计算机输入输出设备教案
计算机教案：输入输出设备
输入输出设备
一、教学目标
知识与技能
1、知道计算机各部分的名称及用途。
2、知道输入及输出设备的概念及认识常用的输入输出设备。
3、会连接计算机主要设备。
过程与方法
通过学生主动尝试认识计算机的输入输出设备
情感、态度与价值观
学生通过亲自动手操作感知，提高学生的实践能力及创新能力。
二、教学重点难点
重点：1、计算机各设备的名称及用途。
2、认识常用计算机输入输出设备。
难点：1、了解输入输出设备的概念。
2、通过动手了解各设备的用途及连接方式。
《计算机硬件系统》教案
《计算机硬件系统》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机硬件系统的组成部分。
掌握各个硬件的主要功能和特点。
能够识别常见的计算机硬件设备。
2、过程与方法目标通过观察、比较和分析，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
通过小组讨论和实践操作，提高学生的合作能力和动手能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机科学的兴趣和探索欲望。
培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1、教学重点计算机硬件系统的五大组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
中央处理器（CPU）的功能和组成。
存储器的分类和特点。
2、教学难点理解计算机硬件各部分之间的协同工作原理。
区分不同类型存储器的性能和应用场景。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机硬件系统的基本概念和组成部分。
2、演示法通过展示实物或图片，帮助学生直观地认识计算机硬件设备。
3、讨论法组织学生讨论硬件设备的功能和应用，促进学生的思考和交流。
4、实践法让学生亲自动手拆卸和组装计算机硬件，加深对硬件的理解。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一台完整的计算机，提问学生：“大家知道计算机是由哪些部分组成的吗？”引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。
2、讲授新课（30 分钟）计算机硬件系统的组成介绍计算机硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大组成部分。
用简单易懂的语言解释每个部分的作用，例如：运算器负责进行算术和逻辑运算，控制器负责指挥计算机各部分协调工作等。
中央处理器（CPU）强调 CPU 是计算机的核心部件，它包括运算器和控制器。
讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数等，让学生了解如何衡量CPU 的性能。
存储器介绍存储器分为内存储器（内存）和外存储器（硬盘、U盘等）。
比较内存和外存的特点，如内存速度快但容量小，外存容量大但速度相对较慢。
输入设备列举常见的输入设备，如键盘、鼠标、扫描仪等，并说明它们的功能。
输出设备介绍常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等，以及它们的用途。
计算机组成 教案
计算机组成教案教材分析本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的认识。
通过这一节的学习，为以后的学习做好基础。
教学目的与要求：1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道计算机的硬件有哪些。
3、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点计算机硬件和软件的概念。
学生分析初一刚入学的学生，其中大部分学生对电脑不怎么了解，这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。
该年级的学生刚由小学升入中学，根据他们的心理特点，相比抽象的学习他们更能接受形象、直观性的学习。
因此，在教学中设计一些实物展示，加深他们的理解。
该年龄段得学生比较活泼，课堂上注意监督他们学习。
教学准备该节课的课件，计算机相关软件，相关图片及实物。
教学过程一、引入话题二、进入讲解三、学生思考，自主探究。
授课过程1、先请同学们自己阅读书上第一节内容，边看书边思考以下三个问题，待会儿老师抽同学们回答。
2、①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
板书以上问题，中间留空白，以便待会儿书写答案3、 2.好，大部分同学应该看得差不多了吧，下面我来找几个同学回答一下老师让你们思考的问题，哪位同学踊跃的回答一下：4、计算机是由哪两部分组成？······板书一、计算机系统的组成由硬件和软件两部分组成，他们共同构成：计算机系统。
硬件：构成计算机的物理装置；软件：为计算机运行、维护和管理编制的各种程序和文挡的总称。
老师提问：哪位同学用自己的话给大家讲讲你所知道的计算机的硬件和软件是什么？老师讲解：硬件就是计算机上大家看得见摸得着的部件像鼠标、显示器、键盘、打印机等。
中职《计算机应用基础》课程教案项目一输入输出设备
再次，介绍PC投影仪、声音系统。
最后小结输出设备的定义：“输出设备是指任何一种显示数据或数据处理结果的组件”结论。
对本次课进行归纳总结。
1.教师讲授课程内容并演示详细步骤。
2.教师指导学生操作。
3.学生提问，教师回答。
4.教师提问，学生回答。
能力目标
（1）熟练掌握鼠标5种操作方法，知道产生的操作效果。
（2）熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制键区、数字键区。
（3）初步掌握键符操作的规则，及其正确的击键姿势。
情感目标
（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风。
（2）具有良好的心理素质和职业道德素质。
（3）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
5.教师反馈学生学习情况。
2分钟
40分钟
40分钟
3分钟
作业
布置
学生进行键盘指法及中英文和数字输入练习。
教学反思
最后小结输入设备的定义：“输入设备是指任何一个可以通过其输入信息到CPU进行处理的组件”结论。
任务2
认识输出设备
教师引导学生填写图1-11空栏，让学生认识常用输出设备，区别不同的输出设备从计算机获得数据的不同方法，归纳输出设备的类型。
在相关知识讲述中，着重介绍显示器的种类及特点。指出衡量显示器的性能指标：尺寸、分辨率、刷新频率、点距，以及与显示器显示关联最重要的图形卡。
教学过程修改栏（时间分配）源自教 学 内 容师生互动
新课导入、复习旧知
任务1
认识输入设备
教师引导学生填写图1-8空栏，让学生认识常用输入设备，区别不同的输入设备提供不同的输入数据的方法，归纳输入设备有：手动(键盘、鼠标、触摸屏、操纵杆等)、光学(图像扫描、条形码阅读仪)、视听(麦克风、视频摄像头、数码相机等)类型。
第2课教案
第2课输入、输出设备
一、教学目标
了解计算机的输入、输出设备
二、重点与难点：
各输入与输出设备的工作的原理
三、教学过程
1、导入：计算机要与外部进行联系，需要一些设备可以将外部信息，如文字、数字、声音、图像、程序、指令输入到计算机中，那么设备就是输入设备
2、最常用的输入设备有：键盘、
3、探索区：键盘上的英文字符布局是谁发明的，你认为这种布局合理吗？
4、手写板：让不熟悉键盘输入的人进行输入。
（现在很多手机也提供了手写功能）
5、鼠标：在WINDOWS中，最常用的设备，
6、讲解鼠标的工作原理
7、实战场：举出你还知道的输入设备，填写P7页的表格中。
8、数据经过处理后，要输出，所用的设备就是输出设备
9、讲解显示器的原理
10、上网探索，（1）比较LCD与CRT的优缺点，并填P7 1-6表。
（2）CRT和LCD的工作原理是什么？
11、操作练习：显示器的尺寸，为了节能，在WINDOWS，如
何设置显示器进行自动关闭。
12、讨论：如何合理地使用计算机才能保护好视力
13、讲解各种打印机的原理
14、多媒体计算机需要什么设备，才能称为多媒体计算机
15、练习：除了上面的输出设备以外，举出你还知道的输出设备。
16、讲解触摸屏
17、实战场：举例说出有哪些公共场合的计算机使用触摸屏来提供资料查询。
18、展评室：说出你所知道的输入、输出设备、并说明它们分别输出的是什么信息。
（2）请说说如何进行各种输入、输出设备的保养。
四、教学反思
通过演示、上网、讲解使学生掌握输入输出设备。
计算机的基本组成教案
计算机的基本组成教案计算机是现代社会的重要工具，无论是生产工作、科学研究还是生活娱乐，都离不开计算机的支持。
因此，作为计算机教学的重要内容，计算机基本组成的掌握至关重要。
本文将从计算机的基本构成和原理出发，介绍一份适用于初学者的计算机组成教案。
一、计算机的基本构成1.1 组成单位计算机包含输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）和内存等核心部件。
其中，输入设备主要负责接收数据，输出设备则将处理后的数据呈现出来。
CPU是整个计算机的大脑，其功能是接受指令并执行相应的操作。
内存则用于存储CPU执行任务所需的数据和程序。
1.2 互联结构计算机的各部件需要通过一些接口和总线进行连接，构成计算机互联结构。
总线是连接各部件的通信路径，其主要功能是实现数据和指令的传输。
同时，总线还可分为地址总线、数据总线和控制总线三类。
1.3 存储结构计算机上的所有数据和指令都需要进行存储。
存储结构包括内存、硬盘、光盘等存储介质。
内存的主要作用是临时存储CPU执行任务所需的数据和程序，而硬盘和光盘则主要用于存储长期不需要修改的数据。
二、计算机的基本原理2.1 指令与数据计算机的指令和数据都是二进制数据，无论是指令还是数据都从程序的内存中被取到计算机的寄存器中进行处理。
在CPU执行指令的过程中，会根据指令中的地址信息找到对应的数据，对其进行运算并输出。
2.2 程序控制计算机中的程序是由一系列指令构成的。
在执行程序时，CPU 需要按照程序的顺序逐条执行指令。
若当前指令所需的数据尚未就绪，则需要等待该数据就绪后再执行当前指令。
2.3 运算控制计算机的运算控制是指CPU在执行指令时进行的数学和逻辑运算。
例如，加法器可以将两个二进制数相加得到结果，而逻辑运算器则用于处理各种逻辑运算（如与、或、非等），为程序提供支持。
2.4 存储器控制计算机的存储器控制是指CPU在执行指令时访问内存和其他存储器的控制，其主要作用是实现CPU和内存之间的数据传输。
计算机系统组成教案
计算机系统组成教案一、教学目标1、让学生了解计算机系统的基本组成部分，包括硬件和软件。
2、使学生掌握计算机硬件的主要组成部件及其功能。
3、帮助学生理解计算机软件的分类和作用。
4、培养学生对计算机系统的整体认知和分析能力。
二、教学重难点1、重点计算机硬件系统的五大组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
计算机软件系统的分类：系统软件和应用软件。
2、难点理解计算机各硬件部件之间的协同工作原理。
区分系统软件和应用软件的特点和用途。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机系统组成的基本概念和知识。
2、演示法：通过实物展示、图片演示等方式，让学生直观地了解计算机硬件。
3、讨论法：组织学生讨论相关问题，加深对知识的理解。
四、教学过程（一）导入通过展示一台计算机主机和相关外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，引发学生的兴趣，提问学生是否知道这些设备在计算机系统中起到什么作用，从而导入本节课的内容——计算机系统组成。
（二）计算机系统概述计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件是计算机系统的物理装置，是看得见、摸得着的实体；软件则是为了运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。
（三）计算机硬件系统1、中央处理器（CPU）运算器：负责进行算术运算和逻辑运算。
控制器：指挥计算机各部件协调工作，是计算机的“指挥中心”。
2、存储器内存：也叫主存，用于暂时存放 CPU 正在处理的数据和程序，速度快但容量较小。
外存：如硬盘、光盘、U 盘等，用于长期存储数据和程序，容量大但速度相对较慢。
3、输入设备常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等，用于向计算机输入信息。
4、输出设备显示器、打印机、音箱等是常见的输出设备，用于将计算机处理的结果输出给用户。
（四）计算机硬件各部件的协同工作以一个简单的任务为例，比如在Word 中输入一段文字并打印出来。
首先，通过键盘输入文字，键盘作为输入设备将信息传递给 CPU，CPU 进行处理后将数据暂时存放在内存中，然后将处理后的结果保存到硬盘等外存中。
义务教育版(2024)信息科技六年级全一册 第4课 输入输出与计算 教案
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、实践法。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
o展示一段关于智能交通系统的视频，包括红绿灯、自动感应门等场景。
o提问学生：“在视频中，你看到了哪些控制系统？它们是如何工作的？”
o观看视频，认真观察视频中的控制系统。
o积极回答教师的问题，分享自己对控制系统的认识。
o布置拓展与提升的任务：
o任务一：实现机器人以一定速度直行的功能，然后分析机器人工作过程中的输入、计算和输出三个环节。
o任务二：分析自动门的输入和输出，并思考它是通过什么设备获取输入信号的。
o讲解任务的具体要求和操作步骤。
o巡视学生的实践操作过程，给予指导和帮助。
o明确任务要求，选择其中一个任务进行实践操作。
课题
输入输出与计算
课时
1课时
年级
六年级
教学环境
教学内容分析
本节课主要介绍了控制系统工作过程的三个环节，即输入、计算和输出。通过分析自己看到红灯的反应、声控灯的工作过程以及用计算机输入汉字的过程，让学生理解输入、计算和输出在控制系统中的作用，并能结合具体案例进行描述。此外，通过拓展与提升活动，让学生进一步了解机器人和自动门的工作过程，培养学生的问题分析能力和计算思维能力。
o提问学生：“我们在使用计算机输入汉字时，用到了哪些设备？”
o引导学生说出所使用的输入设备和输出设备。
o展示用拼音输入法输入汉字的过程示意图，讲解计算机输入汉字的输入、计算和输出环节。
o认真思考教师提出的问题，结合自己的经验回答。
o倾听教师的讲解，理解输入、计算和输出的概念。
o结合情境，思考声控灯的工作过程。
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计算机输入输出设备
教学对象：小学三年级
教学题目：第二课计算机输入输出设备
教学目的：
知识与智能：
1.能够分清计算机输入输出设备，并掌握其功能
2．正确的了解计算机输入输出的概念
过程与方法：
本节课主要以讲授法，、演示法、讨论法等多种教学方法让学生观察、思考、交流，培养学生的思考和想象力。
情感态度与价值观：
1.激发提高学生对计算机的知识，指导学生如何上好计算机课程
2.让学生正确的认识计算机输入输出设备，并能够在现实生活中运用。
教学重点：
1.让学生理解计算机输入输出的概念
2.能够分清计算机输入输出设备
教学难点：
1.掌握计算机各输入输出设备的功能
教学方法：讲授法、演示法，讨论法
学习方法：启发式学习、自主探究学习、引导学习
教学准备：计算机和机器人的照片，联系在黑板上画出计算机各组成部分。
教学过程：
激趣导入：
上课。
同学好！欢迎大家来上计算机课！上节课我们已经学完了计算
机由显示器、主机、鼠标、键盘和其他设备组成。
我今天给大家带来了计算机的一些常用设备你们想知道这些设备用来干什么吗？
那我们现在一个一个的学习这些设备的功能和它的类型吧。
你们先看看这些设备复习一下上节课的内容
（老师在黑板上写题目和重要内容）
首先我们学习一下什么是输入，什么是输出？
输出设备
输出设备是指任何一种显示数据或数据处理结果的组件。
就是说该设备把计算机里面的各种信息输出给我们。
输入设备
输入设备是指任何一个可以通过其输入信息到主机进行处理的组件。
就是说该设备把外面的信息输入到计算机内。
那接下来我们研究一下那些设备属于输出设备，那些设备属于输出设备吧。
1.显示器显示器的功能是把计算机里面的各种视频、图像、文字等各种信息显示给我们，我们从显示器得到信息说以显示器属于输出设备。
2.鼠标鼠标是我们控制计算机的好帮手，我们控制计算机的过程中，进行单机、双击等各种操作把命令输入到主机，所以鼠标也属于输入设备。
3.键盘键盘同样也是输入设备。
因为我们通常通过键盘把文字和各种信息输入到计算机内部来处理。
4.音箱音箱是计算机声音输出的设备，我们通过音箱可以听到很多美妙动听歌曲和音乐，音箱的用途很广泛，我们家里的各种媒体都带着音箱的，娱乐场所，还有我们开会的时候，经常用到音箱。
它当然属于输出设备。
5.麦克风（也称话筒）它的功能跟音箱相反，它是用来录入声音的，就是说把我们的声音输入到主机进行处理，我们还可以通过麦克风控制我们的计算机，所以它是明显的输入设备。
6.摄像头（照相机，摄像机）摄像头是计算机获取视频和照片的重要设备。
它的用途也很广泛，科学、医学、军事、交通还有公安等方面它起着很大的作用，也属于输入设备。
7.打印机打印机是把计算机里面的文字、图像等各种信息打印在打印纸上的办公设备，我给你们演示的这些照片和材料都是用打印机打印出来的，所以它也属于输出设备。
8.扫描仪扫描仪是把模拟信号转换成数字信号的设备，我们可以把手里的各种照片放入到扫描仪进行扫描传送到主机内然后进行
编辑处理。
当然也属于输入设备。
同学们我们今天学习的这些设备你们都清楚了吗？
好，那我问问几个同学看看你们学会了没有。
同学们都很聪明一会儿就学会了这么多的知识，以后你们要好好学习计算机知识吧，我相信你们的未来是光辉的。
下课后要好好复习今天学习的内容吧，下节课还有更多精彩内容等着我们学习呢。
今天的课到此结束下课！。