荆州市中考满分作文-亮艺术风采
绽放艺术风采、激发强国力量主题作文
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湖北省荆州市中考满分作文及点评(3篇)
湖北省荆州市2009中考满分作文及点评（3篇）一、文题展示：读下面的文字，按要求作文。
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定……走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲……其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌！请以“走在的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
二、考题解读：“走在的小路上”，按照文题导语的提示，文题中的“小路”，它可以是“乡间小路”之类，一条人间大地有形的小路，是实指；还可以是“求索的小路”、“人生的小路”之列，一条个人成长的经历之路，无形的，属喻指。
由此就可以从这两方面补题和写作：（一）、走在人间的小路上，唱一曲幸福的歌谣。
人间大地上的路阡陌交通，连接你我。
从蹒跚学步到青春的跳动，“田间的小路”、“上学、放学的小路”、“校园的小路”等无处不活动着我们的身影。
与亲人同行，与朋友邂逅，与陌人相遇都可能发生不少感人的故事。
朱自清一家偶然的一次田间散步，不就唱响了一曲爱的颂歌。
年少的你们何尝又没有这样的故事发生呢？“走在乡间的小路上”，扶盲人过沟桥，给上坡的人力车助一臂之力，帮助赶集卖菜的老人拧一拧菜篮等等，这些事虽微不足道，但娓娓道来也可小中见大；“走在上学（放学）的小路上”，特别是雨天的泥泞，雪天的路滑。
或父亲驾着自行车、摩托车接送你艰难行走，有时车倒人翻。
或母亲搀扶着你一路伴行，嘘寒问暖。
或同学送来半边伞盖与你共撑，遮风避雨。
或路人帮你修车赶路等等。
这些温馨暖人的故事何尝不可让它流泻于笔端；“走在校园的小路上”，与老师、同学一定有着不少美丽的记忆，你可以撷取其中最艳丽的一朵，让它美彩闪烁、光耀亮人。
绽放艺术风采激发中国力量作文
绽放艺术风采激发中国力量作文哎呀呀，艺术可真是个神奇又好玩的东西呀！嘿嘿。
我看到那些大哥哥大姐姐们在舞台上唱歌、跳舞、画画，哇，他们好厉害呀！哈哈。
他们用自己的才艺展示出各种精彩，就好像一朵朵漂亮
的花儿在绽放呢。
艺术的世界好大好大呀，有那么多不同的形式。
嘿呀，音乐能让我们的耳朵陶醉，舞蹈能让我们的身体跟着摇摆，画画能让我们看到好多好
多奇妙的景象。
我觉得艺术就像是一股神奇的力量，它能让我们变得很开心，也能让我们变得很勇敢。
哎呀，当我们沉浸在艺术里的时候，就好像进入了一
个特别的世界。
而且呀，艺术还能把大家都团结起来呢。
大家一起唱歌、一起跳舞、一起创作，嘿嘿，这种感觉太棒啦！我们一起绽放艺术风采，就能激发
强大的中国力量哟。
我也想快快长大，像那些哥哥姐姐们一样，用艺术展现自己，让大家都能看到我的闪光点。
哈哈，到时候我也要成为绽放艺术之花的一份子，为激发中国力量出一份力呢！哎呀，想想就好激动呀！嘿嘿。
2020年湖北省荆州市中考优秀、满分作文(3篇)
2020年湖北省荆州市中考优秀、满分作文（3篇）2020湖北荆州阅读下面的文字，按要求作文。
书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。
那里，装着我们成长的秘密;那里，也装着我们对人生的思考;那里，还装着我们不羁的想象。
请从以下三个题目中任选一题，写一篇不少于600字的作文。
（1）请以“书包里的小秘密”为题，写一篇作文。
（2）即将毕业，八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么”为题，写一篇演讲词。
（3）万物皆有灵性，请展开丰富的想象，以“饥饿的书包”为题写一篇作文。
要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活，言之有物;③认真书写，力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
满分作文书包里的小秘密我的书包是紫色的，在这个紫色的书包里，装着很多书和文具。
不管其它的书和文具换了多少次，但有一本书始终珍藏在我的书包里，它是我的一个小秘密，这本书就是爸爸送给我的——《道德经》。
现在的这本《道德经》，已是爸爸送给我的第三本。
书有些旧，但还是完好无损。
我三岁还不识字的时候，爸爸就开始教我背《道德经》。
每一章都要求很流利地正背过去，倒背回来。
妈妈不懂：“她这么小，你教这她哪能懂啊？”爸爸只是笑笑：“这是一个小秘密，你也按我这方法教她背，就行了。
”很快，我能十分流利地正背、倒背完《道德经》八十一章。
有一天，妈妈对爸爸说：“怪啊，大人倒背都这么难，她怎么就能这么快正背、倒背完呢。
”爸爸还是笑笑：“这就是小孩和大人的区别。
她现在正处在脑子发育阶段，没有理解能力，你教她什么，她就记住什么。
对她来说，正背、倒背是一样的。
”妈妈似乎有点理解了：“那你怎么一上来，就教她不能理解的《道德经》，而不教她能理解的？”爸爸说：“要学就学最好的东西！《道德经》，虽然她现在不能理解，但可以装在脑子里，用一生去理解。
这本书她将一辈子受益匪浅。
”“教她正背就行了，为什么还要教她倒背呢？”“只有能倒背如流，才能训练出一目十行、过目不忘的本领，你不希望你的女儿将来能这样吗？”妈妈明白了。
以自我风采为主题的中考满分作文题目
以自我风采为主题的中考满分作文题目《嘿，这就是我》
咱这一辈子啊，就得活出自己的风采。
啥是自我风采呢？嘿嘿，听我给你唠唠我经历的一件小事儿。
那天啊，我们学校搞活动，有个才艺展示的环节。
我一想，那我得露一手啊！我平时没啥别的爱好，就唱歌还算拿得出手。
于是我就报了名。
到了我上台的时候，嘿，你猜怎么着，我心里那叫一个紧张啊，腿都有点发软。
我深吸一口气，对自己说：“别怕，你行的！”我就那么走上了台。
拿起话筒，看着台下那么多双眼睛看着我，大脑突然一片空白。
哎呀呀，那几秒钟可真难熬啊。
但我这人有股子倔劲，可不能就这么退缩了。
我硬着头皮开了口，唱了起来。
一开始还有点磕磕绊绊的，慢慢地，我就沉浸在歌曲里了，越唱越顺，越唱越起劲儿。
等我唱完，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我感觉自己特别棒！那感觉，就好像我征服了全世界一样。
后来啊，我也不管别人说我唱得好不好，反正我自己挺开心的。
这不就是我的风采嘛，有点胆小但又不服输，在关键时刻能鼓起勇气展示自己。
我觉得每个人都有自己独特的风采，不管是什么样的，都值得骄傲。
咱就得活出个真性情，该咋滴咋滴，嘿嘿，这就是我呀，独一无二的我！。
炫出风采作文
炫出风采作文篇一哎呀，说到炫出风采，我觉得吧，这可真是个有意思的事儿。
咱就说，在学校里，每个人都有自己独特的一面吧。
就像我，我可能学习成绩不是顶尖的，但我觉得我画画还不错呀。
每次美术课，我就特别来劲，拿着画笔就感觉自己像个大师一样。
也许有人会说，画画算啥风采呀，但我可不这么想，我就喜欢用画笔描绘出我心中的世界，那也是一种风采呀！还有啊，我参加运动会的时候，虽然跑不快，但我那拼搏的劲儿，嘿嘿，也挺炫的吧！我记得那次跑 400 米，累得我气喘吁吁的，感觉腿都不是自己的了，但我还是咬牙坚持到了最后。
这难道不是一种风采吗？咱班还有个同学，唱歌那叫一个好听，每次文艺表演，他一开口，哇，全场都安静了。
这也是他炫出风采的方式呀。
其实每个人都有自己炫出风采的点，可能有时候自己都没发现呢。
也许是你的善良，也许是你的乐观，也许是你不经意间的一个小举动。
所以呀，大家都要自信点，把自己的风采炫出来，让这个世界变得更精彩！哎呀，我这说得对不对呀？篇二炫出风采，这四个字听起来就挺酷的哈。
我觉得吧，炫出风采不一定得是做什么惊天动地的大事儿。
就好比说，有一次我在公交车上给一个老奶奶让座，她那感激的眼神，让我觉得我也挺牛的呀。
这算不算炫出风采呢？可能有人觉得这没啥，但我觉得这也是一种小小的风采呀。
再说说我那死党，他篮球打得特别好，在球场上那叫一个威风。
每次看他打球，我都忍不住想，这家伙可真是把他的风采给炫出来了呀。
但有时候我也会想，我到底有啥特别的风采可以炫呢？我学习一般，体育也一般，好像没啥拿得出手的。
不过后来我想通了，我这人热心肠呀，谁有困难我都愿意帮忙，这也算是我的一个优点吧。
还有啊，我觉得有时候炫出风采也得有点勇气。
比如说在课堂上勇敢地回答问题，哪怕答错了也不怕，这也是一种风采呀。
哎呀，我这说得乱七八糟的，你们别笑我哈，但我就是这么想的。
炫出风采，每个人都可以做到，只要找到自己的闪光点，大胆地展示出来就好啦！你们说是不是呢？篇三炫出风采，嘿，这还真不是一件容易的事儿呢。
绽放艺术风采的作文
绽放艺术风采的作文《绽放艺术风采》嘿，你们知道吗？我呀，最近经历了一件超级有趣的事儿，让我深深感受到了艺术的魅力。
那天，我去参加了一个社区的绘画活动。
一到那儿，哇，好多人啊，老的少的都有。
我找了个位置坐下，心里还有点小紧张呢。
我旁边坐着一个小朋友，大概七八岁的样子，虎头虎脑的特别可爱。
他看了看我，奶声奶气地说：“大哥哥，你也来画画呀。
”我笑着回答：“对啊，一起画呗。
”他马上就来了精神，开始捣鼓起他的画具。
活动开始了，大家都埋头画起来。
我正纠结要画啥呢，就听到那小朋友自言自语地说：“我要画个大恐龙，超级厉害的那种。
”嘿，这小家伙还挺有想法。
我也受到了启发，决定画一片美丽的花海。
我拿起画笔，一笔一笔地画着，慢慢地，花朵的形状就出来了。
这时候，那小朋友凑过来，眨巴着大眼睛说：“大哥哥，你的花好漂亮呀，比我画的恐龙好看。
”我被他逗乐了，说：“你的恐龙也很棒呀。
”画着画着，我感觉自己仿佛真的置身在那片花海中，闻着花香，听着蜜蜂嗡嗡的声音。
周围的人也都沉浸在自己的创作中，时不时还能听到有人小声地和旁边的人交流着画画的想法。
时间过得飞快，活动要结束了。
大家都拿着自己的作品展示，真的是五花八门，各有各的精彩。
那个小朋友举着他的大恐龙，一脸得意。
而我看着自己的花海，心里也特别满足。
这次的经历让我明白，艺术真的能让人绽放出独特的风采呀。
不管是小朋友天真的画作，还是大人们用心的描绘，都有着属于自己的魅力。
哎呀，我现在回想起来，还觉得特别有意思呢，真希望以后还能有更多这样的活动，让我能再次绽放艺术风采！哈哈！。
品书香雅韵扬艺术风采作文
品书香雅韵扬艺术风采作文在生活这场盛大的狂欢中，有两样东西宛如璀璨的星辰，照亮了我们平凡
的日子，那就是书香和艺术。
先说这书香吧，它就像一位知识渊博的老友，总是在你需要的时候，给你
讲述那些精彩绝伦的故事，分享深刻的人生智慧。
每当我翻开一本好书，就仿
佛走进了一个全新的世界。
有时候，我跟着主人公一起冒险，感受心跳加速的
刺激；有时候，我又沉浸在作者细腻的情感描述中，陪着书中的人物一起欢笑、一起落泪。
说完书香，再聊聊艺术。
艺术这玩意儿，那可真是生活的调味剂。
一幅精
美的画作能让你眼前一亮，仿佛看到了画家内心深处的斑斓世界；一首动听的
歌曲能让你的心情瞬间飞扬，好像跟着旋律在云端漫步；一段精彩的舞蹈能让
你感受到身体语言的魅力，惊叹于人类的灵动与优美。
就拿我去看芭蕾舞表演那次来说，舞台上的演员们就像一群优雅的天鹅，
轻盈地跳跃、旋转。
我在台下看得目瞪口呆，心里直嘀咕：“这也太厉害了！
咋能跳得这么美呢！”从那以后，我对艺术的魅力有了更深的认识，也明白了
为什么人们常说艺术能陶冶情操。
品书香能让我们的头脑变得充实而富有智慧，扬艺术风采能让我们的生活
变得多彩而有趣。
所以啊，朋友们，让我们在书香中寻找心灵的宁静，在艺术
的海洋里尽情遨游，让生活变得更加有滋有味！。
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亮艺术风采，显宏福品味
宏福外语实验学校
首届校园文化艺术节活动方案
一、活动宗旨
1.繁荣校园文化，营造向真、向善、向美的校园文化艺术氛围；
2.为学生展示个人才艺与风采搭建舞台；
3.培养学生高雅的艺术欣赏能力和艺术表现能力。
二、组织机构
主任：邢宏福
副主任：熊春光
活动组：杨世冰
职责：各项活动、竞赛的策划、组织与开展
宣传组：邢太松、杨威、杨广鹏、李绪莲、魏名凤、龙洁
职责：1.各项活动的摄影及新闻报道；
2.艺术节期间的各项宣传及活动气氛营造。
设备组：张作鹏、王俊青、周平洋、顾明刚、
职责：1.各项活动场地音响、灯光的布置和调控；
2.各项活动的摄像及后期制作。
后勤组：韩九芳、谈际平、黄喆、练桂平、陈小伟
职责：1.艺术节期间各项活动的舞台搭建；
2.艺术节各项活动所需器械、器材的检测维修、提供及表演前后的大
型道具、器械的上下场搬运和布置；
3.艺术节期间所需物品的采购工作。
安全保卫组：周冬生、陈其思、曹忠金、康路华、区文龙
职责：负责艺术节期间各项活动的安全保卫工作。
三、活动时间2012年 6月 12日-- 2012年 6月30日
四、活动对象全校师生
五、活动安排
（一）校园文化艺术节启动仪式
1.承办部门：中学部、小学部、大队委
2.时间：6月12日
（二）小学部各项活动
A、“小百灵”班级合唱比赛（与舞蹈比赛同时进行）
1.承办部门：小一年级组协办：音乐组负责人：区文龙协助：
2.比赛时间：月日（周）
3.比赛地点：幼儿园活动大厅
4.参赛对象：小一、二年级各班
5.参赛要求：
（1）各班必须按全班实际人数参加；
（2）每班在推荐曲目中自选一首歌，内容要求健康、积极、向上，统一使用伴奏带；
（3）参赛的表演形式可多样化，以演唱为主，要求中、英文各唱一段；
（4）服装统一；
（5）每班演唱时间不超过5分钟，超时作降等处理。
6.评奖办法
（1）评分细则：
①节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定的合唱艺术效果（3分）；
②舞台表演准确、恰当，表演形式富有创意（3分）；
③精神饱满，富有朝气，台风好，上下台纪律良好，服装整齐统一（2分）；
④歌曲内容积极向上，适合学生演唱（2分）。
（2）奖项设定：一等奖2个、二等奖2个。
B“小孔雀”舞蹈比赛（与合唱比赛同时进行）
1.承办部门：音乐组负责人：区文龙协助：
2.时间：月日（）
3.地点：幼儿部活动大厅
4.内容：个人或组合形式舞蹈比赛
5.参赛对象：小一、二各班选出2人（或2个组合），也可为1人+1个组合。
6.参赛要求：
（1）舞蹈主题、形式要积极向上，反映当代小学生的青春活力与良好风貌；
（2）组合人数必须小于四人，且在整个比赛过程中组合不得拆散；
（3）已以个人形式报名的选手不得再以组合形式参赛；已以组合形式报名的选手不得再
以个人形式参赛。
7.评奖办法：
（1）选出一等奖2名，二等奖2名；
（2）在所有选手中评出“最具人气奖”，“最佳气质奖”，“最美舞姿奖”等奖项，另设班
级优秀组织奖。
C、“小神笔”绘画摄影比赛
1、承办部门：美术组负责人：区文龙协助：
2.时间：截稿时间为5月30日
优秀作品展出时间地点：6月日—日地点：学校一楼大厅
3.参赛对象：小一各班同学
4.作品范围：
（1）绘画作品：儿童画、漫画、水粉画、水彩画等；
（2）摄影作品：彩色、黑白均可。
5.参赛要求：
（1）参赛作品内容必须围绕参赛主题，作品要求绝对原创，不要抄袭、临摹、网上下载；
（2）绘画作品必须装裱，硬笔书法作品规格不小于21×29mm（A4纸）；
（3）摄影作品以单幅照片形式参赛，不收组照。
参赛作品不可进行电脑合成。
比赛照片规格为7寸，并附作品相关介绍（用纸写好透明胶帖在照片背面）；
（4）请在作品背面左下角注明学校、年级、班级、姓名；
（5）以班为单位上交作品，所有作品由各班班主任统一收齐登记，于5月30日放学前交至本班美术老师处。
6.奖项设定：分组设奖每一类作品分别评出一、二、三等奖，另设班级优秀组织奖。
（三）中学部各项活动
A、“七彩阳光”书法绘画摄影海报作品大赛
1.承办部门：劳艺组负责人：肖清协助：任正德
2.时间：截稿时间：12月5日
优秀作品展出时间地点：12月8日--30日中学部大厅
3.参赛对象：初一年级各班同学
4.作品范围：
（1）书法作品：软笔书法、硬笔书法皆可；
（2）绘画作品：儿童画、漫画、油画、水粉画、水彩画、国画、素描等；
（3）摄影作品：彩色、黑白均可；
（4）海报作品：以“文明用餐”为主题，可手绘、打印，彩色黑白均可，入选作品将直接在食堂展出。
5.参赛要求：
（1）参赛作品内容必须围绕参赛主题，作品要求绝对原创，不要抄袭、临摹、网上下载；
（2）书法、绘画作品必须装裱，硬笔书法作品规格不小于21×29mm（A4纸）；
（3）摄影作品以单幅照片形式参赛，不收组照。
参赛作品不可进行电脑合成。
比赛照片规格为7寸，并附作品相关介绍（用纸写好透明胶帖在照片背面）；
（4）请在作品背面左下角注明学校、年级、班级、姓名；
（5）以班为单位上交作品，所有作品由各班美术课代表统一收齐登记，于12月5日放
学前交至本班美术老师处。
6.奖项设定：分组设奖，每一类作品分别评出一、二、三等奖，另设班级优秀组织奖，获奖班级可加班级常规分。
C、“心语心愿”贺卡制作大赛
1.承办部门：劳艺组负责人：任正德协助：肖清
2.时间：截稿时间：12月16日
优秀作品展出时间地点：12月19日--30日中学部大厅
3.参赛对象：初一年级各班同学
4.参赛要求：
（1）以“庆元旦，庆新年”为主题；
（2）贺卡规格不小于21×29mm（A4纸），应可对折；
（3）所有作品必须是提交者本人原创，打印、手绘均可；
（4）请在作品背面左下角注明学校、年级、班级、姓名；
（5）以班为单位上交作品，所有作品由各班宣传委员统一收齐登记，于12月16日放学
前交至本班音乐老师处。
5.奖项设定：评出一、二、三等奖，另设班级优秀组织奖，获奖班级可加班级常规分。
（四）校园文化艺术节闭幕式暨优秀节目汇演
1.承办部门：宏福外语实验学校负责人：熊春光
2.活动时间：①汇演现场 12月27日下午第8节课；
②录像播放 12月30日下午（初一各班教室）
3.地点：①小学部报告厅（小一学生全部到现场观看，初一派部分学生到现场观看。
）
②初一各班教室（观看录像）
4. 节目内容：
小一：2个节目负责人：邹学文、杨雅丽、张丽婷
初一：5个节目（含社团）负责人：曾维成、陈林、刘瑜
教师：3个节目（初一、小一、行政各1个）负责人：伍先华、各工会小组长
请各项活动负责人注意：
1.请在以上简案的基础上对方案加以细化，制定具体的执行方案（如《报名表》、《活动流程》、邀请评委等），并根据方案具体实施；
2.为了确保各项活动顺利进行，请各活动组认真负责地组织好排练和比赛的各项工作；
3.各项活动获奖名单请于比赛结束后两天内交各学部的学生专干，闭幕式将统一颁奖。
宏福外语实验学校
2012年5月20日。