【三年级上册科学教科版】2.3《压缩空气》同步练习(附答案)
教科版三年级科学上册第二单元第3课《压缩空气》课堂检测及答案
教科版三年级科学上册第二单元第3课《压缩空气》课堂检测及答案一、填空题。
1. 占据空间的大小容易发生变化，占据空间的大小很难发生变化。
[填“空气”或“水”]2. 如右图所示，堵住空注射器的管口，慢慢用力向下压活塞或用力向上拉动活塞，活塞会 [填“运动”或“保持不动”]。
这说明空气占据的空随着活塞的变化而变化，即空气可以被 [填“压缩”或“缩小”]或者被 [填“扩张”或“拉伸”]。
二、判断题。
1. 气体、液体、固体都会占据空间，并且占据空间的大小都很容易改变。
（）2. 喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。
（）3.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶子里只有半瓶空气。
（）4.空气是由许多颗粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变小。
（）三、选择题。
1. 射钉枪是利用（）的性质制成的。
A.空气可以被压缩B.水会流动C.空气会流动2. 下列说法正确的是（）。
A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见、摸不着，根本不占据空间C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用3. 下面的物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（）。
A.空气有固定的形状B.空气占据一定的空间且容易被压缩C.空气可以流动4. 空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）。
A.空气看不见B.空气抓不住C.空气容易被压缩或者扩张四、简答题。
为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张？五、实验探究。
1.将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，用力压活塞（如图甲所示），观察空气的体积变化是。
以上实验说明。
图甲图乙2.将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，把活塞向下压，等压不动的时候松手（如图乙所示），看到的现象是。
以上实验说明。
3.实验中我们为什么要用橡皮堵住注射器的管口呢？六、实验分析。
如右图所示，用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。
用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹一样发射出去。
1.这个实验利用的原理是（）。
三年级上册科学第二单元《空气》同步练习题及答案(教科版)
三年级上册科学 2.1感受空气（作业设计）一、选择题1．流得最快的液体是（）。
A．水B．食用油C．洗洁精D．蜂蜜2．下列说法错误的是（）。
A．空气有质量B．空气是无色透明的C．空气就是氧气3．关于水、石头、空气的共同点表述不正确的是（）。
A．它们都能占据空间B．它们都有固定的体积C．它们都有质量4．下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（）。
A．看一看B．摸一摸C．扇一扇5．我们在做“传递水、石块、空气”游戏时，可以用来装空气的是（）。
A．杯子B．布袋C．密封袋6．下列三种物质中，与其他两种不同的是（）。
A．食盐B．味精C．白醋7．固体、液体、气体的共同特点是（）。
A．有固定的形状B．会流动C．有质量8．下列物质能流动的是（）。
A．空气B．醋C．石头9．下面不是水、空气和石头共同特征的是（）。
A．有质量B．能流动C．占据空间10．如图，将瓶口倾斜放入水中，瓶口有气泡冒出，而且气泡总是从水面的下方往上方冒出，这说明了（）。
A．空气有质量B．空气和水一样重C．空气比水轻二、填空题11．绝大多数生物都离不开空气，如鸟儿在天空中飞翔，这说明______有空气；蚯蚓能在泥土中生活，说明______有空气；鱼儿在水中游，说明_______中有空气。
12．常见的水的形态是液体，有一定的________，没有固定的形状。
13．在做“空气能占据空间吗”实验时，我们发现将塑料杯稍微倾斜放入水中，瓶口会有气泡冒出，冒出的气泡是_______。
（选填：空气；水）14．空气是一种混合气体，主要由( )、( )、二氧化碳、( )及稀有气体组成。
15．空气的__________形成了风。
16．物体可以分为__________体、液体和_________体三种类型。
三、判断题17．空气总是充满各处。
( )18．水和空气都是白色的。
( )19．空气是气体，属于多种气体的混合气体。
( )20．我们看不见空气，说明空气不存在。
( )21．杯子里的水喝完后，杯子里没有任何物质了。
教科版三年级上册23压缩空气 同步练习含答案
3.压缩空气同步练习三年级科学上册（教科版）一、填空题1.充满气的篮球利用了空气被后有弹性的性质。
2.空气被压缩后，空气微粒间的距离（填"增大”或"缩小”）了。
3.往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气o空气可以被所以我们能往篮球里打很多空气。
二、选择题4.喷雾器工作是利用空气的（）性质。
A.空气可以被压缩B.空气会流动C.空气占据空间5.注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。
A.推到一定程度就推不动了B.可以推到底C.推不动6.下列说法错误的是（）＜,A.充气床是压缩空气在生活中的应用B.必须在密闭的空间里才能把空气压缩C.气球里的空气不是压缩空气7.当人趴在救生圈上时，救生圈有凹陷。
这说明（）。
A.空气容易被压缩B.空气比水轻C.空气不会流动8.气球在街头艺人手中可以扭成不同的形状，是因为（）。
A.空气没有固定的形状B.空气占据空间C.空气是透明的9.游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。
A.压缩的空气有弹性B.空气支持呼吸C.空气很轻三、判断题10.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
（）11.充气的自行车轮胎有弹性，主要是制成轮胎的橡胶有弹性。
（）12.电风扇利用了空气可以被压缩的性质。
（）13.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的。
（）14.如果把空气想像成是由一些空气微粒构成的，那在挤压这些空气微粒时，它们之间的距离就有可能会变小。
（）15.空气具有会流动、易被压缩的特征。
（）16.在倒扣水杯的实验中，有部分水会进入杯中，这是因为空气可以被压缩。
（）四、简答题17.空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。
请你举出两个实例。
五、综合题科学小组用注射器（下图）探究空气的特征。
1819.用注射器抽取30毫升空气，再用手指堵住管口，活塞会保持不动，说明（）。
A.空气有重量B.空气会占据空间C.空气易被压缩20.用手推动活塞，活塞被推到20毫升处，说明（）＜,A.空气有重量B.空气会流动C.空气易被压缩21.接上题，活塞被推到20亳升处后，注射器内的空气（）。
2020版教科版科学三年级上册2.3 压缩空气练习卷D卷
2020版教科版科学三年级上册2.3 压缩空气练习卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下图中表示压缩空气的是（）。
A．B．C．2 . 下面物体中,没有用到压缩空气的是（）。
A．足球B．书本C．喷水壶3 . 下列物体在水中不会浮起的是。
A．篮球B．大块的苹果C．一根蜡烛D．小个的玻璃球4 . 套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，是因为（）。
A．用的力小B．气球一定漏气了C．瓶子里有空气5 . 将一水桶倒扣在水池中，越往下按感觉用力越大，这种现象说明（）。
A．空气具有流动性B．空气有一定的体积C．空气占据一定的空间二、填空题6 . ________能够让袋子鼓起来，给人的感觉是很轻，很软。
7 . 空气和水、石块一样，都能（___________）。
三、判断题8 . 两只同样的注射器分别抽进同样多的水和空气，用同样大小的力拉活塞，感觉是一样的。
（____）9 . 如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。
（________）10 . 空气能占据物体的空间。
（______）11 . 若是把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子里不会有水。
（_____）12 . 水枪和弹弓都是利用了压缩空气的原理制成的。
（________）13 . 把一瓶密封的空气抽去半瓶后,瓶子里只有半瓶空气了。
（______）14 . 有时空气不占据空间。
（________）15 . 在做”纸不湿"的实验中,用来倒扣的杯子底部___________（填“能”或“不能”）有小孔，防止空气泄漏。
四、综合题16 . 用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里(如图),过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面,这时你会发现什么?并说出其中的科学道理。
发现的现象:___________________科学道理:_____________________如果将玻璃杯重新压人水底,把杯子慢慢倾斜,我们能看到的现象又会是_________________17 . 根据表格里的数据回答问题。
小学科学教科版三年级上册空气(新)3.压缩空气-章节测试习题
章节测试题1.【答题】把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶子里只有半瓶空气了。
（）【答案】×【分析】此题考查的是空气的流动性。
【解答】空气被抽去半瓶后，空气具有流动性，还会充满整个瓶子。
故此题是错误的。
2.【答题】空气是由许多颗粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变小。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】空气是由许多颗粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变小。
故此题是正确的。
3.【答题】气体、液体、固体都会占据空间，并且占据空间的大小都很容易改变。
（）【答案】×【分析】此题考查的是物体占据空间。
【解答】液体和固体颗粒之间的间隙很小，所以很难被压缩或者扩张，占据空间的大小不容易改变，气体颗粒之间的间隙大，容易被压缩或者扩张，占据空间的大小是容易改变的，故此题是错误的。
4.【答题】喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】空气可以被压缩，喷水壶就是运用的这个性质，故此题是正确的。
5.【答题】空气可以被压缩。
（）【答案】✓【分析】此题考查空气被压缩的性质。
【解答】空气可以被压缩，故此题是正确的。
6.【答题】空气占据空间的大小容易改变，可以向下压注射器的活塞把空气压缩到0毫升。
（）【答案】×【分析】此题考查的是空气被压缩的性质。
【解答】根据空气的性质，可知，在做压缩空气实验时，空气经注射器挤压后体积会变小，这说明空气可以被压缩，但不能被压缩到0毫升，故此题是错误的。
7.【答题】空气压缩后体积变小，质量也变小。
（）【答案】×【分析】此题考查的是空气被压缩的性质。
【解答】空气被压缩后，体积变小，但质量不会变，故此题是错误的。
8.【答题】空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）。
A. 空气看不见B. 空气抓不住C. 空气容易被压缩或者扩张【答案】C【分析】此题考查的是空气被压缩的性质。
【解答】空气颗粒之间的间隙大，容易被压缩或者扩张，空气占据空间的大小就会容易发生改变，选C。
教科版小学科学新版三年级上册科学全册同步练习含答案
科学课时练答案2020年9月班级：姓名：学号：1.1水到哪里去了【学习小结】通过本节课的学习，我们知道水和水蒸气是水的不同形态。
它们都具有无色，无味，有一定的温度，占据一定的空间，无固定形态的特点。
不同点在于水是液体，看得见，摸得着，可蒸发成水蒸气；水蒸气是气体，看不见，摸不着，当温度变低时可以液化成液态水。
【精炼反馈】一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错误的打“×”。
1．无色的物质一定是透明的。
（√）2．水蒸气是气体，不是水。
（×）3．水蒸气是白色的。
（×）4．蒸发现象只有在温度高的时候才发生。
（×）5．没有固定的形状是液态水和水蒸气的共同特征。
（√）二、选择。
1．湿衣服在通风、向阳的地方晾干了，是一种（A）现象。
A．蒸发B．液化C．溶解2．关于发生蒸发现象的条件，下列说法正确的是（C）。
A．蒸发在低温下不能发生B．蒸发在温度较高的时候才会发生C．蒸发在任何温度下都能发生3．水蒸气在（A）情况下能液化成小水珠。
A．遇冷B．遇热C．任何4．下列属于蒸发现象的是（B）。
A．近距离往玻璃上哈气，玻璃上会起“雾”B．用风扇吹干身上的汗C．早晨植物叶上的露水三、综合探究。
1．将透明的塑料盒倒扣在湿润的地面上，放置一段时间后，塑料盒的内壁上出现了小水珠；将塑料盒口朝上放在地面上，一段时间后，内壁的水珠消失了。
这期间，水发生了哪些变化？答：水蒸气液化成水，水蒸发变成水蒸气。
2．用所学知识解释下面的现象。
（1）一个暑假的中午，小莉在给花浇水的时候洒了一些水在阳台地面上。
午休后，小莉发现阳台地面上的水消失了。
洒在地面上的水到哪里去了？答：水变成水蒸气，蒸发到空气中了。
（2）夏天，在玻璃杯中倒入一杯冰冻饮料，玻璃杯外壁上很快就会有小水珠出现。
这些小水珠是从哪里来的？答：空气中的水蒸气，遇冷凝结成小水滴。
1.2水沸腾了【学习小结】通过本节课的学习，我们知道沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。
教科版(2023秋)科学 三年级上册 2.3.压缩空气 同步练习(含答案)
教科版（2023秋）科学三年级上册 2.3.压缩空气同步练习（含答案）2.3 压缩空气一、选择题1．下列不属于空气和水的相同点的是（）。
A．没有固定的形状B．都能占据空间C．都有质量D．都易被压缩2．在课堂中，我们可能做过这样的实验，先往注射器里抽进20ml 空气，然后用手指或其它物体堵住管口，用力向下压活塞，我们观察到的现象是注射器的活塞（），松开活塞后，发现活塞（）。
A．压不下去；保持不动B．压到一定程度后压不下去；回到20mlC．保持不动；保持不动D．压不下去；回到20ml；3．把杯子倒扣入水中，杯子的下端有一部分水进入杯子的空间，这部分水进去是因为（）。
A．扣进去的时候杯子里的空气有一部分跑出去了，水占据了这部分空间B．杯子里的空气占据的空间被压缩了，水占据了这部分空间C．进入水中，杯子空间变大，水就进去了4．吃完饭，爸爸开车带着妈妈和楠楠一起去公园玩，汽车的轮胎是（）的应用。
A．压缩空气B．空气流动C．空气助燃5．充足气的足球，踢的远的原因是（）。
A．足球质量比较好B．压缩空气产生的弹力6．下列物质最容易被压缩的是（）。
A．水B．空气C．石头7．能被注射器压缩的是（）。
A．水B．空气C．冰8．当人趴在救生圈上时，救生圈有凹陷，这说明（）。
A．空气比水轻B．空气能流动C．空气容易被压缩二、判断题9．我们利用注射器制作了空气压缩枪，在游戏时，注射器管口不能对着人。
( )10．往轮胎里打气利用的是空气会流动的原理。
( )11．打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
( ) 12．手向上撞到充满空气的气球，气球能变形，还可以变回原样。
( )13．水占据的空间很难被压缩。
( )三、连线题14．请将下面空气微粒的状态与相应的实验操作进行连线。
四、简答题15．列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。
16．简答题为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张五、实验题17．小明对水和空气的体积变化情况进行了实验研究，如下图。
教科版(2024年版)三年级科学上册第二单元第3课《压缩空气》同步练习(附答案)
教科版2024-2025学年三年级上册第二单元第3课《压缩空气》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．右图是小明自制的玩具一一“橘子皮炮弹”。
他用注射器吸入一些空气，用橘子皮堵住管口，用力压活塞，“橘子皮炮弹”就发射出去了。
这个玩具应用了空气的性质。
用“o”表示空气微粒，向下推注射器活塞的过程中，空气微粒的会发生变化。
请在下图中画出向下压活塞后空气微粒的分布情况。
2．氧气和空气一样都是气体，登山队员携带的氧气瓶是利用了气体容易的性质。
3．空气和水相比，空气被压缩，水被压缩。
(均填“容易”或“很难”)4．空气占有一定的，并且充满各处，压缩的空气具有。
5．利用了压缩空气的原理：、、；没有利用压缩空气的原理：、、。
6．空气占据，空气占据空间的大小(选填“可以”或“不可以”)改变。
二、判断题7．与10打气筒空气质量相同的大豆粒、回形针、塑料块，它们占据的空间也相同。
（）8．空气被压缩后会有一定弹性。
()9．生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。
()10．用力拍打篮球，篮球从地面弹起，这时篮球产生的力是非接触力。
()11．空气可以被压缩，压缩后的空气具有弹性。
()三、单选题12．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。
在压缩过程中，微粒的大小和数量()。
A．会减少B．保持不变C．会增多13．打入空气后的篮球会变得有弹性，这是因为（）。
A．压缩的空气有弹性B．空气占据空间C．空气有质量14．下列物品，利用压缩空气具有弹性的性质制成的是（）。
A．B．C．15．篮球内冲进足够的空气，可以蹦起来是因为（）。
A．篮球里的空气占据了空间B．篮球里的空气被压缩了具有弹性C．篮球的皮具有弹性16．雷雨天，下列情况中可能会遭雷击的是（）A．站在大树下B．躲在家里C．拔掉电源四、连线题17．下列物品主要利用空气的哪一特征可以压缩会流动占据空间五、综合题18．(二)用“○”表示空气微粒。
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小学教科版三年级上册科学同步练习（附答案）
2.3《压缩空气》习题
一、填空题
1、空气占据的空间（）改变，水占据的空间（）改变。
2、空气占据的空间容易（），被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。
3、水占据的空间不容易被压缩，也不容易（）。
4、空气占据的空间容易（），被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领，由此也会产生一股力量。
5、被压缩之后的空气与原来状态的空气湘比较，质量不变，空气微粒的间隔变（）了。
6、被压缩之后的空气与原来状态的空气湘比较，质量不变，空气微粒的间隔变（）了。
7、空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的（）把“子弹”发射出去。
8、利用被压缩的空气有弹性，人们制造了（）、（）等
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、空气占据空间的大小是可以改变的。
（）
2、把密封罐里的空气抽去一半，这个瓶子里只剩下半瓶空气。
（）
3、空气可以被压缩到体积为0。
（）
4、能弹的很高的篮球里的气体是压缩的空气。
（）
5、水枪和弹弓都是利用了压缩空气的原理制成的。
（）
三、选择题
（1）注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会（）
A. 很难推动
B. 推到0刻度
C.推到一定程度推不动
（2）如果注射器里抽进水，堵住口，用力压活塞，活塞会（）
A. 很难推动
B. 推到0刻度
C.推到一定程度推不动
（3）关于空气和水，下列描述正确的是（）
A. 空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不能改变
B. 空气是透明的，而水是彩色的
C. 空气是气体，水是液体
四、问答题
有一天，小猫咪咪发现了一个瓶子，这个瓶子上面还有一个漏斗被固定在瓶口（无法被分开）。
咪咪对这个瓶子爱不释手，它决定用这个瓶子来存水。
可是，当咪咪把水从漏斗倒进去时，它发现水无法从漏斗流下来，咪咪被吓得哇哇大叫。
小朋友，你能用学过的知识来给咪咪解释一下其中的原因吗？你有什么办法能让水流下来呢？
参考答案
一、填空题
1、空气占据的空间（容易）改变，水占据的空间（不容易）改变。
2、空气占据的空间容易（被压缩），被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。
3、水占据的空间不容易被压缩，也不容易（被扩张）。
4、空气占据的空间容易（被扩张），被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领，由此也会产生一股力量。
5、被压缩之后的空气与原来状态的空气湘比较，质量不变，空气微粒的间隔变（小）了。
6、被扩张之后的空气与原来状态的空气湘比较，质量不变，空气微粒的间隔变（大）了。
7、空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的（弹力）把“子弹”发射出去。
8、利用被压缩的空气有弹性，人们制造了（喷气式飞机）、（打气筒）等
二、判断题
1、√
2、✘
3、✘
4、√
5、✘
三、选择题
C A C
四、问答题
瓶子里的空气被空气占据了，瓶口被封住，空气出不来，水就无法流下去。
示例：通过漏斗口插一根吸管，让瓶子里的空气出来
示例：倒水的时候倒一边，不把瓶口堵住，让空气从另一边出来。