2.引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容,欣赏精彩片段。
3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。
3、鲁迅早年留学学习医学的国家是()
A、日本B、美国C、苏联D、英国
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是:()
A、东京B、北平C、横滨D、绍兴
5、“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。这段文字描写的是:()
A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生
三、判断
1、藤野先生是一个有偏见的人()
二、选择
1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:()
A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神D、学医太难
2、选择一个正确答案()
A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去,记住以及想念范爱农。
B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。
C、鲁迅记忆Байду номын сангаас的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
1、治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人。
2、在藤野先生高尚的品格中吸取力量,来继续与“正人君子”们作斗争。
3、他生性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而死。
4、鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉,揭露了辛亥革命的不彻底性。
2、藤野先生为人诚恳公正;()
3、藤野先生对学生诲人不倦,对研究一丝不苟;()
4、藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀;()
5、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是对中国人的轻视。()
6、范爱农是一个非常随和的人;()
7、范爱农常常从乡下搭船进城,是因为他向往城市生活;()
8、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的;()
【阅读检测】
一、填空
1、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
2、鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
3、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师的照片。
4、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是。
9、范爱农从日本留学回国后,一直受到重视和重用。()
四、简答
1、你认为藤野先生是个怎样的老师?
2、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么?
3、范爱农是怎样一个人?
4、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?
【阅读收获】
请写下你的阅读感悟
《藤野先生》《范爱农》答案
生活片段《藤野先生》藤野先生范爱农
CDACB