小学家长培训教案设计
家长学校培训教案 家长学校培训授课内容四篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一：亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标：1.了解家庭沟通的重要性，理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法，加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容：1.家庭沟通的重要性和影响：- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧：- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法：- 每天都寻找亲子共同的活动，增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持，提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程：1.引入：介绍家庭沟通的重要性，引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解：介绍有效沟通的技巧，并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论：将学员分成小组，让他们共同探讨家庭沟通中的问题，并提出解决方案。
4.合作练习：组织学员进行互动练习，模拟家庭沟通场景，并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结：总结本节课所学的内容，并展开反思和讨论，强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二：培养孩子的自律能力教学目标：1.了解自律能力的重要性，理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容：1.自律的重要性和影响：- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略：- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展：- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律，并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选
2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。
内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。
二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。
2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。
3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。
三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。
重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。
五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。
2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。
3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。
b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。
4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。
六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。
b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。
小学家长学校培训教案优秀(完整
小学家长学校培训教案优秀(完整一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握家庭教育的原则与方法，提升家长教育孩子的能力。
3. 掌握与孩子进行有效沟通的技巧，促进亲子关系和谐发展。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的原则与方法，以及实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过分享一则家庭教育成功案例，引发家长对家庭教育的思考。
2. 理论讲解：（1）介绍家庭教育的原则与方法。
（3）分享与孩子进行有效沟通的技巧。
3. 例题讲解：结合教材中的实例，对家庭教育的原则与方法进行具体分析。
4. 随堂练习：家长分组讨论，针对孩子在学习、生活中遇到的问题，探讨如何运用所学方法解决问题。
5. 互动环节：邀请家长分享自己的教育经验，其他家长给予评价和建议。
六、板书设计1. 家庭教育的原则与方法① 尊重与理解② 关爱与支持③ 榜样与引导④ 信任与鼓励2. 培养孩子良好学习习惯的方法① 设定明确目标② 制定合理计划③ 培养专注力④ 坚持与鼓励3. 与孩子有效沟通的技巧① 倾听② 表达③ 肯定④ 建议七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，为自己的孩子制定一个培养良好学习习惯的计划。
（2）针对孩子在学习和生活中遇到的困难，尝试运用所学沟通技巧与孩子进行有效沟通，并记录沟通过程。
2. 答案：（1）示例：培养孩子良好学习习惯的计划如下：① 设定明确的学习目标；② 制定合理的学习计划，确保孩子按时完成作业；③ 培养孩子专注力，减少学习中的干扰因素；④ 坚持鼓励孩子，对其取得的进步给予表扬。
（2）示例：针对孩子学习困难，运用沟通技巧进行有效沟通的过程如下：① 倾听孩子的心声，了解其学习困难的原因；② 表达关心和理解，告诉孩子你在乎他的感受；③ 肯定孩子的努力，鼓励他继续加油；④ 给予建议，帮助孩子找到解决问题的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应认真反思自己在家庭教育中的做法，对照所学内容，查找不足，不断改进。
一年级家长课程培训教案
一年级家长课程培训教案一、培训目标1. 帮助家长了解一年级的教学内容和方法。
2. 指导家长如何在家中辅导孩子学习。
3. 提供有效的家庭教育建议，促进家长与孩子之间的互动。
二、培训内容1. 第一节：一年级的教学内容概述语文：汉语拼音、汉字、阅读理解数学：基础运算、几何图形、数学思维英语：字母、单词、简单句型2. 第二节：家庭教育方法指导如何辅导孩子完成作业如何激发孩子的学习兴趣如何培养孩子的学习习惯3. 第三节：家长与老师的沟通与合作如何参与学校活动，促进家校合作如何关注孩子的心理健康4. 第四节：亲子活动建议亲子阅读：如何选择适合孩子的书籍，如何进行阅读指导亲子游戏：数学游戏、语言游戏、科学实验等亲子手工：制作简单的手工作品，培养孩子的动手能力5. 第五节：家庭教育常见问题解答孩子在学习中遇到困难怎么办？孩子注意力不集中怎么办？孩子胆小、自信不足怎么办？三、培训方式1. 讲座：由专业老师进行讲解，穿插实例分析、互动讨论等形式。
2. 小组讨论：家长分组讨论，分享家庭教育经验和困惑，共同探讨解决方案。
3. 亲子活动展示：邀请家长和孩子一起参与亲子活动，展示家庭教育成果。
四、培训时间1. 每节培训课程时长为2小时，包括讲解、互动讨论和亲子活动展示。
2. 总共5节课程，每周一次，连续进行5周。
五、培训效果评估1. 家长满意度调查：培训结束后，对家长进行满意度调查，了解培训效果。
2. 家庭教育成果展示：邀请家长和孩子展示家庭教育成果，评价培训效果。
3. 定期跟踪反馈：通过家访、电话等方式，了解家长在家庭教育方面的改进和困惑，提供持续指导。
六、第六节：学习策略与学习技巧2. 分享有效的学习技巧，如快速阅读、记忆法、解题思路等。
3. 家长与孩子一起实践学习策略和技巧，提高学习效率。
七、第七节：关注孩子的全面发展1. 强调全面发展的重要性，包括智力、情感、社交、体能等方面。
2. 指导家长如何关注孩子的全面发展，提供适合孩子的学习和发展机会。
小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案一、第一章：家长的角色与责任1.1 教学目标：让家长了解自己在孩子成长过程中的角色和责任。
帮助家长认识到自己的行为和态度对孩子成长的影响。
1.2 教学内容：家长的角色：家长在孩子成长过程中的引导者和支持者。
家长的责任：关注孩子的身心健康，培养孩子的良好习惯和价值观。
1.3 教学活动：讨论：家长分享自己在孩子成长过程中的经验和困惑。
分享案例：通过案例分析，让家长了解自己的行为和态度对孩子成长的影响。
二、第二章：沟通与倾听2.1 教学目标：帮助家长学会有效沟通和倾听的技巧。
增进家长与孩子之间的理解和信任。
2.2 教学内容：沟通技巧：积极倾听、表达自己的感受和需求、避免批评和指责。
倾听技巧：全神贯注、理解孩子的感受和需求、给予肯定和支持。
2.3 教学活动：角色扮演：家长模拟与孩子的对话，练习沟通和倾听技巧。
小组讨论：家长分享自己在家庭中的沟通经验，互相学习和借鉴。
三、第三章：规则与边界3.1 教学目标：帮助家长设定合理的规则和边界，培养孩子的自律能力。
引导家长如何处理孩子违反规则的情况。
3.2 教学内容：设定规则：根据孩子的年龄和发展阶段，设定合理的规则和边界。
处理违反规则：用一致性和公正性来处理孩子违反规则的情况。
3.3 教学活动：小组讨论：家长分享自己在家庭中设定规则和边界的经验，互相学习和借鉴。
角色扮演：家长模拟处理孩子违反规则的情况，练习一致性和公正性的处理方式。
四、第四章：培养孩子的自信心4.1 教学目标：帮助家长了解如何培养孩子的自信心。
引导家长通过鼓励和支持来增强孩子的自信心。
4.2 教学内容：肯定孩子的优点和成就，给予鼓励和支持。
提供孩子参与决策的机会，培养孩子的自主性和自信心。
4.3 教学活动：小组讨论：家长分享自己在家庭中培养孩子自信心的经验，互相学习和借鉴。
分享案例：通过案例分析，让家长了解如何通过鼓励和支持来增强孩子的自信心。
五、第五章：家长的情绪管理5.1 教学目标：帮助家长了解自己的情绪反应和情绪管理的重要性。
一年级家长课程培训教案
一年级家长课程培训教案一、培训目标1. 帮助家长了解一年级学生的学习特点和需求。
2. 传授有效的家庭教育方法和技巧。
3. 增进家长与学校之间的沟通与合作。
4. 引导家长关注学生的心理健康和全面发展。
二、培训内容1. 一年级学生的学习特点和需求学生的发展阶段和心理特点学科知识结构和教学目标学生的学习习惯和兴趣培养2. 家庭教育方法和技巧亲子沟通的艺术表扬和鼓励孩子的正确方式设定合理的家规和培养孩子的自律性3. 家长与学校的沟通与合作家长会的参与和沟通技巧关注学校通知和活动4. 关注学生的心理健康和全面发展识别和关注学生的情绪问题培养孩子的社交能力和团队合作精神关注学生的身心健康和生活习惯三、培训方式1. 讲座：邀请教育专家和有经验的老师进行讲座，分享一年级学生的教育心得和经验。
2. 小组讨论：组织家长进行小组讨论，分享彼此的教育方法和困惑，互相学习和借鉴。
3. 案例分析：提供一些实际案例，让家长学会如何应对学生的问题和挑战。
4. 互动环节：设置互动环节，让家长参与其中，亲身体验教育孩子的过程，增强教育的实践性。
四、培训时间安排1. 第一节课：一年级学生的学习特点和需求（1.5小时）2. 第二节课：家庭教育方法和技巧（1.5小时）3. 第三节课：家长与学校的沟通与合作（1小时）4. 第四节课：关注学生的心理健康和全面发展（1小时）五、培训效果评估1. 家长满意度调查：在课程结束后，向家长发放满意度调查问卷，了解他们对培训内容的满意度和改进建议。
2. 家长参与度评估：观察家长在课程中的参与程度，包括提问、讨论和互动等方面。
3. 培训反馈：收集家长和老师的培训反馈，了解培训的效果和改进空间。
4. 后续跟踪：对参加培训的家长进行后续跟踪，了解他们在家庭教育方面的改变和成效。
六、培训资源1. 教育书籍推荐：提供一份教育书籍推荐清单，包括亲子沟通、家庭教育、学生心理等方面的书籍，供家长学习和参考。
2. 教育网站和APP推荐：向家长推荐一些教育类的网站和APP，方便家长获取更多的教育资源和信息。
一年级家长课程培训教案
一年级家长课程培训教案一、培训目标1. 帮助家长了解一年级学生的学习特点和心理需求。
2. 传授有效的家庭教育方法和技巧。
3. 增进家长与学校的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
二、培训内容1. 一年级学生的学习特点和心理需求a. 学生的认知发展特点b. 学生的情感需求c. 学生的社会性发展2. 家庭教育方法与技巧c. 如何激发学生的学习兴趣d. 如何进行有效的表扬和鼓励三、培训方式1. 讲座：邀请教育专家进行主题讲座，分享一年级学生的学习特点、心理需求及家庭教育方法。
2. 案例分析：通过实际案例，让家长了解如何在日常生活中运用家庭教育方法和技巧。
3. 小组讨论：组织家长进行小组讨论，分享家庭教育经验和困惑，共同探讨解决办法。
四、培训时间安排1. 第一节课：讲座（1小时）2. 第二节课：案例分析（1小时）3. 第三节课：小组讨论（1小时）五、培训效果评估1. 课后问卷调查：了解家长对培训内容的满意度及建议。
2. 家长反馈：收集家长在家庭教育实践中应用培训内容的实际情况及效果。
3. 学生表现：观察学生在家庭和学校环境中的变化，评估家庭教育的影响。
六、培训内容（续）4. 家长与学校的沟通与合作a. 了解学校的教育理念和教学方法b. 积极参与家校互动活动5. 学生的心理健康教育a. 认识学生的心理健康重要性b. 识别和应对学生心理问题的方式c. 家庭环境对学生心理健康的影响七、培训方式（续）4. 互动环节：设置问答环节，让家长就自己在教育过程中遇到的困惑和问题向专家提问，专家现场解答。
5. 经验分享：邀请一些在家庭教育方面有成功经验的家长进行经验分享，让其他家长从中学习和借鉴。
八、培训时间安排（续）4. 第四节课：家长与学校的沟通与合作（1小时）5. 第五节课：学生的心理健康教育（1小时）九、培训效果评估（续）4. 家校互动记录：记录家长参与家校互动的情况，包括活动的参与度、反馈意见等。
5. 学生心理健康状况跟踪：通过问卷调查、观察等方式，了解学生心理健康状况的变化。
家长培训教育教案模板及范文
---一、课程名称[课程名称，如：一年级新生家长培训、青春健康教育家长培训等]二、课程目标1. 提升家长对家庭教育重要性的认识。
2. 增强家长与孩子沟通的能力。
3. 学习科学的家庭教育方法。
4. 促进孩子健康成长。
三、课程时间[具体时间，如：2023年8月26日下午2:30]四、课程地点[具体地点，如：学校思源楼报告厅]五、参与人员[参与人员，如：一年级新生家长、青春期家长等]六、课程内容1. 开场致辞- 主持人介绍课程背景和目的。
- 对家长的到来表示欢迎和感谢。
2. 学校介绍- 学校宣传片播放。
- 校长或相关负责人介绍学校办学历程和学生在校生活。
3. 主题讲座- 邀请专家或优秀教师进行主题讲座。
- 讲座内容可包括：- 如何培养孩子良好的学习态度和品德素质。
- 家长如何与孩子有效沟通。
- 家长如何配合学校教育。
4. 互动交流- 邀请家长提问，解答家长在家庭教育中遇到的问题。
- 进行小组讨论，分享家庭教育经验。
5. 总结与反馈- 主持人总结课程内容。
- 家长填写反馈表，对课程进行评价。
七、教学资源1. 学校宣传片。
2. 专家讲座PPT。
3. 家长反馈表。
---家长培训教育教案范文课程名称：一年级新生家长培训课程目标：1. 帮助家长了解一年级新生的生活和学习特点。
2. 学习科学的家庭教育方法，帮助孩子适应学校生活。
3. 促进家校合作，共同关注孩子成长。
课程时间：2023年8月26日下午2:30课程地点：学校思源楼报告厅参与人员：一年级新生家长课程内容：1. 开场致辞- 主持人介绍课程背景和目的。
- 对家长的到来表示欢迎和感谢。
2. 学校介绍- 学校宣传片播放。
- 校长介绍学校办学历程和一年级新生生活。
3. 主题讲座- 邀请优秀教师进行主题讲座。
- 讲座内容：- 一年级新生生活特点及应对策略。
- 如何培养孩子良好的学习习惯。
- 家长如何与孩子有效沟通。
4. 互动交流- 邀请家长提问，解答家长在家庭教育中遇到的问题。
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小学家长学校家长培训授课教案教学环境分析：由于农村学生家长素质偏低，责任意识淡薄。
不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养，不知家庭是社会的细胞，缺乏为国教子的责任意识。
加上生活现状的无奈，因农村农民生活水平偏低，不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。
又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等，漠视子女的健康成长。
以上种种均不利学生的健康成长。
教学内容：良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园教学对象：我校一至六年级学生家长教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭环境，让家长学会创造一个良好的家庭环境。
认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。
2、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
3、通过对学生家庭情况进行了解，帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。
教学重点、难点：帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自学性。
教学时间：一学时教学过程：一、引入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、引导家长认识到家庭教育的重要性，指导家长更新庭教育观念。
1、认识家庭教育的重要性。
首先我想说的是：“部分家长认为，孩子送到学校交给老师，有老师教就可以了，家长只要管好孩子的吃穿就行。
”我个人认为有这种想法的家长，是教育孩子的错误思想。
其实，家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、责任是不同的，无法相互替代。
家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，在人的一生中起着奠基的作用。
2、指导家长更新庭教育观念。
过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，当然家长“望子成龙”的心情我们理解，很多家长都是以分数来衡量子女，家长们一定要牢记养和育是分不开的，养是抚养，育指教育，要想子成龙，必须既养又要育。
我们作为家长的绝不能只“养”不“育”也就是说不能只生养不教育。
作为家长，对孩子的教育应做到：首先是循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。
欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之；其次是因材施教和全面发展相结合。
既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展；第三是家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一；第四是说服教育与实践锻炼相结合，表扬奖励与批评惩罚相结合，感情与理智相结合，及时教育与持恒相结合……否则对子女的教育结果往往事与愿违。
三、我校学生家庭环境中存在的主要问题：父母文化素养较低；家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤；家长忙于工作对孩子放任自流；父母工作流动（或在外地）削弱家庭教育；家长不懂教育方法。
四、良好家庭环境是孩子健康成长的乐园：家庭环境是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭环境有物质的、精神的，有显性的、隐性的环境，包括周边环境、情感环境、父母人格环境、知识环境、心理环境。
环境本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与环境中进行。
良好的教育环境对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
其实，人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭环境和家庭教育。
为此我们作为家长的一定要认识到个良好的家庭环境对子女的影响尤为重要。
如：家庭周边环境，包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等与内部居住环境对子女的影响；家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响，实践证明，人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受环境因素的影响，也就是心理学家所谓的“情商”。
可以说，家庭对孩子情感的发展和教育起着特殊作用。
综上所述，我们作为家长的，必须是言教与身教相结合。
父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响；父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛，父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求；家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的情绪、情感状态，表现为特殊的具有个性化的家庭中的情调和气息。
在家庭成员之间和谐一致、相互理解、相互尊重，因为这是良好家庭环境的重要组成部分。
五、如何创造良好家庭教育环境：1、建立一个和谐美满的家庭：家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。
子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温暖，感受到父母教育的力量，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。
父母应努力创造一个和谐美满的家庭环境，使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，对自己的前途充满信心。
2、创造一个良好的学习环境：在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。
家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境（并非装潢豪华，设备齐全），提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术环境（如设置家庭图书角，张贴名人字画，收看内容健康有益的电视节目，传播准确科学的资料信息等等），给孩子以健康的熏陶和影响。
3、理解尊重孩子：父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。
4、家庭中要有健康的伦理道德观；一个和谐美满的家庭，必定有一个成文或不成文的健全的家规，家庭中要有明显的是非准则、伦理观念。
家庭成员要各尽其责，荣辱与共。
要教育孩子孝敬父母，关爱、体贴、尊重长辈，从而形成一个民主、稳定、和谐的家庭秩序。
六、家长在家庭教育中的作用。
1、父母是孩子学习榜样：父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。
父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
从这一层面来说家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。
父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）。
2、家长在家庭教育中成为子女有目的进行教育的实施者：孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。
我们身边许多成功的事例说明家庭和父母的作用。
七、家长，孩子的首任教师，应当如何培养孩子的独立性。
独立性，是指一个人对某一事件的独立完成态度和对待事情的得理动机。
在人的一生中起作致关重要的作用，可以说每一个人的成功均离不开独立。
我个人理解根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。
1、放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。
从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。
正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。
对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。
“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。
当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。
这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
2、培养孩子初步独立思考的能力。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。
”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。
(1) 创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。
小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。
然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
(2) 培养孩子克服困难的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。
在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。
我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。
还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。
因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。
未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。
这一切都不是父母替代的了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！3、培养孩子成为机警的人。
如今，我们应该重视把孩子培养成为机警的人。
这是因为机警不仅仅是人的一种对外界作出的迅速反应，更是成功者必须具备的“素质”。
很难想象，一个稀里糊涂的“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人，家长和教师的表率作用很重要。
如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子"机警"，也只能是纸上谈兵。
培养孩子机警，不妨从日常生活的小事做起。
如，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。
孩子是否机警，与责任心的培养也大有关系。
一个有责任心的孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。
平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子的机警。
如，父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。
再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，看孩子如何应付。
甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。
通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警的素质。
如，放学回家路上有生人想认识他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑的人在家门口徘徊……看看孩子能不能找到各种方法巧妙地应付。