苏教版小学科学六年级上册第三单元《2.铁钉生锈了》教学课件PPT2
2.铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入 含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈，铁生锈后体积可胀 大（ 8 ）倍。
练习与拓展
问答题
1.举例说出放置铁制品生锈的方法？
答：擦去水分、覆盖搪瓷、制成不锈钢、镀上不易 生锈的金属、喷漆、抹油、放干燥剂等。
你做对了吗？
苏苏教教版点版击小输小入学标学题科科学学六六年级级上下册册 第第三一单单元元物我质在在长变大化
2.铁钉生锈了
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大
生活中的生锈现象 比较铁锈与铁 研究铁生锈的原因 认识防锈的方法
点击输入标题
生活中的生锈现象
想想看，你在哪里见到过铁锈？
点击输入标题
认识防锈的方法
人们根据铁生锈的原因。想出了许多防锈的办法，你 知道这些办法有什么科学道理吗？
擦去水分
覆盖搪瓷
隔绝水
隔绝空气
认识防锈的方法
镀上不易生锈的金属
加入其他物质，制成不锈钢
隔绝空气
改变铁内部的结构
认识防锈的方法
喷漆
隔绝空气
练习与拓展
填空题
1.铁生锈和（ 水 ）、（ 氧气 ）都有直接的关系。
你要怎样设计 实验呢?
研究铁生锈的原因
铁钉所在的 环境
水中（封油）
一半水 一半空气
一周后的生 锈情况
不生锈
生锈
空气中 不生锈
结论
铁与水和空气（氧气）接触容易生锈。
பைடு நூலகம்
研究铁生锈的原因
化学家们证明：在绝对无水的空气中，铁放几年也 不会生锈。另外，光有水也不会使铁生锈，人们曾做过 这样的实验，把一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶 里，铁并不生锈。只有把铁放入含有氧气或二氧化碳的 水里，铁才会生锈。铁锈又松又软，特别容易吸收水分， 使铁烂得更快。一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。还 有不少原因使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不 干净、粗糙等等。
生活中的生锈现象
想想看，你在哪里见到过铁锈？
点击输入标题
比较铁锈与铁
带一些没有生锈和生锈的铁制品，比较一下它们有什么不同。
点击输入标题
比较铁锈与铁
颜色
光泽
韧性
银白色 具有光泽
较硬
红褐色 没有光泽
较软
铁锈是不同于铁的新物质，生锈的过程是一种生成新 物质的变化。
研究铁生锈的原因
分组做铁钉生锈实验，研究铁在什么条件下最容易生锈。
练习与拓展
问答题
1.举例说出放置铁制品生锈的方法？
答：擦去水分、覆盖搪瓷、制成不锈钢、镀上不易 生锈的金属、喷漆、抹油、放干燥剂等。
你做对了吗？
苏苏教教版点版击小输小入学标学题科科学学六六年级级上下册册 第第三一单单元元物我质在在长变大化
2.铁钉生锈了
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大
生活中的生锈现象 比较铁锈与铁 研究铁生锈的原因 认识防锈的方法
点击输入标题
生活中的生锈现象
想想看，你在哪里见到过铁锈？
点击输入标题
认识防锈的方法
人们根据铁生锈的原因。想出了许多防锈的办法，你 知道这些办法有什么科学道理吗？
擦去水分
覆盖搪瓷
隔绝水
隔绝空气
认识防锈的方法
镀上不易生锈的金属
加入其他物质，制成不锈钢
隔绝空气
改变铁内部的结构
认识防锈的方法
喷漆
隔绝空气
练习与拓展
填空题
1.铁生锈和（ 水 ）、（ 氧气 ）都有直接的关系。
你要怎样设计 实验呢?
研究铁生锈的原因
铁钉所在的 环境
水中（封油）
一半水 一半空气
一周后的生 锈情况
不生锈
生锈
空气中 不生锈
结论
铁与水和空气（氧气）接触容易生锈。
பைடு நூலகம்
研究铁生锈的原因
化学家们证明：在绝对无水的空气中，铁放几年也 不会生锈。另外，光有水也不会使铁生锈，人们曾做过 这样的实验，把一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶 里，铁并不生锈。只有把铁放入含有氧气或二氧化碳的 水里，铁才会生锈。铁锈又松又软，特别容易吸收水分， 使铁烂得更快。一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。还 有不少原因使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不 干净、粗糙等等。
生活中的生锈现象
想想看，你在哪里见到过铁锈？
点击输入标题
比较铁锈与铁
带一些没有生锈和生锈的铁制品，比较一下它们有什么不同。
点击输入标题
比较铁锈与铁
颜色
光泽
韧性
银白色 具有光泽
较硬
红褐色 没有光泽
较软
铁锈是不同于铁的新物质，生锈的过程是一种生成新 物质的变化。
研究铁生锈的原因
分组做铁钉生锈实验，研究铁在什么条件下最容易生锈。
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苏教版六年级上册科学课件：铁钉生锈了(共16页)PPT
2.铁钉生锈了
想想看，你在哪里看 过铁锈
想想看，你在哪里看 过铁锈
想想看，你在哪里看 过铁锈
比较铁和锈有什么不 同
比较铁和锈有什么不 同
银白色 有光泽 坚硬
暗红色 无光泽 松软
研究铁在什么情况下
会生锈
1号
2号
3号
1号：试管中，水没过 铁钉一半
2号：试管中，水没过 铁钉，水上面放油
3号：试管封口，里面 只放铁钉
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
库
一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶里， 铁并不会生锈。只有把铁放入有氧气或二
氧化碳的水里，铁才会生锈。
铁锈又松又软，特别容易吸收水分， 使铁烂的更快。一块铁完全生锈后体积可 膨大8倍。 还有不少原因使铁容易生锈， 如水中有酸、Βιβλιοθήκη 、盐，铁制品表面不干净、 粗糙等等。
防止铁生锈的 措施
防止铁生锈的 措施
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
想想看，你在哪里看 过铁锈
想想看，你在哪里看 过铁锈
想想看，你在哪里看 过铁锈
比较铁和锈有什么不 同
比较铁和锈有什么不 同
银白色 有光泽 坚硬
暗红色 无光泽 松软
研究铁在什么情况下
会生锈
1号
2号
3号
1号：试管中，水没过 铁钉一半
2号：试管中，水没过 铁钉，水上面放油
3号：试管封口，里面 只放铁钉
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
库
一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶里， 铁并不会生锈。只有把铁放入有氧气或二
氧化碳的水里，铁才会生锈。
铁锈又松又软，特别容易吸收水分， 使铁烂的更快。一块铁完全生锈后体积可 膨大8倍。 还有不少原因使铁容易生锈， 如水中有酸、Βιβλιοθήκη 、盐，铁制品表面不干净、 粗糙等等。
防止铁生锈的 措施
防止铁生锈的 措施
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
最新版本铁钉生锈了ppt课件六年级科学上册苏教版
无水有空气 无水无空气
实验探究 温馨提示
探究铁钉生锈的原因
1.小组分工合作，在瓶盖上注明所创设的条件， 组装器材，4分钟完成；
2.用砂纸打磨铁钉时注意安全； 3.音乐响起，实验立刻结束，材料员迅速整理
桌面。
课后观察
实验小组每天需要对实验进行观察、 拍照，上传班级QQ群，并加上对实验 现象的描述，与同学们一起交流分享。
科学猜想
根据你的生活经验，在什
么
样的条件下铁钉容易生锈？
设计方 案
讨论设计 方案
——友情提醒
1、小组讨论，组长执笔，4分钟完成。 2、音乐响起，立刻结束讨论，做好汇报准备。
设计方案
——铁钉生锈的原因
条件模拟
有水有空气
无水有空气
有水无空气
无水无空气
模拟条件：有水有 空气
返回
铁钉一部 分浸在水 中，一部 分露在空 气里。
模拟条件：有水无 空气
返回
铁钉全部 浸在冷开 水里，再 滴入适量 植物油隔 绝空气！
模拟条件：无水有 空气
返回
放入干燥 剂，吸走 空气中的 水蒸气。
模拟条件：无水无空 气
返回
这是一个 相对“真 空”的环 境哦！
完善方案
——铁钉生锈的原因
小组先讨论后完善实验方案，赶紧行动吧！
条件模拟
有水有空气 有水无空气
耐心细致的观察，你一 定会有不一样的发现！
交流汇报
比较铁和铁锈有哪些不同之处？
“铁和铁锈”记录单
对象 不同点
铁
特征
颜色
光泽
软硬
铁锈
其它
结论
实验发现
铁和铁锈是两种不同的物质。 铁钉生锈的过程中生成了新物质 ——铁锈，铁钉生锈属于产生新物质 的变化。
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了课件
铁钉生锈了
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
1
同学们，请问你们从下面两张图片上获得了 哪些信息？
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
2
生活中，我们经常会看到一 些铁制品生锈。
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
3
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
4
你还在什么地方见到生锈铁制品 ? 没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？
猜想3、铁在有水、有空气的条件下容 易生锈。
为了证明你们的推想是否正确，老师和同学们共同观察一个实验。
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
9
您的猜想有道理吗？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。 光有水不会使铁生锈。 猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。 在绝对无水的空气中，铁放上几年也不会生锈。 猜想3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。
有
能导
光滑 较韧 电
能吸 引
粗糙 较脆
不易 不能 导电 吸引
通过观察比较，我们得出什么结论 了吗？铁生锈是化学变化吗？
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
8
生锈是金属的一种常见现象，根据我们的生活经验和观察， 推想铁钉生锈的原因，谁来说说铁可能在那些条件下容易生锈？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。
猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。
只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈。
铁在有水、有空气的条件下容易生锈
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
10
了解铁生锈的危害
铁锈又松又软，特别容易吸收水分，使铁烂得更快 。 一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。
没想到铁生锈后竟会造成这么大的危害，看来防锈是 我们必须关注的一个问题 。
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
1
同学们，请问你们从下面两张图片上获得了 哪些信息？
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
2
生活中，我们经常会看到一 些铁制品生锈。
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
3
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
4
你还在什么地方见到生锈铁制品 ? 没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？
猜想3、铁在有水、有空气的条件下容 易生锈。
为了证明你们的推想是否正确，老师和同学们共同观察一个实验。
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
9
您的猜想有道理吗？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。 光有水不会使铁生锈。 猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。 在绝对无水的空气中，铁放上几年也不会生锈。 猜想3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。
有
能导
光滑 较韧 电
能吸 引
粗糙 较脆
不易 不能 导电 吸引
通过观察比较，我们得出什么结论 了吗？铁生锈是化学变化吗？
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
8
生锈是金属的一种常见现象，根据我们的生活经验和观察， 推想铁钉生锈的原因，谁来说说铁可能在那些条件下容易生锈？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。
猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。
只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈。
铁在有水、有空气的条件下容易生锈
苏教版科学六年级上 铁钉生锈了
10
了解铁生锈的危害
铁锈又松又软，特别容易吸收水分，使铁烂得更快 。 一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。
没想到铁生锈后竟会造成这么大的危害，看来防锈是 我们必须关注的一个问题 。
苏教版小学六年级科学上册《铁钉生锈了》ppt
铁在有水、有空气的条件下容易生锈
了解铁生锈的危害
铁锈又松又软，特别容易吸收水分，使铁烂得更快 。 一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。 没想到铁生锈后竟会造成这么大的危害，看来防锈是 我们必须关注的一个问题 。
讨论：
（1）还记得铁生锈的原因吗？要防止铁生锈，只要怎样 就可以了？ （2）看书35插图，生活中人们是怎样防止铁生锈的。
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。
猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。
猜想3、铁在有水、有空气的条件下容 易生锈。
为了证明你们的推想是否正确，老师和同学们共同观察一个实验。
您的猜想有道理吗？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。
光有水不会使铁生锈。
猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。
在绝对无水的空气中，铁放上几年也不会生锈。 猜想3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。 只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈。
防止铁生锈的方法
பைடு நூலகம்
1、擦去水分 2、覆盖搪瓷 3、镀上不易生锈的金属 4、加入其他物质，制成不锈钢 5、喷漆
你知道吗？
思考：为什么不同的铁器上要采用不同的防 锈办法呢？ 盆子上为什么要覆盖搪瓷而不用油漆呢？你 觉得在采用防锈办法时，还要考虑什么？
同学们，通过本课的学习，你 了解了那些科学知识 ？
同学们，请问你们从下面两张图片上获得了 哪些信息？
你还在什么地方见到生锈铁制品 ?
没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？
不同点 颜 光 色 泽 银 铁 灰 铁 锈
暗红色 无光泽 疏松、易脱落
有光泽 坚硬
软
硬
生锈是金属的一种常见现象，根据我们的生活经 验和观察，推想铁钉生锈的原因，谁来说说铁可能在 那些条件下容易生锈？
苏教版科学六年级上册2铁钉生锈PPT课件
说明了起初全世界的大陆是连在一起的，是一块联合的大陆。
如果我们将这几个大陆拼 接起来,可以发现这一植物群呈 现出连续的带状分布。一些陆 生脊椎动物化石也提供了相似 的证据。
化石的科学价值
用化石证明生物进化论
1831年12月，英国人达尔文登上“贝格尔号”军舰， 开始了一次环球科学考察。在航行中，他采集了大量 的生物标本和化石。5年的航行结束后，他回到了故土， 对采集到的标本进行整理，并思索自己发现的东西。 他认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各 种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的 生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰， 这就是自然选择。生物正是通过自然选择，从简单到 复杂、从低等到高等地发展着、进化着。
肢粗短，爪钩锐利，后腿较长，适宜奔跑。同时,它从头部到尾部都覆盖着像 羽毛一样的东西。
化石的科学价值
用化石证明大陆漂移说
大陆漂移说是由德国气象学家魏格纳于 1912年正式提出的。他根据南美洲东海岸与非洲 西海岸的轮廓非常相似等资料，提出了起初全世 界的大陆连在一起，是一块联合大陆的假说。这 一假说经由他所搜集到的2.5亿年前横贯南部各 大陆的相同的岩石和化石得以证实。20世纪60年 代初发现的另一个证据——地壳之下缓慢移动的 岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正 式确立。
中华龙鸟化石
化石的科学价值
英国的博物学家 赫胥黎
提出的假说： 鸟类是由恐龙演化而来的。 化石提供的证据： • 恐龙化石骨骼与火鸡骨架非常相 • 似古。生物学家们在世界各地陆续发
现了许多像鸟一样的恐龙化石。 • 20世纪90年代，在中国辽宁等地
发现了一系列带羽毛的恐龙化石 。
化石的科学价值
用化石证明鸟类起源于恐龙 中华龙鸟身体体型较小，是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。前
如果我们将这几个大陆拼 接起来,可以发现这一植物群呈 现出连续的带状分布。一些陆 生脊椎动物化石也提供了相似 的证据。
化石的科学价值
用化石证明生物进化论
1831年12月，英国人达尔文登上“贝格尔号”军舰， 开始了一次环球科学考察。在航行中，他采集了大量 的生物标本和化石。5年的航行结束后，他回到了故土， 对采集到的标本进行整理，并思索自己发现的东西。 他认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各 种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的 生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰， 这就是自然选择。生物正是通过自然选择，从简单到 复杂、从低等到高等地发展着、进化着。
肢粗短，爪钩锐利，后腿较长，适宜奔跑。同时,它从头部到尾部都覆盖着像 羽毛一样的东西。
化石的科学价值
用化石证明大陆漂移说
大陆漂移说是由德国气象学家魏格纳于 1912年正式提出的。他根据南美洲东海岸与非洲 西海岸的轮廓非常相似等资料，提出了起初全世 界的大陆连在一起，是一块联合大陆的假说。这 一假说经由他所搜集到的2.5亿年前横贯南部各 大陆的相同的岩石和化石得以证实。20世纪60年 代初发现的另一个证据——地壳之下缓慢移动的 岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正 式确立。
中华龙鸟化石
化石的科学价值
英国的博物学家 赫胥黎
提出的假说： 鸟类是由恐龙演化而来的。 化石提供的证据： • 恐龙化石骨骼与火鸡骨架非常相 • 似古。生物学家们在世界各地陆续发
现了许多像鸟一样的恐龙化石。 • 20世纪90年代，在中国辽宁等地
发现了一系列带羽毛的恐龙化石 。
化石的科学价值
用化石证明鸟类起源于恐龙 中华龙鸟身体体型较小，是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。前
六年级科学上册铁钉生锈了PPT课件
• 18.空气进入人体后，它发生的变化是﹙产生﹚新物质 的变化，属于﹙化学﹚变化。
• 19. ﹙蜡烛受热熔化﹚、﹙水变成冰﹚、﹙压扁饮料罐 ﹚属于物理变化。
• 20．﹙蜡烛燃烧﹚、﹙生鸡蛋变成熟鸡蛋﹚、﹙盐酸滴
在是石灰石上﹚属于化学变- 化。
3苏教版六年科ຫໍສະໝຸດ 上册铁钉生锈了佟韦学校 邱文杰
-
4
1.铁锈与铁的不同点。
是否产生新物质﹚。
3. 水的三态变化︰水→水蒸气，水→冰，无论水是哪种
状态，没有生成﹙新物质﹚，是﹙物理﹚变化。
4. 铁水变钢锭属于﹙形态﹚变化，没有﹙新物质﹚生成，
属于﹙物理﹚变化。
5.
压扁饮料罐，饮料罐的﹙形态﹚发生了改变，
没有变成别的物质，是﹙物理﹚变化。
6.把白糖加热至溶化，只是-由固态变成了液态，没有变1
-
11
• 回答问题： 1试管（3）中加入的水煮沸几分钟，其目的 是 : 除去水中的空气；
2、你认为铁生锈不可缺少的物质是
3、为什么（4）中的铁钉比（1）中的铁钉生 锈更多，请提出你的看法
盐水会促进金属锈蚀；
4、通过该探究实验，请提出你在保护金属资 源的建议：
应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水
• 3.铁锈是＿＿＿＿色的。
• 4.坐对比实验时，应该只有＿＿＿＿条件发生变 化，其它的条件完全不同。
• 5.在铁中加入一些其它物质，做成＿＿＿＿，就 不容易生锈了。
• 6.举例说明四种防锈的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿- ＿＿＿＿＿
14
• 14.往澄清的石灰水中吹气，会出现﹙白色沉淀﹚，说 明石灰水变成了别的物质，属于﹙化学﹚变化。
• 15.生鸡蛋放入白醋，碱中倒入少量白醋，盐酸滴在石 灰石上，有﹙气泡﹚生成，属于﹙化学﹚变化。