初中作文指导:创新作文——发散思维训练ppt
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初中作文指导:创新思维作文训练ppt

有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1、书山有[ 宝 ]勤为径,学海无涯苦作舟。书山
2、书山有路勤为[ 杖],学海无涯苦作舟 3、书山有路勤为径,学海无[船 ]苦作舟
乐
4、书山有路勤为径,学海无涯[ ]作舟。
奇思深处能穷理, 异想尽头可开天。
作文话题
大凡名人名言、警句成语,都有一定的哲理或警 策性,但旷日持久,习以为常,往往容易形成一种思 维定势。加之时代的变化,社会的发展,科技的进步, 有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度,从一 个新的角度,就你所熟悉的一句名言或一条成语作出 新的诠释与剖析。
要求:
1、题目自拟。 2、要有新的见解和创意。 3、不求全面,但要有一定的思想深度。
创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。
—江泽民
伟人名家论创新
创新是一个民族进步的灵魂。 ——江泽民
应该培养和造就高素质的创造性人才。 ——江泽民
人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之 地。
东 施 效 颦
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滥竽充数
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老 马 识
1、打破常规求异:老马并非都能识途 2、联想想象求异:礼尚往来导致人情风、关系网。
3、质疑解疑求异:人力一定能胜天吗?
4、否定批判求异:人多力量大,人多的后果是人口膨 胀——一场灾难。 5、假设推论求异:忠言如果“顺耳”更利于行。 6、引申发挥求异:铁杵磨针,重复劳动,效率低下。
这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥,不读书则愚。造烛求明,读书
做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢,月满则亏;自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,
初中作文指导:创新思维作文训练PPT【精品课件】共18页PPT

13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
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11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
15、于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
初中作文指导:创新思维作文 训练PPT【精品课件】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
作文-初中作文指导:话题作文如何发散思维ppt优秀PPT

规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
同
时
作
为
管
理
者
,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
【初中作文】初中作文创新思维训练ppt2

运用创新思维,对成语滥竽充数,从 不同角度提出两个以上的观点,并简述理 由。
滥竽岂能充数? 南郭先生 (贩假者) 不学无术者戒 人贵有自知之明 浪子回头金不换 滥竽为何能充数? 齐宣王 (守旧者) 合奏(大锅饭)的弊端 寻常思维 逆向思维
滥竽 充 数
古代大锅饭的教训 滥竽为何不能充数了?
改革用人机制 古代岗位责任制的先例
属性——易碎,脾性——默然
……
运用发散式思维对雪、春蚕、 鹅孵石,写出至少两个以上不同的 立意。
赞美雪的洁白无瑕、一尘不染。 人往高处走,雪却从高空落下、温暖 大地,赞美它滋润万物的奉献精神。
雪
鞭挞雪的虚伪——以洁白的外衣掩盖 世间的丑恶。 鞭挞雪的冷酷无情——所到之处雪压 冰封,千山枯寂,万木萧条。 雪是见不得阳光的,本质是虚弱的
歌颂春蚕到死丝方尽的献身精神。
蚕
歌颂春蚕吃的是桑叶吐出的却是洁 白的蚕丝、不计报酬甘于奉献精神。
嘲笑春蚕作茧自缚、自寻烦恼的愚 蠢。
没有棱角,给人以圆滑、世故的 感觉。
鹅 卵 石
虽没有棱角,但本质不变——识 时务者为俊杰。 彩色的鹅卵石有着美丽的外表, 但它不过是石头而已,正象有的 人空有漂亮的外表,腹内原来同 草莽。 甘当铺路石的奉献精神。
发散思维
齐湣王 (改革者)
写作训练:根据下列材料,运 用创新思维写作。
十八岁时,小艳的父亲生病住院。一天她去 看望父亲,听了父亲的许多话语后,她说:“我 想买一条墨绿色乔其纱裙子,还差五元钱。”后 来,她回到了学校。没过几天,正好是传统中秋 节,她在电话里得到父亲去世的噩耗。她赶紧跑 到医院,病房里空荡荡的,在万分悲痛的时刻, 发现病床旁的柜子上放着一张崭新的五元钱币。
挖掘你的潜力 展现你的魅力
初中作文指导:发散思维与作文ppt2

观看动画谈感想
考考你:
一只鸡蛋,你可以将它竖起来吗?
想过河却没有船,怎么办?
概念:
发散思维就是沿着不同的方向、不 同的角度思考问题,从多方面寻找解决 问题的答案的思维方式,因此又叫多向 思维、多维思维或辐射性思维。
多向思考
表现形式: 侧向思考
反向思考
A、多向思维:要求从尽可能多 的方面来考虑同一问题,即发挥 思维的活力,使思维不要局限于 一种模式、一个方面。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
E、写牛有一个生理特点——反刍,由此引申到学 习也应用此法——温故而知新。
F、写充满活力的初生牛犊,将来势必定如猛虎下 山,势不可挡
“横看成岭侧成峰,远近高低都不同”
作用:
1、拓宽思路,挖掘全新 的写作角度。 2、充实文字,丰富内涵
初中作文指导:创新作文——发散思维训练优秀课件

提示:可以从“人”、“物”“、事”、“理”等方面发 散思维
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
克服方法: 运用发散思维进行创新写作。
怎样运用发散思维进行创新写作?
当我们看到题目,可能在一瞬间就有一些思维的 火花,可这些不足以支撑一篇文章。还有,往往我 们的第一印象与其他同学的第一印象相同或相近, 而且,大多数同学的第一印象多少与以往的阅读和 写作习惯有关,那么,我们就不能依靠它了-----因 为如果大家都写同样或相近的内容,作为的创新就 无从谈起。我们要做的是,拿到题目以后,尽量使 我们的思维发散开,形成一个巨大的话语网,我们 从中选择一点或某一方面选择材料,构思立意。那 么,就有可能写出新颖的作文来。如:以“风”为 话题作文,我们就可以这样思维发散。
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
克服方法: 运用发散思维进行创新写作。
怎样运用发散思维进行创新写作?
当我们看到题目,可能在一瞬间就有一些思维的 火花,可这些不足以支撑一篇文章。还有,往往我 们的第一印象与其他同学的第一印象相同或相近, 而且,大多数同学的第一印象多少与以往的阅读和 写作习惯有关,那么,我们就不能依靠它了-----因 为如果大家都写同样或相近的内容,作为的创新就 无从谈起。我们要做的是,拿到题目以后,尽量使 我们的思维发散开,形成一个巨大的话语网,我们 从中选择一点或某一方面选择材料,构思立意。那 么,就有可能写出新颖的作文来。如:以“风”为 话题作文,我们就可以这样思维发散。
初中作文指导:创新思维作文训练PPT课件

6、引申发挥求异:铁杵磨针,重复劳动,效率低下。
拓展思路
南郭先生 (贩假者)
启迪联想
寻常思维
滥竽岂能充数? 不学无术者戒 人贵有自知之明 逃 浪子回头金不换 滥竽为何能充数? 合奏(大锅饭)的弊端 古代大锅饭的教训 滥竽为何不能充数了? 独奏的妙处 精兵简政 改革用人机制
滥竽 充 数
齐宣王 (守旧者)
要求:
1、题目自拟。 2、要有新的见解和创意。 3、不求全面,但要有一定的思想深度。
创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。 —江泽民
伟人名家论创新
创新是一个民族进步的灵魂。
——江泽民
应该培养和造就高素质的创造性人才。 ——江泽民 人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之 地。
求异思维
齐湣王 (改革者)
古代岗位责任制的先例
退回
挑战权威
有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1、书山有[
宝
]勤为径,学海无涯苦作舟。书山
2、书山有路勤为[
杖
],学海无涯苦作舟
3、书山有路勤为径,学海无[
船
4、书山有路勤为径,学海无涯[
乐
]苦作舟 ]作舟。
奇思深处能穷理, 异想尽头可开天。
作文话题
大凡名人名言、警句成语,都有一定的哲理或警 策性,但旷日持久,习以为常,往往容易形成一种思 维定势。加之时代的变化,社会的发展,科技的进步, 有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度,从一 个新的角度,就你所熟悉的一句名言或一条成语作出 新的诠释与剖析。
——陶行之(教育家)
创造中有继承,但更多的是否定。 ——冯克诚(学者)
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初中作文指导:如何运用发散思维写作文PPT课件

物理学家: 由于地球的力作用,叶子自然下落。 哲 学 家: 旧事物的结束预示着新事物的开始。 文 学 家: 奉献了绿色又奉献了生命,这是绿叶对
根的情意。
游 农 孩
子: 久居他乡总会产生一种凄凉而又甜蜜的
落叶归根的感觉。
民: 秋天到了,又是一个收获的季节。 子:
第二番来者,正语也,停止不可用;
第三番来者,精语也,方可用之。
……
一则材料:一只虫子在墙上很艰难地往上爬, 爬到一大半,忽然跌落下来,而这已不是第 一次了,然而,过了一会儿,它又沿着墙根 往上爬了。
顽强、执着、败而不馁 痛定思痛、另辟蹊径
( 新 )
运用发散思维评述历史人物——
诸葛亮之我见
观点之一:
诸葛亮是智慧的化身,贤相的典范
1 他有远大的抱负和坚强的责任感,以 天下为己任,鞠躬尽瘁,死而后已。 2 他知人善任,选拔贤才。 3 他集思广益,采纳群言。 4 他高瞻远瞩,深谋远虑。
钱 钟 书: 马路这边的鸡想跑过去,马路那 边的鸡想跑过来。 任 贤 齐: 对面的小鸡看过来,看过来……
比尔· 盖茨: 鸡有了奔4,过马路易如反掌。
创新思维:在解决问题时,具有 主动性和独创性的一 种思维活动。 发散思维:由一点向四周辐射的 开放性 思维。
落叶的遐想
生物学家: 落叶是植物适应环境的一种方式。
请以“诺言”为话题,运用发散写 一篇文章,题目自拟。
• 着其一点,力透纸背 一个有份量的诺言,犹如一座 有高度的山。文章开掘要有深度, 显示理性的力量。 • 驰骋想象,自圆其说 花儿是春天的诺言,潮汛是大 海的诺言,远方是道路的诺言…… 文章应凸现自己的个性,力求新颖。
凡作文发意, 第一番来者,陈言也,扫去不用;
根的情意。
游 农 孩
子: 久居他乡总会产生一种凄凉而又甜蜜的
落叶归根的感觉。
民: 秋天到了,又是一个收获的季节。 子:
第二番来者,正语也,停止不可用;
第三番来者,精语也,方可用之。
……
一则材料:一只虫子在墙上很艰难地往上爬, 爬到一大半,忽然跌落下来,而这已不是第 一次了,然而,过了一会儿,它又沿着墙根 往上爬了。
顽强、执着、败而不馁 痛定思痛、另辟蹊径
( 新 )
运用发散思维评述历史人物——
诸葛亮之我见
观点之一:
诸葛亮是智慧的化身,贤相的典范
1 他有远大的抱负和坚强的责任感,以 天下为己任,鞠躬尽瘁,死而后已。 2 他知人善任,选拔贤才。 3 他集思广益,采纳群言。 4 他高瞻远瞩,深谋远虑。
钱 钟 书: 马路这边的鸡想跑过去,马路那 边的鸡想跑过来。 任 贤 齐: 对面的小鸡看过来,看过来……
比尔· 盖茨: 鸡有了奔4,过马路易如反掌。
创新思维:在解决问题时,具有 主动性和独创性的一 种思维活动。 发散思维:由一点向四周辐射的 开放性 思维。
落叶的遐想
生物学家: 落叶是植物适应环境的一种方式。
请以“诺言”为话题,运用发散写 一篇文章,题目自拟。
• 着其一点,力透纸背 一个有份量的诺言,犹如一座 有高度的山。文章开掘要有深度, 显示理性的力量。 • 驰骋想象,自圆其说 花儿是春天的诺言,潮汛是大 海的诺言,远方是道路的诺言…… 文章应凸现自己的个性,力求新颖。
凡作文发意, 第一番来者,陈言也,扫去不用;
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
训练一
春风 秋风 西北风 东风 龙卷风
风气、风俗
自然界的风
雷厉风行
作风、
文风
风度
风言风语
学风
训练二
❖从“O”的外表和本质特征去联想社会生活,类比人
生中的种种问题,将它们描述出来,题名《“O”的断
想》。
项圈
枪口
耳环
冷月 酒杯
○
老井 一圈围观热闹的人群
红日
零
眼泪
❖“O”是起点,也是终点。有志者从不气馁,失败了从 “O”开始;无志者一事无成,几经折腾还是以“0”告终; 在人们口头上,“O”微不足道,但是在数学家的眼里, “O”价值千金。
训练四
❖ 以《雪》为题,运用发散思 维写出三个以上的主题。
雪 ❖主题之一:赞美雪的洁白无暇、一尘不染, 赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 ❖主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁白 的外衣掩饰世间。 ❖主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所到之处 雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
小结
1、看到题目,让自己的思维尽量 发散开,为选材、立意奠定基础。
克服方法: 运用发散思维进行创新写作。
怎样运用发散思维进行创新写作?
当我们看到题目,可能在一瞬间就有一些思维的 火花,可这些不足以支撑一篇文章。还有,往往我 们的第一印象与其他同学的第一印象相同或相近, 而且,大多数同学的第一印象多少与以往的阅读和 写作习惯有关,那么,我们就不能依靠它了-----因 为如果大家都写同样或相近的内容,作为的创新就 无从谈起。我们要做的是,拿到题目以后,尽量使 我们的思维发散开,形成一个巨大的话语网,我们 从中选择一点或某一方面选择材料,构思立意。那 么,就有可能写出新颖的作文来。如:以“风”为 话题作文,我们就可以这样思维发散。
训练三
❖ 珍珠是什么?不同的人有不同的答 案,请分别用一句话说出三种人的看法。
在妇女的眼中,珍珠是串在一起戴在身体某 个部位的饰物;
在化学家的眼中,珍珠是一种带有胶质的、 磷酸盐和磷酸钙相结合的物质;
在生物学家的眼中,珍珠是一种贝壳类物所 产生的、带有病态性的分泌物;
在多情诗人的眼中,珍珠是大海的眼泪。
创新是一个民族进 步的灵魂,是一个国家兴 ห้องสมุดไป่ตู้发达的不竭动力。
“魔球”理论
我国曾召开过一次创造学学术讨论会。会上日本的创造学家村 上信雄走上主席台,拿出一把回形针针,同时提出一个问题:“这 些回形针有多少用途?”当时在场的一位中国学者说有30多种。村 上信雄自己证明有300多种。大家为他热烈鼓掌。这时台下有人递 上来一个条子,条子上写道:我明天将发表一个观点,证明这个曲 别针可以有亿万种用途。第二天上午,日本专家已连续讲了三天的 讲台让位于许国泰。他首先把回形针的总体信息分解成重量、体积、 长度、截面、弹性、直线、银白色等十个要素,再把这些要素用根 标线连起来,形成一根信息标,然后,再把与回形针有关的人类实 践活动进行要素分解,连成信息标,最后形成信息反应场。他从容 的将信息反应场的坐标不停的组织交合,提出了回形针的一种又一 种人们意想不到的用途。如:曲别针由于相同的重量可以做各种砝 码;作为一个金属物,曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产 生不知道多少种反应;曲别针可以变成1、2、3、4、5、6、7、8、 9和加减乘除,可以变成英文、拉丁文、俄文字母,于是,天下所 有语言能够表达的东西,曲别针都可以表达。他提出的这个方案后 来被称为魔球理论。
创新作文
---发散思维训练
陕汽二校中学语文组:畅建理
发散思维
其实,“魔球”理论的基础就是发散思维。刚才我 们通过这个著名的故事让大家了解了发散思维,那么,它 有哪些特点呢?
1、发散思维是一种多方向、多角度、多层次的思维 过程,具有大胆独创,又不受现有知识和传统观念束缚 的特征。
2、发散思维具有灵活性。即能触类旁通,随机应变, 不受消极心理定势的阻碍,这样才能有新见解。
3、发散思文具有广阔性。即思路广,领域宽,方 法多,
奇思妙想 ❖想过河却没有船 , 怎么办?
❖或者从陆地过:隧道 、河上筑坝 、 走到河的源头绕过去 ❖或者从水面过:水陆两栖汽车 、 筏子 、游泳 ❖或者从空中过:飞机 、热汽球
创新作文训练
学生害怕作文的原因: 1、没啥写; 2、不会写; 3、篇篇四平八稳,个个异口同声。
提示:可以从“人”、“物”“、事”、“理”等方面发 散思维
20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 16 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度,再平凡的人也有自己的主见,也会决定你的质量。 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实,谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感,但它的枯萎是不可避免的,而诚实会在那里生根发芽。 2 、喜欢一个人,就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人,只要自己认为值得,那就是值得的。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 6 、遇难心不慌,遇易心更细。 7 、只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。 18 、金矿的山上还有着其他花朵,除了具备发现的眼睛外,还需要有着肯流汗的心。成功提示:金子常常就埋在身旁的泥土里,勤奋是最好的点金指。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 20 、有些事,如果一开始就明知道不能善终,就不要痴心妄想,去勉强强求一个善果。 7 、只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。 6 、只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 1 、给高贵的灵魂找个住所,迷途之返是好汉。 10 、以前喜欢一个人,可以任由招之即来,挥之即去。现在喜欢一个人,仍可以招之即来,但不再接受挥之即去。因为我现在知道,我很好,所以你爱我,也只有一次机会。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 11 、作为一个顶天立地的人,你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程,这是一个值得思考的问题。是碌碌无为,虚度韶华?还是踏踏实实,拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想,需要做到不唯众,不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快,而是又在无人行走的荒野上行走的勇气,这样才能看到别人无法看到的情境。
2、化大为小,选好角度, 3 、以小为大,写出新意。
作业
阅读下面材料,运用发散思维,自选角度, 写一篇作文,(题目自拟,文体不限,字数500以 上。一位中国留学生刚到澳洲时,好不容易找到一份工作,
然而招聘主管问他:“你有车吗?这份工作没有车是不行 的。”为了这份工作,从未摸过方向盘的她不假思索的回 答:“有,会。” “四天后你开着车来上班。”主管说。 这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车,第一天 跟人学开车,第二天摸索练习,第三天歪歪斜斜的开着车 上路了,第四天竞开着车去公司报道了。今天他已 是” 澳洲电讯“的业务主管。