中图版七年级下册地理：第五节 黄土高原
黄土高原
高原之殇
高原之源
01Leabharlann 02 01高原之情
03
高原之梦
04
一、高原之源/魂
黄土高原在哪里，包含 哪些地区？
在远古社会结束之时，黄土高原 孕育了两大部落（炎帝部落+黄帝部 落），最终建立起一个统一的群体— —炎黄民族集团，中华儿女有了第一 个称号“炎黄子孙”。他们以其强大 的凝聚力与包容性促成了多元统一文 化体系的形成，开始了中华民族的壮 大进程。
四、高原之梦
区域发展 与生活质 量提高
绿色之梦 富裕之梦 文明之梦
黄土高原水土流失面积达45万 km2,占总面积的70.9%,每年向下游 输沙量约达12.8亿吨,占黄河向下游 输沙量的80%。水土流失降低土地 资源生产能力，严重破坏农田，也 使旱灾不断加剧，林草地比例严重 下降,形成恶性循环，制约当地经济 发展。如何恢复高原的生态环境是 历代高原儿女的梦想。脆弱的黄土 地上富集了大量的能源矿产资源， 数以千计的高原儿女期盼美好环境 与富裕生活，进一步实现文明之梦 ，达成自己心中的中国梦。
高原之殇—探究水土流失的自然因素
低 实验四：植被覆盖率与水土流失的关系
实验结论：在降水强度、地形坡度、土质相同的条件下，植被覆盖率越
，
水土流失越严重
高原之殇—探究水土流失的自然因素
中国主要地形区图
高原之殇—探究水土流失的原因
土
壤
黄土特点： 直立性强，土质疏松,遇水易溶解、
*
崩塌，在干季也易被风侵蚀
*
延安年内各月气温和降水量
高原之殇—探究水土流失的原因
植 被
黄土高原位于半湿润—半干旱过渡区，生态脆弱，植被
*
覆盖率低，裸露的地表容易受流水侵蚀
高原之殇—探究水土流失的人为因素
过度开垦
问题
过度樵采
不合理开矿
不合理的生产生活活动是加剧 水土流失的主要人为因素。
过度放牧
高原之殇—水土流失原因分析
土质疏松，具有直立性
。
峁，孤立的黄土丘（墚进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状 山丘）
三、高原之情
风土民情
黄土高原古老的文明和独特的地理 环境，形成了许多独特的民风民俗。
陕北民俗文化以六怪著称：陕北 一大怪，羊肚子手巾当帽戴；陕北二 大怪，洋芋当饭不当菜；陕北三大怪， 挖个洞洞当家宅；陕北四大怪，斜跨 毛驴走得快；陕北五大怪，唱着酸曲 谈恋爱；陕北六大怪，羊肉按件不零 卖。反映了中华民族对人与自然之间 的关系、规律的认识和把握。
，
水土流失越严重
高原之殇—探究水土流失的自然因素
大 实验二：地形坡度与水土流失的关系
实验结论：在降水强度、植被数量、土质相同的条件下，地形坡度越 ， 水土流失越严重
高原之殇—探究水土流失的自然因素
大 实验三：降水强度与水土流失的关系
实验结论：在地形坡度、植被数量、土质相同的条件下，降水强度越
，
水土流失越严重
一、高原之源——黄土高原的位置及范围
位
40°N
太
置
行
及
范 我国内陆腹
乌鞘岭
山
围 地，黄河中
脉
上游地区 35°N
*
秦岭
一、高原之源——黄土高原的位置及范围
晋陕宁大部分，青甘豫内蒙古一部分
2
位甘
置
①
渤海
及
范 青海
围
④宁
夏
③
肃
山 陕西
②
西
*
晋陕宁大部分，青甘豫内蒙古一部分
一、高原之源/魂
黄土高原如何形成的呢？ 为什么我们的祖先会选择在 看似贫瘠和单调的黄土高原 繁衍生息呢？
高原之殇—探究水土流失的原因
地 形
*
中国主要地形区图
地处平原向高原的过 渡地带，地表起伏大， 坡度陡；加之长期流 水侵蚀作用，沟壑纵 横
高原之殇—探究水土流失的原因
气
温带季风气候
候 地处季风区向非季风区的过渡
降 带，全年降水较少； 水 且7、8、9月份降水集中，集 强 度 中了全年50%以上的降水量
羊肚子手巾哟! 三道道蓝，
咱们见个面面儿容易 拉话话儿难。 一个在那山上哟! 一个在那沟， 咱们拉不上那话话儿 招一招手。
黄土高原水土流失面积约45万平方千米，是世界上水土流失最严重区域
高原之殇—探究水土流失的自然因素
实验一：土壤与水土流失的关系
疏松 实验结论：在降水强度、植被数量、地形坡度相同的条件下，土质越
高原之情—风土人情
服饰
皮袄和红腰带
羊肚子手巾当帽戴
高原之情—风土人情 黄土高原饮食
“千年的大山，万年的沟， 面条像裤带 祖祖辈辈都做着一个梦， 锅盔像锅盖 土疙瘩变成金豆豆……
高原之情—风土人情
地坑窑
黄土高原民居
靠崖式
高原之情—风土人情
黄土高原艺术文化
剪纸 秦腔
信天游
映射人与自
腰鼓
然和谐之美
绿色之梦—开展水土保持综合治理
生物措施
措 施
*
治理
工程措施
绿色之梦—开展水土保持综合治理
打坝 在沟谷中修筑拦土坝
淤地 拦截坡地流失的表土
种田 堆积形成肥沃的田地
打坝如修仓，拦泥如积粮 村有百亩坝，再旱也不怕
绿色之梦
治理后的黄土高原
富裕之梦—哪些方式可以促进黄土高原区域发展？
建设能源基地
交通
资源
绿色之梦—寻求治理措施，让古塬重披绿装
根据黄土高原水土流失的具体原因，结合实验提出治理建议。
土质疏松
植树种草
自然 坡度陡
坡改梯、打坝淤地
水土 原因 降水集中且多暴雨 兴修水利、植树种草
流失
植被覆盖率较低 植树种草、退耕还林
原因 分析 人为
原因
人口增长快 滥垦乱伐
控制人口增加 合理开垦与樵采
过度放牧与开采 合理放牧、开采
政策
设立国家级高新区
发展旅游
旅游
绿色高铁 宝兰高铁
区域发展带动了生活质量的提高
陕北新窑居
水土流失严重
绿色之梦 富裕之梦
文明 之梦
高原之源
高原之殇
高原之情
高原之梦
位置与范围
独有的风土民情
Thanks.
黄土，一种普通的土壤，广泛 分布在地球的表面，但在中国，它 却缔造了一个奇迹，在四十多万平 方千米的范围内，黄土绵延不绝， 堆积出一个广袤的高原，这是地球 上唯一的黄土高原。也是我国最早 的农耕文明区，孕育了灿烂的华夏 文明。
曾经的黄土高原
秦汉魏晋北朝时代森林分布
二、高原之觞
水土流失的原因？
越发繁荣的地方可能会成为永远 的曾经的繁华之地，这片沃土人口 在增加，人民对土地开发利用强度 不断上升，历代王朝的文明在此更 替，战火纷争，森林逐渐消失，土 地日益贫瘠。加之生态脆弱、自然 灾害频发，自宋代以后，这片辉煌 的文明诞生地开始被人遗忘，成为 世界上水土流失最严重的区域。
自
小
然 原 因
坡度陡、水流速度快 降水集中且多暴雨
结
植被稀少
人 人口增长快
为
原 滥砍乱伐
因
破坏地 表植被
*
过渡放牧、开采
地表破碎 沟壑纵横
黄土塬
塬，指平坦的黄土高地，四周被流水侵蚀形成沟壑，地势坦荡，有 利农业生产和交通运输。
黄土墚
墚:长条形的山地（塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状山梁)
黄土峁
7.5 黄土高原【中图版7下地理精品教学课件】
视频 黄河壶口瀑布
多
样
秦始皇兵马俑
的
文
化
形
式
彩陶文化
信天游
01 沟壑纵横的黄土高原
科学家的假说
水成说 风成说
中亚、蒙古
戈壁 沙漠
顺着风向，从戈 壁—沙漠—黄土， 颗粒越来越小。
太行山
黄土高原
1.水带走了泥沙，对农业产生的影响？
耕地面积减少，粮食产量下降
2.水带着泥沙流向何处？产生什么危害？
黄河下游
地上河
水土流失小实验
1.植被稀疏，水土流失严重
2.降水强度大，水土流失严重
3.地面坡度大，水土流失严重
4.黄土松散，易溶于水
02 可持续发展 探讨水土流失的治理措施 1.工程措施：缓坡修建梯田
01 沟壑纵横的黄土高原
区
区
干旱区
湿
半旱 半 干
润 湿润区
气候干湿区: 从__湿_润__、__半__湿__润_区___向 _半__干__旱__、_干__旱__区___过渡
植被: 从__森__林____向__草__原____过 渡
生态脆弱
01 沟壑纵横的黄土高原
为什么人们常说“跳 进黄河也洗不清”？
乱垦滥伐
过度放牧
采矿
陡坡耕种等
导致地表植被破坏严重，加重 水土流失
02 风吹来的黄土
2、黄土高原水土流失严重的原因？
1.地形：地面坡度大
自 然
2.黄土特性：土质松散，易被侵蚀
原
因 3.气候：降水集中，且多暴雨
人 4.植被：稀疏
中图版地理七年级下册第七章第五节《黄土高原》教学设计
中图版地理七年级下册第七章第五节《黄土高原》教学设计一. 教材分析黄土高原是我国的一个重要地理区域，具有独特的地貌、土壤和生态环境。
本节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境问题以及治理措施等。
通过本节的学习，学生可以了解黄土高原的自然环境和人类活动对当地的影响，提高环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地形、气候、生态环境等概念有所了解。
但黄土高原的地貌特征和生态环境问题较为复杂，需要通过图片、视频等教学资源帮助学生更好地理解和掌握。
此外，学生对实地考察和实践活动感兴趣，可以充分利用这一点提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.了解黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征。
2.掌握黄土高原的生态环境问题及其治理措施。
3.培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.黄土高原地貌特征的形成原因。
2.黄土高原生态环境问题的成因及治理措施。
五. 教学方法1.图片展示：通过展示黄土高原的地貌、植被、气候等图片，让学生直观地了解其特点。
2.视频资料：播放有关黄土高原生态环境问题的视频，引发学生的思考。
3.实地考察：学生参观当地类似的地貌区域，增强学生的实践体验。
4.小组讨论：分组讨论黄土高原的生态环境问题及治理措施，培养学生的团队协作能力。
5.案例分析：分析典型的黄土高原治理成功案例，让学生了解治理效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频、动画等的多媒体课件。
2.实地考察地点：联系当地相关部门，确定实地考察地点。
3.案例资料：收集黄土高原治理的成功案例。
4.小组讨论话题：制定小组讨论的话题和评分标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示黄土高原的地貌特征和生态环境问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征，让学生了解其基本知识。
中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原-水土流失》教学设计
中图版地理七年级下册《第五节黄土高原-水土流失》教学设计一. 教材分析《黄土高原-水土流失》这一节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件以及水土流失的原因、危害和防治措施。
教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够直观地了解黄土高原的特点和水土流失的严重性。
本节内容旨在培养学生对地理环境的认知能力，提高学生的环保意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对自然地理现象有一定的认识。
但他们对黄土高原和水土流失的认识相对较浅，需要通过本节课的学习，进一步了解这一地理现象。
此外，学生对环保问题的关注度较高，对于如何保护土地资源有较强的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件；掌握水土流失的原因、危害和防治措施。
2.过程与方法：通过观察图片、图表和实地考察，培养学生的地理观察能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注环保的情感，提高学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件；水土流失的原因、危害和防治措施。
2.难点：水土流失的成因及防治方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设黄土高原和水土流失的相关情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以具体的黄土高原地区为例，分析水土流失的原因、危害和防治措施，提高学生的实践能力。
3.讨论法：分组讨论水土流失的成因及防治方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频、图表等教学素材。
2.准备黄土高原地区的实地考察资料。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示黄土高原的美丽风光和严重水土流失现象，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件，呈现水土流失的原因、危害和防治措施。
3.操练（15分钟）学生分组讨论水土流失的成因及防治方法，教师巡回指导，总结各组的观点。
中图版地理七年级下册地理 第7章 第五节 《黄土高原》 课件
• 沟壑纵横的黄土 高原
• 黄土高原丰富 的矿产资源
黄土高原的矿产资源
黄土高原的地下埋藏
着煤炭、有色金属等多种
黄 土
矿产资源。晋、陕、内蒙
高 原
源 分
为“乌金三角”。这里煤炭
布 示
储量大，煤质好，开采成
意 图
本低，运输方便，是21世
纪我国最重要的能源基地。
• 沟壑纵横的黄土高 原
黄土高原景观
黄土高原植被稀少，黄土地貌景观多种多样。
塬
墚
峁
• 沟壑纵横的黄土 高原
黄土高原水土流失的原因
黄土高原沟壑纵横，是我国水土流 失最严重的地区。要使黄河的泥沙减少， 关键是治理黄土高原的水土流失。
水土流失的危害及治理措施
水土流失造成了 土地贫瘠、旱涝灾害 频繁，严重制约着整 个黄土高原社会、经 济、文化的发展。治 理水土流失的措施有 植树种草、修建梯田、 建淤地坝等。
黄土高原煤炭资源的开发
原煤运出来
转换为煤气输出来
• 黄土高原丰富 的矿产资源
发电送出来
在开发矿产资源的同时，要加强对 矿区及周围地区的生态环境保护。
黄土风情
窑 洞
• 知识拓展
信 天 游 安 塞 腰 鼓
• 随堂练习
1.下列对黄土高原地貌特征的描述，正确的是（ ）
A.山环水绕，沃野千里
B.水网稠密，湖泊星罗棋布
C.千沟万壑，支离破碎
D.地表崎岖，多喀斯特地貌
2.黄土高原的生态环境十分脆弱，制约该地区农业发展的最关键因
素是（ ）
①干旱；②洪涝；③寒潮；④水土流失
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
3.为了保护黄土高原的生态环境，下列措施中不可取的是（ ）
中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原》教学设计2
中图版地理七年级下册《第五节黄土高原》教学设计2一. 教材分析《黄土高原》是中图版地理七年级下册第五节的内容。
本节课主要介绍了黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、自然资源以及人类活动等方面。
通过本节课的学习，学生可以了解黄土高原的基本情况，掌握黄土高原的特点，提高对我国地理环境的认识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理环境有一定的认识。
但他们对黄土高原的了解可能仅限于表面，对于黄土高原的生态环境、自然资源和人类活动的关系等方面的认识可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次去认识和理解黄土高原。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、自然资源以及人类活动等方面的内容。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对黄土高原的认识和理解。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注生态环境、珍惜资源的情感，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、自然资源以及人类活动等方面的内容。
2.难点：黄土高原生态环境的脆弱性以及人类活动对生态环境的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设黄土高原的自然环境和人类活动的情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
4.案例分析法：选取典型的黄土高原地区案例，让学生分析、评价，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备图片、视频等教学素材，用于展示黄土高原的自然环境和人类活动。
2.准备相关地图，帮助学生理解黄土高原的地理位置和地貌特征。
3.准备讨论话题和问题，引导学生进行思考和探讨。
4.准备黄土高原地区的案例，用于案例分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示黄土高原的自然环境和人类活动，引导学生关注黄土高原。
中图版初中地理七年级下册课件-7.5 黄土高原5
走可持续发展道路、让黄土高原披绿
干旱和水土流失
如何治理黄土高原的水土流失？
当堂测练 1：、黄土高原千沟万壑的自然景观形成的主要原因是（ A）
A、水土流失 B、风力强盛
C、土质疏松 D、高原地貌
2、人类与水土流失的关系是（ C）
A、人类活动只能加速水土流失，不会引发水土流失
B、人类活动可能造成水土流失，但不能治理水土流失
自然原因
人为原因
ห้องสมุดไป่ตู้
水土流失的原因
1
黄土土质
、 直立性强
自 土质疏松
然 原 因
降水特征 夏秋多，冬春少
夏季多暴雨
植被特征
植被稀疏
2
开发历史久
、
人 不断开荒种
为地
因 素
修路采矿
过度放牧
知识小结：本节课你都学到了什么
黄土高原
黄土高原的范围 黄土高原的成因
黄土高原的地形特征
严重的 水土流失
原因 危害
自然原因 人为原因
土地沙化 ——见证风成说
如不能正常播放视频！请点击文字播放！
“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队的猛犸，有 的像滚圆的大馒头，有的像被巨手撕裂的岗峦，上 面还留着粗暴的指痕……”——摘自美国记者斯诺《 西行漫记》
3.黄土高原的地表景观（p89实践图）
黄土塬
黄土梁
黄土峁
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀 的不同程度
第七章 认识我国的区域
第五节 黄土高原
自主预习：
1.黄土高原的范围？ (在图上指出相应的地理事物)
2.黄土高原的黄土是怎么来的 ？
3.黄土高原的地形基本特征？
4.黄土高原水土流失的原因？ （自然原因、人为原因）
七年级地理下册课件-7.5黄土高原-中图版
白羊肚头巾红腰 带
安塞腰鼓
第五节 黄土高原
学习目标
第五节 黄土高原
1.在地形图上，读出黄土高原的位置、范围，并用景 观图说出黄土高原的地形特征；
2.阅读图片和文字材料，分析造成黄土高原水土流失 的自然原因和人为原因及其造成的后果，探讨治理黄
土高原水土流失和干旱的主要措施；
3.了解黄土高原丰富的能源资源和主要的煤矿。
暴雨。
第五节 黄土高原
自然原因之①降水特征： 夏季降水多，且多暴雨(降水强度大。)
（1）水土流失的成因：
材料二：黄土高原土质松散，垂 直节理发育，干燥时坚如岩石， 遇水则容易溶解。黄土对流水的 抵抗力弱，易受侵蚀，一旦土面 天然植被遭受破坏和大面积土地 被开垦，土壤侵蚀现象就会迅速
蔓延发展。
自然原因之②土质特征： 土质疏松，易受侵蚀。
第五节 黄土高原
1.黄土高原的位置、范围 经纬度 位置
经度范围：103°E-114°E 纬度范围：34°N--40°N
第五节 黄土高原
四至点
东起：①太行山 西至：②乌鞘岭 南至：③秦岭 北抵：④古长城
Байду номын сангаас
所跨的 主要省区
附近主要 地形区
A：山西省 B：陕西省 C：甘肃省 D：宁夏回族自治区
北部：内蒙古高原 西部：青藏高原 东部：华北平原
植被稀疏， 覆盖率低。
水土流失
土质特征
土质疏松， 易受侵蚀 。
地形特征 地表破碎，
多沟谷。
第五节 黄土高原
人类活动
1.开发历史久 2.人口增长快 3.不断开荒种地 4.过度放牧 5.开采矿产资源 6.修路
我国水土流失 最严重的地区！
中图版地理七下第7章第五节 《黄土高原》 教案
第五节黄土高原教学目标：1.了解黄土高原的位置和范围2.了解黄土高原的地貌特点3.了解黄土高原主要的环境问题及防治措施4.了解黄土高原主要的矿产资源教学重点：1.黄土高原的地貌特点2.黄土高原水土流失的原因3.黄土高原水土流失的防治措施4.黄土高原主要的矿产资源教学难点：1.黄土高原的位置和范围2.黄土高原水土流失的原因教学准备：PPT课件教学过程：1.导入：利用照片让学生对比流经黄土高原前后黄河水的变化，由此导入新课。
P2 2.让学生在地图上观察黄土高原的位置和范围，教师进行归纳总结，并引导学生回忆：黄土高原属于北方地区，位于我国第二级阶梯。
强调：黄土高原是世界上最大的黄土覆盖区。
P33.利用相关图片，分别介绍塬、墚、峁等黄土高原地貌，并引导学生总结黄土高原地貌的基本特征，强调：沟壑纵横、植被稀少。
由此引出黄土高原水土流失严重。
P44.强调：黄土高原是我国水土流失最严重的地区，要使黄河的泥沙减少，关键是治理黄土高原的水土流失。
在此基础上，让学生以小组为单位，讨论黄土高原水土流失的原因，教师进行归纳总结。
P55.简述水土流失的危害。
在此基础上，让学生以小组为单位，从多个角度提出防治措施，教师进行归纳总结。
P66.利用“黄土高原煤炭资源分布示意图”，说明黄土高原煤炭资源丰富，重点介绍“乌金三角”，强调山西省煤炭资源尤其丰富。
P77.结合图文资料，简述黄土高原煤炭资源的多种开发形式。
强调：在开发矿产资源的同时，要加强对矿区及周边地区的生态环境保护。
P88.知识拓展：引导学生回忆黄土高原地区的特色民居，并结合图文资料，简单介绍其他黄土风情。
P92.随堂练习（点学生口答，教师进行点评）。
P103.课堂小结板书设计：第7章认识我国的区域第五节黄土高原一．黄土高原的位置和范围1.位置2.范围二. 黄土高原的地貌1.地貌类型2.地貌特征三. 黄土高原的水土流失1.原因2.防治措施四．黄土高原的矿产资源1.种类2.分布3.开发。
中图版七年级下册地理：第五节 黄土高原
一组是：
A.兰州、西安、太原
B.太原、西安、包头
C.延安、太原、兰州
D.洛阳、西来的黄土
水成说
风成说
怎样解决黄土高原的水土流失问题？
黄土高原
活动一：认识位置
黄土高原在中国的位置
活动一：认识位置
北 方 地 区
第 二 级 阶 梯
活动二：确认范围
太
行
乌鞘岭
山
脉
秦
岭
活动二：确认范围
青海、
甘肃、
宁夏、
青
内蒙古、
海
陕西、
山西、
河南
内蒙古自治区
宁
夏
回
族
陕
自
治
区
西
山 西
河南
黄土高原的几种主要地貌
塬
黄土塬：平坦的黄土高地，周 围被沟谷所环绕，为高原表面
流经黄土高原前 的黄河水
流经黄土高原后的黄河水
水土流失的危害
造成土地贫瘠、旱涝灾害频繁，严重制约着整个黄土高原社会、 经济、文化的发展。
1、治理黄河的根本措施是： A.下游修筑大堤 B.上游兴修水库 C.中游保持水土 D.下游开挖新河
2、黄河中下游含沙量大的重要原因是：
Ａ.注入的支流众多
Ｂ.降水量大，位于湿润区
受流水侵蚀而形成。
墚
黄土墚：条状延伸的黄土地貌 类型，由黄土塬被沟谷分割而
成。
峁
黄土峁：指孤立的黄土丘
沟谷
黄土林
黄土柱
活动三：黄土高原的地表特征？
千沟万壑、支离破碎
活动四：探究原因
活动四：探究原因 降水特征 夏季降水集中，多暴雨
植被特征 植被稀少，地表裸露
土质特征 土质疏松
中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原》教学设计1
中图版地理七年级下册《第五节黄土高原》教学设计1一. 教材分析《黄土高原》是中图版地理七年级下册第五节的内容。
本节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境以及人类活动对其的影响。
通过本节的学习，学生可以了解黄土高原的自然环境和人文特点，培养学生的区域认知能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但黄土高原的地貌特征和生态环境较为复杂，需要通过图片、视频等多媒体资料帮助学生更好地理解。
此外，学生对于人类活动对环境的影响的认识有待提高。
三. 教学目标1.了解黄土高原的地理位置、地貌特征和生态环境。
2.掌握黄土高原水土流失的原因及其防治措施。
3.理解人类活动对黄土高原环境的影响，提高环保意识。
四. 教学重难点1.黄土高原地貌特征的认知。
2.黄土高原生态环境的掌握。
3.人类活动对黄土高原环境的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究黄土高原的特点及其成因。
2.运用多媒体展示黄土高原的地貌特征和生态环境，增强学生的直观感受。
3.采用案例分析法，让学生了解人类活动对黄土高原环境的影响。
4.小组讨论，培养学生的合作精神和地理思维能力。
六. 教学准备1.多媒体课件：包括黄土高原的地貌特征、生态环境、人类活动等方面的图片和视频。
2.教学案例：选取具有代表性的黄土高原地区的人类活动案例。
3.地图：黄土高原地区的地图。
4.学习任务单：为学生提供学习任务和思考问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示黄土高原的图片，引导学生关注黄土高原的地貌特征。
提问：“你们听说过黄土高原吗？黄土高原有什么特点？”2.呈现（15分钟）介绍黄土高原的地理位置、地貌特征和生态环境。
通过图片和视频，展示黄土高原的地貌特征，如千沟万壑、支离破碎等。
同时，介绍黄土高原的生态环境，如植被稀少、土壤贫瘠等。
3.操练（15分钟）分析黄土高原水土流失的原因及其防治措施。