【一课一练】2019年秋部编本语文五年级上册珍珠鸟同步课时练习题
2019年秋部编本语文五年级上册珍珠鸟同步练习题
（适用2019秋全国新教材）
一、选词填空。
1 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简洁 B．简陋 C．简易
2 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A．遮盖 B．蒙盖 C. 覆盖 D．笼罩
二、趣味成语（选择意思相近的成语）
（1）恍然大悟（______）
A. 情不自禁
B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食
D. 形影不离
（2）亲密无间（______）
A. 情不自禁
B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食
D. 形影不离
（3）日以继夜（______）
A. 情不自禁
B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食
D. 形影不离
（4）不由自主（______）
A. 情不自禁
B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食
D. 形影不离
三、下面词语中的加点字注音有误的一组是( )。
A. 真好(hǎo)
B. 垂蔓(wàn)
C. 似的(shì)
D. 扒开(bā)
四、根据课文《珍珠鸟》内容填空。
白天，它淘气地________着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，________到笼子边，________滚圆的身子，________开那绿叶________进去。
五、按课文《珍珠鸟》内容填空
白天，它________，傍晚，它就在父母的________，飞到笼子边，________，________钻进去。
六、写出下列加点字的注音。
垂蔓（）窗框（）流泻（）
细腻（）鸟雏（）嗒嗒（）
七、给下列句中的加点字选择正确的解释。
色：A.脸上表现出的神气，样子；B.种类；C.情景，景色。
（1）公园里的气球各色各样。
（）
（2）他是个喜怒不形于色的人。
（）
（3）路人行色匆匆，都在赶着上班。
（）
神：A.精神；B.表情；C.神话中的人物，有超人的能力。
（4）每次上课，他都聚精会神听讲，从来不搞小动作。
（）
（5）他说话时，神情十分严肃。
（）
（6）诸葛亮智慧过人，料事如神。
（）
八、阅读短文，回答问题。
丑菊
这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。
因为我想要看看享
有如此恶名的花究竟怎样。
可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。
起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。
长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。
再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。
难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。
由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
(1)联系上下文解释词语。
事与愿违：________
庆幸：________
(2)丑菊又名________、________。
它的特点是白天________，晚上________。
(3)这篇短文说明了什么道理？
九、有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩，它没
醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
（1）画线句子让你读懂了什么？
_____________________________________________________________________ ___
（2）如果把本段选文看作是一幅画，你会给这幅画取怎样的名字呢？
_____________________________________________________________________ ___
（3）“还咂咂嘴，难道在做梦？”你能想象一下珍珠鸟的梦境吗？试着写一下吧！
_____________________________________________________________________ __
十、阅读短文，回答问题
春天最美是黎明.东方一点儿一点儿泛着鱼肚白色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云.
夏天最美是夜晚.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞.即使是蒙蒙的细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人.
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去.成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡.
冬天最美是早晨.落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火.手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和
这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴.
(1)按要求填表格
本文连段成篇的方法是________，春夏秋冬四个部分是________关系，不分________，这样能更好地表达短文的中心，本文的中心是________.
【参考答案】
一、1.C 2.B
二、（1）B
（2）D
（3）C
（4）A
三、B
四、陪伴；飞；扭动；挤；钻
这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。
特别注意“陪、伴、扭、挤”。
五、淘气地陪伴着我；再三呼唤声中；扭动滚圆的身子；挤开那绿叶
这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。
特别注意“淘、陪、唤、扭、圆”。
六、màn kuàng xiè nì chú dā
这些都是课文中的词语，根据课文中注音的提示便可顺利解决这道题。
七、（1）B（2）A（3）C（4）A（5）B（6）C
八、（1）事实与愿望相反。
指原来打算做的事没能做到；因可喜之事而欣幸。
（2）状元伞；假葵花；开放；收拢
（3）（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
事与愿违：事实与愿望相反。
指原来打算做的事没能做到。
庆幸：因可喜之事而欣幸。
（2）考查从文中筛选相关信息，带着问题细读课文就能从文中找到答案。
丑菊又名状元伞、假葵花。
它的特点是白天开放，晚上收拢。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
九、（1）小珍珠鸟已经非常信任“我”。
（2）提示：和谐、温馨等（3）略。
十、（1）黎明；天空彩云；夜晚；萤火虫；黄昏；归鸦大雁风声虫鸣；早晨；落雪下霜寒冷炭火
（2）按不同方面；并列；主次；四季之美
（1）此题考查从文中筛选相关信息的能力，带着问题细读课文整体感知课文内容，就能从文中找到答案。
（2）此题考查对文章内容的理解与概括能力。
细读文章，抓住重点词句进行概括即可。
本文连段成篇的方法是按不同方面，春夏
秋冬四个部分是并列关系，不分主次，这样能更好地表达短文的中心，本文的中心是四季之美。
五年级上册语文第16课珍珠鸟一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册16．《珍珠鸟》【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往制造出美好的境遇。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ（）（）（）（）ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè（）（）（）二、辨字组词。
蔓（）腊（）赖（）写（）漫（）蜡（）懒（）泻（）笼（）砸（）骄（）掏（）茏（）咂（）娇（）淘（）三、给加点字选择正确的读音。
挑：tiāo tiǎo挑战（）担水（）挑担（）四、在括号里填上搭配的词语。
（）的笼子（）的巢（）的吊兰（）的丛林（）的小嘴（）的绿蔓（）的鸣叫（）的绒毛（）的白点（）的球儿（）的情谊（）的笔尖五、把以下词语补充完整。
警惕（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）络绎（）依依（）不动声（）六、指出以下比喻句中把什么比作什么。
一、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得犹如碧玉。
把________比作_________二、它（珍珠鸟）好肥，整个身子仿佛一个疏松的球儿。
把_________比作__________3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样平安。
把_______________比作_______________七、写出五个含有“看”的意思的字。
例：（眺）（）（）（）（）（）八、写反义词。
信任（）简易（）熟识（）细腻（）九、给加点字选择正确的说明。
色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。
一、公园里的气球各色各样。
（）二、小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身旁。
【精品】部编版五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案(001)
部编版五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确的读音。
豪（ háo áo）享（ hēng xi ǎng）陪（ bèi péi）睑（ ji ǎn liǎn）二、写出下列词语的近义词。
简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）<Puxuewａng．com〉三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像 _____________。
2.它躲进藤蔓，就像 ______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。
细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3. 下列说法正确的一项是（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
________________________________________________________________ _________参考答案一、 háo xiǎng p éi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。
【部编新教材】2019秋季学期统编版语文五年级(上)《4 珍珠鸟》同步练习题(含答案)-公开课配套资料
【部编新教材】2019秋季学期统编版语文五年级（上）《4 珍珠鸟》同步练习题（含答案）-公开课配套资料（可作预习卡）
______年______月______日
____________________部门
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）
享（hēng xiǎng）
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
_________________________________________________________________________
陪（bèi péi）
睑（jiǎn liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（ ）
茂盛——（ ）
2019人教部编版五年级上册语文(全册)同步练习(一课一练)(含答案)
1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）【kōng kòng】空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
2019秋统编版五年级语文上册04 珍珠鸟 一课一练及答案
类文阅读-4 珍珠鸟白猫王子五岁（节选）梁实秋我们从来没有要求过猫做什么事。
它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务。
我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻。
喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄(zhé)止。
它从不偷嘴。
它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。
它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。
等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。
这样，它便已给了我们很大的满足。
“花如解语还多事，石不能言最可人。
”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声。
我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。
它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。
例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。
无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。
不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状。
（选自《梁实秋散文集第 2 卷》时代文艺出版社）1.照样子，写词语。
虎视眈眈（ABCC 式）：、细声细气（ABAC 式）：、2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”。
它的反义词是。
3.“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。
”这句是对白猫的的描写，表现了。
4.读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？【参考答案】1.示例：仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬2.浅尝辄止示例：狼吞虎咽3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好4.示例：我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。
海豚莎莉（节选）莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。
部编版(统编版)五年级语文上册04珍珠鸟一课一练及答案-精编
类文阅读-4 珍珠鸟白猫王子五岁（节选）梁实秋我们从来没有要求过猫做什么事。
它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务。
我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻。
喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄(zhé)止。
它从不偷嘴。
它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。
它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。
等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。
这样，它便已给了我们很大的满足。
“花如解语还多事，石不能言最可人。
”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声。
我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。
它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。
例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。
无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。
不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状。
（选自《梁实秋散文集第 2 卷》时代文艺出版社）1.照样子，写词语。
虎视眈眈（ABCC 式）：、细声细气（ABAC 式）：、2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”。
它的反义词是。
3.“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。
”这句是对白猫的的描写，表现了。
4.读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？【参考答案】1.示例：仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬2.浅尝辄止示例：狼吞虎咽3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好4.示例：我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。
海豚莎莉（节选）莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。
人教部编版五年级语文上册一课一练4珍珠鸟(含答案)
4.珍珠鸟一、看拼音写词语.zhēn zhū fán mào xiǎng shòu yǎn jiǎn jìng jiè二、、给加点字选择正确的读音,用“√”标出.垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zā zá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）三、查字典,填一填.“细腻”的“腻”字用部首查字法先查部,再查画.“膩”在字典中的解释：①食物油脂过多；②腻烦；③污垢.在“油腻”一词中应该选择第种解释.四、选词填空.1. 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢.A．简洁 B．简陋 C．简易2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.A．遮盖 B．蒙盖 C. 覆盖 D．笼罩五、我会把句子补充成比喻句.1.它好肥,整个身子好像_____________.2.它躲进藤蔓,就像______________________.六、珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（）A、这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去.B、它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去.跳动的小红爪子踏在纸上,发出嚓嚓的响声.C、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我.D、呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头谁着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖七、把排列错乱的句子,按照事情的先后顺序连成一段通顺的话,在横线上填上序号.________她蹲下去,把玉米轻轻地扶起来,可是一松手,又倒下去了.________接着,她又解下一条绸带,把另一棵玉米也绑好了,还把玉米根上的松土踩实. ________清晨,赵伟红背着书包,高高兴兴地上学去.________赵伟红看了看绑好的两棵玉米,背好书包,飞快地向学校跑去.________她走着,走着,忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁.________怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结,很快地解下一条绸带,扶起一棵玉米,把八、课文回忆录.本文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下,对“我”由到再到的过程,体现了作者对的向往与追求.文章从、、等方面写出了珍珠鸟的可爱,作者在文中亲昵地称呼珍珠鸟为“”,表达了作者 .九、课文重点句段品析.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意.这样,它完全放心了.索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上.我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它.待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟！还咂咂嘴,难道在做梦？1.写出下列词语的反义词.细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子.3.下列说法正确的一项是（）.A小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖.B小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了.十、阅读下文,回答问题雨星期天的下午,我坐在窗前做作业.忽然天色暗下来,要下雨了.我赶紧关好窗户,屋里显得特别闷热.一会儿,豆大的雨点落下来了.打在玻璃窗上“叭叭”直响,雨越下越大,我透过玻璃窗向外望去.天地间像拉着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上.雨水顺着屋檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成一条线.地上的水愈来愈多,汇成一条条小溪.一会儿,云散了,雨住了,太阳照亮了大地.我推开窗户,一股泥土的清香迎面扑来,空气像滤过似的,格外清新.窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了.1.文中画线的句子运用的修辞手法是________.2.我会写比喻句.3.短文是按顺序写的.4.第三自然段是作者的________.5.文中的一个拟声词是：________.6.“闷热”的“闷”音节是_______,它的另一个读音是_______,组成词语：_______.参考答案一、珍珠繁茂享受眼睑境界二、màn āi zā xiǎng jiǎn móu三、月 9 ①四、1.C 2.B五、 1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全.六、A,B,D七、3；5；1；6；2；4八、害怕亲近信赖互相信任、和谐美好的境界外貌神态动作小家伙对珍珠鸟的喜爱之情九、1.粗糙敌视2.银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住.3.A十、1.比喻3.本文是按照时间顺序写的.4.联想或想象5.叭叭6.mēn；mèn；闷气、闷雷。
人教部编版五年级语文上4.珍珠鸟 一课一练 含答案
部编版五年级语文上册一课一练4.珍珠鸟一、看拼音，写词语。
shēn yōu wén háo péi bàn（）（）（）二、填上量词。
一（）珍珠鸟一（）干草一（）吊兰一（）绿蔓三、写出下列词语的近义词。
简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）四、将句子运用的修辞手法填在括号里。
拟人排比比喻1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )2.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
( )3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。
( )五、选词填空。
1.它们就像躲进_____的丛林一样安全。
（深幽幽暗幽雅幽寂）2.忽然有一个更小的脑袋从叶间_____出来。
（伸探钻冒）3.它好肥，整个身子好像一个_____的球儿。
（滚圆光滑蓬松毛绒绒）4.见我不去伤害它，便一点点_____近。
（靠贴挨挤）六、按要求写句子。
（1）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
_________________________________________________________（2）用“只要……就……”写句子。
_________________________________________________________七、根据课文内容在括号里填上合适的动词它先是（）我较远，见我不去伤害它，便一点点（）近，然后（）到我的杯子上，（）下头来喝茶，再（）过脸（）我的反应。
八、写出四句关于“鸟”的诗句。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________九、重点句段品析。
部编语文五年级上册 4 珍珠鸟 一课一练精选阅读理解试题
部编语文五年级上册 4 珍珠鸟一课一练精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．为了奖品①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“清用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可提摸的倔强。
②当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面激着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
③她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
④下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑤我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”⑥夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑦市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。
接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。
五年级上册语文一课一练-第4课 珍珠鸟(含答案)
第4课珍珠鸟一、看拼音,写词语。
bōkāi niǎo cháo fán zhíxìn làijiāo nèn zhēng yǎn mén kuàng xìnì二、在下列加点字的正确读音上打“√”。
享．受(xiánɡxiǎnɡ) 眼睑．(jiǎn liǎn) 挨．(āi ái)着垂蔓．(màn wàn) 眼眸．(mùmóu) 趴．(pābā)着三、比一比,再组词。
享( ) 稚( ) 蜡( ) 睑( ) 陪( ) 亨( ) 雏( ) 腊( ) 脸( ) 部( ) 四、志同道合和水火不容。
写近义词舒适－( ) 依旧－( ) 索性－( )异常－( ) 茂盛－( ) 信赖－( )写反义词伤害—( ) 亲近—( ) 熟悉—( )细腻—( ) 简易—( ) 蓬松—( )五、选词填空。
享受分享1.我们一起( )着胜利的喜悦。
2.他慢慢地闭上眼睛,好像很( )的样子。
信赖相信3.张名是一个可以( )的朋友。
4.我真的不能再( )你了!忽然竟然居然5.过不多久,( )有一个小脑袋从叶间探出来。
6.这可爱的小家伙,( )把我当成了它的朋友。
7.有一天,我伏案写作时,它( )落到我的肩上。
六、写出下列句子所运用的修辞手法。
1．天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子。
( ) 2．幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
( ) 3．当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着。
( ) 4．我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( ) 七、在括号里填入合适的词语。
( )的丛林 ( )的鸣叫 ( )的绒毛( )的境界 ( )的吊兰 ( )的球儿八、小小标点显神威。
1.白天________它这样淘气地陪伴我________天色入暮________它就在父母的再三呼唤声中________飞向笼子________扭动滚圆的身子________挤开那些绿叶钻进去________2.我笔尖一动________流泻下一时的感受________信赖________往往创造出美好的境界。